精品解析：云南省昆明市盘龙区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

云南省昆明市盘龙区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页。考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 金秋九月，崭新的中学生活把明明和阳阳带进了一个别样的天地，为他们的发展提供了新的机会。以下可以帮助他们涵养品格，提升自我的有（ ） ①富有挑战的学习任务 ②丰富多彩的社团活动 ③穿奇装异服彰显个性 ④各具特色的社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 开学后一段时间，阳阳发现，与小学相比，初中阶段对我们提出新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予了更高的期望。面对这些要求和期望，阳阳应该（ ） ①更加刻苦学习，不要管其他的事 ②多思考，多提问，不懂的及时弄懂 ③统筹协调各种活动，做到全面发展 ④积极完成各种任务，养成良好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 十一月份学校举行了运动会。在排练开幕式的时候，有同学当面指出阳阳步伐不整齐，走的歪歪扭扭，做广播体操的时候动作也没做到位。面对同学们的说法，阳阳应该（ ） ①树立自信，不要听别人说什么 ②当面反驳，态度坚决 ③冷静分析，看同学说的有没有道理 ④正确对待他人的评价 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 4. 运动会期间，明明主动打扫看台卫生，为运动员加油助威；但有时他也会乱丢垃圾，嘲讽没发挥好的运动员。运动会后，同学们指出了他的优点和缺点。以下是明明的反思，你认为正确的是（ ） ①只要在意别人的看法，就能变成好学生 ②正确认识自己，发挥自己的优点和长处 ③及时主动改正自己的缺点，做更好的自己 ④学会自我评价，不要太在意别人的看法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 这学期，明明和阳阳都读完了《朝花夕拾》和《西游记》，培养了阅读兴趣，还养成了每天学习的好习惯。这说明（ ） ①坚持学习一定能让我们形成正确的价值观 ②我们要做有梦想的少年，树立远大志向 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，主动学习 ④我们要养成良好的学习习惯，坚持阅读 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面是班级《班务日志》的内容摘录： 9月30日，同学们利用废弃纸盒，外卖包装袋，完成“生物细胞模型”制作挑战。 10月28日，同学们参与“盘龙江上的桥”项目式主题研究，实地走访，查阅资料。 12月16日，同学们走进盘龙区“闻一多纪念馆”，了解他矢志探索民主真理，用生命书写“红烛”精神的历程。 看过日志摘录后，同学们纷纷在日志评论区进行留言，其中最恰当的是（ ） A. 阳阳：社会实践比在教室里学习更重要 B. 媛媛：中学阶段，学习是我们唯一的任务 C. 娟娟：学习没有终点，我们要终身学习 D. 明明：探究、发现、体验与感悟是学习的重要途径 7. 本学期，明明的父母参加了学校举办的“家长学校”系列活动，老师们向家长传播家教好理念、弘扬时代好家风，营造了注重家风建设的浓厚氛围。这是因为（ ） ①家庭是我们的生命居所和心灵港湾 ②家庭教育直接决定着学校教育质量 ③家庭是社会的基本细胞和重要组成 ④良好的家风可以促进家庭和谐幸福 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 在道德与法治课上，老师介绍了2025年“最美家庭”。其中，来自内蒙古的边境派出所副所长徐乃超和妻子李文娜，扎根北疆，组建了内蒙古首个“戍边夫妻警务室”。一个小小的家庭，守护了一方安宁。这个“最美家庭”具备的美好品质有（ ） ①和谐友爱、向上向善 ②相互帮助、共筑平安 ③相亲相爱、服务社会 ④磕磕绊绊、斗智斗勇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 深度求索（Deep Seek），成立于2023年，专注于研究世界领先的通用人工智能底层模型与技术，挑战人工智能前沿性难题。随着AI技术走进我们的生活，AI是否会取代老师成了明明和阳阳最近讨论的话题。你认为正确的观点是（ ） A. 人工智能能够应对所有问题，保障校园规范有序 B. 人工智能不仅能提高教学效率，也可提高学生成绩 C. 人工智能挑战了老师的权威，应当坚决不允许使用 D. 人工智能可以促进教育发展，但不能完全取代老师 10. 近来，阳阳的好朋友娟娟经常偷偷利用AI工具识别数学题目，生成答案后直接抄在作业本上。妈妈发现后严肃地批评了她。作为朋友，你合理的建议是（ ） A. 从错误中吸取教训，下次要提防被父母发现 B. 父母的批评一定是对的，要坚决听从和执行 C. 与父母争辩用AI代替学生写作业，让父母妥协 D. 妈妈的批评教育是关心，要理解父母的用心 11. 对下列生活场景点评，正确的是（ ） A. 周末，阳阳和妈妈一起洗衣服——共同分担家务，建设美好家庭 B. 朋友题目不会做，明明让他抄一下——友谊就是要学会相互分担 C. 阳阳很少参加集体活动，认为会影响学习——树立正确的竞争合作关系 D. 胡老师发现明明没吃早饭，递给他面包和牛奶——老师是知识的引路人 12. 在道德与法治课上，同学们开展了“共探友谊的真谛”主题探究活动。下列观点内容与该活动相匹配的是（ ） A. 朋友见证我们的成长历程，彼此付出共同成长 B. 友谊只有甜蜜没有苦涩，我们要广交朋友 C. 友谊是一种心灵的相遇，对朋友要无条件支持 D. 朋友帮助我们解决困难，一定要多结交各种朋友 13. 近期，班上出现了一些不和谐现象：娟娟不按学校规定穿校服、阳阳以影响成绩为由不参加班集体活动、媛媛值日敷衍了事⋯⋯对以上同学们的做法，你的建议是（ ） ①我们要积极参加集体活动，主动维护集体荣誉 ②我们要关注个人成长，让集体利益服从个人利益 ③我们要自觉遵守集体的共同规则，营造和谐有序的集体环境 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱、帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 以下是本学期项目式学习社会实践小组活动的记录（摘录）： 1组：我们组成员前往盘龙江边，积极清扫地面上和绿化带里的垃圾。 2组：我们组成员前往敬老院，给老人们讲故事，帮助他们学会使用智能手机。 3组：我们组成员前往海埂大坝，用卖掉废旧报刊、杂志的钱为海鸥换取食物。 活动结束后，同学们分享了感想与体会。对于他们的说法，你赞同的有（ ） ①通过参加集体活动，我学会了对他人负责，对集体负责 ②参与集体活动只在和自己的安排不冲突的时候才参加 ③参加社会公益活动是实现个人价值唯一途径 ④在为他人提供帮助的同时，我也感受到了快乐和充实 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 人脸识别被广泛运用于社会生活，同学们可以通过“刷脸”进入校园、支付费用、乘坐高铁等。人脸识别，是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物识别技术，这表明（ ） A. 每个人的生命是有限的 B. 每个人的生命是不可逆的 C. 每个人的生命是独特的 D. 每个人的生命是最珍贵的 16. 本学期，学校里安装了可用于抢救心跳骤停的“救命神器”——自动体外除颤器（AED），同时开展了急救知识培训。这是因为（ ） ①生命是宝贵的，需要大家共同守护 ②生命是脆弱的，我们要掌握急救知识 ③生命可以代代接续，没必要太在意 ④生命可以延长，能抗拒各种意外发生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 学校开设了《西南联大的前世今生》《盘龙江的水文知识》等深受同学们喜爱的特色校本选修课程。这些课程的开设有助于（ ） ①提高个人修养，放弃物质欲望 ②学会滋养心灵，丰富精神世界 ③提升个人境界，让生命更精彩 ④体验美好生活，感悟生命意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 学校除了开设特色选修课程，还开设了生命安全教育课程，旨在提高同学们的自我保护意识。下列行为中，错误的是（ ） A. 流感高发季，要注意戴口罩，拒绝与他人联系 B. 谨防诈骗，未知链接不点击，陌生电话要警惕 C. 外出遵守交通规则，未满16周岁不骑电动车上路 D. 公共场所注意安全，留意观察安全出口、消防通道 19. 最近，阳阳发现网络上关于“心理健康”的讨论越来越常见。这是因为（ ） ①健康的心理是幸福生活的重要支柱 ②拥有健康心理就能解决一切难题 ③良好的生命状态需要有健康的心理 ④心理健康比身体健康更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 盘龙区各学校在昆明市2025年“5·20中小学生心理健康日”中，通过校园心理剧展演、专题讲座、团体辅导等形式，融合“专业展示+沉浸体验”等方式，帮助青少年树立健康的心理。青少年参加这些活动有助于（ ） ①调节情绪，积极乐观 ②参加实践，科学健身 ③教学相长，亦师亦友 ④滋养心灵，战胜困难 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 21. 通过学习，明明认识到树立人生目标的重要性，于是制定了如下人生目标规划。下列对其规划及内容评判，正确的是（ ） 长远目标 成为国之栋梁 近期目标 思想道德进步 涵养品格，树立正确的人生观 学习成绩提升 培养学习兴趣，养成良好学习习惯 投身集体实践 维护集体利益，参加社会实践 保持身心健康 爱护身体，滋养心灵，坚持锻炼 ①是合理的，明确了目标的具体内容，可行性比较强 ②是错误的，近期目标内容太少，内容应该越多越好 ③是错误的，应该只强调学习成绩，弱化其他的方面 ④是合理的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 鲁迅弃医从文，用笔杆子唤醒沉睡的国人；钱伟长弃文从理，科学救国……古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。这说明了（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标不急于树立，等到长大了再说 ④树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 23. 漫画“乌鸦喝水”给我们的启示是（ ） ①要取得成功就一定要经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③挫折和困难不利于我们成长，要尽量避免 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 24. 阳阳定期到社区做志愿者，不仅铲除了宣传栏里的“牛皮癣”小广告，还到博物馆当讲解员。她的行为（ ） A. 学校没有要求做，做了也没有好处 B. 是孝敬父母长辈的表现，促进家庭和谐 C. 会耽误读书时间，影响到学生的学业成绩 D. 从小事做起，可以奉献社会，提升自我价值 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分。） 25. 【学科融合·“语”韵成理】 本学期，明明学习了语文课本里的文章后，颇有感悟。以下是明明的课文摘抄。请你分析这些内容体现了道德与法治课所学的哪些道理。 摘抄一 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 摘抄二 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 摘抄三 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙……我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。——朱德《回忆我的母亲》 道理一：__________________ 道理二：__________________ 道理三：____________________ 26. 学科融合·“英”才集聚】 中学阶段，与父母、老师和同学的交往是我们成长的重要内容。下面是明明面临的人际交往困惑清单： 生活场景 面临困惑 解决方法 ①We’re Family！ 早上起床晚了，我急匆匆出门，却被妈妈一把拉住，让我把她刚煮好的西红柿鸡蛋面吃完再去上学。我一时心急冲她吼：“谁让你煮的？反正我不吃！”妈妈很伤心。 方法1： ②My School 在学校里，我因为笔记记得不认真被英语老师狠狠批评了一顿，我心里很生气，我觉得老师是不是在故意针对我。 方法2： ③You and Me 在班级里，我和小刚是好朋友，我们都喜欢看电影、打羽毛球。但是在考试的时候，他总是让我传答案给他。 方法3： （1）请运用所学知识，帮助明明学会与人相处的正确方法。 寒假将至，学校要开展社团嘉年华展演活动，并对各个社团进行评选。但开展这些活动意味着要牺牲个人的休息时间。对此，同学们有不同的想法。 我很想一考完期末考试就出去旅游，但是为了团队的荣誉，我决定还是先认真准备社团展演，然后再去旅游。 虽然我很喜欢参加社团活动，但好不容易考完期末考，我只想痛痛快快地玩，反正不去参加也不会影响什么。 （2）你赞同谁的观点？结合所学知识，谈谈当个人利益与集体利益冲突时应该怎么做？ 27. 【学科融合·“数”海探究】 教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中指出，初中生每天睡眠时间应达到9小时。数学老师在班上进行了随机抽样调查，同学们的睡眠时间情况，超过9小时的小时数记为正数，不足9小时的小时数记为负数。 学生编号 1 2 3 4 5 6 …… 睡眠情况 -1.1 -2 2.3 -2.5 +0.3 -1.5 …… （1）以上调查结果反映出什么现象？针对这一现象，谈一谈如何爱护自己的身体健康。 在学校的告示栏上，贴着《中小学生守则》，以下是其中内容的节选。 中小学生守则 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 ………… 对此，同学们有不同的看法。 明明 《中小学生守则》给我们那么多的限制，太不自由了。 阳阳 《中小学生守则》这些规定很必要，是对我们生命安全的保护。 （2）结合材料，运用所学知识，请简要分析以上两位同学的观点。 28. 【规划青春成长路】 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驾驶向幸福的彼岸。同学们围绕“人生目标”主题开展探究活动。 榜样人物事迹 中国探月工程首任总指挥栾恩杰，为中国国防建设和航天事业发展做出了重大贡献，2025年当选“感动中国2024年度人物”。 中国首位奥运会网球女子单打冠军郑钦文，用球拍向世界展示中国力量，2025年当选“感动中国2024年度人物”。 个人人生目标规划 明明 我从小就对航天知识特别感兴趣。我想成为一名航天工程师，报效祖国。 阳阳 我从一年级开始训练网球，目前是学校网球队队长。我想成为一名网球运动员，为国争光。 （1）结合材料，运用所学知识，请谈一谈如何树立正确的人生目标。 明明和阳阳参与“在逆境中自强，在顺境中奋进”的探究性学习活动，请你也参与。 我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可见，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了！这说明，逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 （2）结合材料，运用所学知识，请简要分析他们的观点。 在新时代的伟大实践中，榜样人物为我们实现人生价值作出了示范。 辛勤耕耘的“园丁” 学校里的园丁李师傅，无论严寒酷暑，总是早早开始工作。他精心呵护每一株植物，凭借丰富经验让校园四季常青。他的辛勤付出使校园成为美丽花园，为师生创造了舒适宜人的学习生活环境。 教书育人的“园丁” 班主任普老师，精心备课，用心教学，如春风般温暖，关注学生的喜怒哀乐，耐心倾听学生心声，及时给予帮助与引导。他以无私的奉献和卓越的教育能力，成为学生心中的明灯。 中国科学界的“园丁” “中国大豆院士”盖钧镒，倾尽一生致力于大豆遗传育种研究，为国家的农业发展做出了巨大贡献。2025年5月23日被授予第九届全国道德模范称号。（全国敬业奉献模范） （3）结合材料并运用所学知识，请谈谈我们应该如何向以上榜样人物学习，实现人生价值。 以下是本学期学校开展的特色劳动教育活动。 在“美化校园”特色劳动活动中，明明和同学们在园丁李师傅的指导下浇水施肥。 在“食堂帮厨”特色劳动活动中，阳阳在帮食堂阿姨一起打饭。 “寒假劳动实践作业单” ①在家庭中，我计划：____ ②在社区中，我计划：___ （4）结合材料和所学知识，简要分析学校开展特色劳动教育活动对学生成长的重要意义，并完成“寒假劳动实践作业单” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市盘龙区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 （全卷两个大题，共28个小题，共8页。考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 金秋九月，崭新的中学生活把明明和阳阳带进了一个别样的天地，为他们的发展提供了新的机会。以下可以帮助他们涵养品格，提升自我的有（ ） ①富有挑战的学习任务 ②丰富多彩的社团活动 ③穿奇装异服彰显个性 ④各具特色的社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：富有挑战的学习任务能激发潜能，培养毅力，故①符合题意； ②：丰富多彩社团活动可提升协作能力和社会责任感，故②符合题意； ③：穿奇装异服可能违反校规，不利于培养良好行为规范，故③说法错误； ④：各具特色的社会实践能增强社会认知和责任感，故④符合题意； 故本题选B。 2. 开学后一段时间，阳阳发现，与小学相比，初中阶段对我们提出新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予了更高的期望。面对这些要求和期望，阳阳应该（ ） ①更加刻苦学习，不要管其他的事 ②多思考，多提问，不懂及时弄懂 ③统筹协调各种活动，做到全面发展 ④积极完成各种任务，养成良好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的知识。 ①：初中阶段需兼顾学习与综合素质发展，"不要管其他的事"忽视了社会实践、集体活动的重要性，不符合全面发展要求，故①说法错误； ②：主动思考、及时提问是适应初中学习深度提升的有效方法，符合主动学习的要求，故②符合题意； ③：统筹协调学习、活动与生活，培养时间管理能力，体现全面发展理念，故③符合题意； ④：积极完成任务并养成良好习惯，有助于培养责任意识和自律能力，符合成长期望，故④符合题意； 故本题选D。 3. 十一月份学校举行了运动会。在排练开幕式的时候，有同学当面指出阳阳步伐不整齐，走的歪歪扭扭，做广播体操的时候动作也没做到位。面对同学们的说法，阳阳应该（ ） ①树立自信，不要听别人说什么 ②当面反驳，态度坚决 ③冷静分析，看同学说的有没有道理 ④正确对待他人的评价 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 ①：树立自信固然重要，但完全不听他人意见可能导致忽视自身问题，不利于进步，故①说法错误； ②：当面反驳可能激化矛盾，不利于解决问题和团队和谐，故②说法错误； ③：冷静分析他人评价是否合理，有助于客观认识自身不足，故③符合题意； ④：正确对待他人评价是自我完善的重要途径，故④符合题意； 故本题选B。 4. 运动会期间，明明主动打扫看台卫生，为运动员加油助威；但有时他也会乱丢垃圾，嘲讽没发挥好的运动员。运动会后，同学们指出了他的优点和缺点。以下是明明的反思，你认为正确的是（ ） ①只要在意别人的看法，就能变成好学生 ②正确认识自己，发挥自己优点和长处 ③及时主动改正自己的缺点，做更好的自己 ④学会自我评价，不要太在意别人的看法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：过度在意他人看法容易失去自我，且“只要……就能”说法绝对化，故①说法错误； ②：明明通过他人评价认识到自身优缺点，应正确认识并发挥优势，故②符合题意； ③：改正乱丢垃圾、嘲讽他人等缺点，是主动完善自我的表现，故③符合题意； ④：他人评价是认识自我的重要途径，完全不在意他人看法不利于成长，故④说法错误； 故本题选C。 5. 这学期，明明和阳阳都读完了《朝花夕拾》和《西游记》，培养了阅读兴趣，还养成了每天学习的好习惯。这说明（ ） ①坚持学习一定能让我们形成正确的价值观 ②我们要做有梦想的少年，树立远大志向 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，主动学习 ④我们要养成良好的学习习惯，坚持阅读 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的知识。 ①：坚持学习有助于价值观形成，但“一定能”表述过于绝对，价值观形成受多种因素影响，故①说法错误； ②：树立远大志向是积极态度，但题干未提及梦想或志向相关内容，故②不符合题意； ③：题干明确提到“培养了阅读兴趣”，体现了发现和保持学习兴趣的要求，故③符合题意； ④：题干强调“养成了每天学习的好习惯”，并涉及坚持阅读，故④符合题意； 故本题选D。 6. 下面是班级《班务日志》的内容摘录： 9月30日，同学们利用废弃纸盒，外卖包装袋，完成“生物细胞模型”制作挑战。 10月28日，同学们参与“盘龙江上的桥”项目式主题研究，实地走访，查阅资料。 12月16日，同学们走进盘龙区“闻一多纪念馆”，了解他矢志探索民主真理，用生命书写“红烛”精神的历程。 看过日志摘录后，同学们纷纷在日志评论区进行留言，其中最恰当的是（ ） A. 阳阳：社会实践比在教室里学习更重要 B. 媛媛：中学阶段，学习是我们唯一的任务 C. 娟娟：学习没有终点，我们要终身学习 D. 明明：探究、发现、体验与感悟是学习的重要途径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方式和途径的知识。 A：社会实践与在教室里都重要，都是不同的学习方式，故A说法错误； B：媛媛强调中学阶段学习是唯一任务，该观点过于绝对，忽略了学生其他发展需求（如社交、兴趣培养），故B说法错误； C：娟娟提出终身学习的理念，虽正确，但题干活动聚焦具体学习过程，未涉及“学习终点”或终身延伸，故C说法不符合题意； D：明明指出探究、发现、体验与感悟是学习的重要途径，与题干中动手制作、实地走访、感悟精神等活动高度契合，故D说法符合题意； 故本题选D。 7. 本学期，明明的父母参加了学校举办的“家长学校”系列活动，老师们向家长传播家教好理念、弘扬时代好家风，营造了注重家风建设的浓厚氛围。这是因为（ ） ①家庭是我们的生命居所和心灵港湾 ②家庭教育直接决定着学校教育质量 ③家庭是社会的基本细胞和重要组成 ④良好的家风可以促进家庭和谐幸福 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共建美好家庭、优良家风的相关知识。 ①：家庭作为生命居所和心灵港湾，是情感依托的基础，家风建设与此直接相关，故①符合题意； ②：家庭教育与学校教育相互配合，但“直接决定”说法绝对化，二者是协同而非决定关系，故②说法错误； ③：家庭是社会的基本细胞，家风建设关乎社会和谐，符合“营造注重家风氛围”的社会意义，故③符合题意； ④：良好家风是家庭和谐幸福的内在动力，直接呼应活动目的，故④符合题意； 故本题选C。 8. 在道德与法治课上，老师介绍了2025年“最美家庭”。其中，来自内蒙古的边境派出所副所长徐乃超和妻子李文娜，扎根北疆，组建了内蒙古首个“戍边夫妻警务室”。一个小小的家庭，守护了一方安宁。这个“最美家庭”具备的美好品质有（ ） ①和谐友爱、向上向善 ②相互帮助、共筑平安 ③相亲相爱、服务社会 ④磕磕绊绊、斗智斗勇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法。 ①：材料中夫妻共同戍边、守护安宁，体现了家庭和谐友爱、积极向上的品质，故①符合题意； ②：“相互帮助、共筑平安”直接对应夫妻组建警务室、守护边境安全的行为，故②符合题意； ③：夫妻扎根北疆服务边疆社会，体现了相亲相爱与服务社会的统一，故③符合题意； ④：“磕磕绊绊、斗智斗勇”带有家庭矛盾色彩，与“最美家庭”的褒义语境及材料中奉献精神不符，故④说法错误； 故本题选A。 9. 深度求索（Deep Seek），成立于2023年，专注于研究世界领先的通用人工智能底层模型与技术，挑战人工智能前沿性难题。随着AI技术走进我们的生活，AI是否会取代老师成了明明和阳阳最近讨论的话题。你认为正确的观点是（ ） A 人工智能能够应对所有问题，保障校园规范有序 B. 人工智能不仅能提高教学效率，也可提高学生成绩 C. 人工智能挑战了老师的权威，应当坚决不允许使用 D. 人工智能可以促进教育发展，但不能完全取代老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的认识和要求。 A：人工智能虽能辅助教学，但无法独立应对所有教育问题（如情感关怀、价值观引导等），更无法完全保障校园规范有序，故A说法错误； B：人工智能可提高教学效率，但“提高学生成绩”并非其必然结果（需结合学生自身努力），且选项未直接回应“是否取代老师”的核心问题，故B不符合题意； C：人工智能是教学辅助工具，合理使用可提升教育质量，“坚决不允许使用”属于因噎废食，故C说法错误； D：人工智能可作为教育创新的工具，但无法替代老师的情感互动、因材施教等育人功能，该观点辩证客观，故D符合题意。 故本题选D。 10. 近来，阳阳的好朋友娟娟经常偷偷利用AI工具识别数学题目，生成答案后直接抄在作业本上。妈妈发现后严肃地批评了她。作为朋友，你合理的建议是（ ） A. 从错误中吸取教训，下次要提防被父母发现 B. 父母的批评一定是对的，要坚决听从和执行 C. 与父母争辩用AI代替学生写作业，让父母妥协 D. 妈妈的批评教育是关心，要理解父母的用心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的知识。 A：建议“提防被父母发现”是在纵容错误行为，违背了诚信原则和正确对待批评的态度，故A说法错误； B：“父母的批评一定是对的”过于绝对化，子女应理性分析批评内容而非盲目服从，故B说法错误； C：“与父母争辩让父母妥协”会激化矛盾，且AI代写作业本身属于学术不端行为，故C说法错误； D：认识到批评的本质是父母的关心，体现了对教育意图的理解和积极沟通的态度，故D符合题意； 故本题选D。 11. 对下列生活场景的点评，正确的是（ ） A. 周末，阳阳和妈妈一起洗衣服——共同分担家务，建设美好家庭 B. 朋友题目不会做，明明让他抄一下——友谊就是要学会相互分担 C. 阳阳很少参加集体活动，认为会影响学习——树立正确的竞争合作关系 D. 胡老师发现明明没吃早饭，递给他面包和牛奶——老师是知识的引路人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：阳阳与妈妈共同分担家务，体现了家庭成员共同承担责任的理念，符合"建设美好家庭"的要求，故A说法正确； B：朋友间抄作业属于学术不诚信行为，违背了友谊中相互促进、共同进步的原则，故B说法错误； C：回避集体活动是缺乏集体责任感的表现，与"树立正确的竞争合作关系"无关，故C说法错误； D：老师关心学生生活体现的是"关爱学生"的师德，而非"知识引路人"的职能定位，故D说法错误； 故本题选A。 12. 在道德与法治课上，同学们开展了“共探友谊的真谛”主题探究活动。下列观点内容与该活动相匹配的是（ ） A. 朋友见证我们的成长历程，彼此付出共同成长 B. 友谊只有甜蜜没有苦涩，我们要广交朋友 C. 友谊是一种心灵的相遇，对朋友要无条件支持 D. 朋友帮助我们解决困难，一定要多结交各种朋友 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：朋友见证我们的成长历程，彼此付出共同成长，这符合友谊的真谛，朋友丰富我们的生活经验，见证我们走过的成长历程，共同成长，故A符合题意； B：友谊并非只有甜蜜没有苦涩，友谊中也会有冲突、误解等，且交友应有所选择，不能盲目广交，故B说法错误； C：友谊是一种心灵相遇，但对朋友不能无条件支持，友谊需要原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故C说法错误； D：朋友帮助解决困难，但“多结交各种朋友”错误，交友需慎重，应结交益友，远离损友，故D说法错误； 故本题选A。 13. 近期，班上出现了一些不和谐现象：娟娟不按学校规定穿校服、阳阳以影响成绩为由不参加班集体活动、媛媛值日敷衍了事⋯⋯对以上同学们的做法，你的建议是（ ） ①我们要积极参加集体活动，主动维护集体荣誉 ②我们要关注个人成长，让集体利益服从个人利益 ③我们要自觉遵守集体的共同规则，营造和谐有序的集体环境 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱、帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系的相关知识。 ①：阳阳不参加班集体活动的问题与此相关，故①说法正确； ②：集体利益高于个人利益，个人利益应服从集体利益，故②说法错误； ③：娟娟不穿校服、媛媛值日敷衍均违反集体规则，故③说法正确； ④：强调集体责任感，属于正确处理集体关系的要求，故④说法正确； 故本题选C。 14. 以下是本学期项目式学习社会实践小组活动的记录（摘录）： 1组：我们组成员前往盘龙江边，积极清扫地面上和绿化带里的垃圾。 2组：我们组成员前往敬老院，给老人们讲故事，帮助他们学会使用智能手机。 3组：我们组成员前往海埂大坝，用卖掉废旧报刊、杂志的钱为海鸥换取食物。 活动结束后，同学们分享了感想与体会。对于他们的说法，你赞同的有（ ） ①通过参加集体活动，我学会了对他人负责，对集体负责 ②参与集体活动只在和自己的安排不冲突的时候才参加 ③参加社会公益活动是实现个人价值的唯一途径 ④在为他人提供帮助的同时，我也感受到了快乐和充实 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。 ①：通过集体活动学会对他人和集体负责，体现了责任意识的培养，符合活动目的，故①说法正确； ②：强调只在个人安排不冲突时参与集体活动，反映出自我中心倾向，违背集体主义精神，故②说法错误； ③：将社会公益活动视为实现个人价值的唯一途径，表述过于绝对（个人价值还可通过学习、职业发展等实现），故③说法错误； ④：帮助他人获得快乐与充实，符合公益活动的精神体验，故④说法正确； 故本题选B。 15. 人脸识别被广泛运用于社会生活，同学们可以通过“刷脸”进入校园、支付费用、乘坐高铁等。人脸识别，是基于人的脸部特征进行身份识别的一种生物识别技术，这表明（ ） A. 每个人的生命是有限的 B. 每个人的生命是不可逆的 C. 每个人的生命是独特的 D. 每个人的生命是最珍贵的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：人脸识别技术基于个体脸部特征的独特性进行身份识别，直接体现了每个人生命的独特性，故C符合题意。 A：每个人的生命是有限的，指的是生命长度的有限性，与人脸识别技术无关，故A不符合题意。 B：每个人的生命是不可逆的，强调生命过程的不可重复性，与人脸识别技术无关，故B不符合题意。 D：每个人的生命是最珍贵的，强调生命价值，但题干未涉及价值比较，故D不符合题意。 故本题选C。 16. 本学期，学校里安装了可用于抢救心跳骤停的“救命神器”——自动体外除颤器（AED），同时开展了急救知识培训。这是因为（ ） ①生命是宝贵的，需要大家共同守护 ②生命是脆弱的，我们要掌握急救知识 ③生命可以代代接续，没必要太在意 ④生命可以延长，能抗拒各种意外发生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：生命是宝贵的，需要大家共同守护，安装AED和开展急救培训体现了对生命的珍视和守护，故①说法符合题意； ②：生命是脆弱的，我们要掌握急救知识，AED和急救培训正是为了应对突发情况，保护生命，故②说法符合题意； ③：生命可以代代接续，但每个生命都是独特且不可替代的，必须高度重视，故③说法错误； ④：生命无法无限延长，且意外难以完全抗拒，但急救措施可提高生存率，故④说法错误。 故本题选A。 17. 学校开设了《西南联大的前世今生》《盘龙江的水文知识》等深受同学们喜爱的特色校本选修课程。这些课程的开设有助于（ ） ①提高个人修养，放弃物质欲望 ②学会滋养心灵，丰富精神世界 ③提升个人境界，让生命更精彩 ④体验美好生活，感悟生命意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：课程旨在丰富精神世界，但“放弃物质欲望”说法过于绝对且不符合实际需求，故①说法错误； ②：特色课程有助于学生陶冶情操、滋养心灵，丰富精神生活，故②符合题意； ③：通过学习历史文化与自然知识，可提升个人境界，拓展生命体验，故③符合题意； ④：课程引导学生关注生活、感悟生命价值，有助于体验美好生活，故④符合题意； 故本题选D。 18. 学校除了开设特色选修课程，还开设了生命安全教育课程，旨在提高同学们的自我保护意识。下列行为中，错误的是（ ） A. 流感高发季，要注意戴口罩，拒绝与他人联系 B. 谨防诈骗，未知链接不点击，陌生电话要警惕 C. 外出遵守交通规则，未满16周岁不骑电动车上路 D. 公共场所注意安全，留意观察安全出口、消防通道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 A：流感高发季戴口罩是合理防护，但拒绝与他人联系属于过度封闭，会阻碍正常社交和求助渠道，故A说法错误； B：警惕诈骗、不点击未知链接是防范网络诈骗的正确做法，故B说法正确； C：遵守交通规则，未满16周岁不骑电动车符合《道路交通安全法》规定，故C说法正确； D：公共场所留意安全出口和消防通道是应急避险的基本常识，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 19. 最近，阳阳发现网络上关于“心理健康”的讨论越来越常见。这是因为（ ） ①健康的心理是幸福生活的重要支柱 ②拥有健康心理就能解决一切难题 ③良好的生命状态需要有健康的心理 ④心理的健康比身体健康更为重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理健康的重要性知识。 ①：健康的心理是幸福生活的重要支柱，这一观点正确反映了心理健康的价值，①符合题意； ②：拥有健康心理就能解决一切难题，这一说法过于绝对，忽视了其他因素的作用，故②不符合题意； ③：良好的生命状态需要有健康的心理，这一观点正确强调了心理健康对生命质量的影响，③符合题意； ④：心理的健康比身体健康更为重要，这一说法片面，身心健康同等重要、相辅相成，故④不符合题意； 故本题选B。 20. 盘龙区各学校在昆明市2025年“5·20中小学生心理健康日”中，通过校园心理剧展演、专题讲座、团体辅导等形式，融合“专业展示+沉浸体验”等方式，帮助青少年树立健康的心理。青少年参加这些活动有助于（ ） ①调节情绪，积极乐观 ②参加实践，科学健身 ③教学相长，亦师亦友 ④滋养心灵，战胜困难 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对滋养心灵的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，材料中的心理剧展演、专题讲座等活动能帮助青少年调节情绪，保持积极乐观心态；同时，活动通过专业展示和沉浸体验滋养心灵，增强青少年战胜困难的心理韧性，故①④说法正确； ②：材料中的活动主要涉及心理健康教育，未提及科学健身内容，故②说法不符合题意； ③：“教学相长，亦师亦友”强调师生互动关系，与心理健康活动无直接关联，故③说法不符合题意； 故本题选B。 21. 通过学习，明明认识到树立人生目标的重要性，于是制定了如下人生目标规划。下列对其规划及内容评判，正确的是（ ） 长远目标 成为国之栋梁 近期目标 思想道德进步 涵养品格，树立正确的人生观 学习成绩提升 培养学习兴趣，养成良好学习习惯 投身集体实践 维护集体利益，参加社会实践 保持身心健康 爱护身体，滋养心灵，坚持锻炼 ①是合理的，明确了目标的具体内容，可行性比较强 ②是错误的，近期目标内容太少，内容应该越多越好 ③是错误的，应该只强调学习成绩，弱化其他的方面 ④是合理的，只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标规划的相关知识。 ①：明明的近期目标具体明确，涵盖了思想道德、学习、集体实践和身心健康，内容可行性强，符合全面发展理念，故①说法符合题意； ②：目标内容应注重质量而非数量，规划已较全面，过多目标可能难以落实，故②说法错误； ③：全面发展要求兼顾各方面，只强调学习成绩而弱化其他会失衡，故③说法错误； ④：分阶段实现近期目标是达成长远目标的有效路径，符合目标管理原则，故④说法符合题意； 故本题选B。 22. 鲁迅弃医从文，用笔杆子唤醒沉睡的国人；钱伟长弃文从理，科学救国……古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。这说明了（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标不急于树立，等到长大了再说 ④树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义与要求。 ①：材料中"确立人生目标，找准方向"体现目标对人生道路的导向作用，故①符合题意； ②：选项本身表述正确，但材料未涉及目标分类，与题干主旨无关，故②不符合题意； ③："不急于树立"与材料中"青少年时期确立"形成直接矛盾，故③说法错误； ④：鲁迅"唤醒国人"、钱伟长"科学救国"均体现个人目标与国家利益的结合，故④符合题意。 故本题选C。 23. 漫画“乌鸦喝水”给我们的启示是（ ） ①要取得成功就一定要经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③挫折和困难不利于我们成长，要尽量避免 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度的相关知识。 ①：“一定要经历挫折和失败”说法过于绝对，成功并非必须以经历挫折为前提，故①说法错误； ②：漫画中若存在消极放弃的乌鸦，体现了消极人生态度会使人消极懈怠，故②符合题意； ③：挫折和困难是成长的一部分，能磨砺意志，并非不利于成长，“尽量避免”的说法错误，故③说法错误； ④：积极的乌鸦通过想办法解决问题，体现积极人生态度能让人看到事物好的一面，故④符合题意； 故本题选C。 24. 阳阳定期到社区做志愿者，不仅铲除了宣传栏里的“牛皮癣”小广告，还到博物馆当讲解员。她的行为（ ） A. 学校没有要求做，做了也没有好处 B. 是孝敬父母长辈的表现，促进家庭和谐 C. 会耽误读书时间，影响到学生的学业成绩 D. 从小事做起，可以奉献社会，提升自我价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的意义。 A：志愿服务是自觉行为，与学校要求无关，且奉献社会本身就有意义，故A说法错误； B：题干中阳阳的行为面向社区和博物馆，与孝敬父母无关，故B不符合题意； C：适度参与社会实践能促进全面发展，不会必然影响学业，故C说法错误； D：铲除小广告、担任讲解员是服务社会的具体行动，既奉献社会又提升自我价值，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共52分。） 25. 【学科融合·“语”韵成理】 本学期，明明学习了语文课本里的文章后，颇有感悟。以下是明明的课文摘抄。请你分析这些内容体现了道德与法治课所学的哪些道理。 摘抄一 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 摘抄二 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 摘抄三 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙……我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。——朱德《回忆我的母亲》 道理一：__________________ 道理二：__________________ 道理三：____________________ 【答案】 ①. 我们要培养高雅的情趣，树立远大的志向，保持平和沉稳的心态，坚守内心的操守。 ②. 要学会结交益友，远离损友，建立真挚、健康的友谊，善交益友是交友的重要原则。 ③. 要孝敬父母，主动承担力所能及的家务劳动，传承孝亲敬长的传统美德，履行孝敬父母的法定义务。 【解析】 【分析】考点考查：树立远大理想、交友的重要原则、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立远大理想、交友的重要原则、孝亲敬长的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：非淡泊无以明志，非宁静无以致远→我们要培养高雅的情趣，树立远大的志向，保持平和沉稳的心态，坚守内心的操守。 关键词②：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣→要学会结交益友，远离损友，建立真挚、健康的友谊，善交益友是交友的重要原则。 关键词③：母亲这样地整日劳碌着→要孝敬父母，主动承担力所能及的家务劳动，传承孝亲敬长的传统美德，履行孝敬父母的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【学科融合·“英”才集聚】 中学阶段，与父母、老师和同学的交往是我们成长的重要内容。下面是明明面临的人际交往困惑清单： 生活场景 面临困惑 解决方法 ①We’re Family！ 早上起床晚了，我急匆匆出门，却被妈妈一把拉住，让我把她刚煮好的西红柿鸡蛋面吃完再去上学。我一时心急冲她吼：“谁让你煮的？反正我不吃！”妈妈很伤心。 方法1： ②My School 在学校里，我因为笔记记得不认真被英语老师狠狠批评了一顿，我心里很生气，我觉得老师是不是在故意针对我。 方法2： ③You and Me 在班级里，我和小刚是好朋友，我们都喜欢看电影、打羽毛球。但是在考试的时候，他总是让我传答案给他。 方法3： （1）请运用所学知识，帮助明明学会与人相处的正确方法。 寒假将至，学校要开展社团嘉年华展演活动，并对各个社团进行评选。但开展这些活动意味着要牺牲个人的休息时间。对此，同学们有不同的想法。 我很想一考完期末考试就出去旅游，但是为了团队的荣誉，我决定还是先认真准备社团展演，然后再去旅游。 虽然我很喜欢参加社团活动，但好不容易考完期末考，我只想痛痛快快地玩，反正不去参加也不会影响什么。 （2）你赞同谁的观点？结合所学知识，谈谈当个人利益与集体利益冲突时应该怎么做？ 【答案】（1）方法1：主动向妈妈道歉，承认自己的错误；理解妈妈的关爱，学会控制自己的情绪，和妈妈好好沟通。方法2：冷静反思自己的问题，端正学习态度，认真做好笔记；主动和老师沟通，理解老师的批评是对自己的鞭策和关爱。方法3：拒绝小刚的要求，告诉他考试作弊是不诚信的行为；考试后主动帮小刚补习功课，共同进步，建立真正的友谊。 （2）赞同阳阳的观点。当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【解析】 【分析】考点考查：与父母的沟通和技巧、正确对待老师的批评、诚信的重要性、友谊必须坚守原则、个人利益与集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与父母的沟通和技巧、正确对待老师的批评、诚信的重要性、友谊必须坚守原则的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁让你煮的？反正我不吃→主动向妈妈道歉，承认自己的错误；理解妈妈的关爱，学会控制自己的情绪，和妈妈好好沟通。 关键词②：我觉得老师是不是在故意针对我→冷静反思自己的问题，端正学习态度，认真做好笔记；主动和老师沟通，理解老师的批评是对自己的鞭策和关爱。 关键词③：在考试的时候，他总是让我传答案给他→拒绝小刚的要求，告诉他考试作弊是不诚信的行为；考试后主动帮小刚补习功课，共同进步，建立真正的友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了团队的荣誉，我决定还是先认真准备社团展演→当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【学科融合·“数”海探究】 教育部办公厅发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中指出，初中生每天睡眠时间应达到9小时。数学老师在班上进行了随机抽样调查，同学们的睡眠时间情况，超过9小时的小时数记为正数，不足9小时的小时数记为负数。 学生编号 1 2 3 4 5 6 …… 睡眠情况 -1.1 -2 2.3 -2.5 +0.3 -1.5 …… （1）以上调查结果反映出什么现象？针对这一现象，谈一谈如何爱护自己的身体健康。 在学校的告示栏上，贴着《中小学生守则》，以下是其中内容的节选。 中小学生守则 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 ………… 对此，同学们有不同的看法。 明明 《中小学生守则》给我们那么多的限制，太不自由了。 阳阳 《中小学生守则》这些规定很必要，是对我们生命安全的保护。 （2）结合材料，运用所学知识，请简要分析以上两位同学的观点。 【答案】（1） ①现象：调查结果显示部分学生睡眠不足，难以保障每日9小时的睡眠需求。②建议：要合理安排学习与休息时间，尽量做到早睡早起；适度运用电子产品；积极参加体育锻炼，增强体质；关注心理健康，保持乐观心态，全面提升身体素质。 （2）①明明的观点认为《中小学生守则》让学生受到过多限制，忽视了规则对学生健康和安全的保障功能，观点错误。②阳阳的观点强调了《中小学生守则》的必要性，认识到规则是对学生的保护，有助于养成良好习惯和维护安全，观点正确。③正确态度：既要认识到遵守规则是保障个人与集体安全、促进健康成长的重要前提，也要在规则下珍惜并正确行使自身的自由和权利。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体的要求、树立规则意识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用爱护身体健康的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：调查表中超过9小时的学生有2个人，不足9小时的小时数记为4个人。→可链接调查结果显示部分学生睡眠不足，难以保障每日9小时的睡眠需求； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查爱护身体健康的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：《中小学生守则》给我们那么多的限制，太不自由了。 观点②：《中小学生守则》这些规定很必要，是对我们生命安全的保护。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：明明的观点认为《中小学生守则》让学生受到过多限制，忽视了规则对学生健康和安全的保障功能。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：阳阳的观点强调了《中小学生守则》的必要性，认识到规则是对学生的保护，有助于养成良好习惯和维护安全，观点正确。 论据②：既要认识到遵守规则是保障个人与集体安全、促进健康成长的重要前提，也要在规则下珍惜并正确行使自身的自由和权利。 第四步：整合信息，组织答案。 28. 【规划青春成长路】 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驾驶向幸福的彼岸。同学们围绕“人生目标”主题开展探究活动。 榜样人物事迹 中国探月工程首任总指挥栾恩杰，为中国国防建设和航天事业发展做出了重大贡献，2025年当选“感动中国2024年度人物”。 中国首位奥运会网球女子单打冠军郑钦文，用球拍向世界展示中国力量，2025年当选“感动中国2024年度人物”。 个人人生目标规划 明明 我从小就对航天知识特别感兴趣。我想成为一名航天工程师，报效祖国。 阳阳 我从一年级开始训练网球，目前是学校网球队队长。我想成为一名网球运动员，为国争光。 （1）结合材料，运用所学知识，请谈一谈如何树立正确的人生目标。 明明和阳阳参与“在逆境中自强，在顺境中奋进”的探究性学习活动，请你也参与。 我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可见，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了！这说明，逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 （2）结合材料，运用所学知识，请简要分析他们的观点。 在新时代的伟大实践中，榜样人物为我们实现人生价值作出了示范。 辛勤耕耘的“园丁” 学校里的园丁李师傅，无论严寒酷暑，总是早早开始工作。他精心呵护每一株植物，凭借丰富经验让校园四季常青。他的辛勤付出使校园成为美丽花园，为师生创造了舒适宜人的学习生活环境。 教书育人的“园丁” 班主任普老师，精心备课，用心教学，如春风般温暖，关注学生的喜怒哀乐，耐心倾听学生心声，及时给予帮助与引导。他以无私的奉献和卓越的教育能力，成为学生心中的明灯。 中国科学界的“园丁” “中国大豆院士”盖钧镒，倾尽一生致力于大豆遗传育种研究，为国家的农业发展做出了巨大贡献。2025年5月23日被授予第九届全国道德模范称号。（全国敬业奉献模范） （3）结合材料并运用所学知识，请谈谈我们应该如何向以上榜样人物学习，实现人生价值。 以下是本学期学校开展的特色劳动教育活动。 在“美化校园”特色劳动活动中，明明和同学们在园丁李师傅的指导下浇水施肥。 在“食堂帮厨”特色劳动活动中，阳阳在帮食堂阿姨一起打饭。 “寒假劳动实践作业单” ①在家庭中，我计划：____ ②在社区中，我计划：___ （4）结合材料和所学知识，简要分析学校开展特色劳动教育活动对学生成长的重要意义，并完成“寒假劳动实践作业单” 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统 一 。 （2）阳阳和明明的观点都是片面的，都没有正确认识顺境和逆境的关系。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，不养尊处优，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （3）①立足岗位作奉献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （4）意义：①人生价值是通过劳动创造的。②人通过劳动创造物质财富和精神财富。③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。①在家庭中，我计划：每天承担一项家务劳动，比如洗碗、整理房间、帮父母准备一餐饭，学习1-2项家庭生活技能，如包饺子、擦玻璃。 ②在社区中，我计划：参与社区公益劳动，比如小区公共区域清洁、帮助独居老人采购物品，参与社区组织的垃圾分类宣传活动。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的设立、对待顺境和逆境的正确态度、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国探月工程首任总指挥栾恩杰，为中国国防建设和航天事业发展做出了重大贡献；中国首位奥运会网球女子单打冠军郑钦文，用球拍向世界展示中国力量→链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：我从小就对航天知识特别感兴趣，我想成为一名航天工程师，报效祖国→链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词③：我从一年级开始训练网球，目前是学校网球队队长。我想成为一名网球运动员，为国争光→链接正确认识个人与社会的关系；树立人生目标，应当与人类的福祉相统 一 。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 观点②：逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②片面。 论据：正确对待顺境和逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校里的园丁李师傅，无论严寒酷暑，总是早早开始工作→链接立足岗位作奉献。 关键词②：教书育人的“园丁”班主任普老师，精心备课，用心教学，如春风般温暖，关注学生的喜怒哀乐，耐心倾听学生心声，及时给予帮助与引导→链接在踏实奋进中绽放人生的光彩。 关键词③：中国科学界的“园丁”“中国大豆院士”盖钧镒，倾尽一生致力于大豆遗传育种研究，为国家的农业发展做出了巨大贡献→链接当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本学期学校开展的特色劳动教育活动→链接劳动的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查完成“寒假劳动实践作业单”，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $