陕西绥德中学2025-2026学年七年级上学期第一阶段学情自测语文试卷

部编版A 2025~2026学年度第一学期第一阶段巩固练习 七年级语文 注意事项： 1.本套题共8页，建议完成时间120分钟，满分120分： 2.如有答题纸，请在答题纸上作答：如无答题纸，请直接在题上作答： 3.答题前将装订线内的项目填写清楚。 题号 县市区 一、语言运用·参加专题活动（共7小题，计24分） 三秦中学七年级开展“新学期·新气象”专题活动，请你参与并完成下面的任务。 【股切寄语】下面是小秦在班会上分享的家人寄语，请你阅读并完成下面的任务。 学校 时光接蒋，转眼你已是一个初中生了。你正站在人生重要的节点上：回首，是悄然溜走的查年时 年 光：向前，青春的帷装正在酝酿着开启。孩子，在n漫的年华里，爸爸妈妈将会陪你一起喊出0 亮的青春口号，是你永远的着落与依靠。你应当抖撒精神，乘风破浪，不负青春。相信命运也一定不 会负你！ 姓名 1.销确认语段中加点字的读音。（只填序号）(2分)】 (1)酝酿(A.liang B.niang)(） (2)抖撇(A.s0uB.s0u)( 2.请写出语段中拼音所对应的汉字。(2分)】 班级 (1)lan 漫 (2)f6o 亮 【文海拾贝】下面是你所在的学习小组制作的诗文名句积累卡片，请你补充完成。 3.经典诗文歌写。(11分) 编号 主题 诗文名句 读“(1) ”(《次北固山下》)，我们 感受到春潮涌涨的浩渺开阁：读“·(2) ’,不错的，像母亲的 自然 手抚摸若你”(《春》)，我们感受到眷的柔情：而读“(3) 风最 小 桥流水人家 ”((天净沙·秋思》)，我们感受到郊野秋日的 萧瑟。 读“(4) 思君不见下論州”(《峨用山月歌》)，我们仿佛看到 人间 诗人江行水上，对友人的依依惜别：而读“(5) 真情 ”(《江南逢李龟年》)，我们感受到诗人借江南暮春之景，对与故人重逢 的感概。 [七年敲语文($编版A)第1页共8页] 【复兴希望】下面是班刊编辑部收到的一份稿件，你作为编辑，请完普下面的语段。 ①当民族复兴的航程驶向前方；每一朵青春浪花都永载着奔浦向前的力量。②以青春之我，创 建青春之国家()青春之民族，今日之青年正以拼搏奋斗赋于这呐威以新时代的辽闯回响。③ 让我们坚定 ,厚桂 ,在新征程上奋力书写为中国式现代化挺庹担当的 4.请判断第①句中加点词语的词性，写在下面的横线上。(2分) 5请在第②句的括号里填写一个合适的标点符号。(2分)》 6请将下面的语句分别填人第③句正确的横线处。（只填序号）(2分) A.家国情怀 B理想信念 C.青春篇章 【经典荐读】老师邀请你为全体初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲，请你组织演讲稿。 7.下面是演讲稿的片段，请按要求完成任务。(3分) 亲爱的同学们： 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为 友的《狗·猫·鼠》：有表现他在日本与师友交往的①；也有反映他家乡赛会风俗的②；还有 …这些温馨的回忆，令人回味无穷。 (1)请你填写①②处对应的篇目名称。(1分) ① ② (2)根据语境，结合你的阅读体验，在语段中的横线上补充一句，以完善演讲稿。(2分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文问读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】 建议： 一星期每天至少 >一周中儿童和青少年应平均每天至 少进行60分钟的中等测烈强度的身体 活动，有复运功为主。 分钟 中幕强座到强度活动， 主要每身体活动，大多数此类身 每里期 体活踏应为有氧话动。 小鲁●● 3天 。 庭私星皮有氯远功， ≥每周至少应有3天进行时科强度有氧 E坐增级状内松倒替的活萄 运动以似及州强肌肉和骨脑的运动。 豆包栖在内， 朴鱼由色品@ (摘编自《世卫组织关于身体活动和久坐行为的指南》) 【材料二】运动有很多种分类方法，而最常见的就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是 在有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有步行、慢跑、爬山、游泳、骑自行车、健身操、肃伽等。无 氧，运动是指肌肉在“缺氣”的状态下高速剧烈的运动，常见的无氧运动有举重、投掷、跳高、拔河、肌 力训练等。 [七年级语文（部编版A)第2页共8页] 梅脱(MET),又称为能量代谢当量，是指运动时摄氧量和安静时抵氧量的比值，一般来说，成 人安静时摄氧量为3.5ml/kg/mm,如果一项洁动摄氧量为21ml/kg/min,那么这项活动MET=2/3.5 =6MET。 MET是评价绝对运动强度的标准指标。 MET值 运动强度 自我感觉 相关活动 <3MET 低强度运动 轻微运动感 坐、步行 3-6MET 中等强度运动 有运动感 慢跑、脊通骑行 6-9MET 大强度运动 相当累，可坚持 跳绳、球类运动 【材料三】为什么越来越多的人爱上跑步？答案也许可以用三句话来概括。 跑步是(1) 持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生偷悦 感。当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿饰只刺下自己和脚下的路，一些困扰许久 的问题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。 跑步是(2) 有人说：“跑步时，我们看到了自己的缺点、弱点，并能 够积极地接受它。”的确，天气太冷、工作太忙、精力不够，都有可能影响跑步计划，即便巴经开跑，随 着里程数的增加，身体与意态也都随之承受着挑战。 跑步是(3) 。作家唐德里罗喜欢在写作之后去跑步：“跑步让我 暂时屏截了一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有乌，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美炒。” 人们对于奔跑的热爱延续至今：粉生出“竞赛”“社交”等多重属性，成为人与人之间联系的组 带。从“跑团文化”到“线上夠跑”，从跑步打卡到推出“花式奖牌”，跑步伊然成为奔跑者的“社交货 币”，也迅渐蓝含更多经济和文化意义。 (摘编自“浙江在线”公众号)】 【材料四】跑步要掌提科学的技巧、建立科学的认知才能避免身休频伤，让身体受益。首先跑步 的姿势要正确。正蹄的跑步姿势是跑步时身体稍微前倾，保持自然直主，日视前方：两肩稍提，双臂 在附部呈90°自然弯曲，手臂放松，自然前后摆动：下肢自然跨步，藤关节微撒弯陶，以中前肿掌着地 为宜，避免对关节造成太大压力，完成落地姿势的同时，另一条腿自然摆动前行，为下次落地姿势做 准备。 (摘编自《中国体有报》) 8.阅读材料三，将下面的三句话分别填人文中合适的位置。（将序号填在下面的横线上）(3分) A.与困难博弈的“修行” B.与世界相遇的“路上# C.与自我对话的“仪式” (1) (2) (3) [七年级语文（部编版A)第3页.共8页] 9,学校组织学生每周跑步，有同学对此很不理解：现在学业压力本来就大，跑步纯粹浪费时间，还特 别累人。听说跑步还容易让身体损伤呢！针对同学的心理，根据以上材料，在“国旗下讲话”中做 一个关于跑操的宜讲。(4分). 10.下列有关材料内容的表述，正确的一项是()(2分) A运动分为有氧运动和无氧运动，举重属于有氧运动，游泳属于无氧运动。 B.步行的MET值小于3，因此可以评价步行是一种高运动强度的活动。 一C跑步有竞赛、社交等多重属性，也逐渐蕴含着更多经济和文化意义。 D根据材料四，我们可以判断出甲图符合对正隋跑步姿势的描述。 (二)阅读下面的文字，完成11-14题。(21分) 夏声里 张金刚 ①草木葱笼，清风流满，将夏天谱成了曲儿。这曲儿，浪漫、诗意、包容，泥着花苹香、虫鸟鸣、风 雨声、烟火气，有着令人热情追逐的魔力。我也被鼓动起来，衣衫薄，心飞杨，在火热的时光里，饶有 情憩地将耳朵交于最美的天额。 ②夏日清晨，我被远山近树传来的连邮乌鸣唤醒，并不恼，反而在习习清风中，乐悠悠地闭跟耕 识着是黄鹧还是麻雀，是系鸣还是合唱，是悲伤还是欢悦。可辨来辨去，却被纷繁鸣声乱了方寸。不 辨也罢，聆听静享就是了。只听得，那鸣声或引吭高歌，或低音回旋；或单声悠长，或连声婉转。虽看 不到鸟的踪影，叫不出乌的名字，听不懂鸟的语言，但这真的是最动听的音乐，是故乡童年记忆的回 响，只觉得浑身每个细胞都跃动起来，循着乌鸣的方向和节奏，自由奔跑在清丽明快的小城。 ③穿城而过的大河，涨了体量，“哗哗”的流水声变得浑厚沉闷了许多，有了奔腾的气势和深遮 的城府。黑夜，我不敢靠近，只远远地静听“水声停蛙鸣”。在我的认知里，蛙声与农村更相配。这 些彝在池糖、溪畔、稻田里的烛们，越是入夜越是精神并撒，它们用高亢不绝的花脸高音宣示着它们 乡村夏夜的主角地位。城里的青蛙，应诚如我一般，也是被流水从农村携来此处栖居的，以至于我听 着蛙声，身未动，心却已回故乡。 ④夜深，想静心入眠，怎奈那“嗡喻一”的蚊声，却被寂静无限放大。虽一两只，却被搅得心频 意乱。辗转反侧许久，不知何时入瞻。下次，提早燃起了蚊香，青烟缕缕间，坟声不再响起，却又不知 何时跑进一只场婢。好在那“脚啊吱咬”的叫声例也清脆悦耳，虽一时无法安眠，却也乐意与其共处 一室。它应这是森在柜子底下的角落里，不停地摩擦双超，进行它的“独奏音乐会”。我在这时斯时 续的鸣声里思绪抓远，忽而在儿时七夕的黄瓜架下，忽而在少年夜归的田野小径： ⑤雨是夏的常客，且暴风聚雨居多。“隆隆”的雷声由运及近，在头顶竞张狂成“咔咔”的炸响， 火龙般的问电曲曲折折，也似带着声响。“呼呼”的风声由疏到密，吹得技叶左摇右晃。大雨很快来 了，还夹着冰雹，“平呼”的雨装将天地连接，驱散了行人，模糊了万物。我操在安宁的屋内，听着风 雨，塑向混池的窗外，不由担心，担心有人围在暴雨中不得归家，担心庄稼被狂风冰雹击得一片狼藉， [七年级语文（部编版A)第4页共8页] 担心远山深谷涌起洪水… ⑥越凉快，早市开得早，却怕惊醒大多数人的好梦一般，没有一声从街巷传出的吆喝。无声亦是 繁华，挨挨挤挤的摊位就在那儿！卖西瓜的大叔，托起一个硕大的西瓜，在耳边敲得“喇”响，似在 说“不甜不要钱”；卖鱼的大哥，用网兜搅得鱼儿翻滚水声响，似在说“水库新捞的鱼呀”；卖油条的大 姐，用长筷夹起“赠啦”起舞的一根根金黄，似在说“刚出锅，香得很”…他们啥也没说，却又说了一 切。只听得“嘴”的扫码声、收放声，此起彼伏，开启寻常百姓般实自在的一天。 ⑦夏日的晚风带来些凉意，夜市也收得晚，人声喈杂中混着音乐与香味，混着欢喜与低意，全是」 值得券恋珍惜的人问烟火。烧烤摊前，三五好友沐着清风、夜色，畅怀闲聊曾经的过往、未知的将来。 摆地摊的人们，聚在昏黄的街灯之下，随着小食品、小商品摆出的，都是对生活满满的热爱，更让我听 到了梦想发芽的声音。 ⑧这个夏天，每个夏天，我们都是美坊动听的盛夏之声的聆听者，更是创作者。夏声起，激情亦 起，闲情也起。我愿心怀热忧，好好生活，拥有一个又一个多彩、走心的夏天。 (选自《今晚报》，有改动)】 11.阅读文章，用自己的话概括相关内容，将下面的梳理补充完整。(3分) 总写自然声部： 收束全文 夏日天额人间声场： 表达 之情 12.结合语境，回答下面的问题。(8分) (1)第③段中画横线的句子运用了怎样的修辟手法？有什么好处？请简要赏析。(4分) (2)阅读第⑤段，说说加点词语“隆隆”“咔咔”“呼呼”“哗啡”的表达效果。(4分) 13.你是怎样理解最后一段中的“聆听者”和“创作者”的？请结合文章内容简要说明。(4分) 14.这篇文章可以作为下面单元的补充阅读材料吗？结合文章内容说说你的看法和理由。(6分) 七年级上册第一单元 单元导语摘录： 阅读 1 春/朱自清 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自 2 济南的冬天/老舍 然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了 3*雨的四季/刘滋秋 多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的 4 古代诗歌四首 情境，杆发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活 阅读综合实践 的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然 写作 热爱写作，学会观察 的美坊，生活的醇美。 [七年级语文（部编版A)第5页共8页] 【古诗文阅读】（共5小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-17题。(12分) 时郑谷①在袁州，齐已心固携所为诗往冯焉，有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑 谓曰：“‘数枝'非早，不若‘一枝'则佳。”齐已是然①，不党装®衣叩地膜弃，自是士林细以谷为齐已 “一字之师”。 (选自《五代史补》) 【注释]①郑谷：唐代诗人。②齐己：唐代借人。③谒：弃见。④是(ué)然：惊讶凝视的样子。 ⑤兼：提起。⑥士林：指读书人。 15,根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文官语句 方法提示 解释 携所为诗 单字组词法：①搜手；②抄带：③携同。 (1)携： 不若“一枝”则佳 课内迁移法：弗若之矣(《学奔》) (2)若： 16.阅读下面这句话，完成练习。.(5分) 自是士林以谷为齐己“一字之师”。 (1)下面选项中对“为”字的解释，正确的是( )(2分) A[wi们]当作，作为。 B.[wèi]对，向。 (2)请你把这句话翻译成现代汉语。(3分)） 17你觉得文中的事例对你的学习有什么帮助？请谈谈你的理解。(3分) (四)阅读下面的诗歌，完成18-19题。(4分) 行军九日思长安故园 [唐]岑参 张欲登高去，无人送酒来。 追怜故国菊，应傍战场开。 18小秦初读此诗，对“强”字的读音把握不准，请你根据诗意帮他分析理解。(2分) [七年级语文（部编版A)第6页共8页] 19.请结合全诗及写作背景，分析诗中的“菊”这一意象所传达出的诗人的情感。（2分) 【写作背景】唐玄宗天宝十四载(755年)，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二 载(757年)二月，肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安。”九月唐 军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 20.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热 爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自已的失意；《秋天的 怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间的温暖… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，都汇 聚在你的心底，给予你勇气、信心和力量。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④字迹工整，卷面整洁；⑤不少于500字。 ★200字 [七年级语文（部编版A)第7页共8页]