习作：介绍一种事物教案-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该教案聚焦说明性文章写作，核心是引导学生抓住事物特征、按顺序组织内容、运用说明方法。通过展示实物或图片（如保温杯、绿萝）引导学生观察描述，搭建从生活观察到规范说明的学习支架，衔接观察积累与写作表达的脉络。 此资料亮点在于范文赏析结合《竹》的实例分析，培养学生逻辑思维与说明方法运用能力，选材指导贴近生活提升语言运用素养，融入竹的文化内涵渗透文化自信。帮助学生掌握准确简洁的说明语言，教师可获得清晰的教学流程与方法支持，有效提升说明文教学效率。

习作：介绍一种事物 本次习作要求学生选择一种熟悉的事物进行介绍，可涵盖动物、植物、文具、生活用品、自然现象等类别。核心是引导学生运用准确、简洁的语言，抓住事物的关键特征，按一定顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）展开说明，适当运用举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法，让介绍更具体、生动。同时，培养学生留心观察生活的习惯，学会搜集并运用相关资料，使说明内容更具科学性和说服力，最终完成一篇条理清晰、特征鲜明的说明性短文。 教学目标 1. 知识与技能：了解说明性文章的基本特点，掌握抓住事物关键特征进行介绍的方法，学会运用举例子、列数字、作比较、打比方等常见说明方法；能按一定顺序组织材料，写出条理清晰、内容具体的说明文。 2. 过程与方法：通过观察、讨论、查阅资料等活动，积累写作素材；在范文赏析、片段练习、完整创作、互评修改的过程中，提升说明能力。 3. 情感态度与价值观：培养留心观察生活的习惯，激发对身边事物的探究兴趣，体会说明性文章的实用价值，乐于用文字向他人介绍事物。 教学重难点 教学重点：抓住事物的关键特征，按一定顺序进行介绍；灵活运用至少两种常见说明方法，让内容更具体、准确。需引导学生明确“特征”不仅指外形，还包括功能、习性、成因、用途等，顺序选择要贴合事物特点，说明方法的运用要自然，服务于特征的展现。 教学难点：区分说明性文章与记叙性文章的差异，避免写成记叙文；做到语言准确、简洁，既生动又不失科学性；合理安排材料详略，突出核心特征。需帮助学生突破“重描写、轻说明”的误区，掌握说明语言的分寸，同时理清材料间的逻辑关系，避免内容杂乱无章。 教学过程 （一）导入新课：情境激趣，引出主题 同学们，在我们的生活中，围绕着各种各样的事物——小到一支铅笔、一盆多肉，大到一头大象、一座高山；有的是我们每天都会接触的生活用品，有的是充满生机的动植物，还有的是神奇的自然现象。今天，老师带来了几样“小嘉宾”（可展示实物，如保温杯、绿萝、地球仪，或播放事物图片），谁能试着说说它们有什么特别之处？ 刚才大家的描述，有的说出了外形，有的提到了用途，其实这就是在介绍一种事物。本次习作，我们就来学习如何把一种事物介绍得清楚、明白，让听的人、读的人能快速了解它。接下来，我们就一起探索说明性文章的写作技巧，学会用准确、简洁的语言，向别人介绍你熟悉的事物。 （二）范文赏析：感知特点，提炼方法 首先，我们来看一篇优秀范文《竹》，一起找找它是如何介绍竹子的，从中提炼可借鉴的写作方法。 《竹》 竹，是一种常见的多年生植物，在我国南方地区分布广泛。它的外形很有特点，树干笔直挺拔，不像大树那样长着粗壮的分枝，大多只有纤细的枝条从主干上抽出。竹的高度差异很大，矮的只有几十厘米，像丛生的灌木；高的能长到十几米，亭亭玉立，仿佛撑开的绿伞。 竹的叶子细长狭长，颜色翠绿鲜亮，摸起来光滑柔软。每到春天，竹笋就会从土里冒出来，裹着层层褐色的笋壳，像一个个胖乎乎的小娃娃。竹笋味道鲜美，是餐桌上的美味佳肴，而长成的竹子用途更是广泛。它可以用来制作竹篮、竹席、筷子等日常用品，还能作为建筑材料，搭建房屋、栅栏。更难得的是，竹子生长速度极快，不用多久就能长成参天大树，而且根系发达，能保持水土，是保护生态环境的好帮手。 竹不仅实用，还承载着古人的情怀。古人常以竹自比，赞美它坚韧不拔、虚心向上的品格，留下了许多咏竹的诗句。这样实用又有风骨的植物，难怪会受到人们的喜爱。 读完范文，大家思考几个问题：1. 这篇文章介绍了竹子的哪些方面？2. 作者是按什么顺序写的？3. 文中用到了哪些让介绍更具体的方法？ （引导学生讨论、发言，总结要点） 明确：1. 介绍了竹子的外形（树干、叶子、竹笋）、生长特点（多年生、分布广、生长快）、用途（食用、制作用品、建筑、环保）、文化内涵；2. 按“整体外形—局部特征—生长习性—用途—文化意义”的逻辑顺序展开；3. 用到了列数字（几十厘米、十几米）、作比较（与大树分枝对比）、打比方（竹笋像小娃娃、竹子像绿伞）、举例子（制作竹篮、竹席等）的说明方法。 从这篇范文中，我们能发现：一篇好的说明性文章，首先要明确介绍的事物有哪些关键特征，然后按清晰的顺序组织内容，再用合适的说明方法让内容更具体，语言还要准确、简洁。这就是我们本次习作的核心要求。 （三）明确要求：理清思路，找准方向 1. 选材指导：选熟悉、有特点的事物 选材是写作的第一步，选对事物，能让写作更轻松。大家可以从这几个类别中选择： （1）动植物：如家里养的宠物（猫、狗、金鱼）、院子里的植物（月季、桂花、多肉）、见过的野生动物（熊猫、长颈鹿、麻雀）等。选择时要注意，尽量选你观察过、了解较多的，避免选过于陌生的，否则很难写出具体特征。 （2）生活用品：如书包、钢笔、保温杯、台灯、洗衣机等。这类事物每天接触，容易抓住用途、外形、使用方法等特征，还能结合生活体验写出细节。 （3）自然现象：如云、雨、雪、彩虹、闪电等。可以介绍它们的形成原因、外形变化、特点等，需要提前搜集一些科学资料，保证内容准确。 （4）其他：如玩具、文具、交通工具、特色美食等。无论选哪类，核心是“有话可说、有特征可写”，避免选过于普通、无明显特点的事物（如一块普通的石头，除非有特殊来历或特点）。 小贴士：如果对选中的事物了解不够深入，可以通过观察、询问他人、查阅书籍或网络资料的方式补充信息，让介绍更全面。 2. 核心要点：抓住特征，理清顺序 （1）抓特征：特征是事物区别于其他事物的标志，不能泛泛而谈。比如介绍猫，不能只说“猫很可爱”，要具体说可爱在何处——外形（圆眼睛、软毛、尖耳朵）、习性（爱干净、会撒娇、夜间活跃）、功能（捉老鼠、陪伴主人）等。介绍保温杯，要突出“保温”这一核心特征，再补充外形、材质、使用方法等。 思考：你选中的事物，最突出的特征是什么？可以从外形、颜色、大小、气味、声音、习性、用途、成因等方面梳理。 （2）理顺序：不同的事物，适合的顺序不同，常见的说明顺序有三种： ① 逻辑顺序：按事物的内在联系排列，如“特征—用途—价值”“外形—习性—繁殖”“原因—结果”等，适合大多数事物，尤其是动植物、生活用品。比如介绍手机，可按“外形—功能—使用注意事项”的顺序。 ② 空间顺序：按事物的空间方位排列，如“从上到下”“从外到内”“从整体到局部”，适合介绍外形复杂的事物，如建筑、文具、动物外形等。比如介绍书包，可按“整体外形—正面—侧面—内部—背带”的顺序。 ③ 时间顺序：按事物发展、变化的先后顺序排列，适合介绍自然现象、动植物生长过程等。比如介绍彩虹，可按“出现前—出现时—消失时”的顺序；介绍荷花，可按“发芽—长叶—开花—结果”的顺序。 大家可以根据自己选中的事物，确定一种最合适的顺序，列一个简单的提纲，避免写作时思路混乱。 3. 方法运用：巧用说明方法，让内容更具体 只说特征、按顺序写，内容可能会比较枯燥，我们可以运用范文中提到的说明方法，让介绍更生动、准确。下面我们逐一学习常见的说明方法，结合例子理解如何运用。 （1）举例子：用具体的事例来说明事物的特征，让内容更真实可感。比如介绍“苹果的品种很多”，可以举例：“苹果的品种十分丰富，常见的有红富士、嘎啦、金帅、蛇果等，不同品种的苹果，颜色、口感各不相同。” 小贴士：举例子要简洁，紧扣要说明的特征，不要偏离主题。 （2）列数字：用准确的数字说明事物的大小、长短、数量、速度等，让说明更具科学性。比如介绍“大象很大”，可以列数字：“成年大象的身高可达3-4米，体重能达到5-8吨，耳朵展开宽度就有1米多，像两把巨大的扇子。” 小贴士：数字要准确，不确定的可以用“大约”“左右”等词，避免夸大或错误。 （3）作比较：把两种或多种事物放在一起对比，突出被说明事物的特征。比如介绍“鲸很大”，可以和熟悉的事物对比：“鲸是海洋中最大的动物，最大的鲸体长可达30多米，比十几辆小汽车连起来还要长，体重相当于几十头大象的总和。” 小贴士：要选大家熟悉的事物作对比，这样才能突出特征，让读者容易理解。 （4）打比方：用熟悉的事物比喻陌生的事物，让外形、特征更形象。比如介绍“银杏叶”，可以打比方：“银杏叶像一把把小巧玲珑的扇子，秋风一吹，金黄的叶子随风飘落，像蝴蝶在空中翩翩起舞。” 小贴士：打比方要贴切，符合事物的特征，不能牵强附会，同时要注意，说明文中的打比方是为了说明特征，不同于记叙文的修辞手法，要简洁得体。 除了这四种，还有分类别、下定义等说明方法，大家可以根据写作需要灵活运用，至少选择两种融入习作中，让内容更丰富。 4. 语言要求：准确简洁，避免误区 说明性文章的语言核心是“准确、简洁”，要客观介绍事物，避免过多抒情、描写，区分于记叙文。比如介绍猫，记叙文可能会写“我家的小猫真可爱，每天早上都蹭我的腿，让我忍不住想抱抱它”，而说明文会写“猫性格温顺，喜欢与人亲近，常通过蹭触的方式表达友好”。 误区提醒：1. 不要只描写外形，忽略用途、习性等关键特征；2. 不要语言啰嗦，堆砌无关内容；3. 不要使用模糊、不准确的表述，如“这个杯子很大”“树长得很高”，要尽量具体；4. 不要混淆说明方法与修辞手法，避免过度抒情。 （四）课堂总结：回顾收获，拓展延伸 今天这节课，我们学习了介绍一种事物的写作方法，知道了要抓住事物的关键特征，按一定顺序写作，运用举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法，让文章更具体、准确。同时，我们也通过片段练习、完整创作、互评修改，提升了说明性文章的写作能力。 生活中有无数值得介绍的事物，希望大家课后能继续留心观察，主动探究事物的奥秘，尝试用今天学到的方法，把更多熟悉的事物介绍给别人。也可以阅读一些优秀的说明性文章（如《昆虫记》节选、科普短文），积累写作技巧，不断提升自己的写作水平。 2 / 37 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $