内容正文:
2025-2026学年度第一学期小学四年级语文期末检测(一)
一、语言积累与运用
1. 为加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
薄雾(báo bó) 气氛(fēn fèn) 半明半昧(mèi miè)
铁链(làn liàn) 拯救(zhěn zhěng) 唉声叹气(āi ài)
2. 看拼音写词语。(要写正楷字,写得规范、端正、整洁)
3. 将下列词语补充完整。
齐头( )进 精( )力竭 得心( )手 愤愤不( )
呼风( )雨 通( )达理 重整( )鼓 奔流不( )
4. 依据课文内容,在恰当的词语下面画“√”。
(1)蝴蝶是那样(柔弱 脆弱),比一片树叶还无力,怎么禁得起这(猛烈 强烈)的风雨呢?
(2)世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘(寂寞 寂静),一个大陀螺的主人开始傲慢地向我(挑战 挑衅)。
选择正确的答案。
5. 下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )
A. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
B. 秋天的夜晚,月亮升从洱海那边升起来了。
C. 那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
D. 竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是,他是去观察物候,作科学研究的。
6. 下列句子中,加点字的解释不正确的一项是( )
A. 溺而不返,故为精卫。(因此) B. 炎帝之少女,名曰女娃。(小女儿)
C. 王戎七岁,尝与诸小儿游。(经常) D. 诸儿竞走取之,唯戎不动。(只有)
按要求写句子。
7. 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
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8. 妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(仿照例子用动作描写来表现“着急”,至少用上三个表示动作的词。)
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9. 依据课文内容填空。
(1)“莫愁前路无知己,______”出自唐代诗人高适写的《______》。
(2)《暮江吟》的作者是唐代诗人______,诗中“______,______”一句运用两处比喻的修辞,生动地描绘出了景色的美妙,表达了诗人对眼前景色的喜爱之情。
(3)《出塞》是唐代诗人王昌龄写的边塞诗、诗人借“______,______”怀念前朝名将,表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
(4)小明在学习中遇到难题,不敢提问,你可以用韩愈的名言劝告他:“____________,孰能无惑”。
(5)班级即将召开“神话故事会”,你准备介绍《______》这个神话故事,因为主人公(谁)______的______精神让你深受感动。
判断正误,对的画“√”,错的画“×”,
10. 做事遭到拒绝或者受到挫折时,可以用“救跟头”这个词语来形容。( )
11. 复述时要抓住课文的主要内容,对于其他内容可以适当省略。( )
12. 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。( )
13. 神话通常气魄宏大,如神农尝百草、羿射九日、西门豹治邺,读的时候要发挥想象,感受其中的神奇。( )
阅读课文语段,回答问题
①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
14. 文段选自《______》,作者是______。
15. 第①段中画线部分从______、______、______三个方面描写了细丝。
16. 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?用横线画出相关句子。
17. 下列选项中,对文段内容理解不正确的一项是( )
A. 爬山虎的脚刚长出来是绿色的,随着生长逐渐变成嫩红色。
B. “如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话生动形象地写出爬山虎脚的形状和有力。
C. 文段开篇将“以前⋯⋯今年⋯⋯”作对比,写出了作者通过连续细致的观察,终于发现了爬山虎生长的秘密。
18. 作者经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密。你观察过什么?它有什么变化,试着写一写。
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阅读短文,回答问题
秃鹤
①秃鹤应该叫陆鹤,因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子,就都叫他秃鹤。
②秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么匀称。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,孩子们常常出神地去看,总有用手指轻轻摩挲一下的欲望。
③秃鹤读三年级时,偶然的,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了,谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。那天下大雨,秃鹤没打伞就上学来了。天虽下雨,但天色并不暗。因此,在银色的雨幕里,秃鹤的头就分外亮。同打一把红油纸伞的两个女孩注视着他的头,不由自主地捂住嘴,遮掩着笑,这让他感到说不出的羞愧。
④秃鹤与大家的对立情绪日益强烈。为了发泄心中的不满,在一次全乡会操中,秃鹤故意将头上的帽子摘掉,扔向远处,场外的哄笑,立即淹没了口令声,大家一下子失去了指挥,动作变得凌乱不堪。这件事使大家失去了荣誉,______。
⑤春节即将来临,油麻地小学要参加全乡中小学文艺汇演。等到彩排了,大家才发现,其中一个伪军连长,在剧本里是个秃子。可是没有一个孩子愿意剃光头。眼看就要汇演了,学校上上下下就为这么一个必需的秃头苦恼不堪。正在校长发愁时,秃鹤自己找来了。
⑥“我可以试一试吗?”秃鹤紧张地问。
⑦校长半天没有说话,然后看向秃鹤说:“好,一定让你试一试。”
⑧排练开始了。秃鹤从未演过戏,但他用出人意料的速度,将所有台词背得混瓜烂熟。在参加汇演的前两天,大家先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时,全场掌声雷动,______。
⑨正式演出那天,秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上。从桌上抄起一把茶壶,喝得水往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的……
⑩演出结束后,油麻地小学的师生只管沉浸在胜利的喜悦中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。这时的秃鹤正坐在小镇码头最低的石阶上,望着波光粼粼的河水。大家都找来了,沿着石阶走下来,对秃鹤说:“我们回家吧。”
⑪秃鹤用嘴咬住指头,不想让自己因为激动而哭出声来,但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出,几乎变成了号啕大哭。______。
⑫纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生,也照着世界上一个最英俊的少年……
19. 从文中找出描写秃鹤心理变化的词语,填写在下面的括号里。
羞愧——( )——( )——( )
20. 联系上下文,将以下选项填入文中横线上。(只填序号)
A.孩子们全无一丝恶意
B.孩子们也都哭了
C.孩子们对他更加冷淡了
21. 第⑨段中画线句子是对秃鹤的______描写,从中可以看出他演得______。
22. 文章开头说秃鹤是一个“十足的小秃子”,结尾为什么说他是“世界上一个最英俊的少年”?
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23. 下列选项中,对短文主旨理解最正确的一项是( )
A. 短文强调了外在形象的重要性,提醒人们要注重自己的仪表。
B. 短文告诉我们每个人都有独特的价值,要学会接纳自己并为集体贡献力量。
C. 短文说明了同学之间的恶作剧是不可避免的成长经历。
D. 短文赞扬了校长善于发现学生特长、知人善任的教育智慧。
2025-2026学年度第一学期小学四年级语文期末检测(一)
一、语言积累与运用
【1题答案】
【答案】bó fēn mèi
liàn zhěng āi
【2题答案】
【答案】
【3题答案】
【答案】 ①. 并 ②. 疲 ③. 应 ④. 平 ⑤. 唤 ⑥. 情 ⑦. 旗 ⑧. 息
【4题答案】
【答案】(1)柔弱√ 猛烈√
(2)寂寞√ 挑衅√
选择正确的答案。
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
按要求写句子。
【7题答案】
【答案】科学家揭开了秘密。
【8题答案】
【答案】她皱着眉,来回踱着步,手指不停地摩挲着衣角。
【9题答案】
【答案】 ①. 天下谁人不识君 ②. 别董大 ③. 白居易 ④. 可怜九月初三夜 ⑤. 露似真珠月似弓 ⑥. 但使龙城飞将在 ⑦. 不教胡马度阴山 ⑧. 人非生而知之者 ⑨. 夸父逐日 ⑩. 夸父 ⑪. 坚持不懈、勇于追求
判断正误,对的画“√”,错的画“×”,
【10题答案】
【答案】×
【11题答案】
【答案】√
【12题答案】
【答案】√
【13题答案】
【答案】×
【14~18题答案】
【答案】14. ①. 爬山虎的脚 ②. 叶圣陶
15. ①. 数量 ②. 形状 ③. 颜色
16. 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 17. A
18. 我观察过含羞草。刚见到它时,叶片是舒展着的,像一片片绿色的羽毛。我轻轻一碰,叶片迅速合拢,就像小朋友害羞地捂住了脸。过了几分钟,叶片又慢慢舒展开来,恢复原状。后来我发现,在傍晚光线变暗时,含羞草的叶片也会慢慢闭合,好像在准备睡觉;而清晨阳光出现后,叶片又会精神抖擞地张开。
【19~23题答案】
【答案】19. ①. 不满 ②. 紧张 ③. 喜悦
20. C A B
21. ①. 动作 ②. 一丝不苟
22. 开头是从外貌上评价秃鹤的秃头,而结尾是从他为集体付出、用行动赢得尊重的内在品质来评价。秃鹤通过自己的努力和真诚,让大家看到了他的美好与价值,因此在大家心中,他成了 “世界上一个最英俊的少年”。 23. B
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