山东省德州市齐河县潘店镇中学2025-2026学年七年级生物上册（济南版）期末核心素养评价检测题

2025-2026济南版七年级生物上册期末核心素养评价检测题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、单项选择题（共50分 25个，每个2分） 1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。下列对“红杏出墙”现象的生物学分析错误的是（　　） A．红杏无论在墙内还是墙外，都能进行新陈代谢 B．红杏能够从土壤中吸收水和无机盐，说明生物的生活需要营养 C．红杏可以由一棵小树长成大树并开花结果，说明红杏具有遗传和变异的特性 D．红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应 2.图为显微镜下细胞的分裂图，下列叙述正确的是（ ） A．图中所示为动物细胞的分裂过程图 B．细胞分裂过程中染色体先平均分配再进行复制 C．细胞分裂过程中染色体变化最明显 D．动、植物细胞的分裂过程完全相同 3.太空科普课堂，中国航天员首次在航天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（　 ） A.提出问题 B.实施方案 C.作出假设 D.得出结论 4.如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括(　 　) A. 由细胞组成，能进行光合作用 B. 能开花结果，种子外有果皮包被 C. 能用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织 5.某同学为探究草履虫的趋性，设计图中的装置。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是在肉汁中，由此可看出草履虫作为生物，体现出生物的共同特征是（  ）    A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能适应环境 D．生物可以排出体内产生的废物 6.我们对细胞进行观察时，需制作玻片标本，借助显微镜。如图一为制作临时装片部分过程示意图，图二为显微镜构造图，图三为植物细胞结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A．制作植物细胞临时装片时，图一正确的操作顺序为A→D→B→C B．观察植物细胞时，图二与放大倍数有关的结构是a和d C．图三细胞中染色最深的是③，它控制着生物的发育和遗传 D．若想把位于显微镜视野左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往右上方移动 7.下图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（   ） A．若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B．若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C．若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D．决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 8.蜜桃为人们带来了秋日里最美好的味蕾享受。如图为青州蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（　　） A．蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡 B．图中1果皮对2种子具有保护作用 C．蜜桃属于被子植物，具有六大器官 D．果实对种子有保护作用，并为种子的传播提供了条件 9.如图表示莲的不同结构层次，下列叙述正确的是( ) A. 图中a过程产生的子细胞的染色体数目减少一半 B. 图中b过程表示细胞分化，可以形成不同的组织 C.“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的簿壁组织 D莲的结构层次为细胞→组织→器官→系统→植物体 10如图为某同学在显微镜下观察到的细胞物像，观察的物像从A到B需要进行的操作是（  ） ①向左上移动玻片    ②向右下移动玻片 ③低倍镜换成高倍镜         ④把小光圈换成大光圈 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥调节细准焦螺旋 A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．①③④⑥ 11．观察眼虫，水绵、海带，下面哪条属于它们的共同特征（   ） A．都有组织 B．都能进行光合作用 C．都有细胞壁 D．都能够运动 12.下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是（   ） A．线虫动物有口有肛门，部分种类营寄生生活 B．蚯蚓身体分节，刚毛起辅助运动的作用 C．节肢动物的外骨骼能有效防止体内水分蒸发 D．蝗虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，不能适应干旱的环境 13.“西路蝉声唱，南冠客思深”、“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”，这两句诗分别描述的是蝉和小龙虾。蝉和小龙虾都属于节肢动物的理由是（　 　） A．身体都分为头、胸、腹三部分 B．有三对足 C．身体和附肢都分节 D．都用气管进行呼吸 14.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点不符的是（　　 ) A．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 B．蚯蚓体表能分泌粘液，有利于进行气体交换 C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D．家兔的神经系统比较发达，以适应多变的生活环境 15.砂糖橘气味清香、营养丰富，但如果保存不当就会在表面长出青绿色的毛毛（青霉），如图是青霉的结构示意图，以下说法错误的是（ ） A．青霉需要利用现成的有机物生活 B．青霉属于真菌，靠①来繁殖后代 C．“绿毛”中有防止发炎的杀菌物质 D．①②③分别是青霉的根、茎、叶 16.如图中1～4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　） A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4肾蕨 C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 17.关于“观察鲫鱼”的实验，以下说法正确的是(　 　) A.鲫鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变 B.鲫鱼背部呈白色、腹部呈黑色 C.③尾鳍可以控制鱼体前进的方向 D.鲫鱼用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，适于水中生活 18.如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（ ） ( 9 ) A.家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化 B. 家鸽的8极短，有利于快速排出粪便，减轻体重 C. 家鸽在c 处进行气体交换，b 与c 相通，可辅助呼吸 D.家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重 19.老师设计如图概念图来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内容是（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡 A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 20.下列关于动物类群的相关叙述，不正确的是( ) A.人蛔虫的消化道简单，有口无肛门 B. 触摸蚯蚓腹部有粗糙感，因为有刚毛 C.蝗虫的体表有外骨骼，适应陆地生活 D.鲫鱼依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力 21.如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与装片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 22.下图为某细菌培养过程中一个平板上的划线示意图，下列叙述错误的是（   ） A．培养过程中使用的是固体培养基 B．划线使用的工具是接种环 C．接种过程中，仅需要灼烧接种环两次 D．实验后，要对所有物品进行灭菌处理 23.显微镜和放大镜是观察实验中常用的工具。下列生物实验中工具的选择，错误的( ) A.在“观察水绵”的实验中，用显微镜观察水绵的结构 B. 在“观察葫芦藓”的实验中，用放大镜观察茎、叶及假根的特征 C. 在“观察肾蕨”的实验中，用显微镜观察孢子囊群的形态 D.在“观察霉菌”的实验中，用显微镜观察青霉的菌丝和孢子 24. 下列对微生物的描述，正确的是（ ） A．①可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体 B．②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C．④通过菌丝主要吸收水分和无机盐 D．②③均是单细胞生物，所以②③的亲缘关系比③⑤近 25.参观动物园后，生物兴趣小组的同学们对看到的四种名称中有“熊”的动物进行了分类，如图。有关分析正确的是（　　） A．图中未呈现的分类等级只有界、门、纲 B．与小熊猫相比，大熊猫与棕熊的共同特征更多 C．四种动物中，大熊猫和棕熊食性差异较大，亲缘关系较远 D．分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征也就越少 二、非选择题（共50分 7个题 50个空，每空1分） 26.（8分）下图中，甲表示普通光学显微镜的结构；乙表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片或制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；丙、丁分别为甲视野中看到的物像；戊和己是细胞示意图。回答问题：（注：“[  ]”内填序号，“_____”填文字） （1)小明用显微镜观察自制的临时装片时，发现视野右上方出现了一个污点（如图丙），他移动玻片将污点移出了视野，他是向 移玻片的。若要使物像丙转为物像丁，应转动甲图中[  ] 将低倍物镜换成高倍物镜，再转动[  ] 使物像更加清晰。 (2)如图乙，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片时，若在载玻片上滴加的液体都是清水，能保持正常形态的是 细胞（填“洋葱鳞片叶内表皮”或“口腔上皮”）；对这两种细胞进行染色，都要滴加 。 (3)图戊、己细胞示意图中：[⑤]细胞膜有保护和 的功能；DNA分子主要存在于[  ] 中；动物细胞没有，植物细胞有的结构是 。 27.(8分）自然界中的动物多种多样：春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去……都曾引发人们无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： A B C D E F (1)若将图中动物分成AC 和BDEF 两类，则分类依据是 (2)图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显的区别。动物A 通过 进行气体 交换；动物B进行气体交换的器官是 ;动物C 进行气体交换的结构是 (3)适于水生生活的D 可以借助体内的 悬浮在一定的水层中，以减少运动中的能量 消耗。适于空中生活的E 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为 。与 E 相比，F特 有的生殖发育特点是 ,大大提高了后代的成活率。 (4)图中所示动物中体温恒定的是 (填字母)。 28.(6分）各种绿色植物的存在使得大自然充满的勃勃生机，某生物兴趣小组的同学进行野外考查时，拍摄了以下绿色植物的照片，请据图分析回答： （1）图中没有根、茎、叶等器官分化的是植物 　 　 （填字母代号）所代表的类群，具有真正的根的植物有 　 　 （填字母代号）所代表的类群。 （2）图中孢子植物的代表有 　 　 （填字母代号），这其中常做为监测空气污染程度的指示植物的是 　 　 （填字母代号）。 （3）AC两类植物的共同特点是都能产生 　 　 ，C类植物与A相比主要区别是：植物C 　 ，属于裸子植物。 29.（7分）如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题： （1）图中①是______过程；②③是______过程，通过这一过程人的细胞数目增加。 （2）④是______的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的______。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的______。 （3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，最早发生变化的结构是下列 。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 （4）对上图所展示的人体结构层次描述正确的是 。 A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 组织→细胞→器官→系统→人体 C. 细胞→组织→系统→器官→人体 D. 细胞→器官→组织→系统→人体 30.（8分）下列是几种常见的生物形态结构示意图，请回答相关问题： （1）A的身体由许多_____构成，依靠_____可区分它身体的前端和后端。 （2）B和D绿色植物，他们繁殖后代分别依靠_____和_____。 （3）图中动物根据身体有无脊椎骨构成的_____分为脊椎动物和无脊椎动物，体温不恒定脊椎动物是_____ (填字母)，它靠_____感知水流和测定方向。 （4）把图中生物分为B、D和A、C、E、F两类的分类单位是界，种是最基本的分类单位，在被子植物的分类中，_____往往是分类的主要依据。 31.（6分）每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行_________处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的___________。 （3）上述实验中①号作为___________。②和③的变量______ （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：____。 （5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：___________。 32.（7分）微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关，图中①~⑤是5种微生物的形 态结构示意图。请据图回答问题： (1)图中所示的微生物中，属于单细胞生物的是 (填序号),能通过产生孢子进行繁殖的是 (填序号)。 (2)图中不能用肉眼和光学显微镜观察到的微生物是 (填序号),它的结构简单，一般由 -组 成 。 (3)在 条件下，图中的[ ] 能把葡萄糖转变成酒精获得能量。根据细胞核的特点可知其属于 生物。 (4)图中②的繁殖能力很强，它主要通过 的方式进行繁殖。 2025-2026济南版七年级生物上册期末核心素养评价检测题答案 1、 选择题（共50分 25小题，每小题2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C C B A B D B B B D B D C A C 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D B C A B A D C C A B 2、 非选择题（共50分 7个题，50个空，每空1分） 26.（8分）答案 (1) 左下方 6转换器 9细准焦螺旋 (2) 洋葱鳞片叶内表皮 碘液（或者“稀碘液”） (3) 控制物质进出 ②细胞核 细胞壁、叶绿体、液泡 27.（8分）答案： (1) 根据体内有无脊柱 （2）体壁 肺和皮肤 气管 (3) 鳔 翼 胎生哺乳 (4) E、F (5) ②肌胃 (6) 7 是哺乳动物 28.（6分）答案： （1）D ACE （2）BDE B （3）种子 种子裸露、无果皮包被。 29.(7分）答案： （1） 细胞生长 细胞分裂 （2） 细胞分化 组织 器官 （3）C （4）A 30.（8分）答案（1）体节 环带 （2）孢子 种子 （3）脊柱 E 侧线 （4）花、果实、种子 31（6分）答案 （1）高温灭菌 （2）接种 （3）对照组或对照 有无细菌和真菌 （4）洗手能减少手上的细菌数量（5）人人洗手，大家健康 32.（7分）答案 (1)②③ ③④⑤ (2)① 蛋白质外壳和内部遗传物质组成 (3) 在适宜 ③ 真核生物 (4)分裂 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $