广东广州市天河区2025学年第一学期学业水平调研六年级语文试卷

2025学年第一学期学业水平调研 六年级语文 (金卷共6页，120分钟内完成，卷面满分为100分。) 注意苹项： 1答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔成签字笔填写自己的学校、班级、址名、 庄住号、背号、再把条形妈粘贴在条形码区成内. 2.单速题用2B铅笔把所进的宇母号涂黑，填空近和解答近必须用黑色字迹的纲笔或 签字笔作签、答策必须写在答題卡各题目指定区战内的相应位置上。不准使用圆珠笔和涂玫 液。不按以上要求作公的答案无效 3.考生必须保持答题卡的整沽、考试结来后，试卷与答题卡一并交回. 一、积累与运用（共6题，19分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.狞笑(nfng)谚语（ydn) 草坪(pln) 伶俐(11ng) B.迁回（y1) 蜷缩(judn) 瘦削(xue) 项圈（quan) C.昼夜（zu) 澄碧(cheng) 笨拙(zhuo) 嘴唇(chun) D.单薄(b6) 吞没(mò) 曝晒（p心) 蒙古包(mng) 2.下列词语中，书写完全正确的一项是（)。（2分) A.玻璃衣株别出新裁余音绕梁 B.颓然沮丧 暴露无遗 技高一筹 C.壮列干燥念念有词轻歌曼舞 D.拘束苔鲜汹涌澎湃惟妙惟肖 3.读下面句子，不是表达人物在说话的一项是()。(2分) A.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱袖去吧，啊？”我央求着。 B.“不，我全知道了。”我打断了他的话。 C.“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看， 午睡、吃饭、休息，什么都有了。” D.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思 者，久久地坐在床前。 4。在下面这段话的括号里加上恰当的标点符号，正确的一项是()。（2分) 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含 量极少，只有地球上沙淡地区的1%（）火星的大气层非常稀薄（)95%是二 氧化碳()邹气含耻极少( )火星表面温度很低( )火星的磁场非常 弱，太阳风和字宙射线可以直接级击火星表而。 A,:,，￥1 B.。,1。· C.t。。:, D.,。:。 大年级语文学业水平调研第1页（共6页) 5.鲁迅先生一生留下很多名甘警句，其中启示我们要勇于开拓，做于探索新的人生道路的 一句是()·（2分) A、时)、沁像海绵山的水，只要烟挤，总还是有的。 B、惟有民魂是值得宝贽的，临有他发扬起来，中团才有真进步。 C、其实地上术没有路，追的人多了，也便成了路。 D、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。 6.根据要求，完成下列填空。(9分) (1)诗文中嵛托着真炉动人的爱国之梢： “祖宗澀土， ”展现李纲守护疆土的决心。 “捐躯赴困难， ”体现曹植保家卫国的决心。 (2)诗词中蕴藏着丰宫神奇的想象之美： “黑云翻墨未遮山， ”描绘夏天暴雨来袭的景象。 两山排闼送背来”赋予了自然景象拟人化的动态。 (3)诗词中描绘着诗情画意的自然之景： 水村山郭酒旗风”描绘了江南春日的繁华。 “绿树村边合， ”展现出美丽的山村风光。 (4)再分享一句描绘自然之景的诗句： 二、实践与创新（共2题，17分） 这个寒假，小河准备邀请大家一起走进广东省博物馆，品味中华传统文化，探寻世界多 元文明。我们和他一起做好参观的准备吧。 7.以下是小河准备发出的活动邀请，我们一起补充完整。(8分) 邀请卡 寒假将至，想共赴一场百年湾区的人文之约吗？让我们一起出发吧！ 2025年11月11日至2026年3月8日广东省博物馆将在三楼专题斤开设《百年湾区情》展。 踏入youj1ng( )的展斤，灵动的龙舟造景首先映入yan lian( 展柜里陈列着清末金漆木雕等文物，重现了粤港澳同胞怀揣mèng xiang( )、 携手pan deng( )的过往，观后让人rèxuef色iténg( )。我 们参观时可以携带相机，在允许pai sh色( )的地方照相留念。广东省博物馆官 网还yu gao( )了很多特彩的展览。期盼你来赴约！ 六年级语文学业水平调研第2页（共6页) 8、阅读小河在广东省博物馆官网摘录的材料，尝试用它来解决准备时酒到的问题。 (9分) 材料一：广东省博物馆珠江新城馆区位于广州市天河区珠江浙城珠江东路2号。馆藏集 岭的文物之大成，汇聚历史、艺术、革命、自然等诎多种类于一休，是华南地区藏品数亚最 多、品类最半富、抄色敢鲜明的博物馆。现有藏品总数32万余件（套)，其中，古代书画和 构花两类文物的数量和质亚居于企国博物馆前列，外销艺术品、出水文物、华侨文物、潮州 木雕、端砚等特色文物收藏在全国首屈一指。 材料二：【常设展览】漆木精华—潮州木雕艺术展览 潮州木雕艺术展览设在广东省博物馆三楼木雕展厅。 潮州木雕是我国著名的民间传统木雕流派，历史悠久，源远流长。其以饱满繁复、精巧 细赋、玲珑别透、金碧辉煌的艺术风格而著称。器物品类、题材纹饰、漆金枝法等无不形象 地展示着潮汕人的风尚习俗和人文精神，具有独特的魅力和迷人的风采！ 木雕展斤展出木雕实物200多件（套)，品类丰富，精品选出，如场面宏阔、精细入微 的大寿屏，玲珑剔透、栩栩如生的团雕蟹篓，还有造型独特、精雕细刻的薰炉罩、候盒、糖 采架、纸煤筒…琳琅满目，多姿多彩。场景生动再现，让观众充分领略到潮州木雕独特的 艺术魅力和深厚的文化意蕴！ 材料三： 1F隔 人办公区 ■.学术瘦告厅 0.岫度 0.多功触斤 毛，青少年落的中心 回食细 ①界现苹篱 田限度人能身 ☑路南 楼层导览 团食提琴再 2F 四食金通盒 区平世电感 人☆使盒 00404:卡44年卡000中8年中4年4年中0单040499 B文创向8 2M2央幅 端砚展斤：端 0置务直、母受宣 0.里务中心 本餐纹区 砚挤雕如做， E食的膏存处 血■显文创店 历代文人镌诗 F.博解限的处 题铭，赋子它丰 厚文化内涵。 3F k展开一 广东自然资源 8.翼斤= 陶瓷展厅：精 C.限斤三 展斤：涵盖了 0,潮州木雕展厅 进了近三百件 地质地貌、矿 E,照厅 文物，较为全 产资源、宝五 F.专显展行 4.广东自然资潭厅 面地反映了中 石等7个主题 国古代购瓷文 展览. 化的面税 e 4F4 广东历史文化 人广东自然资器限斤 3M1克报 .广东历史文化展厅 展斤：1500多 人熙便鬟开 &鸟艺空间 件/套文物，展 Q粤味空间 示了广东历史 0.广东向然谈顾斥 文化变迁. 六年级语文学业水平调研第3页 (共6页) (1)阅读了上述材料，小河间学做了以下记录，有误的一项是（ )·(2分)》 A、广东省博物馆是华南地区做品数最名、品类役半官、特色役鲜明的傅物馆。 B、广东省仰物馆的古代书画和陶瓷两类文物收藏在金国首屈一折。 C、果想购买纪念品，可到二楼文创前店或二楼火层智慧文创店挑选。 D、如果参心过程中需吸工作人员讲解，可以到抑物馆二楼的预约处咨询。 (2)小河想让大家先一同观看潮州木雕艺术展览，销结合材料内容，和小河一起写一段 留自说服大家。留自时做到分点说明理由，至少三点。（3分) (3)观看湖州木雕展览预估用时1小时。参观完后，同学们可以按照自己的兴趣或循求选 择其它地方参观、停留，需在12点前结束所有的参观活动，请你设计一条参观路线 并说明这样设计的理由。(4分) 完成这个任务，我应该重点阅读第 则材料。 我设计的路线是：3F潮州木雕展厅(9：00一10：00)一 我的理由是： 三、阅读与鉴赏（共8题，24分) (一)课内阅读(4分) 本学期我们阅读了很多文学作品，品味了作品中重要的语句。下面一起来回顾自己的 阅读感受并尝试运用，与大家分享。 9.读下面的词句，你会想到什么？选择其中一个，把你想到的写下来。(2分) 淡淡的幽雅的甜香呼呼的北风怒号着红旗迎风招展巍巍乎若太山 10.读下面句子，你想起了生活中的哪个类似的情景？试着写一写。(2分) 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼， 好不热陶。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作乌兽散。—选自《竹节人》 (二)课外阅读（20分) 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家15公里的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②冬日的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着令人捉摸不进的意味。父亲 抬头望了几冰天，说：“这天阴了好几天，雪也没下，我还是去吧。”母亲说：“下雪了咋 办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬地下起来。那次的雪下得特别大， 雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班，他偏不听，下雪了 还昨回家！”父亲轻马不会歌班，他挣的钱要供我们一家开支呢。 大华级语文学业水平调研第4页（共6页) ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下地杂乱的脚 印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也 许不回来，听他说那里有住的地方。”我安悠母亲。 ⑤黄昏时分，雪浙渐小了，但地上的雪越积越厚，脚除上去立即出现深深的窝，每走一 步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他背定回 来！” ⑥夜色笼罩过来，母亲站在门口翘首迢望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在 呼啸的风中瑟缩着，感觉要校冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都在 打战。母亲却目光专注地迢望者村口，一声不吭。地在飞扬的雪花中保持着一成不变的姿势 和表情，那姿势和表情像雕像一般肃移。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上 热乎饭” ⑦母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙绿起来。小小的屋子里，炉火烧 得正旺，温暖着四周，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个宇 眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红著粥。她隅附我在炉火上烧开水：“多烧，点开水， 你爸回家时，得妊紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红荠粥，母亲开始切白莱， 切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大地莱。 ⑧屋子里，饭莱香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来 了。”夜色漆，R,别人京已经吃过了晚饭，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你 爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趙趟往外面跑，脸 上的表情越来越焦虑。 ⑨母亲不再出门去，但眉头紧锁着，地的焦虑在升级。就在我们都等得心烦意乱的时候， 屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹贼起来，我和母亲也一跃而起。 ⑩我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人 都是白的。“5公里，我一步步走回来的！”父亲开口说话时，嘴巴像被冻僵了一般。母亲 的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里 的温暖一，点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家：这个世界有风有雪，但 幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，他就一定能回到家。 ①父亲坐到餐来前，看到热气腾腾的饭莱.张口想要说什么，又停了一下，终于说出一 句话：“家里真暖和！” (选自《读者》2021年第13期，有改动) 11.选择题。(4分) （1)下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。(2分) A.文章以父亲不顾母亲劝阻，坚持出门去15公里外的地方上班作为故事的开端。 B,文章以父亲好不容易回家，见到等待他的家人，感到“家里很暖和”作为故事 的结局。 C.文章详细描写父亲在风雪夜顶风冒雪，克服种种困难，最终安全回到家的经历。 D.文章详细写了一个风雪夜，我们等待父亲归来，最终父亲平安回家的故事。 (2)对文中多次出现母亲认为“父亲会回来”的语句，分析不正确的一项是（ )。 (2分) A.这些语句每一次出现都推动情节向前发展，让故事结构更紧谈。 B.这些语句制造了父亲能否安全归来的悬念，引发读者的阅读兴趣。 C.这些语句反复出现，更能突出母亲对父亲归来的坚定期盼。 D.这些语句反复出现，更能突出母亲是一位性格外向，爱唠叨的人。 六年级语文学业水平调研第5页（共6页） 12.文中有多处环境描写，诮选取其中一处，先规范、工整地抄写下来，再按要求做分析。 (4分) (1)抄写句子： (2)环境描写对表现人物的作用： 13.读下面句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（4分) (1)她在飞扬的雪花中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像一般肃移。 (2)母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。 14.文章的结尾意味深长，联系上下文或生活经验，谈谈你对这句话的理解。（2分) 父亲坐到餐采前，看到热气腾腾的饭莱，张口想要说什么，又停了一下，终于说出 一句话：“家里真暖和！” 15.这个故事还会怎样发展呢？展开合理想象，补全下面的对话，体会“风雪夜归”的真正 含义。(3分) 终于，我们一家人围坐在餐桌前开心地吃晚饭。我和爸爸聊起来：“爸爸，那么大 的风雪，你回来的路上很不容易吧？能和我们说说一路上的经历吗？”爸爸说：“确实 很不容易， 妈妈听了，轻轻地拍了一下爸爸的肩膀，抱怨说：“你真不该回来，多危险啊！” 爸爸说：“ 16.《风雪夜归人》一家人中谁的表现对你有所启发？说说理由。（3分) 四、表达与交流（共1题，40分) 17.题目：留在记忆里的味道 每个人都有自己熟悉的味道，这些味道里包含着许多故事。请围绕某种味道，关联与之 相关的人和事，写出味道背后的情感与回忆。 要求：①注意围绕中心意思选择材料，把重点内容写具体，情感真头： ②书写工整，450字左右。 六年级语文学业水平调研第6页（共6页）