贵州省贵阳市南明区2025-2026学年度第一学期期末测评参考卷八年级历史试题

南明区2025一2026学年度第一学期期末测评参考卷 八年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷共4页习书分1 考试用时60分钟. 2.一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无放. 第I卷（选择题共48分) 一、单项选择题：1-16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一 个最佳选项符合题意，请将答题卡上每一小题正确选项的英文字母符号涂黑： 1.在北京天安门广场的人民英雄纪念碑基座上，饿嵌着八幅记录中国近代以来重大苹 命历史事件的汉白玉浮雅。其中第一品浮雕，生动再现了群众在销烟池边倾倒鸦片， 石灰沸鸭、烟雾弥漫的场景。这幅浮魔所纪念的历史事件是 A.洋务运动 B.虎门销烟 C.三元里抗英 D.金田起义 2.“算其家口多寡，人多则分多，人寒则分寒，杂以九等…凡天下田，天下人同耕。” 这一材料出自 A.《海国图志 B.《天朝田亩刺度》 C.“明定国是”诏书 D.《猛回头 3.1862年8月，安庆内军成所的科学京徐寿和华葡芳合作，手工制成中国第一台宝明 蒸汽机。这台蒸汽机与当时居世界先进水平的往复式蒸汽机类似，“以火蒸水”，运 转自如。材料反映了当时 A.中国民族资本主义产生 B.中国尝试发展近代工业 C.中国工业水平世界领先 D.中国近代化起步时间晚 4.1896年，台湾爱国诗人丘逢甲作诗〈春愁)：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲消。 四百万人同一哭，去年今日制台湾，”这首诗创作的背景是 A.英法联军火烧圆明园 B.19世纪边疆危机 C.《马关条约》的签订 D、《瑷珲条约》的签订 5.戊戌政变时，谭嗣同曾说：“各国变法无不从流血而成、今中国未闻有因变法而流血 者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始！”这体现了他 A.矢志为变法献身的精神 B.舍身为边疆稳固的精神 C.笃志为驱除外寇的精神 D.献身为共和理想的精神 6.历慎思同学对“中国完全沦为半殖民地半封建社会”的相关史事进行梳理，以下史 事按照时间先后顺序排列正确的是 A.列强瓜分中国狂潮一八国联军侵华一义和团运动一《辛丑条约》 B.八国联军侵华一义和团运动→列强瓜分中国狂潮一《辛丑条约) C、列强瓜分中园狂潮一义和团运动一八国联军侵华《辛丑条约》 D.八国联军侵华一列强瓜分中国狂潮一义和团运动一《辛丑条约》 7.童士钊在《孙逸仙·自序》中评价孙中山：“孙逸仙者、近今谈革命者之初祖，实行 革命者之北辰，此有耳目者所同认.”下列史实中能佐证材料观.点的是孙中山 ①在檀香山成立兴中会②在东京成立同盟会③提出三民主义④组织国民党 A.②③④ B.①X2X4) C.①③④ D.①②③ 8.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评价。 下列选项中属于历史解释的是 A.1911年5月，清政府下令将已准交商办的川汉、粤汉铁路收归国有 B、辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 C,19I2年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》 D、1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位 八年级历史第1页（共4页） 9.1915年，蔡锷在《致各省将军巡按使等电》中怒斥袁世凯：“天祸中国，元首谋逆。 蔑弃约法，背食誓言，拂逆奥情，自为帝制…锷等身受国恩，义不从贼，今已严担 伪命，奠定滇、黔诸地方，为国婴守，并撇布四方、声罪致讨…”随后爆发了 A.安庆起义 B.黄花岗起义 C.二次革命 D.护国战争 10.《北京学界全体宣言》中写道：“外争主权，内除国贼…中国的土地可以征服而不可 以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”此材料最能反映 A.追求民主共和的进步性 B、维护国家统一的坚决性 C.彻底反帝反封建的革命性 D.发起武装斗争的正义性 11.某学校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批革命者来。 该学校是 A.福州船政学堂 B.京师大学堂 C.黄埔军校 D.陕北公学 12.“铁流两万五千里，红军威名天下扬。”这是《长征组歌》中的一段歌词，讴歌了中 国工农红军历经艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神。以公元纪年法推算，民国25 年红军长征胜利结束应该是 A.1932年 B.1934年 C.1936年 D.1938年 13. 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的框 纽。从此十年内战基本结束，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。这段 文字描述了西安事变和平解决的 A.背景 B.目的 C.过程 D.意义 14.1937年11月《泰晤士报》记载：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗， 已造成中国堪称军事国家之荣誉…上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影 响。”材料中描述的战役的影响是 A.打破日本三个月灭亡中国的迷梦 B.粉碎日军“不可战胜”的神话 C.抗日战争进入战略相持阶段 D.抗日民族统一战线正式建立 15,史明辨同学在进行某主题探究性学习时，整理出以下史料，由此可判断他学习的主题是 文献史料 《中国土地法大纲》：《七律·人民解放军占领南京》 图像史料 毛泽东和蒋介石在重庆谈判期间合影：三大战役示意图 A.抗日战争 B.国民革命 C.新民主主义革命 D.人民解放战争 16.某校计划前往全国重点文物保护单位息烽集中营旧址，以“传承红色基因”为主题进 行历史研学活动，无数革命先烈在该集中营体现出坚定信仰、宁死不届的红岩精神。 学生参与研学前的筹备工作是 A. 创作海报、编排短刷 B.参与研学、 祭扫先烈 C.查阅资料、调研访谈 D.撰写心得、宣讲事迹 第Ⅱ卷（非选择题共52分) 二、填空题：本大题共6小题，第17-22小题，每空2分，共20分。 17.1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权等国的不平等 条约 一中英《▲》。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始 沦为 18. 面对西北和东南地区同时出现的严重危机，清政府内部出现了海防与塞防之争。李鸿章 认为海防重而塞防轻，主张将塞防经费移办海防。而▲认为“东则海防、西制塞 防，二者并重”，力主收复新疆。 19.1915年，▲在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端。1919年，《新赏年》 出版马克思研究专号，刊载了▲的文章《我的马克思主义观》.对马克思主义作 了较为系统的介绍。 20. (会议名称)的召开标志着中国共产党诞生：▲（会议名解）挽 救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死做关的得折 点： （会议名称)为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中圍共 产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。 21. 1938年5月，为了驳斥国民党内部流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点，毛译东 发表了▲ 一·对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战必然的决心 和信心。 八年级历史第2页（共4页） 22.1948年5月，在解放河北隆化战斗中，共产党员▲在总攻时间到达时，毅然托 起炸药包，抵住桥身炸毁暗堡，壮烈牺牲。1950年被授子“全国战斗英雄”称号。 三、综合问答题：本大题共1小题，第23小题，共16分。 23.八年级历史社团的同学以井冈山为落脚点，探寻红色文化的历史基因。 “探寻并冈山红色文化的历史基因”跨学科主题学习活动知识图谱 第一组：历史+地理 第二组：历史+艺术 读懂历史地图，进行区位分析：图①《南 赏析艺术作品，抓取历史信息：图② 昌起义、秋收起义和并冈山会师形势图》 油画《井冈山会师》 第三组：历史+语文 品读经典文章，探寻其中道理：《中 国的红色政权为什么能够存在》 材料：虽有很好的工农群众，若没有 相当力量的正式武装，便决然不能造成到 据局面…… 一毛泽东《中国的红色政权为什么能够 存在？》(1928年10月5日) 以上图片均摘自部编版中国历史八年级上册教材 (1)根据图①并结合所学知识判断，井冈山位于图中哪一位置（写字母），为什么毛泽东选 择去井冈山建立第一个农村革命根据地（3分)。 (2)请你协助第二组的同学完成《井冈山会师》油画的赏析，将空白处填写完整(5分)。[温 馨提示：请同学细心观察油画，仔细提取其中的关健信息] 美术作品赏析： 此画采用中心突出、层次分明的构图，将（ )和( ）握手场景置于视觉核 心、右边红军战士源源不断上山、左边井冈山的(）准备好食物和饮水，满脸期盼. 既聚焦历史瞬间，又通过向四周延展的人物与元素，营造出革命力量汇聚的纵深感，体现 出革命队伍( ）的态势，让画面富有叙事性与庄严感。 两军会师之后、合编为中国工农红军第四军、会师后的红军在井冈山开展( 井冈山革命根据地不断巩固和扩大 (3)毛泽东的这篇文章逻辑结构严谨，指出第三组材料中“造成割据局面”的前提是什么。 结合所学知识说明这一历史时期工农武装割据局面是如何形成的。(5分)。 (4)根据以上资料，该社团的同学草拟了三个研究报告的标题，分别是“坚持真理，坚守理 想一实事求是辟新路”“不怕牺牲、英勇斗争一井冈鏖战砺斗志”“对党忠诚、不负 人民一严己为民筑同心”，请你选择一个作为标题并简要说明理由(3分)。[温馨提 示：请同学认真阅读材科结合所学知识，选取合适的标题，从时代背景、具体史实、 精神内涵等角度进行说明] 四、材料解析题：本大题共1小题，第24小题，共16分。 24.赵一曼是抗日战争时期东北抗联的杰出英雄，阅读以下材料，回答问题。 材料一 1905年，赵一曼出生于四川宜宾，本名李坤泰。幼年时便熟读岳飞、移桂英等英雄故事。 1919年A以后，姐夫郑佑之（后为中共党员)为赵一曼订购了课程讲义、进步报 刊和《共产党宣言》，在此启发下，赵一曼对祖国和自己的命运有了初步思考。 1926年3月，赵一曼加入中国共产党。年底，党组织同意她报考黄埔军校.在茅盾、 八年级历史第3页（共4页） 李达等人的指引下研读理论，同时积极参加收回汉口英租界等实践斗争，思想觉悟、军事 技能、工作能力提高很快，政治上日臻成熟。 1927年国民大革命失败后，赵一曼赴苏联学习、回国后又在上海等地从事地下工作」 通过学习与实践，她成长为既有相当理论修养又有较丰富斗争经验的革命者。 1931年B后，赵一曼根据党的指示进入东北工作，在哈尔滨留下了“未惜头领新 故国，甘将热血沃中华”的名句。 1934年春、赵一曼任中共铁北区区委书记.她废寝忘食地奔走于村屯之间，针对不同 对象讲述深浅适宜的道理、并将流行的民间小调改编成抗日歌曲等.群众都愿意听她说话， 因而纷纷加入抗日群体中来。 1935年，赵一曼在东北人民革命军担任团政委一职。她充分发挥自身军事优势，接连 打败日伪军，威名日盛、敌人在报纸上称她“红装白马驰骋哈东，攻城略地…”11月 为掩护大部队转移，赵一曼不幸被俘，狱中受尽种种酷刑，仍坚贞不屈。在监押就医之机， 她仍向身边的看守和护士晓以抗日救国的民族大义，使他们转变立场，一同潜往游击区 途中，不幸被敌追及，重陷图图。 1936年8月2日，赵一曼英勇就义 整理自陈然《赵一曼传》、范学风《赵一曼的烽火人生》、刘吉梅、李晓《抗日英雄赵 一曼如何走上革命道路》、孙桂娟《赵一曼的理论修养与实践》 材料二 我们的国家外受帝国主义的侵略，内受军阀官僚、土豪劣绅的盘剥、国势衰危，民 不聊生，痛苦已极。还有一种人，他们骑在人民头上，作威作福，自己不劳动却过着寄 生虫一样的生活。…而贫苦的人民，被压在社会底层，苦难深重，挣扎在饥饿和死亡 线上。 这种社会的不平等现象，必须加以改造！ 1926年春，在宜宾女子中学读书的赵一曼作《不如归去和炒米糖开水呼叫声谁更修！) “母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反 满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了…我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语 来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而栖 牲的！” -1936年8月2日赵一曼的通书 (1)根据材料一并结合所学知识，在A、B处填入正确的历史事件：并判断下列表述是否正 确。（请在正确项的括号内打√，错误项的括号内打×，5分)[温馨提示：本段材料文 宇较多，请仔细阅读，找出关健信息] 赵一曼熟读岳飞、穆桂英等英雄故事，说明她深受中国传统文化的浸润 赵一曼在黄埔军校学习期间，军事技能和理论修养都得到极大提高 赵一曼受国民革命蓬勃发展的影响，决定赴苏联学习并从事地下工作 (2)材料二中两篇文章是赵一曼在不同的两个时期写下的，结合所学知识，仿照示例加以 说明(4分)。[温馨提示：请同学们认真阅读示例，从时代背景、文章内容、精神品 质等角度说明，相信你可以完成仿写] 示例：道书写作于1936年抗日战争期间，中国遭受日本的侵略，民族危机严重。赵 一曼的遗书传递出她对儿子深情眷念，也表达出她对日本侵略者的刻骨仇恨。这体甩出赵 一曼子承母志的愿望，也彰显出她坚定的革命意志与始终不忘的爱国报国情怀。 (3)根据以上材料，试叙述英雄赵一曼的故事（要求：叙述完整，重点突出，修厭惟确。 200-250字，7分)。[温馨提示：请同学们认真阅读上述材料，明确人物故事枚述的 要求，相信你可以完成挑战] 南明区2025-2026学年度第一学期期末测评参考卷 八年级 历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 第1卷（选择题 共48分） 一、单项选择题：1-16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一个最佳选项符合题意，请将答题卡上每一小题正确选项的英文字母符号涂黑。 1．在北京天安门广场的人民英雄纪念碑基座上，镶嵌着八幅记录中国近代以来重大革命历史事件的汉白玉浮雕。其中第一幅浮雕，生动再现了群众在销烟池边倾倒鸦片，石灰沸腾、烟雾弥漫的场景。这幅浮雕所纪念的历史事件是 A.洋务运动 B.虎门销烟 C.三元里抗英 D.金田起义 2．“算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等······凡天下田，天下人同耕。”这一材料出自 A.海国图志》 B.《天朝田亩制度》 C.“明定国是”诏书 D.《猛回头》 3.1862年8月，安庆内军械所的科学家徐寿和华蘅芳合作，手工制成中国第一台实期蒸汽机。这台燕汽机与当时居世界先进水平的往复式蒸汽机类似，“以火蒸水”，运转自如。材料反映了当时 A.中国民族资本主义产生 B.中国尝试发展近代工业 C.中国工业水平世界领先 D.中国近代化起步时间晚 4.1896年，台湾爱国诗人丘逢甲作诗《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲清。四百万人同一哭。去年今日割台湾。”这首诗创作的背景是 A.英法联军火烧圆明园 B.19世纪边疆危机 C.《马关条约》的签订 D.《瑷珲条约》的签订 5．戊戌政变时，谭嗣同曾说：“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始！”这体现了他 A.矢志为变法献身的精神 B.舍身为边疆稳固的精神 C.笃志为驱除外寇的精神 D.献身为共和理想的精神 6．历慎思同学对“中国完全沦为半殖民地半封建社会”的相关史事进行梳理，以下史事按照时间先后顺序排列正确的是 A.列强瓜分中国狂潮→八国联军侵华→义和团运动→《辛丑条约》 B.八国联军侵华→义和团运动→列强瓜分中国狂潮→《辛丑条约》 C.列强瓜分中国狂潮→义和团运动→八国联军侵华→《辛丑条约》 D.八国联军侵华→列强瓜分中国狂潮→义和团运动→《辛丑条约》 7．章士钊在孙逸仙·自序》中评价孙中山：“孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认。”下列史实中能佐证材料观点的是孙中山 ①在檀香山成立兴中会 ②在东京成立同盟会 ③提出三民主义 ④组织国民党 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③ 8．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评价。下列选项中属于历史解释的是 A.1911年5月，清政府下令将已准交商办的川汉、粤汉铁路收归国有 B、辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 C.1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》 D.1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位 八年级历史 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 9.1915年，蔡锷在致各省将军巡按使等电》中怒斥袁世凯：“天祸中国，元首谋逆，蔑弃约法，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制······锷等身受国恩，义不从贼，今已严担伪命，奠定滇、黔诸地方，为国婴守，并檄布四方，声罪致讨······”随后爆发了 A.安庆起义 B.黄花岗起义 C.二次革命 D.护国战争 10．北京学界全体宣言》中写道：“外争主权，内除国贼······中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”此材料最能反映 A.追求民主共和的进步性 B.维护国家统一的坚决性 C.彻底反帝反封建的革命性 D.发起武装斗争的正义性11．某学校门口曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批革命者来。该学校是 A.福州船政学堂 B.京师大学堂 C.黄埔军校 D.陕北公学 12．“铁流两万五千里，红军威名天下扬。”这是《长征组歌》中的一段歌词，讴歌了中国工农红军历经艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神。以公元纪年法推算，民国25年红军长征胜利结束应该是 A.1932年 B.1934年 C.1936年 D.1938年 13．西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的框纽，从此十年内战基本结束，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。这段文字描述了西安事变和平解决的 A.背景 B.目的 C.过程 D.意义 14.1937年11月《泰晤士报》记载：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉······上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”材料中描述的战役的影响是 A.打破日本三个月灭亡中国的迷梦 B.粉碎日军“不可战胜”的神话 C.抗日战争进入战略相持阶段 D.抗日民族统一战线正式建立 15．史明辨同学在进行某主题探究性学习时，整理出以下史料，由此可判断他学习的主题是 文献史料 中国土地法大纲》：《七律·人民解放军占领南京》 图像史料 毛泽东和蒋介石在重庆谈判期间合影；三大战役示意图 A.抗日战争 B.国民革命 C.新民主主义革命 D.人民解放战争 16．某校计划前往全国重点文物保护单位息烽集中营旧址，以“传承红色基因”为主题进行历史研学活动，无数革命先烈在该集中营体现出坚定信仰、宁死不屈的红岩精神。学生参与研学前的筹备工作是 A.创作海报、编排短剧 B.参与研学、祭扫先烈 C.查阅资料、调研访谈 D.撰写心得、宣讲事迹 第II卷（非选择题 共52分） 二、填空题：本大题共6小题，第17-22小题，每空2分，共20分。17.1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权等国的不平等条约-中英 ( )。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始沦为 18．面对西北和东南地区同时出现的严重危机。清政府内部出现了海防与塞防之争。李鸿章认为海防重而塞防轻，主张将塞防经费移办海防。而认 为“东则海防、西制塞防，二者并重”，力主收复新疆。 19.1915年， 在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端。1919年，《新货年》出版马克思研究专号，刊载了的 文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。 20. （会议名称）的召开标志着中国共产党诞生： （会议名称）挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的释折点： （会议名称）为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。21.1938年5月，为了驳斥国民党内部流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点，毛泽东发表 了。对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战必练的决心和信心。 八年级历史 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 22.1948年5月，在解放河北隆化战斗中，共产党员在总攻时间到达时，毅然托起炸药包，抵住桥身炸毁暗堡，壮烈牺牲。1950年被授予“全国战斗英雄”称号。 三、综合问答题：本大题共1小题，第23小题，共16分。 23．八年级历史社团的同学以井冈山为落脚点，探寻红色文化的历史基因。 “探寻井冈山红色文化的历史基因”跨学科主题学习活动知识图谱 第一组：历史＋地理 第二组：历史＋艺术 读懂历史地图，进行区位分析：图①《南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图》 以上图 赏析艺术作品。抓取历史信息：图②油画《井冈山会师》 第三组：历史＋语文 品读经典文章，探寻其中道理：《中国的红色政权为什么能够存在》 材料：虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面-..... -毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月5日） 片均摘自部编版中国历史八年级上册教材 （1）根据图①并结合所学知识判断，井冈山位于图中哪一位置（写字母），为什么毛泽东选择去井冈山建立第一个农村革命根据地（3分）。 （2）请你协助第二组的同学完成《冈山会师》油画的赏析，将空白处填写完整（5分）。［温馨提示：请同学细心观察油画，仔细提取其中的关键信息］ 美术作品赏析： 此画采用中心突出、层次分明的构图，将此画采用中心突出、层次分明的构图，将（ ）和( ) ( ) 握手场景置于视觉核心，右边红军战士源源不断上山，左边井冈山的 ( ) 准备好食物和饮水，满脸期盼。既聚焦历史瞬间，又通过向四周延展的人物与元素，营造出革命力量汇聚的纵深感，体现出革命队伍 ( ) 的态势，让画面富有叙事性与庄严感。 两军会师之后、合编为中国工农红军第四军，会师后的红军在井冈山开展 ( ).井冈山革命根据地不断巩图和扩大。 （3）毛泽东的这篇文章逻辑结构严谨，指出第三组材料中“造成割据局面”的前提是什么。结合所学知识说明这一历史时期工农武装割据局面是如何形成的。（5分）。 （4）根据以上资料，该社团的同学草拟了三个研究报告的标题，分别是“坚持真理，坚守理想-实事求是辟新路”“不怕牺牲、英勇斗争-井冈鏖战硼斗志”“对党忠诚、不负人民-严己为民筑同心”，请你选择一个作为标题并简要说明理由（3分）。［温馨提示：请同学认真阅读材料结合所学知识，选取合适的标题，从时代背景、具体史实、精神内涵等角度进行说明］ 四、材料解析题：本大题共1小题，第24小题，共16分。 24．越一曼是抗日战争时期东北抗联的杰出英雄，阅读以下材料，回答问题。 材料一 1905年，赵一曼出生于四川宣宾，本名李坤泰，幼年时便熟读岳飞。穆桂英等英雄故事。 1919年A 以后，姐夫郑佑之（后为中共党员）为赵一曼订购了课程讲义、进步报刊和《共产党宣言》，在此启发下，赵一受对祖国和自己的命运有了初步思考。 1926年3月，赵一曼加入中国共产党。年底，党组织同意地报考黄埔军校。在茅盾、 八年级历史 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 李达等人的指引下研读理论，同时积极参加收回汉口英租界等实践斗争，思想觉悟、军事技能、工作能力提高很快，政治上日臻成熟。说明（4分）。［温馨提示：请同学们认真阅读示例，从时代背景、文章内容、精神品质等角度说明，相信你可以完成仿写］ 1927年国民大革命失败后，赵一曼赴苏联学习、回国后又在上海等地从事地下工作。通过学习与实践，她成长为既有相当理论修养又有较丰富斗争经验的革命者。 1931年B后，赵一曼根据党的指示进入东北工作，在哈尔滨留下了“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的名句。 1934年春、赵一曼任中共铁北区区委书记、她废寝忘食地奔走于村屯之间，针对不同对象讲述深浅适宜的道理，并将流行的民间小调改编成抗日歌曲等，群众都愿意听她说话，因而纷纷加入抗日群体中来。 1935年，赵一曼在东北人民革命军担任团政委一职。她充分发挥自身军事优势，接连打败日伪军，威名日盛，敌人在报纸上称她“红装白马驰骋哈东，攻城略地······”11月．为掩护大部队转移，赵一曼不幸被俘，狱中受尽种种酷刑，仍坚贞不屈。在监押就医之机，她仍向身边的看守和护士晓以抗日救国的民族大义，使他们转变立场，一同潜往游击区。途中，不幸被做追及，重陷图圈。 1936年8月2日，赵一曼英勇就义。 -整理自陈然赵一曼传》、范学凤赵一曼的烽火人生》、刘吉梅、李晓抗日英雄赵一曼如何走上革命道路》、孙桂娟赵一曼的理论修养与实践》 材料二 我们的国家外受帝国主义的侵略，内受军阀官僚、土豪劣绅的盘剥、国势衰危，民不聊生，痛苦已极。还有一种人，他们骑在人民头上，作成作福，自己不劳动却过着寄生虫一样的生活。······而贫苦的人民，被压在社会底层，苦难深重，挣扎在饥饿和死亡线上， ****** 这种社会的不平等现象，必须加以改造！ 1926年春，在宜宾女子中学读书的赵一曼作不如归去和炒米糖开水呼叫声谁更惨！） “母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了······我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万话来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺 牲的！” -1936年8月2日赵一曼的通书 （1）根据材料一并结合所学知识，在A、B处填入正确的历史事件：并判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内打✓，错误项的括号内打x,5分）［温馨提示：本段材料文字较多，请仔细阅读，找出关键信息］ 赵一曼熟读岳飞、穆桂英等英雄故事，说明她深受中国传统文化的浸润 ( ) 赵一曼在黄埔军校学习期间，军事技能和理论修养都得到极大提高 ( ) 赵一曼受国民革命蓬勃发展的影响，决定赴苏联学习并从事地下工作 ）材料二中两篇文章是赵一曼在不同的两个时期写下的，结合所学知识， ( ) 仿照示例加 示例：遗书写作于1936年抗日战争期间，中国遭受日本的侵略，民族危机严重，赵一曼的遗书传递出她对儿子深情眷念，也表达出她对日本侵略者的刻骨仇恨，这体用出赵一曼子承母志的愿望，也彰显出她坚定的革命意志与始终不忘的爱国报国情怀。 （3）根据以上材料，试叙述英雄赵一曼的故事（要求：叙述完整，重点突出，修肝准确。200-250字，7分）。［温馨提示：请同学们认真阅读上述材料，明确人物故事故述的要求，相信你可以完成挑战］ 学科网（北京）股份有限公司 $