安徽芜湖市弋江区三山区2025-2026学年第一学期期末质量监测九年级语文试题

2025-2026学年第一学期中学期末质量监测 九年级语文试题参考答案（供选用） 一、(35分) 1.(10分) ①相见时难别亦难，东风无力百花残 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2.(1)yǎoxia厮 蛮(4分) (2)闹酒肆，武松醉打蒋门神(3分) (3)示例；鲁智深在五台山屡次破戒醉酒，砸毁金刚，大闹禅堂。推动了故事情节的发展，引出下 文他赴东京相国寺的情节。体现了其率性而为，不拘小节的性格特点。(5分) 3.(1)示例：读小说明白事理阅名著增长见识(2分) (2)①将问号改为句号(2分) ②将“反映社会生活”与“满足读者短时的猎奇心理”调换位置(2分) (3)示例：阅读小说时，可以先梳理故事情节，再通过分析小说中的正面描写和侧面描写，然后结 合人物活动的背景来把握主要人物的形象，从而探究小说的主题。(4分) (4)示例：假如范进没能中举，他最终只能受尽他人白眼，穷愁潦倒，苦闷一生。(3分) 示例：假如于勒荣归故里，假意赠金，看清家人的势利后再次远行。(3分)】 二、(55分) 4.“风滚草”既指戈壁中被风裹挟、无根漂泊的植物，也象征初回戈壁时的心灰意冷、孤独抗拒、与 九年级语文参考答案第1页（共3页） 环境格格不入的马小光，最终随着马小光扎根戈壁、坚守职责，“风滚草”成为他不再漂泊、找到 归属感与使命感的精神象征。(4分) 5.这一情节展现了华亦实对连队和戈壁的深厚眷恋与忠诚，让马小光为自己的斤斤计较感到羞 愧，触动他开始理解军人的职责与心安之处，推动了马小光的思想转变，为后文他的成长埋下伏 笔。(4分) 6.(1)运用外貌描写，表现了华亦实的虚弱与消瘦。并通过对眼神这一细节，生动展现其坚强不屈 的品质(3分)(2)运用环境描写，通过“风更大了”“沙石打在防风镜上”“噼啪作响”等细节，生动 写出了拉练时戈壁环境的恶劣，烘托出队伍行军的艰难，也为下文士兵们合唱军歌、展现顽强意 志做了铺垫，同时反衬出马小光内心逐渐坚定的变化。(3分) 7.标题以“风滚草”为核心意象，既贴合戈壁背景，又巧妙隐喻马小光的成长历程；“不再滚”点明 了马小光从漂泊抗拒到扎根坚守的转变，凸显文章主题；标题简洁凝练、新颖形象，能引发读者 对“风滚草为何不再滚”的疑问，激发阅读兴趣。（4分) 8.①荒凉、孤寂，让马小光感到抗拒与隔阂的戈壁营区；②收到老兵米天宝的点拨、华亦实对连队的 眷恋以及米天宝紧急拉练时归队等事件的触动；③不再孤独抗拒，主动融入集体，理解军人职 责，扎根戈壁坚守哨位；④变得坚强、成熟，勇于承担责任，收获了成长与尊严。(4分) 9.C(3分) 10.运用了举例论证的方法。作者列举2019年五个城市因“拆真建假”导致历史文化遗存严重破 坏、被要求限期整改的事例，具体有力地论证了“历史文化遗产的保护要平衡城市发展与文化 传承的关系”这一观点，同时直观揭示了过去我国历史文化遗产保护中存在的造假、重物质轻 人文等问题，使论证更具现实针对性和说服力，增强了文章的警示意义。(4分》 11.示例1：挖掘老建筑的历史文化价值，可以通过线上线下形式介绍老建筑的前世今生，让大家了 解其价值，从而主动保护。 示例2：不随意改动老建筑的外观。在安全的前提下，老建筑的外观是其历史特色的体现，随意 改动会破坏其历史风貌。(4分) 12.参考示例：我不同意这种观点，因为保护历史文化遗产非但不会阻碍城市发展，反而是城市可 持续发展的重要动力。以材料中提到的芜湖古城为例，通过修缮改造，芜湖古城既保留了古街 九年级语文参考答案第2页（共3页） 风貌，又引入了文创、旅游等新业态，实现了文化传承与经济效益的双赢，其独特的历史底蕴更 能提升城市品质与吸引力。(6分) 13.停歇在…之前 像云朵一样增加(4分)》 14.我曾经探求古代品德高尚之人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(3分) 土地荒芜可以进一步开垦，人口稀少可以进一步招引，为什么要废除这个郡呢？(3分) 15.益发卒1复疏/三陂一渠(2分) 16.有。范仲淹“先忧后乐”，关心苍生，忧国忧民。而赵尚宽在唐州任职期间勤政爱民，关心百姓 疾苦。他反对将唐州“废郡为邑”的提议，组织兵卒重新疏通沟渠；教会百姓修建支渠，使水渠 得以灌溉农田；他还上奏朝廷给百姓分发土地，借贷官钱给百姓让其购置耕牛。这些举措使当 地农业兴盛、人口增加、百姓生活富足，这正是范仲淹民本思想的体现。(4分) 参考译文 【乙】赵尚宽是河南人，是参知政事赵安仁的儿子。嘉祐年间，他因考核政绩获得第一名，被任 命为唐州知州。唐州向来土地肥沃，但经历五代战乱后，田地无人耕种，土地荒芜、人口稀少，赋税 不足以供给徭役，议事的人想把唐州废除改为县邑。赵尚宽说：“土地荒芜可以进一步开垦，人口 稀少可以进一步招引，为什么要废除这个郡呢？”于是他查阅地图和典籍，找到了西汉水利名臣召 信臣留下的池塘、水渠遗迹，又增派士兵重新疏通了三个池塘和一条水渠，灌溉田地一万多顷。 他还教导百姓自行修建几十条支渠，互相灌溉。四面八方前来定居的百姓像云朵一样聚集， 赵尚宽又请求朝廷按照人口数量把荒地分给百姓，并且借贷官钱给百姓购买耕牛。过了三年，丛 生的草木之地重新变成了肥沃的良田，新增的户口累计超过一万。赵尚宽致力于农事治理，取得 了非凡的成效。 九年级语文参考答案第3页（共3页）2025-2026学年第一学期中学期末质量监测 九年级语文试题卷(供选用) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共8页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的: 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.古诗文默写(10分)》 ①古人笔下的景物往往有妙用。李商隐在《无题》中描写暮春时节百花调零的景象渲染了离别 气氛的句子: 。许浑在《咸阳城东楼》中描写秦苑、汉 宫的荒废,抒发了对历史沧桑无限感慨的句子: 欧阳修 在《醉翁亭记》中以明丽的语言描绘春夏之景,给人不同的美学享受的句子: ②古诗词中常用典故表达情感。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ”抒发了诗人对岁月流逝,物是人非的感慨。李白的《行路难(其一)》以 ”表达自己对人生前途充满乐观的豪迈气概。 2.阅读选段,完成(1)-(3)题。(12分) 武松看那店里时,也有五七个当撑的酒保。武松却敲者桌子叫道:“卖酒的主人家在那里?”一 个当头的酒保过来,看着武松道:“客人要打多少酒?”武松道:“打两角酒,先把些来尝看。”那酒保 去柜上叫那妇人舀两角酒下来,倾放桶里,烫一碗过来,道:“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻,摇者 头道:“不好,不好!换将来!”酒保见他醉了,将来柜上道:“娘子,胡乱换些与他唑。”那妇人接来, 倾了那酒,又岛些上等酒下来。酒保将去,又烫一碗过来。武松提起来,叩了一口,叫道:“这酒也 不好,快换来便饶你!"酒