2025-2026学年云南省昭通市威信县苏教版六年级上册期末考试科学试卷

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 六年级科学 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 小科学家们，这份试卷是对你奇妙科学旅程的一次回顾与挑战！它邀请你运用观察的眼睛、思考的大脑和实践的智慧去解锁身边的世界，出发吧！ 一、单项选择题。（选择正确答案的字母序号填在括号里） 1. 周末，小明和妈妈一起做蛋糕： ①将鸡蛋打散，蛋清和蛋黄混合在一起； ②将面粉、鸡蛋和糖搅拌均匀，形成面糊； ③将面糊放入烤箱烘烤后，蛋糕变得蓬松、金黄。 产生新物质的步骤是（ ）。 A. ③ B. ① C. ①②③ 2. 妈妈准备晚餐时，进行了以下步骤： ①往锅里加入水，烧开后产生大量蒸汽； ②打入鸡蛋，蛋清受热从透明液体变成白色固体； ③用酵母粉和面粉和面，面团静置后膨胀变大。 体现人类利用物质变化改善生活的步骤是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 3. 小宇家里铁制品生锈情况：阳台淋雨的铁栏杆锈迹严重、挂在厨房干燥处的铁锅几乎没生锈、浸泡在食用油里的铁钉长时间也没生锈。下列分析正确的是（ ）。 A. 阳台淋雨的铁栏杆锈迹严重，说明铁制品生锈只和水有关 B. 铁制品生锈需要水和空气共同作用，油能隔绝水和空气 C. 挂在厨房干燥处的铁锅几乎没生锈，说明铁制品生锈只和空气有关 4. 在古代，人们只能使用天然染料给布料染色，颜色种类少且容易褪色。近代以来，化学家通过研究物质的组成和性质，人工合成出了成千上万种染料。这些合成染料颜色鲜艳、不易褪色，还大大降低了生产成本，让五颜六色的衣物走进了普通家庭。上述材料体现了化学家的价值：（ ）。 A. 仅仅能发现自然界中原本就存在的物质 B. 能探索物质的奥秘，创造新物质改善人类生活 C. 可以随意改变物质的组成，创造全新物质 5. 关于人工干预生物变异的利与弊，下列说法最科学的是（ ）。 A. 人工干预生物变异百利而无一害，应大力推广所有变异品种 B. 人工培育的变异品种都可以直接大面积推广，不需要进行田间试验 C. 人工干预生物变异的利与弊需要结合实际用途评估，合理利用其优势 6. 下列关于恐龙化石作用的描述，不科学的是（ ）。 A. 通过测量化石埋藏的地层年代，能推断霸王龙生活的大致时间 B. 研究恐龙化石，能直接确定恐龙灭绝的唯一原因是小行星撞击地球 C. 对比不同地区的恐龙化石，能分析恐龙的分布范围和迁徙路径 7. 科学课上，老师展示了一组古生物化石照片和复原图，下列说法体现古生物与当今生物之间联系的是（ ）。 A. 猛犸象有长长的象牙和厚厚的绒毛，这些特征在现在的大象身上完全看不到 B. 始祖鸟的羽毛和翅膀，和现在鸟类的羽毛、翅膀很像，可能和鸟类有亲缘关系 C. 三叶虫生活在远古海洋，小龙虾生活在淡水，它们生活环境不同，没有任何联系 8. 科学家在一岩石层中同时发现了蕨类植物化石和相关昆虫化石，据此提出“该地区在远古时期气候温暖潮湿，适合蕨类植物和昆虫生存繁衍”的假说。这两种化石的科学价值是（ ）。 A. 作为研究古代地理环境与气候的重要依据 B. 证明昆虫是由蕨类植物演化而来的 C. 说明蕨类植物和昆虫的生存时间完全一致 9. 小华在博物馆看到了一组古猿化石和现代人类骨骼的对比展板，发现古猿和人类在骨骼结构上有许多相似之处，这是运用化石证据支持的（ ）。 A. 人猿同祖论 B. 非洲单地起源说 C. 多地区进化说 10. 在建立八大行星的模型时，太阳系中有八颗行星，下列对最小、离太阳最近行星的描述，正确的是（ ）。 A. 金星直径0.38厘米，它有美丽的光环，是夜空中最亮的星 B. 水星离太阳0.4米，它的运行速度最大 C. 火星离太阳0.4米，它的环境与地球最接近 11. 周末夜晚，小宇和爷爷在小区楼顶观星，他们想寻找北极星，下列方法中正确的是（ ）。 A. 先找到小熊座，小熊座尾部的那颗星就是北极星 B. 先找到大熊座，大熊座尾部的最后一颗星就是北极星 C. 夜空中最亮的星就是北极星 12. 班级要制作“宇宙奥秘”科普小报，小明负责“银河系”板块，他搜集的信息里，符合科学事实的是（ ）。 A. 银河系大概有100亿颗恒星，整体看起来像一个巨大的球形 B. 银河系包含超过1000亿颗恒星，太阳是银河系的一颗普通恒星 C. 银河系的中心是太阳，所有恒星都围绕太阳转动 13. 科学家们说，发射的火箭想要彻底离开地球、飞向更远的太空，就必须达到一个很高的初始速度（11.2千米/秒）。这主要是因为（ ）。 A. 速度越快，火箭的燃料就能消耗得越慢 B. 地球引力会不断把物体拉回来，必须用极快的速度才能“逃逸” C. 速度快能让火箭更快穿过空气，减少与空气的摩擦 14. 下列关于中国航天成就的说法，错误的是（ ）。 A. “神舟”系列飞船实现了载人航天飞行，让中国人进入太空的梦想成真 B. “嫦娥”探月工程帮助人类首次实现了月球背面软着陆和巡视探测 C. “天宫”空间站是美国帮中国建造的，为开展空间科学实验提供了平台 15. 嫦娥着陆器在月面软着陆过程中，需要缓慢减速以避免撞击月球表面。下列减速方式不符合其工作原理的是（ ）。 A. 启动反推发动机，产生与下落方向相反的推力 B. 展开减速伞，利用月球大气的阻力降低下落速度 C. 调整着陆器姿态，增大与月球表面的接触面积缓冲 16. 在农业生产中，合理使用人造肥料对农作物生长至关重要。下列有关人造肥料对农作物作用的说法中，正确的是（ ）。 A. 人造肥料的主要作用是直接杀死危害农作物的害虫和病菌 B. 人造肥料能为农作物快速补充氮、磷、钾等营养元素，促进其生长 C. 长期单一使用人造肥料可以持续改良土壤结构，提高土壤肥力 17. 在比较普通混凝土与钢筋混凝土承重能力的实验中，将铁丝放入混凝土中起到的主要作用是（ ）。 A. 降低混凝土的制作成本 B. 提高混凝土的抗拉性能，使其更坚固 C. 加快混凝土的干燥速度 18. 科学课上，小宇按照正确的步骤组装简易电动机，通电后线圈开始转动；拿走磁铁，只保留电池和线圈，线圈就不再转动。下列说法能解释这一现象的是（ ）。 A. 磁铁的作用是固定线圈，拿走后线圈无法固定才不转 B. 电动机需要电能和磁场共同作用，通电线圈在磁场中受力才能转动 C. 线圈转动是电池直接推动，电池电力不足导致线圈不转 二、实验探究题。 19. 乐乐做“自制柠檬汽水”实验，操作中遇到了一系列问题并观察到不同现象。结合实验过程和物质变化知识，回答以下问题。 （1）乐乐第一步操作是处理柠檬，以下关于“切开柠檬并挤出柠檬汁”的变化描述，正确的是（ ）。 A. 切开柠檬产生了新物质 B. 挤出柠檬汁只是物质形态改变没有产生新物质 C. 柠檬汁被挤出后味道发生变化，产生了新物质 （2）乐乐向瓶中加入糖和食用色素并搅拌，糖溶解在水中变化特点是（ ）。 A. 糖消失了，变成了新物质 B. 糖只是均匀分散在水中 C. 糖和色素混合后生成了新的甜味物质 （3）乐乐将小苏打放入瓶中并盖紧瓶盖后，瓶内产生气泡，该现象的原因是（ ）。 A. 小苏打遇水融化，释放出空气泡 B. 小苏打与柠檬汁中的柠檬酸发生反应，生成二氧化碳气体 C. 瓶盖盖紧后瓶内压力变大，把水中的空气压出形成气泡 （4）乐乐第一次制作的汽水气泡很少，可能是什么原因？请简要说明。 20. 平桥镇的河流阻碍了村民出行，他们要到对面需绕很远的路，为节省时间，决定在河上建一座桥。作为小工程师，请你设计一座承重纸桥为施工队提供参考，要求：①桥面至少跨过20厘米宽“河流”；②仅用1张A4纸、胶水、剪刀制作；③承重能力越强越好。 （1）前期研究：为设计纸桥，你需要研究哪些信息？请选择两项最关键的准备步骤：（ ）。 A. 调查村民喜欢的桥的颜色 B. 测试不同形状纸桥结构的承重能力 C. 查阅桥梁类型（如拱桥、梁桥）的特点 D. 测量教室温度对纸张的影响 （2）设计方案：根据研究，假如你决定采用拱桥设计，请补全方案框架。 结构示意图：简笔画拱形桥体，标注桥墩、桥面 材料分配： 桥墩：用纸条卷成________形 桥面：将纸折叠成________结构增强承重 预期承重：至少承载10枚硬币 （3）制作模型：制作过程中，你发现拱桥容易向两侧倒塌，请选择一种改进措施：（ ）。 A. 增加桥面长度 B. 增加桥面的宽度 C. 加粗桥墩或增加桥墩数量 （4）展示交流：测试承重后，你需向全班展示成果，请完成展示提纲。 ①设计亮点：________________________________。 ②测试结果：成功承载硬币数量12枚。 ③设计理由：_______________________________________。 三、综合应用题。 21. 发明的价值最终体现在对普通人生活的改善上，以下是改变人类生活的重要发明：纸（2世纪）、印刷机（15世纪）、蒸汽机（1712年）、青霉素（1928年）、互联网（20世纪60年代）、飞机（1903年）。请利用所学知识解决问题。 选择材料中的任意一项发明，从“对个人生活”和“对社会发展”两个角度，分别说明它的影响。 （1）我选的发明：________________________ （2）对个人生活的影响：________________________。 （3）对社会发展的影响：____________________。 22. 科技发明既有“利”也有“弊”。以“互联网”为例，分别列举1个积极影响和1个潜在问题，并提出1条合理的应对策略。 （1）积极影响：__________________。 （2）潜在问题：_________________。 （3）应对策略：__________________。 23. 小明在科学课上学了“遗传与变异”后，做了两项观察。 家庭特征观察：小明发现爸爸有双眼皮、下巴有痣，妈妈是卷发、有酒窝，自己是单眼皮、直发，双胞胎妹妹是双眼皮、卷发但没有酒窝。向日葵种植实验：小明把同一包向日葵种子分成两组，A组种在阳台（每天晒6小时太阳，每周浇3次水），B组种在客厅角落（每天晒1小时太阳，每周浇1次水）。一个月后，A组向日葵苗高25厘米，叶子翠绿；B组苗高12厘米，叶子偏黄。 （1）请从“家庭特征观察”中，分别找出遗传现象和变异现象各2个例子 （2）两组向日葵的苗高、叶色差异明显，主要是由遗传还是环境引起的？请说明理由。 24. 科学小组开展“用化石作证据”的探究活动，针对“鸟类起源于恐龙”的科学假说，收集到了以下证据： ①发现带有羽毛痕迹的恐龙化石； ②鸟类和恐龙的骨骼结构有多处相似； ③发现早期鸟类化石与小型恐龙化石出现在同一地层。 （1）下列关于化石形成的核心原因，说法正确的是（ ）。 A. 生物死亡后遗体被保存起来，经漫长时间形成 B. 生物遗体或遗迹被沉积物掩埋后，经漫长地质作用形成 C. 生物死亡后骨骼在阳光下长期暴晒后形成 （2）请结合收集到的三个证据，分析它们如何支撑“鸟类起源于恐龙”的假说。 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 六年级科学 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 小科学家们，这份试卷是对你奇妙科学旅程的一次回顾与挑战！它邀请你运用观察的眼睛、思考的大脑和实践的智慧去解锁身边的世界，出发吧！ 一、单项选择题。（选择正确答案的字母序号填在括号里） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 二、实验探究题。 【19题答案】 【答案】（1）B （2）B （3）B （4）小苏打量不足，反应不充分；柠檬酸浓度太低，反应缓慢；瓶盖未及时密封，二氧化碳逸出 【20题答案】 【答案】（1）BC （2） ①. 圆柱 ②. 瓦楞（或波浪形） （3）C （4）采用拱形结构和瓦楞桥面，承重能力强。 拱形结构能将压力分散到桥墩，瓦楞桥面可增强抗弯能力，两者结合大幅提升承重。 三、综合应用题。 【21题答案】 【答案】（1）互联网 （2）便捷沟通、获取信息，丰富日常体验。 （3）推动信息共享与产业升级，加速全球化进程。 【22题答案】 【答案】（1）打破信息与沟通的时空限制，让人们可以快速获取信息、便捷交流，大幅提升了学习、工作与社交的效率。 （2）个人信息易被泄露，也可能导致过度沉迷网络，影响现实生活与身心健康。 （3）个人提高信息安全意识并合理规划上网时间，平台加强信息保护与内容审核，共同维护健康的网络环境。 【23题答案】 【答案】（1）遗传：①爸爸有双眼皮，双胞胎妹妹也有双眼皮；②妈妈是卷发，双胞胎妹妹也是卷发。变异：①妈妈是卷发，小明是直发；②妈妈有酒窝，双胞胎妹妹没有酒窝。 （2）由环境引起。理由：A、B两组向日葵来自“同一包种子”，说明它们的遗传物质相同；两组唯一的不同是“种植环境”——A组光照充足、水分充足，B组光照不足、水分不足。 【24题答案】 【答案】（1）B （2）①带羽毛恐龙化石，说明部分恐龙已具备鸟类的典型特征；②骨骼结构相似，表明二者亲缘关系较近；③同地层出现，说明它们生存时代相近； 三者共同支撑 “鸟类起源于恐龙”的假说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $