7.猴王出世（类文阅读专项训练）语文统编版五年级下册

第7课《猴王出世》类文阅读 【导语】 五年级的同学们，一场奇幻瑰丽的西游冒险之旅即将启航！这份类文阅读以《猴王出世》为起点，串联起《西游记》中的经典篇章，藏着石猴的蜕变、悟空的智勇与神话世界的奇趣，等你来解锁！ 这里有石猴的非凡成长：花果山的石猴敢闯水帘洞，凭勇气与信义成为美猴王，从顽劣小猴蜕变为有担当的首领，尽显天生不凡。有悟空的智勇对决：三打白骨精时，他火眼金睛识妖魔，果断除邪却遭误解，坚守正义初心；三借芭蕉扇时，他巧变牛魔王、钻入铁扇公主腹中，与牛魔王连环斗法，神通广大又机智过人。还有神话世界的奇趣：会七十二变的英雄、变幻莫测的妖魔、奇幻的洞天福地，每一个故事都充满想象力，让人沉浸其中。 每篇选文都藏着成长的密码 —— 勇气让人突破局限，智慧能化解危机，坚守能战胜困境。读这些篇章，你既能感受古典神话的魅力，也能读懂英雄的成长与担当。快来翻开书页，跟随孙悟空的脚步，在奇幻世界中汲取勇气与智慧！ 一、语段阅读。 （一）阅读《猴王出世》选段，完成练习。 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个（　　）盆（　　）碗，（　　）灶（　　）床，（　　）过来，（　　）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。 1．将下列动词还原到文中。 占 争 抢 夺 搬 移 2．写出下面词语的意思。 力倦神疲： 。 3．文中加下划线的句子用了 的修辞手法。 4．用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 5．众猴只顾戏耍玩闹，可石猴却讲出那番话，说明了石猴 ，从中可以看出石猴 。 （二）课内阅读 　　　　　　　　　 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 众猴把他围住， 问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 6．给选段加标题，写在文前的横线上。 7．“瞑”“蹲”“纵”“跳”四个动作显出石猴怎样的特点？ 8．概括这两段文字的主要内容。 9．通过这两段文字，你认为石猴成为猴王的原因是什么？ 二、类文阅读。 （一）类文阅读。 三借芭蕉扇 ①孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。 ②铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲：“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！” ③铁扇公主笑着说：“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说：“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。 ④假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！” ⑤孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道：“老猪来接你了！” ⑥假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。 ⑦孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声：“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道：“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。 ⑧孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。 ⑨次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。 10．“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是 ；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空 。 11．“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： 。 12．细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成： 、 、 ，可见孙悟空 。 13．简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？ 14．孙悟空有怎样的特点？ （二）课外阅读。 三打白骨精 ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感到十分饥饿，放下bāo fu，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端yuǎn tiào，见南山有熟透的山桃便要摘些来给师父充饥。 ②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作xiàng mào美丽的村姑，拎了斋饭，径直走到唐僧面前。白骨精对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧。如不弃嫌，愿表芹献。”唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过guàn zi就要动口。 ③正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精诈死，扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开guàn zi，里面污秽不堪，跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的cí xiáng老妇人，手拄着弯头竹zhàng，踉跄着一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见lòu xiàn，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，滥杀无辜，你去吧！”悟空黯然说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧zhèng zhù：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空sāo了sāo头，赶忙答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑦白骨精不甘心就这样让唐僧走了，徘徊一阵后，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前揪住妖精手腕，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，jǐ liáng上有一行字，写着白骨夫人。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。 ——选自《西游记》，有删改。 15．给下列加点汉字选择正确的拼音。（用“√”勾出） 诈（zuò  zhà）死        污秽（suì  huì）            滥（làn  jiàn）杀无辜 黯（àn  yīn）然            揪（qiū  jiū）住            手腕（wǎn  wàn） 踉（liáng  liàng）跄（qiàng  càng）            徘（fēi  pái）徊（huái  huí） 16．读选文，根据拼音写汉字。              竹           了头                     17．用自己的话说说下面加点词语的意思，并写写你是怎么知道它们的意思的。 白骨精对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧。如不弃嫌，愿表芹献。” （1）斋僧—— 理解词语的方法： （2）愿表芹献—— 理解词语的方法： 18．按照故事发展的顺序，把下面内容补充完整。 变村姑，悟空一打遭责怪→( )→( ) 19．猜一猜下面描写的是《西游记》中的哪个人物，将名字写在后面的括号里。 （1）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。( ) （2）卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。手执钉耙龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神。( ) 20．文中哪个人物给你留下的印象最深？ 通过读该人物语言、动作、神态的句子，你体会出人物怎样的内心世界？ （三）阅读 西游记（节选） 这大圣收了金箍棒，捻（niǎn）诀念咒。摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳（lì）一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见丹凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬（cuì）下山崖，将身一变，变作一只香獐，也（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下超来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌（huǎng），又变作一只金眼狻（suān）猊（ní），声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚、就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 21．短文选自《西游记》哪回目？正确的选项是______。 A．观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 B．尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 C．猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇 D．外道内强欺正法心猿显圣灭诸邪 22．根据上下文和“狻猊”二字的部首，我大致猜到狻猊是一种 。 23．根据短文内容填空。    ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) 24．根据短文内容，猜猜孙悟空和牛魔王斗法，谁会赢，写写你的看法。 25．这段文字写出了孙悟空（    ）的性格。 A．机智 B．狡诈 C．无赖 D．急躁 26．文中，孙悟空和牛魔王会根据对方变而变。孙悟空和牛魔王还会变成什么，仿照这种写法，写一写。 （四）课后提升。 唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。 哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空，他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，铁扇公主再也扇不动孙悟空了。 有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。 27．短文中写孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？ 28．根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。 29．给短文加个标题，写在文章开头的横线上。 30．故事中的孙悟空给你留下了怎样的印象？ 参考答案 一、（一）1．抢  夺  占  争  搬  移 2．形容非常疲倦，没有力气 3．反问 4．一个人如果没有信用，不知道他还能做成什么事。 5．有主见、有担当 聪明机智、信守承诺、有领导力 【导语】这段文字生动描绘了石猴称王的场景，通过对比众猴的顽劣与石猴的沉稳，凸显了主角的非凡特质。作者运用动作描写（“瞑目蹲身”“抓耳挠腮”）和语言描写（“人而无信”），塑造出石猴胆识过人、善于把握时机的形象。文中连用六个动词填空的设计，巧妙呼应了猴群喧闹的动态画面。整体语言风格兼具古典白话的简练与民间故事的活泼，既展现了猴群的天性，又暗含了"信义立身"的传统价值观，为后文孙悟空形象的发展埋下伏笔。 1．本题考查选词填空。 结合上下文“猴性顽劣，再无一个宁时”可知，此处描写的是众猴进入洞中后争抢、移动物品的情景。 占：据有，用强力取得。夺：强取；争先取到。搬：移动，迁移。移：挪动。 “抢”意为夺，硬拿，体现众猴争先恐后获取物品的状态；“夺”指强取，抢，与“抢”搭配，进一步表现猴群的顽劣；“占”有占据、占有之意，写出众猴对物品的占有欲；“争”表示力求获得或达到，表现众猴对物品的争夺；“搬”指移动较重或较大的物体，符合“过来”“过去”移动物品的动作；“移”意为挪动，与“搬”搭配，准确描述众猴移动物品的行为。 因此，依次填入的动词为抢、夺、占、争、搬、移。 2．本题考查词语理解。 阅读文本可知，“只搬得力倦神疲方止”一句中，“力倦神疲”描述了众猴搬东西后疲惫的状态，其中“力倦”指身体疲倦，“神疲”指精神疲惫，故“力倦神疲”指太累了而全身无力，精神不好。 3．本题考查修辞手法辨析。 文中画线句子为“我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”。反问是一种用疑问句式表达肯定或否定意思的修辞手法，其特点是答案蕴含在问句之中，不需要对方回答。此句以“何不拜我为王”这一疑问形式，实际表达的是“应该拜我为王”的肯定意思，符合反问修辞手法的特征，故答案为反问。 4．本题考查句子含义理解。 “人而无信，不知其可”出自《论语·为政》，是孔子所说。其中“信”指信用，“其”是代词，指代“人”，“可”意为可以、行。整句话的意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。石猴引用此句，是为了强调信用的重要性，为自己提出拜他为王的要求提供依据，体现了他懂得道理、有心计的特点。 5．本题考查人物形象分析。 众猴只顾戏耍玩闹，而石猴却能主动提出“你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王”，并引用“人而无信，不知其可”来强调信用，说明他聪明、机敏、坦率，不隐瞒自己的想法。他不仅完成了进洞出洞的任务，还为众猴寻得洞天，主动提出拜他为王，体现出他做事有心计，能够抓住机会，具备领导才能，是天生做首领、头目的材料。 （二）6．发现水帘洞 7．勇敢灵巧，本领高强。 8．石猴纵身跳入瀑布泉中，发现水帘洞，并将洞内情况告知众猴。 9．石猴具有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的眼光，能别猴所不能，敢为群猴之先。 【分析】6．这道题考查学生概括文章主要内容的能力。要求学生在通读全文的基础上，把握文章所讲述的主要事件，再给文章加上能够体现文章主要内容或者中心思想的题目。 语段主要描写的内容是石猴发现水帘洞，并向洞外的众猴介绍洞内的情况。因此标题可选择人物加干什么的形式，“石猴发现水帘洞”作为标题。 7．本题考查学生对语句中动词的分析能力。 “瞑”“蹲”“纵”“跳”这四个字出现在“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。”这句话中，四个字都是动词，表现了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 8．这道题考查学生概括文章主要内容的能力，要求学生在通读语段的基础上概括文章各部分的主要内容。概括时要注意内容全面，用语简洁。 语段选自课文《猴王出世》，主要记叙了猴王进入水帘洞的过程，对水帘洞内情景告知洞外众猴的情景。 9．本题考查学生对短文内容的理解分析能力。 通过短文第一段内容可知，石猴敢于跳进洞内查看情况，说明石猴十分的聪明、勇敢，将洞内的情况观察的很仔细判断出这是一个安家的好地方，并能够详细的讲述给洞外的众猴听，也表明石猴有超前的远见及当领导的能力。 二、（一）10．变成牛魔王骗取真芭蕉扇 机智灵活、善于思考 11．怒气冲冲、气急败坏 12．大青鸟 猛虎 巨象 神通广大、变化多端 13．第二次：变成牛魔王，骗取铁扇公主的真芭蕉扇；第三次：与牛魔王多次斗法获胜后，牛魔王被迫交出真芭蕉扇。 14．机智勇敢、神通广大、善于应变、坚持不懈 【导语】这篇“三借芭蕉扇”文段精彩纷呈。以生动笔触展现孙悟空借扇波折，两次智变为牛魔王、猪八戒骗取与抢夺扇子，斗法场景想象力丰富。人物形象鲜活，悟空机灵聪慧，牛魔王不甘示弱。情节跌宕起伏，充满奇幻色彩，将神话故事的魅力展现得淋漓尽致，令人沉浸于奇幻的西游世界。 10．本题考查人物描写及内容理解。 结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山”可知，“好主意”指的是变成牛魔王骗取芭蕉扇；从孙悟空“挠挠腮，眨眨眼”的动作、神态描写，可以看出孙悟空聪明机智、善于思考 。 11．本题考查对句子含义的理解及成语积累和运用。 结合文章第⑤自然段“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空”可知，“气得直跺双脚”体现出牛魔王“恼羞成怒”的神态特点，“转身就去追赶”体现出牛魔王“急不可耐”的动作特点 。 12．本题考查对文章内容的理解及分析人物形象。 结合文章第⑦自然段“牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大鹏鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛”“牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿”“牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子”可知，孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成大鹏鸟、猛虎、巨象，可见孙悟空机智灵活、神通广大。 13．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 结合文章第①—④段“他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。”“铁扇公主喜笑颜开地说：‘我藏在嘴里，谁偷得走？’她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。”“假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：‘多谢嫂子！’”可知，第二次是孙悟空变成牛魔王的样子，从铁扇公主处骗得了真芭蕉扇。 结合文章第⑦自然段“牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛……牛魔王连忙叫道：‘别打，把扇子借给你！’他吐出芭蕉扇，递给孙悟空”可知，第三次孙悟空与牛魔王激烈打斗，牛魔王不敌，最终主动交出芭蕉扇。 14．本题考查分析人物形象。 结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王”可知孙悟空聪明机智，能快速想出应对办法并巧妙变化。 结合文章第⑦自然段孙悟空与牛魔王打斗时不断变化形态应对，最终获胜，可知他神通广大、武艺高强；结合全文他坚持不懈三次借扇，可知他意志坚定。 （二）15．zhà huì làn àn jiū wàn liànɡ qiànɡ pái huái 16． 17．以斋食施给僧人 按字面意思 愿意把微薄的礼物或心意献给你 字面意思 18．变老妇人，二打遭念咒 变老公公，三打遭驱逐 19．沙僧 猪八戒 20．文中唐僧给我留下的印象最深。 从第①段“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口”，能看出唐僧坚守戒律、不轻易接受外界食物的谨慎；从第⑦段“唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒”，体会到他因误解悟空，认为其滥杀无辜时的愤怒与决绝，内心满是对善恶判断的固执。 【导语】《三打白骨精》选段以紧凑情节展现经典故事，通过白骨精的三次变化、孙悟空的火眼金睛与果断除妖，以及唐僧的误解，生动刻画人物性格，凸显师徒矛盾，既保留原著奇幻色彩，又呈现人性善恶与师徒情劫，是《西游记》精彩片段的典型呈现。 15．本题考查字音辨析。 “诈死（zhà sǐ）”意思是假装死亡，故选zhà。 “污秽（wū huì）”意思是肮脏的、不洁净的，故选huì。 “滥”读làn时，意思是不加选择、不加节制；读jiàn时，通“鑑”。古水名。 “滥杀无辜（làn shā wú gū）”意思是乱杀清白无罪的人，故选làn。 “黯然（àn rán）”意思是阴暗的样子、心里不舒服、情绪低落的样子，故选àn。 “揪”读jiū时，意思是用手抓住或扭住。读qiū时，同“楸”。 “揪住（jiū zhù）”意思是用手紧紧抓住、按住，故选jiū。 “手腕（shǒu wàn）”意思是身体部位腕部，手与前臂连接处，故选wàn。 “踉”读liáng时，意思是跳跃；读liàng时，意思是走路不稳。 “跄”读qiāng时，意思是形容走路有节奏的样子；读qiàng时，意思是走路不稳。 “踉跄（liàng qiàng）”意思是形容走路不稳，故选liàng和qiàng。 “徘”只有一个读音，即pái。 “徊”读huí时，见“低回”；回旋起伏。读huái时，意思是与“徘”连用，组成“徘徊”，表示在一个地方来回地走、比喻犹豫不决。 “徘徊（pái huái）”意思是在一个地方来回地走、比喻犹豫不决，故选pái和huái。 16．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“袱”“眺”“罐”“搔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17．本题考查词语解释。 （1）“斋僧”意思：用饭菜等施舍、供养僧人 。在古典文学里，“斋”常与宗教行为相关，有供奉、施食给僧道的含义，结合句子中白骨精说拿饭给唐僧的语境，可知是拿饭施舍僧人。 理解方法：借助语境推测法与文化常识积累。从“好善”“将此饭”能看出是做善事、给僧人提供饮食；同时，古典作品中“斋僧”是常见表达，凭借对这类文化内容的了解，可判断词义。 （2）“愿表芹献”意思：希望献上（饭菜 ），是自谦的说法，类似“略表心意”。“芹献”源自典故，古人曾以芹菜作礼物表诚意，后用于谦称自己献上的东西微薄但有心意。 理解方法：运用典故联想法与语境分析法。知道“芹献”的典故背景，再结合白骨精想送饭菜给唐僧的情境，就能明白是她自谦地说要献上饭食。 综上，答案依次为：①用饭菜施舍、供养僧人；②语境推测法+文化常识积累；③希望献上（饭菜），自谦表达；④典故联想法+语境分析法。 18．本题考查对短文的概括能力。 要补充故事发展顺序的内容，需从材料里找白骨精的第二次变化及对应的情节。看材料，第⑤自然段“山坡上闪出一个年满八旬的慈祥老妇人，手拄着弯头竹杖，踉跄着一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒”，第⑥自然段“唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒”，能看出白骨精变作老妇人，悟空打她后遭唐僧念咒。所以第①空填：变老妇人，悟空二打被念咒。 接着找第三次变化，第⑦自然段“白骨精不甘心……又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿……悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒”，可知白骨精变老公公，悟空三打后被唐僧逐走。所以第②空填：变老公公，悟空三打逐悟空。 19．本题考查对《西游记》中人物形象的了解。 （1）“项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”，在《西游记》里，沙悟净（沙僧 ）的标志性特征就是脖颈挂着九个骷髅，手持降妖宝杖。同时，“一头红焰发蓬松……身披一领鹅黄氅”等外貌描写，也契合沙僧的形象设定。 故第一空填：沙悟净（沙僧）。 （2）“卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇”“手执钉耙龙探爪”，《西游记》中猪八戒的形象是长嘴大耳，手持九齿钉耙，这些特征与描述完全匹配。 故第二空填：猪八戒。 20．本题考查对文中人物形象的理解与分析。 先从《三打白骨精》中选定一个印象深刻的人物，接着在文中筛选出该人物的语言、动作、神态描写语句，分析这些描写背后蕴含的心理、性格等内心世界，将人物外在表现与内在心理关联起来作答。 示例：文中孙悟空给我印象最深。 从第③段“悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打”，能体会到他嫉恶如仇，凭借火眼金睛识破妖怪伪装后，果断出手除妖的坚定；从 第⑥段“悟空说：‘师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！’”，可感受到他被师父误解时的委屈，却又不舍得离开、希望继续保护师父取经的复杂心理。 （三）21．C 22．猛兽 23．鸟凤 饿虎 白鹤 金钱豹 24．我认为孙悟空会取得胜利。因为他每次变化的动物都能降服牛魔王变的动物，而且从牛魔王“慌了手脚”“着了急”可知，牛魔王处于下风。 25．A 26．牛王顿时一慌，连忙化作一条一米多长的毒蛇，欲咬那赖象，行者忙避开，又化身老鹰，伸出有力而坚硬的爪子，要去擒那毒蛇。 【解析】21．本题考查对名著内容的掌握和积累。 阅读选段可知，这是西游记中孙悟空大战牛魔王的片段，选自《西游记》中猪八戒助力败魔王的回目。主要讲了牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王降伏。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山的情节。 故选C。 22．本题考查学生偏旁部首与汉字演变。 结合题目中所给的字辨析其偏旁，然后结合平时的学习与积累，判断偏旁部首的表意功能。 分析可知，“狻猊”这两个字部首都是“犭”，“犭”偏旁的字大多与动物有关，例如：狐、猫、狗、猪。再结合选段中“又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头”可知，据此猜测狻貌是一种猛兽。 23．本题考查信息提取的能力。 阅读选段，结合“这大圣收了金箍棒，捻诀念咒。摇身一变，变作一个海东青”“行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰”“行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤”“行者认得，也就落下超来，变作一只饿虎”“行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊”“行者打个滚，就变作一只赖象”可知，孙悟空变成：海东青、鸟凤、丹凤、饿虎、狻猊、赖象。 结合“落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼”“那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰”“牛王识得，又变作一只白鹤”“将身一变，变作一只香獐”“魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹”“牛王着了急，又变作一个人熊”可知，牛魔王变成：天鹅、黄鹰、白鹤、香獐、金钱豹、人熊。 24．本题考查对选文内容的理解。 联系上下文，结合选段中“魔王慌了手脚”“牛王着了急”可知，牛魔王每次变的动物都会被孙悟空变成的动物压制，牛魔王在与孙悟空斗法中处于下风，可据此推断出最后孙悟空会取得胜利。 25．本题考查人物性格的分析。 根据选段中“摇身一变，变作一个海东青”“行者又变作一个鸟凤，专一赶黄鹰”“行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声”“变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食”“又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹”“就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊”可知，孙悟空每次变化的动物都能降服牛魔王变的动物，表现了孙悟空聪明机智的性格。故选A。 26．本题考查思维的拓展。 本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章中孙悟空和牛魔王所变的动物作参考，发挥自己的想象力，只要言之有理即可。 示例：牛王慌忙躲开，连忙化身一头雄狮，反身一扑，欲压倒那赖象，行者跳开，转头化身一头犀牛，抬起利剑一样犀角，向那狮子冲去。 （四）27．三次。第一次是孙悟空凭借关系去借扇，没有借到；第二次是变成小虫进铁扇公主肚子里后，借来了一把假扇；第三次是变成牛魔王，在托塔李天王的帮助下才借到真扇。 28．铁扇公主本是红孩儿的母亲，在《西游记》中孙悟空大战红孩儿，后来观音菩萨将红孩儿收为善财童子，铁扇公主因此怀恨在心，想杀孙悟空。 29．三借芭蕉扇 30．聪明、勇敢、坚定。 【分析】27．本题考查了提炼信息的能力。 阅读全文可知，一共三次借扇。结合文章第一段，可概括：第一次孙悟空凭关系去借扇，没有借到被扇走；结合第三段“有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空”可概括为：第二次孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，借到一把假扇；结合“悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。”可概括：第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇。在托塔天王的帮助下打败牛魔王才得到芭蕉扇。 28．本题考查了对原著内容的了解，结合对原著的阅读完成。 通过阅读原著第四十二回可知，孙悟空请观音降服红孩儿，而红孩儿是铁扇公主的儿子，她认为是孙悟空害了红孩儿，把他送到观音那里去，让他们母子不能相见。所以对孙悟空恨之入骨。 29．本题考查学生加标题的能力。 解答时，我们要抓住文本主要内容进行简要概括。这个故事出自四大名著之一《西游记》中的《三借芭蕉扇》，主要写了唐僧师徒四人取经途中经过火焰山，孙悟空在众神的帮助下向铁扇公主三借芭蕉扇，扇灭火焰山大火继续前往西天取经的事。故可加标题为《三借芭蕉扇》。 30．本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。 首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 结合文章孙悟空三借芭蕉扇的故事，可以看到这是一个聪明、勇敢、坚定的孙悟空。 2 学科网（北京）股份有限公司 $