精品解析：四川省绵阳市江油市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025年秋季七年级期末教育质量测试历史试卷 一、选择题（每题只有一个选项最合题意，每小题2分，共60分。） 1. 元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型原始人类，我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，考古发掘可以发现的大量文化遗迹和遗物，为一手史料，为历史探究提供了重要而丰富的资料，A项正确；我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是甲骨文，出现于商朝，此时没有发现文字记载，排除B项；神话传说指在没有文字记载的时期，人们口口相传的对祖先的记忆和传说，可信度不高，排除C项；专家推测的可信度没有一手史料大，排除D项。故选A项。 2. 某遗址同时发现了关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的相关遗存，它应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的相关遗存”结合所学知识可知，河姆渡遗址位于中国浙江省，距今约7000年，属于新石器时代。这一时期的人类已经掌握了农作物栽培技术，主要种植水稻；石器制作技术也得到了发展，出现了磨制石器；同时，他们还掌握了陶器制作技术，制作出了各种形状的陶器，C项正确；元谋人生活在距今约170万年前，主要依赖采集和狩猎为生，以打制石器为主，排除A项；北京人生活在距今约70万年至20万年前，主要使用打制石器，以采集和狩猎为生，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年前，以采集和狩猎为主，没有农作物栽培和陶器制作的明显证据，排除D项。故选C项。 3. 下面的图片共同反映了我国远古先民（ ） A. 手工业制造达到先进水平 B. 已经进入原始农耕时代 C. 用打制石器并会保存火种 D. 能够饲养家畜开垦土地 【答案】B 【解析】 【详解】材料“人面鱼纹彩陶盆”的描述说明原始手工业的发展；材料“干栏式房屋”说明原始聚落开始发展；材料“碳化稻谷”说明农作物的种植已经出现；材料“骨耜”的描述说明磨制石器已经开始应用于农业生产。这说明原始农业开始兴起和发展，反映了我国远古先民已经进入原始农耕时代，B项正确；材料“人面鱼纹彩陶盆”的描述说明原始手工业的发展，但是并不能体现先进，排除A项；材料中的“骨耜”是磨制石器，不是打制石器，排除C项；材料中并未描述家畜饲养，排除D项。故选B项。 4. 传说舜年老时，让位于治水有功的禹，而非自己的儿子。这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“舜年老时，让位于治水有功的禹”并结合所学知识可知，禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人，“舜年老时，让位于治水有功的禹”符合禅让制的定义，A项正确；分封制是古代中国的一种地方行政管理制度，主要存在于周朝，是指天子将土地和人民分封给诸侯，排除B项；世袭制是指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代传承下去，材料中舜将首领之位让给了治水有功的禹，而非自己的儿子，与世袭制不符，排除C项；郡县制是中国古代的一种地方行政管理制度，主要存在于秦朝及其之后的朝代，是指中央政府直接管理地方行政区域，排除D项。故选A项。 5. 以下材料可作为我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京人制作的石器 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 原始农耕生活想象图 D. 中国古代神话故事 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“作为我国原始农业发展证据”可知，河姆渡人学会种植水稻，因此“河姆渡遗址出土的稻谷”可以作为我国原始农业发展证据”，B项正确；北京人距今约70万年至20万年间，而原始农业产生约距今1万年前，与材料不符，排除A项；“原始农耕生活想象图”，不是原始农业发展的真实证据，排除C项；神话故事是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及 文化现象 的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有艺术性，不能作为原始农业发展的证据，排除D项。故选B项。 6. 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A. 反映了中国历史上第一个王朝的历史 B. 确立了商朝的信史地位 C. 对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D. 体现出高超的青铜工艺 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”可知，甲骨文及大量的玉石料、陶范、原始瓷器等，能够充分证明商朝的真实性，B项正确；中国历史上第一个王朝是夏朝，排除A项；我国历史历史上第一个封建王朝是秦朝，排除C项；题干信息未涉及青铜工艺的相关信息，排除D项。故选B项。 7. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 8. 春秋时期，秦、楚等国开始设“县”，战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ） A. 李冰 B. 管仲 C. 孙膑 D. 商鞅 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“战国时期，在秦国普遍推行、确立县制”并结合所学知识可知，商鞅是战国时期法家代表人物，在秦孝公支持下进行商鞅变法，其中明确推行县制，将全国划分为31县，由国君直接派官吏治理，强化了中央集权，D项正确；李冰是战国时期秦国蜀郡太守，主持修建都江堰水利工程，排除A项；管仲是春秋时期齐国名相，辅佐齐桓公推行改革，排除B项；孙膑是战国时期军事家，以兵法著称，如《孙膑兵法》，排除C项。故选D项。 9. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求”可知，反映的是商周时期和春秋时期生产工具的改进，出现了功能各异的新工具，B项正确；我国进入新石器时代就产生了原始农耕，与题干时间信息不符，排除A项；商周时期的土地制度是国有制，春秋战国时期是井田制瓦解，封建土地私有制确立时期，与题干信息不符，排除C项；商周时期是集体耕作，春秋战国是一家一户的耕作方式，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 10. （封），《说文解字》解释：爵（授予）诸候（侯）之土也……公，侯百里，伯七十里，子、男五十里。这里解释的古代制度是（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 中央集权制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“爵（授予）诸候（侯）之土也……公，侯百里，伯七十里，子、男五十里”，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此材料解释的古代制度是分封制，B项正确；王位世袭制，是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与题干内容“爵（授予）诸候（侯）之土也”不符，排除A项；郡县制，是秦朝在地方上实行的制度，与题干内容“爵（授予）诸候（侯）之土也”不符，排除C项；公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，与题干内容“爵（授予）诸候（侯）之土也”不符，排除D项。故选B项。 11. “加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 铁制农具 D. 楼车 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。”结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，C项正确；打制石器是原始人类使用的工具，排除A项；骨耜是早期农耕时代使用的工具，排除B项；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除D项。故选C项。 12. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“魏国 ：李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 ；楚国 ： 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 ；秦国：商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的对地主阶级利益的维护，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 13. 联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】根据“‘李冰治水，功在当代，利在千秋’”结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，C项正确；灵渠是秦朝开凿的，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，与题干中“李冰治水”无关，排除A项；长城是秦朝修筑的军事防御工程，与题干中“李冰治水”无关，排除B项；大运河是隋朝开凿的，北达涿郡，南至余杭，沟通了南北交通，与题干中“李冰治水”无关，排除D项。故选C项。 14. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经与中原诸国相互承认，后形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经与中原诸国相互承认，后形成七个地区性的多民族国家”结合所学知识可知，到战国时期，这些原本被视为“四夷”的国家不仅认同于华夏，而且中原诸国也承认了它们是华夏族的组成部分。这一变化表明，华夏族群的边界在扩大，更多的国家被纳入到华夏的范畴内，这体现了华夏认同观念的发展，A项正确；百家争鸣繁荣局面出现是指春秋战国时期思想文化的繁荣，与民族关系的变化无直接关联，排除B项；题目中并未提及诸侯国之间的矛盾是否消除，且实际上战国时期诸侯国之间的矛盾依然尖锐，排除C项；统一多民族封建国家建立是指秦朝统一六国后建立的多民族国家，与题目描述的春秋到战国时期的变化不符，排除D项。故选A项。 15. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说”和所学可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，B项正确；秦朝统一后，建立了中央集权制，排除A项；商鞅变法采取奖励军功的措施，提高了秦国的战斗力，排除C项；题干强调的是各个学派的兴起，并未说明官学的影响，排除D项。故选B项。 16. 春秋战国时期，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对相互攻伐的思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“春秋战国时期，主张‘兼爱’‘非攻’，要求人们互爱互利，反对相互攻伐”并结合所学知识可知，墨子是墨家学派的创始人，他提出“兼爱”（即无差别的爱）和“非攻”（即反对战争、反对相互攻伐），与题干表述完全吻合，D项正确；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”和“礼”，主张“仁者爱人”“为政以德”，与“兼爱”“非攻”无关，排除A项；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”“道法自然”，强调顺应自然，与题干思想不符，排除B项；孟子是儒家学派代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，与题干思想不符，排除C项。故选D项。 17. 党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，……促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ） A. 因材施教 B. 有教无类 C. 以德治国 D. 仁者爱人 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“教育公平”并结合所学知识可知，孔子的观点中最能体现教育公平的是有教无类，孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，B项正确；因材施教是孔子的教育、教学方法，不是最能体现“教育公平”的观点，排除A项；“以德治国”是孔子的政治思想，与教育无关，排除C项；仁者爱人体现的是孔子的核心思想“仁”，即要有爱心和同情心，排除D项。故选B项。 18. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的关键信息“春秋战国历史”和图片内容结合所学知识可知，商鞅变法反映了春秋战国时期的改革；铁器、牛耕的使用反映了春秋战国时期生产工具的变革；百家争鸣反映了春秋战国时期思想领域的变革。所以这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是社会大变革的时代。B项统一国家的建立指的是秦汉时期；C项繁荣与开放的社会指的是隋唐时期；D项民族关系的发展指的是魏晋南北朝时期。所以A项符合题意，故选A。 19. 《史记·陈涉世家》记载“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”记述的历史事件是 A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据“陈涉”“伐无道，诛暴秦”可知，材料反映的是陈胜吴广起义（大泽乡起义），公元前209年，陈胜吴广在大泽乡发动起义，反对秦的统治，C符合题意；长平之战发生在战国时期，A不符合题意；巨鹿之战发生在秦末，但材料中没有涉及，B不符合题意；楚汉之争发生在秦朝灭亡之后，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。 20. 秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（ ） A. 发展文化教育 B. 维护国家统一 C. 推广儒家思想 D. 加强交通管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“车同轨、书同文字”“罢黜百家，尊崇儒术”，结合所学知识可知，“车同轨、书同文字”是秦朝巩固统治在交通和文化方面的措施。“罢黜百家，尊崇儒术”是指汉武帝为了加强中央专制统治，把儒家学说作为封建正统思想。因此，这些举措共同目的是维护国家统一，B项正确；“车同轨”是交通方面的措施，与文化教育无关，排除A项；秦朝焚书坑儒，与“推广儒家思想”不符，排除C项；只有“车同轨”是交通方面的措施，排除D项。故选B项。 21. 以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52 第10课 秦末农民大起义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58 第11课 西汉建立和“文景之治”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63 第12课 大一统王朝的巩固…⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67 第13课 东汉的兴衰⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯…73 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干目录“秦统一中国”“西汉建立和‘文景之治’”“大一统王朝的巩固”“东汉的兴衰”等并结合所学知识可知，这些内容反映了从秦朝统一全国，到两汉时期对统一多民族国家进行巩固的历史进程。因此，这一时期最显著的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；“早期国家与社会变革”是夏商周时期的阶段特征，与题干中的秦汉时期不符，排除A项；“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的阶段特征，与题干不符，排除C项；“统一多民族国家的巩固与发展”是明清时期的阶段特征，与题干中的秦汉时期不符，排除D项。故选B项。 22. 汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸，“silk”一词(汉语“丝绸”的音译)也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness等词汇。这表明（ ） A. 丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围 B. 丝绸之路实现了整个世界走向统一 C. 丝绸之路推动了宗教的传播发展 D. 丝绸之路促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动，……“silk”一词(汉语“丝绸”的音译)也逐步进入英语”可知，丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，D项正确；丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围，说法错误，没有扩大，排除A项；丝绸之路实现了整个世界走向统一的说法错误，当时世界还未连成一个整体，美洲还没发现，排除B项；丝绸之路推动了宗教的传播发展与材料无关，材料未提及宗教，排除C项。故选D项。 23. 他是东汉末年的名医，擅长针灸、汤药为人治病，发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。根据上述信息，这位名医应当是（ ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 司马迁 D. 扁鹊 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东汉末年的名医，擅长针灸、汤药为人治病，发明了‘麻沸散’，创编了‘五禽戏’”结合所学知识可知，华佗是东汉末年的名医，他不仅擅长针灸和汤药治病，还发明了“麻沸散”用于外科手术，并创编了“五禽戏”来锻炼身体，B项正确；张仲景是东汉末年的著名医学家，以《伤寒杂病论》闻名，但他并未发明“麻沸散”或创编“五禽戏”，排除A项；司马迁是西汉时期的史学家，以《史记》闻名，与医学无关，排除C项；扁鹊是春秋战国时期的名医，排除D项。故选B项。 24. 下列哪一名山是我国的道教圣地？（ ） A. 泰山 B. 青城山 C. 华山 D. 峨眉山 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，青城山位于四川成都，是道教“第五洞天”，为道教发源地之一，东汉张道陵在此创立天师道（正一道），是公认的道教圣地，B项正确；“泰山”，五岳之首，以封禅、儒家文化、帝王祭祀闻名，虽有道教建筑，但核心并非道教圣地，排除A项；“华山”，五岳之西岳，道教文化浓厚（全真派圣地之一），但题目中青城山是更典型、更核心的道教圣地，排除C项；“峨眉山”，中国四大佛教名山之一（普贤菩萨道场），与道教无关，排除D项。故选B项。 25. 《史记》以人物为中心记载历史，这一体例是（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 纪传体断代史 D. 编年体断代史 【答案】A 【解析】 【详解】根据“《史记》”结合所学知识可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，是我国历史上第一部纪传体通史，A项正确；编年体是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例，与《史记》的体例不符，排除B项；纪传体断代史虽然也采用纪传体，但只记载某一时期或某一朝代的历史，与《史记》的通史性质不符，排除C项；编年体断代史既采用编年体又只记载某一时期或朝代的历史，与《史记》的体例和性质都不相符，排除D项。故选A项。 26. 东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 郾城大战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役”和所学知识可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，B项正确；长平之战发生在战国时期，排除A项；淝水之战是前秦和东晋之间的战争，排除C项；郾城大战是南宋岳飞率领“岳家军”与金军之间的战争，排除D项。故选B项。 27. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 南方政权更迭频繁 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，南北朝时期，北方长期战乱，大量北方人口南迁（“至少有七十万人”），为江南地区带来了劳动力，解决了南方地广人稀、劳动力不足的问题，北方先进的农耕、水利、手工业技术传入南方，还带来了生产资料和农业、商业经营经验，这些因素直接推动了长江中下游（荆、扬二州）户口增加、农业发展、粮仓充实，反映出江南地区得到大规模开发，经济地位显著上升，D项正确；北方人口南迁确实带来技术进步，但这是江南开发的原因之一，并非材料直接反映的现象，排除A项；材料只讲人口迁入与经济繁荣，未提及政权更替，且频繁更迭通常不利于经济发展，与“仓廪充实”矛盾，排除B项；北方政局的稳定，与史实相反，南北朝时期北方长期战乱、政权更迭频繁，这正是北民南迁的主要原因，排除C项。故选D项。 28. 魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ） A. 政权的更替 B. 江南的开发 C. 科技的进步 D. 民族的交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，结合所学知识可知，材料反映了当时民族的交融，D项正确；政权的更替，是指政权更迭或者社会制度改换，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除A项；江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除B项；科技的进步是指利用科学技术成果，不断完善社会生产和服务领域的各个方面，以便具体解决各项社会经济任务，题干内容没有涉及科技，题干信息反映的是“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，排除C项。故选D项。 29. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”该内容出自我国现存最早的一部完整的农书，它是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《水经注》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“我国现存最早的一部完整的农书”并结合所学知识可知，北魏贾思勰所著，系统总结了黄河流域的农业生产经验，涵盖耕作、养殖、加工等内容，被公认为我国现存最早、最完整的综合性农书，A项正确；《农政全书》是明代徐光启编撰，虽涉及农业政策与技术，但成书时间较晚，且包含西方科学知识，排除B项；《天工开物》是明代宋应星所著，主要记载手工业技术，与农业主题不符，排除C项；《水经注》是北魏郦道元所著，是地理学著作，重点描述水系分布，非农业专著，排除D项。故选A项。 30. 某首歌中唱道:“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”歌词中涉及的书法家是 （ ） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 祖冲之 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”并结合所学知识可知，歌词所赞美的是《兰亭集序》，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，它的作者是东晋著名书法家王羲之，C项正确；颜真卿是唐朝名臣、书法家，书法代表作有《多宝塔感应碑》《麻姑仙坛记》等，不符合题意，排除A项；柳公权是唐朝中期书法家、诗人，代表作品有《神策军碑》《玄秘塔碑》等，不符合题意，排除B项；祖冲之是南北朝杰出科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题（31题20分，32题20分，共40分。） 31. 思想智慧与科技革新。 情景：某中学历史兴趣小组开展“古籍与展品解读”活动，以下是他们整理的材料 材料一 （古籍摘录） ①“为政以德，用道德教化百姓；创办私学，让不同出身的人都能求学。”（春秋） ②“治理国家要顺应自然，不妄加干预，让百姓自然发展，天下自会安定。”（春秋） ③“以法治国，严明法令，让君主权威得到树立，社会秩序得以稳定。”（战国） 材料二 （展品标签） 标签1：东汉发明——他“用树皮、麻头、破布、鱼网等原料，经蒸煮、捣舂、晾晒等工序制成，便于书写，价格远低于简帛。” 标签2：南朝科学家成果——“他推算的圆周率数值，介于3.1415926和3.1415927之间，是当时世界上最精确的结果，比欧洲早约1000年。” 请根据上述材料回答问题： （1）材料一中①②③分别对应哪位思想家？他们的思想主张分别是什么？ （2）材料二中标签1“东汉发明”是谁改进的？根据标签1写出该发明的一个优点。 （3）材料二中标签2的科学家是谁？依据材料用一句话概括他的成就在世界上的地位。 【答案】（1）①孔子；②老子；③韩非。 思想主张：孔子的思想核心是“仁”，提出“为政以德”，主张“有教无类”；老子思想的核心是“道”，主张以退为进，以柔克刚，在政治上主张“无为而治”；韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 （2）人物：蔡伦。优点：原料易得；价格低廉；便于书写（一个优点即可）。 （3）科学家：祖冲之。 世界地位：他推算的圆周率数值是当时世界上最精确的结果，比欧洲早约1000 年。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料“为政以德，用道德教化百姓；创办私学，让不同出身的人都能求学”，结合所学知识可知，这是孔子的思想主张；②根据材料“治理国家要顺应自然，不妄加干预，让百姓自然发展，天下自会安定”，结合所学知识可知，这是老子的思想主张；③根据材料“以法治国，严明法令，让君主权威得到树立，社会秩序得以稳定”，结合所学知识可知，这是韩非的思想主张。 思想主张：结合所学知识，孔子的思想核心是“仁”，提出“为政以德”，主张“有教无类”；老子思想的核心是“道”，主张以退为进，以柔克刚，在政治上主张“无为而治”；韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问2详解】 人物：结合所学知识可知，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术。 优点：根据材料“树皮、麻头、破布、鱼网等原料”可得出原料易得；根据材料“价格远低于简帛”，可得出价格低廉；根据材料“便于书写”，可得出便于书写（一个优点即可）。 【小问3详解】 科学家：结合所学知识可知，南朝科学家祖冲之利用割圆术，在世界上首次将圆周率精确到小数点后第七位。 世界地位：根据材料“他推算的圆周率数值，介于3.1415926和3.1415927之间，是当时世界上最精确的结果，比欧洲早约1000年”，可得出他推算的圆周率数值是当时世界上最精确的结果，比欧洲早约1000 年。 32. 制度创新与民族共生。 情景：“中华文明多元一体”主题博物馆开设了“制度创新”“国家巩固”“民族交融”三个展厅，以下是展厅中的史料片段： 材料一 （制度创新厅） 史料1 “秦统一后，在全国设36郡，郡下设县，官员由皇帝直接任免，不得世袭。” 史料2 “汉初实行分封与郡县并行制度，后来诸侯王势力过大威胁中央。汉武帝下令允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国。” 材料二 （国家巩固厅） “汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，收复河西走廊地区；派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了沟通东西方的陆上通道。” 材料三 （民族交融厅） “北魏孝文帝规定：官员百姓一律穿汉族服装；改鲜卑姓为汉姓，如拓跋氏改为元氏；鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚；朝廷议事禁止说鲜卑语，必须用汉语。” 请根据上述材料回答问题： （1）材料一中秦朝的地方行政制度是什么？汉武帝为解决诸侯王问题采取了什么措施？为加强思想方面的统治，秦朝和汉武帝分别采取了什么措施？两者措施共同的目的是什么？ （2）从材料二中找出汉武帝巩固国家统一的两项措施。 （3）材料三中孝文帝从哪些方面促进了民族交融？ （4）结合三则材料，说说制度创新、国家巩固和民族交融间的关系。 【答案】（1）制度：郡县制。措施：颁布“推恩令”。思想方面：秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。目的：加强中央集权，巩固封建统治。 （2）措施：派卫青、霍去病出击匈奴，收复河西走廊地区；派张骞出使西域。 （3）促进民族交融的方面：服装、姓氏、婚姻、语言。 （4）关系：制度创新是国家巩固与民族交融的基础，国家巩固为制度完善与民族交融创造条件，民族交融反哺国家巩固与制度发展，三者相互促进、相辅相成。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“在全国设36郡，郡下设县，官员由皇帝直接任免，不得世袭”，结合所学知识可知，这一制度为郡县制。措施：根据材料“汉武帝下令允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国”，可知汉武帝颁布“推恩令”。思想方面：结合所学知识可知，秦始皇为加强思想控制，打压儒家等非法家思想，“焚书坑儒”；结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”。目的：结合所学知识可知，二者都维护国家统一与君主专制，可得出，加强中央集权，巩固封建统治。 【小问2详解】 措施：根据材料“汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，收复河西走廊地区”，可得出派卫青、霍去病出击匈奴，收复河西走廊地区；根据材料“派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系”，可得出派张骞出使西域。 【小问3详解】 促进民族交融的方面：根据材料“官员百姓一律穿汉族服装”，可得出服装方面；根据材料“改鲜卑姓为汉姓，如拓跋氏改为元氏”，可得出姓氏方面；根据材料“鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚”，可得出婚姻方面；根据材料“朝廷议事禁止说鲜卑语，必须用汉语”，可得出语言方面。 【小问4详解】 关系：结合材料，秦朝郡县制、汉武帝推恩令、孝文帝汉化制度等创新，打破旧有格局，强化中央对地方的管控，为国家统一和民族交流提供制度保障；汉武帝军事、外交举措巩固了统一多民族国家的疆域，稳定的政治环境推动制度进一步优化，也为各民族交往、交流、交融提供了安全稳定的空间；孝文帝汉化改革促进鲜卑与汉族交融，增强了民族凝聚力，扩大了统治基础，进一步巩固了国家统一，同时推动制度文化的融合与创新；制度创新推动国家巩固，国家巩固保障民族交融，民族交融又深化制度创新、强化国家统一，共同推动中华文明“多元一体”格局的形成与发展。可得出，制度创新是国家巩固与民族交融的基础，国家巩固为制度完善与民族交融创造条件，民族交融反哺国家巩固与制度发展，三者相互促进、相辅相成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季七年级期末教育质量测试历史试卷 一、选择题（每题只有一个选项最合题意，每小题2分，共60分。） 1. 元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的典型原始人类，我们现在之所以能够了解他们的生产和生活状况，主要是通过（ ） A. 考古发掘 B. 文字记载 C. 神话传说 D. 专家推测 2. 某遗址同时发现了关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的相关遗存，它应该是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 3. 下面的图片共同反映了我国远古先民（ ） A. 手工业制造达到先进水平 B. 已经进入原始农耕时代 C. 用打制石器并会保存火种 D. 能够饲养家畜开垦土地 4. 传说舜年老时，让位于治水有功的禹，而非自己的儿子。这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 5. 以下材料可作为我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京人制作的石器 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 原始农耕生活想象图 D. 中国古代神话故事 6. 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A. 反映了中国历史上第一个王朝的历史 B. 确立了商朝的信史地位 C. 对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D. 体现出高超的青铜工艺 7. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 8. 春秋时期，秦、楚等国开始设“县”，战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ） A. 李冰 B. 管仲 C. 孙膑 D. 商鞅 9. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ） A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进 C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革 10. （封），《说文解字》解释：爵（授予）诸候（侯）之土也……公，侯百里，伯七十里，子、男五十里。这里解释的古代制度是（ ） A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 中央集权制 11. “加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 铁制农具 D. 楼车 12. 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益 C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流 13. 联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 14. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经与中原诸国相互承认，后形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 15. 有学者认为“自周之衰、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ） A. 中央集权制度建立 B. 学术思想蓬勃兴起 C. 奖励军功普遍实施 D. 官学兴起开启民智 16. 春秋战国时期，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对相互攻伐的思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 墨子 17. 党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，……促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ） A. 因材施教 B. 有教无类 C. 以德治国 D. 仁者爱人 18. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展 19. 《史记·陈涉世家》记载“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”记述的历史事件是 A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 大泽乡起义 D. 楚汉战争 20. 秦朝实行“车同轨、书同文字”；西汉实行“罢黜百家，尊崇儒术”。这些举措共同目的是（ ） A. 发展文化教育 B. 维护国家统一 C. 推广儒家思想 D. 加强交通管理 21. 以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52 第10课 秦末农民大起义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58 第11课 西汉建立和“文景之治”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63 第12课 大一统王朝的巩固…⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67 第13课 东汉的兴衰⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯…73 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 22. 汉代开通丝绸之路后，中国和西方有了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的就是丝绸，“silk”一词(汉语“丝绸”的音译)也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了silky，silkiness等词汇。这表明（ ） A. 丝绸之路扩大了汉朝的管辖范围 B. 丝绸之路实现了整个世界走向统一 C. 丝绸之路推动了宗教的传播发展 D. 丝绸之路促进了东西方文化的交流 23. 他是东汉末年的名医，擅长针灸、汤药为人治病，发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”。根据上述信息，这位名医应当是（ ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 司马迁 D. 扁鹊 24. 下列哪一名山是我国的道教圣地？（ ） A. 泰山 B. 青城山 C. 华山 D. 峨眉山 25. 《史记》以人物为中心记载历史，这一体例是（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 纪传体断代史 D. 编年体断代史 26. 东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 郾城大战 27. 南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（ ） A. 科学技术的进步 B. 南方政权更迭频繁 C. 北方政局的稳定 D. 江南地区的开发 28. 魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ） A. 政权的更替 B. 江南的开发 C. 科技的进步 D. 民族的交融 29. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。”该内容出自我国现存最早的一部完整的农书，它是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《水经注》 30. 某首歌中唱道:“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”歌词中涉及的书法家是 （ ） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 王羲之 D. 祖冲之 二、非选择题（31题20分，32题20分，共40分。） 31. 思想智慧与科技革新。 情景：某中学历史兴趣小组开展“古籍与展品解读”活动，以下是他们整理的材料 材料一 （古籍摘录） ①“为政以德，用道德教化百姓；创办私学，让不同出身的人都能求学。”（春秋） ②“治理国家要顺应自然，不妄加干预，让百姓自然发展，天下自会安定。”（春秋） ③“以法治国，严明法令，让君主权威得到树立，社会秩序得以稳定。”（战国） 材料二 （展品标签） 标签1：东汉发明——他“用树皮、麻头、破布、鱼网等原料，经蒸煮、捣舂、晾晒等工序制成，便于书写，价格远低于简帛。” 标签2：南朝科学家成果——“他推算的圆周率数值，介于3.1415926和3.1415927之间，是当时世界上最精确的结果，比欧洲早约1000年。” 请根据上述材料回答问题： （1）材料一中①②③分别对应哪位思想家？他们的思想主张分别是什么？ （2）材料二中标签1“东汉发明”是谁改进的？根据标签1写出该发明的一个优点。 （3）材料二中标签2的科学家是谁？依据材料用一句话概括他的成就在世界上的地位。 32. 制度创新与民族共生。 情景：“中华文明多元一体”主题博物馆开设了“制度创新”“国家巩固”“民族交融”三个展厅，以下是展厅中的史料片段： 材料一 （制度创新厅） 史料1 “秦统一后，在全国设36郡，郡下设县，官员由皇帝直接任免，不得世袭。” 史料2 “汉初实行分封与郡县并行制度，后来诸侯王势力过大威胁中央。汉武帝下令允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国。” 材料二 （国家巩固厅） “汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，收复河西走廊地区；派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了沟通东西方的陆上通道。” 材料三 （民族交融厅） “北魏孝文帝规定：官员百姓一律穿汉族服装；改鲜卑姓为汉姓，如拓跋氏改为元氏；鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚；朝廷议事禁止说鲜卑语，必须用汉语。” 请根据上述材料回答问题： （1）材料一中秦朝的地方行政制度是什么？汉武帝为解决诸侯王问题采取了什么措施？为加强思想方面的统治，秦朝和汉武帝分别采取了什么措施？两者措施共同的目的是什么？ （2）从材料二中找出汉武帝巩固国家统一的两项措施。 （3）材料三中孝文帝从哪些方面促进了民族交融？ （4）结合三则材料，说说制度创新、国家巩固和民族交融间的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $