山西大同市左云县部分学校2025-2026学年第一学期期末学业演练七年级历史试卷

姓名 准考证号， 2025-2026第一学期期末学业演练 七年级历史 注意率项： 1.本议喜其6页，满分5分，青议时网0分帅。 2苦春前，考生务必许自心的出名，津冷江专健耳在本议春和应的位置上。 3.茶卷全杯在多题卡上完成，答在本沈事上无或。 4.青议结来后，井本试春和答题宁一并文回。 第I卷选择题（共30分）》 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1,大议口嘉师遗址位于山东泰安，出土遭物以阁器、石器和骨器为主。考古发现大基陶器多达 八十多件，还有象牙梳、玉壁、玉环等，小矗仅有一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区 A.处于旧石器时代 B.确立了奴隶制度 C.出现了早期国家特征 D.出现了贫富分化 2.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“我国第一个奴隶制王朝“可信 度最高的是 浙江义乌桥头迹址 二里头遗址出土的垛松 春众时期的青 (韩非子》书形 出土的炭化稻粒 石龙形器 铜宵、青钢戈 B C D 3.春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫，晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期、曾被看作 “蜜”“夷”的秦葱、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明 A华夏认同观念得到发展 B.变法推动分封制的瓦解 C.各诸侯国间的矛盾消除 D.县制推行加快粗国统 4.地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一 理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。这说明都江堰 A.同时具备防洪和灌溉的功能 B.是世界最早大型水利工程 C.现了中国先民高超的智敲 D.完全迁就于自然地势因素 七年级历史第1页（共6页） 5.更下学宫是战国时期齐国一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，是当时十分具 有代表性的学术平台，各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收。该现象反映出当时 人.学术上的百家争鸣 B.各诸侯国争夺人才 C.奖励军功普遍实行 D.屑学思想成为主流 6.考古发现，秦始皇陂兵马俑不同坑位的胸佰在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认 为，造成差异的原因之一，是秦军士兵来自不同的地区。由此推知，秦朝 A,统治阶级生活奢麻腐化 B.军纪严明装备精良 C.国家统一且组织能力强 D.兵役徭役十分繁重 7.有学者指出，当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让 秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感，于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的 结果。该学者认为秦朝亡于 A,未能实现文化心理统一 B.土地兼并激化社会矛盾 C,刑罚我番苛捐杂税众多 D.自然灾害频发粮食短缺 8.如果说史料是历史的“文字语言”，那么地图就是历史的刀 “空间语言”。根据右边地图，请你判断与下列哪一重大 历史事件有关 N A.湿水之战 B.晋楚争新 五恐 C.吴越争粉 D.楚汉之争 9.东汉豪强大族的住宅院落平面呈方形，院内有供临窗跳望的流楼，有手持兵器的武士，住宅 与防御设施紧密结合。该材料透露的历史信息是 A.章强大族把持了朝政 B.社会动荡，矛盾尖锐 C.经济发达，国力强盛 D.政治清明，国泰民安 10.某校历史社团开展“典籍里的中国”主题学习，小晋在图书馆借到一本书（见图），其目录显 示有“《秦始皇本纪》”“《陈涉世家》”“《平准书》”等篇目。那么，在这本书中能直接读到的历 史场景是 A.白马驮经：西城僧人到洛阳建寺 B.蔡伦奏事：改进造纸术奏报朝廷 C始皇诏书：统一货币、文字、度量衡 D.光武中兴：减轻田租恢复生产 11.央视将拍摄四集纪录片《决战·关键战役》，各集片名如下：(1)（三国鼎立·赤壁》、(2）（华夏 初定·涿鹿》、(3)《强秦奠基·长平》、(4)《股商覆灭·牧野)若按事件发生的先后排播，正确的 播出顺序是 A.深鹿→牧野→长平一赤壁 B.牧野→深疤→长平→赤壁 C.那鹿+长平+牧野赤壁 D.牧野→涿瘾→+赤壁→长平 七年级历史第2页（共6页）】 12.时空观念是历史学科五大核心素养之一。图中①处填人的内容应是 A.夏朝 十六四十北东线→寄 B.西周 、西线+北两 ① 北钢 C.东汉 南胡 D.西晋 东骨→宋→本→装→体 13.关于魏晋南北朝时期的速康城，《景定建康志》记载：“又有小市、牛马市、谷市、蚬市、纱市等 一十所，皆边准列肆碑贩稀。内的市在城西北普闲寺前，又有苑市在广英门内路东，盐市在 朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也。”材料反映出当时 A.建康是全国经济中心 B.专业商品市场发展 C.北方经济实力的衰退 D.海外贸易制度成熟 14.以下两幅绘鲕共同反映了当时 甘肃嘉峪关桃音葛攻岛（采桑图》】 围中左侧女子正在采桑。有学者认为兹女子为西城 龟兹人 《北齐校书田》（基本·局部） 胡床原是北方游牧民族的坐具，姚骨南北朝时期在中 原流行 A政治制度完备 B.区城经济发展 C.南北政权对皓 D.北方民族交融 15.观察甲骨文、金文、小篆、楷书的演变图示，可以得出的结论是 A.文字书写越来越复杂 B.汉字发展具有连续性 米米米木 C.文字功能逐渐诚少 甲骨文 金文 小 指书 D.书法艺术开始出现 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分 16.学史明理·文化传承。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称]学史明理增信·崇德力行传承 【项目目标】通过整理史料，理解中华文明内涵，增强文化自信，提升历史素养。 【项目任务]聚焦主题，刷作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 七年级历史第3页（共6页） 时间：2026.01 制作因队：华第小组 项目学习任务单 主题一文明奠基，治国兴书 灵帝和黄帝作 夫严刑者，民之 “层原五月五日 汉文帝还多次 我为华夏集团的两大 所是也：重罚者，民投测罗水。楚人哀 下诏功课农朵，鼓励 找 部落省领，经过联之所忌也。…吾 之。至此日，以竹简生产。汉文帝在位 显和与其他氏族你以是明仁义发息之子腔来，投水以祭时厉行节俭，“即位 落的融合发展，开不足，而严则重罚之 之。 二十三年，宫交苑国 了启了中华民族的共 可以洽国也。 约马服御无所增 同休之路。 《格非子》 益”。 历史地位 思想主张： 人物精神： 治国措施： 了 问题1：请你根据材料、按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二一统西域·汉风远播 我 找 到 张夯出使西域图 西域都护府连址 “汉并天下”瓦当 东汉击鼓说唱俑 悟到 问题2：上述两幅图片反映的事件之间有问题3：上述两件文物有何历史价值？(2分 何联系？(2分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙、参与校园文化节的成果展示。 17.强化集权·促进交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一泰帝国建立了单一制的郑县制统治，但是实际上，战回列国相互并立的国家观念以 及更为古老的分封制传航并没有完全被统一的、那县制国家观念所取代。统治阶 级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见，费同分封的人很 多：六国的政治势力、社会势力仍存、恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈：文化 的地域性差异仍然十分突出。 一摘，自卜完群（泰汉之除国家结构的演变》 (1)根据材料一，概括秦朝郡县制国家观念受到的挑战。简述该制度的进步性。(3分) 材料二西汉初建时，刘邦君臣设计构建了独特的“那国并行制”，在一定时期内解决了巩固 西汉王朝统治的问题。刘邦死后，一直到汉武帝时期，分封制下的地方诸侯对中央 的威胁不断显现。面对诸侯国的成胁，汉王朝内部有很多反对分封制的人，他们清 醒地认识到分封的地方诸侯势力坐大的危险，特别是诸侯国势力强大之后发展成 武装额乱的倾向。 一墙端自刘家书《秦汉时期分封制与那县制的斗争》 七年级历史第4页（共6页） (2)根据材料二，指出那国并行制实施所带来的问题。简述汉武帝为加强对地方控制采取 的举措。(4分) 材料三胡语，是术文帝改革猎施中最重要的政策，规定不再说鲜中复合语、而须改说单 音节的汉语：改汉姓，孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏，改为汉姓“为了北姚政权 稳定以及社会的和谐，孝文帝改革中并没有忽略民族交融的问题。实行汉制，使汉 族与鲜卑族更好地在文化、行为习惯方面相互适应，增加了民族之间的交流沟通， 对于各民族之问的团结交融也是非常有利的。 一捕编自王典《谈北魏求文帝改苹的历光意义》 (3)根据材料三，简述孝文帝是如何推动民族交融的。(3分） 18.改革图强·交流开发。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一及泰孝公用商君，坏井田、开肝陌（田间纵横的小路），急（积极）排战之贫，…行之 十年，泰民大说（悦），道不拾逾，山无姿贼，家给人足。…“商鞅死，而奏法未败 …领邻国而想诸侯”。 一《汉书·食货志》 材料二由于对中国生调的刚需以及中国保持对外交流和交往的常求，丝路沿线大国把欧 亚大陆东西两边平已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护 和后勒支撑的网培一陆上丝钢之路。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆 东西方的人员、信悬和物资得以顺畅交流。 一摘编自《文明的交流互鉴从未停止》 材料三西晋虽统一全回，但不久又临入分裂的局面，北方广大人民为追避战乱而纷纷南 迁，为江南地区的开发带来人口与北方先进的新作技术。随着东骨政权的建立和 巩圆，加上江南地区自身的自然条件优势，出现了“荆杨晏安，户口般实”的景象。 一摘端自周进（东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义》 (1)根据材料一，谈谈你对划线部分“商鞅虽死，而秦法未败…倾邻国而雄诸侯”的理解。 (3分) (2)根据材料二，概括推动陆上丝绸之路形成的因素：分析丝绸之路被获准列人（世界遗产 名录》的理由。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，多角度举例说明东骨南朝时期江南地区开发的表现。 (4分) (4)综上所述，你认为影响社会发展的因素有哪些？(1分) 七年级历史第5页（共6页） 19.传承文明·创新发展。中华民族以自强不息的伟大精神，传承和发展着中华文明，创造了璀 孫的文明成果。 【工程·雄伟壮丽】 (1)阅读下面材料，分别简述秦长城和云冈石窟在建造方面的主要特点。(4分) 为了达到有放防御和减少工作量的意 云冈石窝是工匠们把对生命的惑觉、 困，泰长城在修建过程中常常利用自然生 对佛的崇仰，融化在石头里，让石头具有 成的险阻如高山、河流，对其加以楚制改边 了精神震镊力。这就是北魏的气魄，吞吐 成山险、河险。此外，为了减少建筑成本， 万江，兼纳远近，几乎集中了世界上几大 依山而建的长城利用山上的石块垒动而 重要文化的精粹，溶铸一体。余秋雨曾题 成：位于黄土高原上的长域，用土或砂石结词”万卷阅尽尊北姚，此生只为拜云网”。 合来夯筑。 【农业·工具进步】 (2)从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，说明生产工具的革新是如何推动社会发展的。 (4分) 一组 二组 u凹&V 图一骨招 图二铁制农具和牛耕 困三楼车 图四牛转部车 【文明妯烂辉煌】 (3)请从“夏商周至魏晋南北朝时期科技与文化成就（部分）”大事记中选择两例相互关联的 事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分)） 夏商周至魏骨南北朝时期科技与文化成就（部分） 关健诃领凝 表现 (九章算术》总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学 成就与 箸作。 数学 地位 祖冲之运用刘微的方法，把盟周率精确到小数点以后的第七位数 字，领先世界近千年。 战国时期屈原吸收了民歌精华，创作的（离器》充分表达了对祖回 时代与 文学 和人民的热爱。 文化 南北朝时期，民歌有了很大发展，北朝民歌坡慨豪迈，南朔民歌朝 腻婉转。 战围时期扁鹤，发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断 传承与 病的方法，一直被中医沿用。 医学 创新 东汉张仲景在总结前人经脸的基础上，结合自已的临床实践，写 《伤寒杂病论》。他还发展了“治未病”的思想，并开创了中医临 理论体系。 七年级历史第6页（共6页）