2026年中考化学一轮复习课件--物质的分类

物质的分类 专题一 物质的分类 专题二 混合物的分离 内容索引 实验探究 专题一 物质的分类 返回 基础知识 1.物质的分类：物质的种类极其多样，为便于研究，我们可根据各种物质的组成对其进行分类。例如：组成人体的物质可分为 (如水)和 (如葡萄糖)两大类；根据物质的纯度可分为 (由一种物质组成的物质，如氧气、二氧化碳、蒸馏水等)和 (由两种或两种以上物质混合而成的物质，如空气、食盐水等)两大类；纯净物又可分为 (由同种元素组成的一种物质，如铁、铜、氧气等)和_______ (由不同种元素组成的一种物质，如氧化铁、二氧化碳、盐酸等)。 梳理 无机物 纯净物 有机物 混合物 单质 化合物 2.纯净物和混合物的比较：   纯净物 混合物 宏观 由 组成 由 物质组成 微观 由 构成(由分子构成的物质) 由 构成(由分子构成的物质) 特征 一定条件下，有固定的熔点、沸点及密度 无固定的熔点、沸点 可用化学式表示 不能用化学式表示 一种物质 同种分子 两种或两种以上 不同种分子 3.单质和化合物的比较： (1)共同点：都属于 。 (2)区别：单质是由 组成的纯净物，而化合物是由__________ 组成的纯净物。 4.氧化物：由 种元素组成，其中一种是 元素的化合物。根据另一种元素是金属元素或非金属元素，又可分为 (如氧化铁、氧化铜等)和 (如二氧化碳、水等)。 纯净物 一种元素 两种或两种 以上元素 两 金属氧化物 氧 非金属氧化物 5.金属或非金属在空气或氧气中燃烧的现象及产物： (1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星 ，放出热量，生成一种 色的固体。 (2)镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的 光，生成一种 色的固体。 (3)木炭在氧气中剧烈燃烧发出 光(在空气中发红)，生成使澄清石灰水变 的气体。 (4)硫在空气中燃烧发出 火焰；硫在纯氧中剧烈燃烧发出 火焰，反应后生成一种具有 气味的气体(SO2)。 (5)红磷在氧气中剧烈燃烧发出 光，产生浓厚的 烟。 (6)纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，发出 色的火焰，放出热量。 四射 白 白 白 浑浊 微弱的淡蓝色 明亮的蓝紫色 刺激性 白 淡蓝 黑 白 6.常见物质的性状特点： 物质名称 化学式 分类 通常的状态 颜色 铜 Cu 单质 固态 色 碳 C 单质 固态 色 氧化铜 _____ 金属_______ 固态 色 _______ CaO 固态 色 四氧化三铁 ______ 固态 色 氧化铁 ______ 固态 色 二氧化锰 MnO2 固态 色 金属 氧化物 CuO Fe3O4 Fe2O3 红 黑 黑 白 黑 红棕 黑 非金属 氧化钙 一氧化碳 CO _______ 氧化物 气态 色 二氧化碳 CO2 态 无色 二氧化硫 ____ 态 无色 五氧化二磷 _____ 态 色 盐酸 HCl 酸 液态 色 硫酸 H2SO4 液态 色 氢氧化钠 NaOH ___ 固态(易溶) 色 氢氧化铁 ________ 固态(难溶) 色 氢氧化铜 ________ 固态(难溶) 色 氢氧化钙 Ca(OH)2 固态(微溶) 色 非金属 SO2 P2O5 Fe(OH)3 Cu(OH)2 碱 无 白 无 无 白 红褐 蓝 白 气 气 固 碳酸钙碳酸钡 CaCO3 BaCO3 盐 固态( 溶) 色 硫酸钙硫酸钡 CaSO4 BaSO4 氯化银碳酸银 AgCl Ag2CO3 硫酸铜 CuSO4 固态(易溶) 无色(溶液 色) 氯化铜 CuCl2 棕黄色(溶液 色) 难 白 蓝 绿 命题点1　根据物质的组成对常见物质进行分类 1.属于金属的是(　　) A.Mg B.O2 C.S D.P 解析　Mg是镁的化学式，带“钅”字旁，属于金属； O2是氧气的化学式，属于气态非金属单质； S是硫的化学式，属于固态非金属单质； P是磷的化学式，属于固态非金属单质。 1 2 3 4 5 命题规律 探究 6 答案 解析 A 7 8 9 2.下列各图中 和○分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　A图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物； B图中含有三种物质的分子，属于混合物； C、D图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中只含有一种原子，属于单质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.下列各图中 和○分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是(　　) A. B. C. D. 答案 解析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析 命题点2　知道具体物质的类别 3.地壳中，含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物属于(　　) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 解析　地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，它们组成的化合物是氧化铝(Al2O3)，属于氧化物。 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析 4.“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是(　　) 选项 甲 乙 丙 丁 A 氧化物 NO H2O2 CuO B 污染物 CO2 SO2 C 有机物 CH4 CO C2H5OH D 纯净物 空气 盐酸 CaCO3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　一氧化氮、过氧化氢和氧化铜都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物； 二氧化碳不属于污染物； 一氧化碳不属于有机物； 空气、盐酸都属于混合物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析 4.“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是(　　) 选项 甲 乙 丙 丁 A 氧化物 NO H2O2 CuO B 污染物 CO2 SO2 C 有机物 CH4 CO C2H5OH D 纯净物 空气 盐酸 CaCO3 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题点3　区别纯净物与混合物 5.构成物质的基本成分。 古希腊学者曾经提出过一个学说：复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基本成分组成的，也称“四元素学说”。十八世纪末，科学家通过实验证明了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气，该学说被彻底否定。 (1)从现代物质组成的理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物的是　　，属于混合物的是 　 　，火(填“属于”或“不属于”) 　　　　物质。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　土、空气是由多种物质组成的，属于混合物； 水是由一种物质组成的，属于纯净物； 火是一种现象，不属于物质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题点3　区别纯净物与混合物 5.构成物质的基本成分。 古希腊学者曾经提出过一个学说：复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基本成分组成的，也称“四元素学说”。十八世纪末，科学家通过实验证明了空气中含有氧气和氮气及通电分解水能产生氧气和氢气，该学说被彻底否定。 (1)从现代物质组成的理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物的是　　，属于混合物的是 　 　，火(填“属于”或“不属于”) 　　　　物质。 答案 解析 水 土、空气 不属于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析 (2)从化学变化的理论看，组成物质世界的基本成分是　　　。 解析　从化学变化的理论看，组成物质世界的基本成分是元素。 元素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题点4　区别单质和化合物，认识常见的化合物 6.下列物质中，属于化合物的是(　　) A.硫酸锌 B.生理盐水 C.黄铜 D.红磷 解析　化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成，硫酸锌属于化合物； 生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物； 黄铜中含有铜和锌，属于混合物； 红磷是由一种元素组成的，属于单质。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析 7.请你仔细研读下列表格中的例子： 物质分类 物质举例 单质 氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)、臭氧(O3) 化合物 二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O) 表中有许多规律，如：“单质中含有一种元素”。相信你在物质分类方面会发现其他的规律： (1)________________________； (2)_______________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　由表中可知，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.请你仔细研读下列表格中的例子： 物质分类 物质举例 单质 氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)、臭氧(O3) 化合物 二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)、氯化钠(NaCl)、氧化镁(MgO)、硫酸(H2SO4)、水(H2O) 表中有许多规律，如：“单质中含有一种元素”。相信你在物质分类方面会发现其他的规律： (1)________________________； (2)_______________________________________。 答案 解析 化合物中含有不同的元素 氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题点5　知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气 或氧气中燃烧的现象及产物 8.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是(　　) A.红磷：产量大量白雾 B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条：发出耀眼白光 D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A说法错误； 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B说法正确； 镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，故C说法正确； 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D说法正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题点5　知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气 或氧气中燃烧的现象及产物 8.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是(　　) A.红磷：产量大量白雾 B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条：发出耀眼白光 D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体 答案 解析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是(　　) A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生蓝紫色火焰 D.都是非金属和氧气反应 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析　燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，都放出热量，A正确； 硫燃烧生成的二氧化硫属于气体，B错误； 铁燃烧没有火焰，C错误； 铁、镁是金属，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是(　　) A.都放出热量 B.生成物都是固体 C.都产生蓝紫色火焰 D.都是非金属和氧气反应 A 返回 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 专题二 混合物的分离 返回 基础知识 梳理 1.混合物分离的主要方法：   过滤 蒸发 适用范围 适用于分离固体和液体混合物或可溶性固体和不溶性固体混合物 适用于将固体溶质从溶液中分离出来 原理 根据溶解性不同，固体留在滤纸上，滤液通过滤纸过滤到烧杯中 根据沸点不同，液体蒸发而固体留在蒸发皿中 主要操作 溶解、过滤 蒸发 2.过滤操作要点： (1)一贴：滤纸 漏斗内壁。 (2)二低：①滤纸边缘略低于 边缘；②漏斗内液面略低于 边缘。 (3)三靠：① 末端斜靠三层滤纸处；②倾倒待过滤液的烧杯尖嘴轻靠 中下部；③漏斗末端紧靠容器 。 紧贴 漏斗口 滤纸 玻璃棒 玻璃棒 内壁 3.蒸发操作要点： (1)蒸发皿应放在铁圈上，加热时用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅； (2)当蒸发皿中出现较多量的固体时，则停止加热，利用余热将滤液蒸干； (3)停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 4.粗盐提纯的实验步骤： 5.实验中玻璃棒的作用： (1)溶解时，用玻璃棒搅拌， ； (2)过滤时，用玻璃棒引流， ； (3)蒸发时，用玻璃棒搅拌，____________________________________ ； (4)蒸发结束，用玻璃棒 。 加速溶解 防止液体外溅或冲破滤纸 使液体受热均匀，防止因局部温度过高， 造成液滴飞溅 转移固体 1 2 3 命题规律 探究 命题点1　混合物分离的主要方法(过滤、蒸发)及操作要点 1.实验室有如图所示装置，回答下列问题： (1)填写仪器名称：X　　　；Y　　　　。 解析　图中X是漏斗，Y是蒸发皿。 漏斗 蒸发皿 答案 解析 4 (2)可以从食盐溶液中获得食盐固体的是　　，可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是　　。(填编号) 解析　对于溶解度随温度变化不大的，一般采用蒸发结晶。食盐的溶解度随温度的变化小，故采用蒸发结晶的方式。过滤能够除去不溶性杂质。 答案 解析 b a 1 2 3 4 2.下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是： (1)过滤时待滤液高于滤纸上边缘：___________________； (2)漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：_________； (3)未用玻璃棒引流待滤液：___________________； (4)蒸发时未用玻璃棒搅拌：_____________________。 解析　可以根据过滤和蒸发操作方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论。 答案 解析 固体杂质流入滤液中 液体外溅 液体溅出或冲破滤纸 局部过热引起液滴飞溅 1 2 3 4 3.在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为：溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤的一些做法正确的是(　　) A.溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解 B.过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中 C.蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热 D.计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量 答案 解析 1 2 3 4 解析　溶解时，用玻璃棒搅拌以加速溶解，故A说法正确； 过滤时，不能直接将粗盐水倒入漏斗中，应用玻璃棒进行引流，故B说法错误； 蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故C说法错误； 不能将精盐直接转移到天平的托盘上称量，应放在纸片上称量，故D说法错误。 1 2 3 4 3.在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为：溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤的一些做法正确的是(　　) A.溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解 B.过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中 C.蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热 D.计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量 A 答案 解析 1 2 3 4 答案 解析 命题点2　粗盐提纯的过程 4.某校举行科学实验操作考查，由学生抽签确定考察的实验内容，要求根据提供的实验器材完成相关实验。 (1)A组实验有：①过滤含泥沙的食盐水；②蒸发氯化钠溶液获得晶体；③用实验室方法制取一瓶二氧化碳。甲同学抽到的是A组中的一个实验，需要如下器材： 则他抽到的实验是　　(选填序号)。 1 2 3 4 解析　提供的仪器有玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台，该组仪器能完成蒸发操作，则他抽到的实验是②； 1 2 3 4 命题点2　粗盐提纯的过程 4.某校举行科学实验操作考查，由学生抽签确定考察的实验内容，要求根据提供的实验器材完成相关实验。 (1)A组实验有：①过滤含泥沙的食盐水；②蒸发氯化钠溶液获得晶体；③用实验室方法制取一瓶二氧化碳。甲同学抽到的是A组中的一个实验，需要如下器材： 则他抽到的实验是　　(选填序号)。 答案 解析 ② 1 2 3 4 (2)乙同学抽到的是B组中的一个实验：配制50克10%的氯化钠溶液，为完成该实验，他应称取固体氯化钠　　克。 解析　溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50克10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量＝50g×10%＝5g； 答案 解析 5 1 2 3 4 返回 解析 答案 (3)丙同学抽到的是B组中另一个实验：验证硫酸和氢氧化钠溶液的酸碱性，用到的试剂有：稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。实验结束后，他将实验后的溶液全部倒入废液缸，混合溶液呈蓝色，则混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为　　　　　　　 (写化学式)。 解析　废液缸中稀硫酸与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，混合溶液呈蓝色，说明溶液显碱性，反应后氢氧化钠有剩余，则混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为Na2SO4、NaOH。 Na2SO4、NaOH 1 2 3 4 实验探究 返回 探究体验25 粗盐提纯实验 典例1　某化学兴趣小组的同学做粗盐提纯实验，如图是同学们作粗盐提纯的实验示意图。请回答下列问题： (1)操作③中玻璃棒搅拌的作用是___________________； 解析　操作③是溶解操作，玻璃棒搅拌的作用是加快粗盐的溶解速率。 答案 解析 加快粗盐的溶解速率 (2)操作⑥中的错误是：_______________； 解析　操作⑥是过滤操作，过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流。 缺少玻璃棒引流 答案 解析 (3)粗盐提纯实验中的操作顺序为　　　　　　　(填操作序号)，以及称量精盐并计算产率； 解析　粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程)、称量精盐、计算产率，操作步骤的先后顺序是①⑤②③⑥④。 ①⑤②③⑥④ 答案 解析 (4)操作④中，当观察到蒸发皿内　　　　　　　　　时，停止加热，让余热蒸干剩余液体。 解析　蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。 出现较多量的固体 答案 解析 要点　化学电池是生活、生产和科学实验中经常使用的重要能源，属于一种非绿色能源，将化学能转化为电能，按工作性质可分为：一次电池(锌锰干电池等)和二次电池(可充电电池，例如铅酸蓄电池等)。化学电池不同于燃料汽油，不含有碳元素，使用铅酸蓄电池的电动车不会产生CO等有害气体污染空气，但是化学电池中不可避免含有汞和铅等重金属，会对土壤和水体造成严重污染。 素养提升27 化学电池与低碳意识 典例2　化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池(例如干电池)和二次电池(可充电电池，例如铅酸蓄电池)。请你完成化学电池的利用与回收问题的探究： (1)铅酸蓄电池放电时能量转变是　　　能转变成　　能。 解析　本实验探究试题注重考查学生获取信息、并利用信息进行科学探究的能力，同时培养同学们节约资源和保护环境的低碳生活意识。 化学电池放电时将化学能转化为电能。 解析 答案 化学 电 (2)使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比，电动车不会产生　　　等有害气体，但电池对土壤和水体的污染是不容忽视的。 解析　化学电池不同于燃料汽油，不含有碳元素，使用铅酸蓄电池的电动车不会产生CO等有害气体污染空气。 解析 答案 CO (3)废旧干电池中许多物质是可以回收利用的。某种型号干电池的剖面如图所示。现对干电池内的填充物(MnO2、C、可溶性糊状物A和水)进行探究，请填空： ①取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物。再经过　　　　　　　处理，即可得到纯净的MnO2； 解析 答案 解析　废旧干电池含有许多化学物质可以回收再利用，若取电池内部中的填充物充分溶于水，通过过滤、洗涤、干燥，即可得到黑色不溶物。再经过灼烧或加热处理，碳粉燃烧的化学方程式为：C＋O2===CO2，则可除去可燃性碳粉，然后得到纯净的MnO2固体，回收MnO2可用作化学实验的催化剂等。 灼烧(或加热) ②取①中过滤得到的滤液，分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，该气体的水溶液pH>7，且常用作化肥，则该气体的化学式为　　　；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，则可推知糊状物A的化学式为　　　　。 解析　向干电池填充物的一份滤液中加入NaOH溶液，生成具有刺激性气味的气体，其水溶液pH>7，该气体是氨气(NH3)，即为氨水用作化肥中的氮肥。另一份滤液加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，该白色沉淀是AgCl，则可推知糊状物A的化学式为NH4Cl。 NH3 NH4Cl 解析 答案 解析 答案 典例3　废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质。化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。回答相关问题： (1)玻璃棒在操作I中的作用：____________________。 解析　操作I是溶解固体的操作，溶解固体时要用到玻璃棒，玻璃棒起搅拌作用，以加快溶解速度。 搅拌，以加快溶解速度 解析 答案 (2)过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是　　　(填编号)。 A.滤纸破损 B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘 C.烧杯不干净 D.滤液C中的物质相互反应 解析　过滤时若滤液仍然浑浊，则可能的原因有：①滤纸破损，②滤纸边缘高于漏斗边缘，③待过滤的液体高于滤纸边缘，④漏斗未洗干净，⑤盛放滤液的烧杯未洗干净。 ABC 解析 答案 (3)固体B常用作催化剂，则B是　　　 (填化学式)，写出在空气中灼烧 A时发生反应的化学方程式：________________。 解析　因为MnO2和C不溶于水，所以固体A是MnO2和C的混合物，灼烧此混合物时，C与空气中的氧气反应生成CO2，即C＋O2 CO2，所以B是MnO2。 MnO2 (4)仅用硝酸银溶液　　　　(填“能”或“不能”)区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：_________________________________ ____________________________________________。 解析　因为E和F是NH4Cl和ZnCl2，均含有Cl－，加入AgNO3后均会出现白色沉淀AgCl，所以AgNO3不能区分它们。但可以用强碱检验E是否是NH4Cl，因为NH4Cl会与强碱在加热的条件下反应生成NH3，NH3有刺激性气味，如取少量E加入适量熟石灰，并加热，若闻到刺激性气味的气体，则E为NH4Cl。 不能 取少量E加入适量熟石灰(或其他强碱)， 并加热，若闻到刺激性气味的气体，则E为NH4Cl 解析 答案 解析 答案 返回 (5)NH4Cl属于化学肥料中的　　肥。 解析　农作物生长需要大量的N、P、K元素，NH4Cl中含有N元素，属于化学肥料中的氮肥。 氮 本课结束 C＋O2CO2 $