重庆两江新区2025-2026学年三年级上学期期末学业评价语文试题

2025一2026学年上期期末学业评价 三年级语文试题 (满分：100分 时间：90分钟) 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 同学们，提笔即练学，请工整规范地书写。(2分) 【基础乐园】(48分) 一、看拼音，写词语，规范书写，力求美观。（每字0.5分，共12分） 周末，我和妈妈来到九曲河湿地公园you wan（ ),发现pu tong )的秋天竞藏着这么多piao liang( )的画面。wen rou( 的秋风一吹，芦苇丛里的芦花像yumo.( )一样piao yang( )。 qing liang )的河水dao ying（)着蓝天和金黄的水杉。岸边 shiùn( )的草地，散发着泥土和草的清香。ting yuan( )里的 小伙伴们正在wan shudǎ（)，他们的笑声在空中回荡。多么měihǎo )的秋天呀！ 二、读句子，选择正确的读音或汉字打“V”。(每空1分，共9分) 1.假(jiid)期里，我兴(xing xing)致勃勃地挑(tia0tiǎo)了一 处（chǔch心)高山攀登。站在山顶极目远跳，那连绵不绝的山脉、奔腾不息 的河流尽收眼底，让人不禁(injn)心潮澎湃！ 2.清风拂过，林间（秦奏）响了欢快的旋律，我（努怒）力沿着蜿蜒 的小径前行。一路上，（结洁）白的云朵、清澈的溪流相伴，仔细观（查察）， 每一处风景都彰显着祖国山河的雄浑与秀丽。 三年级语文试愿第1页（共6页） 三、请给下列各题选择正确的选项。（每题2分，共12分） 1.下列词语中，书写完全正确的一项是（)。 A.发展庭院放睛丰收 B.觉的脚印精神昂贵 C.钢琴充满恒心吃力 D、占领因些盛开照射 2.下列加点字词解释有误的一项是（)。 A.停车坐爱枫林晚（因为） B.但闻人语响（但是） C.山色空蒙雨亦奇（隐隐约约的样子） D,碧水东流至此回（回旋。江水被阻隔产生旋涡。） 3.下列汉字都带有口字旁，与其他三项不同类的是.( )。 A.咽 B.哗 C.咬 D.啃 4.下列句子中，使用标点符号有误的一项是（ )。 A.“商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。 B.她满怀信心地说，“我们会成功的！” C.“地里的番茄熟了，”奶奶说，“我们一起摘番茄吧！” D.“你喜欢这根拐杖吗？”老先生笑着问他。 5.下列人物中，不是出自《安徒生童话》的是( )。 A.善良的拇指姑娘 B.历经磨难的丑小鸭 C.坚定的锡兵 D.勇敢乐观的小裁缝 6.下列说法不正确的一项是( )。 A.预测的内容跟故事的实际内容一样时才有意义。 B.向别人请教时，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 C.我们读童话时，可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一 起欢笑，一起悲伤。 D.关键语句也有可能在一段话的末尾或中间。 三年级语文试题第2页（共6页） 四、根据提供的语境，完成相关练习。（共15分） 最近，学校开展了一场以“探索自然奥秘，发现生活之美”为主题的校园实 践活动。请同学们勇敢去探索自然无尽的宝藏，用心去观察生活中的每一个有意思 的瞬间。 1.学校要为这次探索自然活动成立三个兴趣小组，分别观察植物、昆虫、 天气。请为这三个小组分别取一个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开 展活动。(3分) 2、为了确保这次活动顺利进行，需要准备一些物品：展板、放大镜、笔记 本、标本盒、显微镜、彩笔。请你按照“观察工具类”“记录用品类”“展示 材料类”对这些物品进行分类。(3分) 观察工具类 记录用品类 展示材料类 3.同学们在活动中发现，犬自然就像是一位神奇的魔法师。它轻轻一挥手， 就让大地充满勃勃的生机。勃勃的生机唤醒了活泼的小鸟，活泼的小鸟唱起了 动听的歌…请你注意加点的词语，接着往下写。(2分) 勃勃的生机唤醒了活泼的小鸟，活泼的小鸟唱起了动听的歌， 4.活动过程中，同学们个个都很专注。请你补充句子，把同学们的状态描 写得更具体。(3分) 同学们在探索自然的过程中，就像小侦探在寻找线索一样，观察得 ,记录得 ,讨论得 5。在搭建展示台的时候，大家想法不一样，各做各的，互相埋怨，进度十 分缓慢。班长需要选择一句话来鼓励大家团结起来。你建议他选择( )。 (1分) A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B.有志者事竟成。 C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 三年级语文试题第3页（共6页） 6.活动筹备期间，同学们积极参与，洛班 提交了小组报名表。 活动过程中，尽管 下了三天小雨，大家仍完成了所有户外任务。总 结会上，老师表扬道：“希望你们 发扬这种不怕困难、团结协作的 精神！”横线上依次填入的是()。(3分) A.陆续、连续、继续 B.连续、陆续、继续 C.继续、陆续、连续 【快乐阅读】 (20分) 在探索自然的活动中，同学们发现了泥土的许多秘密，对泥土产生了浓厚 的兴趣。现在让我们一起读读《泥土》这篇短文，看看能有什么收获。 五、阅读短文，完成文后习题。 泥土 ①你仔细观察过脚下的泥土吗？它们可能是深棕色，也可能是黑 乎乎的。捧起一把泥土，你还能闻到一股清澌的味道。蚯蚓喜欢在泥 土里钻来钻去，小种子也爱在泥土里安家。 ②每天，我们上学、玩耍，都踩在泥土上。泥土静静地、默默地 躺在那里，稳稳地托着我们。 ③当你看到公园里高大翠绿的树木、五彩缤纷的花朵、嫩绿可爱 的小草时，你有没有想过，是谁在默默地照顾着它们？是泥土！它不 像花儿那么漂亮，也不像大树那么引人注目，常常被忽略。但是，泥 土是它们最重要的家！它像妈妈一样，紧紧抱着树根、草根，把水分 和养料一点一点地送给它们。泥土就是这样，无声无息地付出着一切。 如果没有泥土，哪来生机勃勃的花草树木呢？ ④其实，在我们身边，也有像泥土一样的人。他们默默做着重要 的事，却不炫耀自己。学校里，老师每天救我们知识，关心我们成长， 就像泥土滋养小苗。在家里，爸爸妈妈辛苦工作，照顾我们的生活， 给我们温暖，也像泥土一样支撑着家。还有那些为祖国争光的运动员 三年级语文试题第4页（共6页） 们，当他们站上领奖台，大家都会欢呼。可是，别忘了那些天天陪他 们训练的教练，那些细心照顾他们的医生护士，那些为他们加油鼓动 的领队。他们就像泥土一样，在背后默默付出，帮助运动员这朵“鲜 花”开得更灿烂！ ⑤你看，这些像泥土一样默默奉献的人，是不是也很了不起？他 们同样值得我们的感谢和赞美！ 1.理解词语在文中的意思。(4分) 运用 的方法，知道“忽略”的意思是 运用 的方法，知道“无声无息”的意思是 2.当读到第④自然段“其实，在我们身边，也有像泥土一样的人”时，预 测文章接下来会写什么方面的内容？(2分) 3.请从文中摘抄有新鲜感的语句，并说说理由。(3分) 语句： 理由： 4.短文中画横线的句子有一处语病，请用修改符号修改。（2分) 泥土静静地、默默地躺在那里，稳稳地托着我们。 5.借助词句，理解文章。(4分) （1)“如果没有泥土，哪来生机勃勃的花草树木呢？”这句话的意思是 ) A.如果没有泥土，不知道会不会有生机勃勃的花草树木。 B.如果没有泥土，也会有生机勃勃的花草树木。 C。如果没有泥土，就没有生机勃勃的花草树木。 (2)“他们就像泥土一样，在背后默默付出，帮助运动员这朵“鲜花”开 得更灿烂！”句中的“他们”指（ A.老师、爸爸、妈妈 B.教练、医生护士、领队 C.运动员、教练、医生护士、领队 三年级语文试题第5页（共6页） 6.读了这篇短文，你还想知道“泥土”哪些方面的内容，请试着提出一、 两个问题。(2分) 7、你发现身边还有像“泥土”一样的人吗？结合生活实际写一写。(3分) 【快乐表达】 (30分) 六、习作。（共30分） 本学期，我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。比如：阳台的多 肉偷偷地冒出了“小宝宝”，爷爷茶杯里的茶叶爱“跳舞”，切开的苹果会“变 脸”，路上的蚂蚁排队搬饼干…请选择观察时印象最深的一种事物写下来， 让读的人仿佛也和你一起发现了这个小秘密。 要求： 1.题目自拟。 2.语句通顺。 3.正确使用标点符号。 4.不少于200字。 三年级语文试题第6页（共6页）