精品解析：2025-2026学年山东省临沂市莒南县人教版一年级上册期末素养测试数学试卷

小学数学一年级上学期素养测评（A） （时间：40分钟） 一、我会填。 1. 按规律填数。 1，3，5，（ ），（ ），11，13，（ ），（ ），（ ）。 2. 看图写数。 3. 20前面的一个数是（ ），15后面的一个数是（ ）。 4. 16是由（ ）个一和（ ）个十组成的，这个数读作（ ）。 5. 4个一和1个十合起来是（ ），再减去3就是（ ）。 6. 比16多1的数是（ ），比9少4的数是（ ）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）10 11（ ）10 7（ ）12 9＋0（ ）10 15（ ）13 19（ ）19 18（ ）20 18－3（ ）15 8. 比多（ ）个 比少（ ）个 9. 与10相邻的两个数是（ ）和（ ）。 10. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ） 。 11. 小朋友排队，从前往后数，小明是第4人，从后往前数，小明是第5人，这一队一共有（ ）人。 12. 两个加数分别是5和14，和是（ ）；被减数是10，减数是3，差是（ ）。 二、我会选。 13. 小明和一些小伙伴到家里来玩，妈妈拿来一盘苹果（下图），打算给每个小朋友分一个。小明说：“还不够。”可能有（ ）个小朋友来玩。 A. 4 B. 5 C. 7 14. 下面能用加法计算的是（ ）。 A. B. C. 15. 下面能用10－4＝6来解决的问题是（ ）。 A. B. C. 16. 下面积木中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 17. 10和15之间有（ ）个数。 A. 3 B. 4 C. 5 三、我会算。 18. 直接写得数。 7－2＝ 10－3＝ 6＋3＝ 4＋4＝ 8＋0＝ 13＋6＝ 15－5＝ 9－6＝ 5－5＝ 0＋9＝ 7＋8＝ 12－0＝ 19. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝10 （ ）＋8＝9 15－（ ）＝5 （ ）－2＝8 9＋（ ）＝12 10－（ ）＝3 四、我会看图列式计算。 20. 我会看图列式计算。 （个） 21. 我会看图列式计算。 （个） 22. 我会看图列式计算。 五、我会画。 23. 画，与同样多。 _____________________ 24. 画△，比□少2个。 □ □ □ □ □ □ ____________________________ 25. 接着画○，使○一共有12个。 ○○○○○○○○○○_________ 六、我会数。 26. 我会数。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 七、我会解决问题。 27. 一共有多少只鸡？（用两种方法解答） 方法一：（只） 方法二：（只） 28. 这本书一共有多少页？ （页） 29. 每人拿走1把扫帚后，还剩下几把扫帚？ （把） 30. 原来一共有14瓶牛奶，还剩多少瓶？ （瓶） 八、思维拓展题。 31. 希望小学一年级2班买来一些故事书，第一小组借走了一半，第二小组借走了8本，还剩2本，一共买来多少本故事书？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学一年级上学期素养测评（A） （时间：40分钟） 一、我会填。 1. 按规律填数。 1，3，5，（ ），（ ），11，13，（ ），（ ），（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 9 ③. 15 ④. 17 ⑤. 19 【解析】 【分析】通过观察可知这组数前一个数比后一个数少2，后一个数比前一个数多2，据此解答。 【详解】5＋2＝7；7＋2＝9；13＋2＝15；15＋2＝17；17＋2＝19 这组数为：1，3，5，（7），（9），11，13，（15），（17），（19）。 2. 看图写数。 【答案】8；9；14；20 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个五角星，写8； （2）数一数可知，一共有9个桃子，写9； （3）左边是1捆小棒（表示1个十），右边是4根小棒（表示4个一），1个十和4个一合起来是14，写14； （4）十位上有2颗珠子，表示2个十，个位上没有珠子，表示没有。2个十表示20，写20。 书写注意规范、工整。 【详解】看图写数。 3. 20前面的一个数是（ ），15后面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 16 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此填空。 【详解】20前面的一个数是19，15后面的一个数是16。 4. 16是由（ ）个一和（ ）个十组成的，这个数读作（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 1 ③. 十六 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一；读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 【详解】由分析可得： 16是由（6）个一和（1）个十组成的，这个数读作（十六）。 5. 4个一和1个十合起来是（ ），再减去3就是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 11 【解析】 【分析】首先理解4个一和1个十合起来是14；然后“再减去3”即14－3＝11。 【详解】4个一和1个十合起来是14； 14－3＝11 4个一和1个十合起来是14，再减去3就是11。 6. 比16多1的数是（ ），比9少4的数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 5 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数加上比它多的即可；求比一个数少几的数是多少，用这个数减比它少的即可。 【详解】16＋1＝17 9－4＝5 比16多1的数是（17），比9少4的数是（5）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）10 11（ ）10 7（ ）12 9＋0（ ）10 15（ ）13 19（ ）19 18（ ）20 18－3（ ）15 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ ⑦. ＜ ⑧. ＝ 【解析】 【分析】20以内的数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。有算式的，先计算出算式的结果，再比较大小；没有算式的，直接比较即可。 【详解】8（＜）10； 11（＞）10； 7（＜）12； 9＋0＝9，9＜10，因此9＋0（＜）10； 15（＞）13； 19（＝）19； 18（＜）20； 18－3＝15，15＝15，因此18－3（＝）15。 8. 比多（ ）个 比少（ ）个 【答案】 ①. 2 ②. 2 【解析】 【分析】观察图可知，△有6个，○有4个，6－4＝2（个），即△比○多2个，也就是○比△少2个。 【详解】6－4＝2（个） 比多2个 比少2个 9. 与10相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 11 【解析】 【分析】与一个数相邻的两个数分别是比它大l和比它小l的数，据此解答。 【详解】10－1＝9 10＋1＝11 与10相邻的两个数是9和11。 【点睛】熟练掌握20以内数的排序是解题关键。 10. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ） 。 【答案】 ①. 9 ②. 10 【解析】 【分析】从1~9这些数字中，最大的数是9，从10~20这些数字中，最小的数是10，据此解答。 【详解】最大的一位数是9，最小的两位数是10。 【点睛】解答本题的关键是掌握20以内数的大小比较。 11. 小朋友排队，从前往后数，小明是第4人，从后往前数，小明是第5人，这一队一共有（ ）人。 【答案】8 【解析】 【分析】从前往后数小明是第4人，代表小明和他前面的人一共有4人；从后往前数小明是第5人，代表小明和他后面的人一共有5人。这时候小明被数了两次，所以把这两个数加起来后，要减去重复数的1次，就能算出队伍的总人数了。 【详解】4＋5－1＝8（人） 这一队一共有（8）人。 12. 两个加数分别是5和14，和是（ ）；被减数是10，减数是3，差是（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 7 【解析】 【分析】在加法算式中，一个加数＋另一个加数＝和；在减法算式中，被减数－减数＝差。据此计算即可。 【详解】5＋14＝19 10－3＝7 两个加数分别是5和14，和是（19）；被减数是10，减数是3，差是（7）。 二、我会选。 13. 小明和一些小伙伴到家里来玩，妈妈拿来一盘苹果（下图），打算给每个小朋友分一个。小明说：“还不够。”可能有（ ）个小朋友来玩。 A. 4 B. 5 C. 7 【答案】C 【解析】 【分析】观察图可知，一共有5个苹果，给每个小朋友分一个，可以分给5个小朋友。小明说“还不够”，说明小朋友的人数比5大，逐项判断各选项的数字是否比5大即可选择。 【详解】A．4＜5，不符合题意； B．5＝5，不符合题意； C．7＞5，符合题意。 故答案为：C 14. 下面能用加法计算的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】需要把两部分合起来的能用加法计算。从总数量里去掉一部分得到另一部分的能用减法计算。逐项判断需要使用什么方法计算即可选择。 【详解】A．观察图可知，一共有18个，篮子外面有4个，求篮子里面有多少个，从总数量里去掉4个即可，用减法计算； B．观察图可知，左边有12支蜡笔，右边有5支蜡笔，求一共有多少支蜡笔，把左边和右边的蜡笔的数量合起来即可，用加法计算； C．观察图可知，一共有15个羽毛球，盒子外面有4个羽毛球，求盒子里有多少个羽毛球，从总数量里去掉盒子外面的4个即可，用减法计算。 故答案为：B 15. 下面能用10－4＝6来解决的问题是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】10－4＝6表示总数量是10，去掉了4，剩下的是6，由此分析解答。 【详解】A．一共有10个，用虚线框起来4个表示去掉4个，剩下6个，列式为10－4＝6，符合题意； B．求10可以分成几和6，用10减6计算，即10－6＝4，不符合题意； C．左边有4个，右边有6个，求一共有多少个，用加法计算，即4＋6＝10，不符合题意。 则能用10－4＝6来解决的问题是。 故答案为：A 16. 下面积木中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。判断积木搭得稳不稳，关键看底部是否平稳、接触面积是否大，逐项判断即可。 【详解】A．底部是球，球容易滚动，不稳定； B．底部是个长方体（底部平稳），与圆柱的平面接触面积大，较稳定； C．底部是一个圆柱（弯弯的面朝下），容易滚动，不稳定。 故答案为：B 17. 10和15之间有（ ）个数。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。“10和15之间”是指处于10和15之间的数，即11、12、13、14，共4个数。 【详解】10和15之间有11、12、13、14，共4个数。 故答案为：B 三、我会算。 18. 直接写得数。 7－2＝ 10－3＝ 6＋3＝ 4＋4＝ 8＋0＝ 13＋6＝ 15－5＝ 9－6＝ 5－5＝ 0＋9＝ 7＋8＝ 12－0＝ 【答案】5；7；9；8； 8；19；10；3； 0；9；15；12 【解析】 19. 在括号里填上合适的数。 7＋（ ）＝10 （ ）＋8＝9 15－（ ）＝5 （ ）－2＝8 9＋（ ）＝12 10－（ ）＝3 【答案】 ①. 3 ②. 1 ③. 10 ④. 10 ⑤. 3 ⑥. 7 【解析】 【分析】第1、2题根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第3、6题根据被减数－差＝减数； 第4题根据减数＋差＝被减数计算； 第5题根据凑十法计算，先把9凑成10，10再加上几就是十几。 【详解】10－7＝3，则7＋3＝10； 9－8＝1，则1＋8＝9； 15－5＝10，则15－10＝5； 2＋8＝10，则10－2＝8； 9和1合起来就是10，10再加上2就是12，1和2组成3，则9＋3＝12； 10－3＝7，则10－7＝3。 四、我会看图列式计算。 20. 我会看图列式计算。 （个） 【答案】7＋8＝15 【解析】 【分析】观察图可知，筐外有7个桃子，筐里有8个桃子，求一共有多少个桃子。把筐外和筐里的桃子的数量合起来即可，用加法计算。 【详解】7＋8＝15（个） 一共有15个桃子。 21. 我会看图列式计算。 （个） 【答案】16－6＝10 【解析】 【分析】观察图可知，一共有16个胡萝卜，筐外有6个胡萝卜，求筐里有多少个胡萝卜。从总数量里去掉筐外的6个胡萝卜即可，用减法计算。 【详解】16－6＝10（个） 筐里有10个胡萝卜。 22. 我会看图列式计算。 【答案】11－3－4＝4 【解析】 【分析】观察图可知，一共有11个○，先去掉3个○，再去掉4个○，求还剩几个○。从○的总数量里先减去3，再减去4即可。 【详解】11－3－4＝4 还剩4个○。 五、我会画。 23. 画，与同样多。 _____________________ 【答案】 【解析】 【分析】题中有5个，画与同样多，也就是5＝5，画5个。 【详解】画，与同样多。 24. 画△，比□少2个。 □ □ □ □ □ □ ____________________________ 【答案】△△△△ 【解析】 【分析】通过数一数可知，□有6个，△比□少2个，那么△的数量为6－2即4个，据此画图。 【详解】根据分析可画图如下：△△△△ 25. 接着画○，使○一共有12个。 ○○○○○○○○○○_________ 【答案】○○ 【解析】 【分析】观察图并数一数可知，已经有10个○，要求接着画○，使○一共有12个，则还需要画12－10＝2（个）○，接着画2个○即可。 【详解】12－10＝2（个） ○○○○○○○○○○○○ 六、我会数。 26. 我会数。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 3 ④. 2 【解析】 【分析】根据长方体、正方体、圆柱体及球体的特征来数一数，并完成填空即可。 长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。 正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。 圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。 球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 【详解】我会数。 1个，3个，3个，2个。 七、我会解决问题。 27. 一共有多少只鸡？（用两种方法解答） 方法一：（只） 方法二：（只） 【答案】10＋10＝20 8＋12＝20 【解析】 【分析】观察图可知，左边有10只鸡，右边也有10只鸡，求一共有多少只鸡，把左边和右边的鸡的只数合起来即可，用加法计算； 观察图可知，大公鸡有8只，母鸡有12只，求一共有多少只鸡，把公鸡和母鸡的只数合起来即可，用加法计算。 【详解】10＋10＝20（只） 8＋12＝20（只） 一共有20只鸡。 28. 这本书一共有多少页？ （页） 【答案】19页； 12＋7＝19 【解析】 【分析】观察图可知，已经看完了12页，还有7页没看，求这本书一共有多少页。把已经看了的页数和还没看的页数合起来即可，用加法计算。 【详解】12＋7＝19（页） 答：这本书一共有19页。 29. 每人拿走1把扫帚后，还剩下几把扫帚？ （把） 【答案】10－7＝3 3把 【解析】 【分析】用扫帚的数量减去人数即可求出还剩下几把扫帚。 【详解】10－7＝3（把） 答：还剩下3把扫帚。 30. 原来一共有14瓶牛奶，还剩多少瓶？ （瓶） 【答案】14－4－4＝6；6瓶 【解析】 【分析】用原来的牛奶数量先减去男孩喝了的数量，求出差，再减去女孩喝了的数量，求出差，即可解决。 【详解】14－4－4 ＝10－4 ＝6（瓶） 答：还剩6瓶。 八、思维拓展题。 31. 希望小学一年级2班买来一些故事书，第一小组借走了一半，第二小组借走了8本，还剩2本，一共买来多少本故事书？ 【答案】20本 【解析】 【分析】根据题意，用还剩的本数加上第二小组借走的本数，就是第一小组借走后剩下的本数。因为第一小组借走了一半，所以第一小组借走的本数与第一小组借走后剩下的本数相等。可以两个这样的结果相加，就是一共买来多少本故事书。 【详解】8＋2＝10（本） 10＋10＝20（本） 答：一共买来20本故事书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $