精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市2025-2026学年八年级上学期11月月考语文试题

八年语文试题 注意： 1.考试时长120分。 2.将答案填在答题卡相应区域。 3.将条形码粘贴到指定区域。 一、积累与运用（10分） 1. 最美中国话，你我共书写。请帮助小晋完善这篇文稿。 每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。“两弹一星”yuán xūn 们【甲】，②zhì sǐ bù xiè ；抗疫卫士逆行出征，挺身而出：戍边战士宁洒热血，不失寸土；扶贫干部驻村帮扶，③ǒu xīn lì xuè 。他们开创了不一样的时代。作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青少年【乙】，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。共青团员更要【丙】，树立榜样。 （1）根据拼音，依次写出相应的词语。（正楷字或行楷字） （2）依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 兀兀穷年  任重道远  以身作则 B. 终其天年  悲天悯人  事必躬亲 C. 兀兀穷年  悲天悯人  事必躬亲 D. 终其天年  任重道远  以身作则 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。 B. 作为青年一代，要弘扬时代精神，聆听时代回音。 C. 青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神 D. 青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） “不放弃任何一个，哪怕只有万分之一可能的机会。”这是著名企业家甘布士的经验之谈。追寻他的成功经历会让人受益匪浅。在通往成功的道路上，往往错过良机。因此我们要像甘布士那样，不怕吃亏，善于把握机会。即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。 A. “任何”是代词，“万分之一”是数词。“受益匪浅”和“把握机会”都是动宾短语。 B. “这是著名企业家甘布士的经验之谈。”中，“著名企业家”是主语。 C. “即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。”是假设关系的复句。 D. 划线句子有语病，修改的方法是“错过”改为“错失”。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 许多学校的师生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。 B. 电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。 C. 在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子酒等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。 D. 无论什么职业，无论身处何方，只要有追求、有闯劲、敢奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上实现人生价值。 4. 下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项（ ） A. 孙犁——小说家——《荷花淀》 B. 雨果——作家——《巴黎圣母院》 C. 茅以升——桥梁学家——《中国石拱桥》 D. 叶圣陶——教育家——《桥之美》 5. 绰号叫“急先锋”的人物是（ ） A. 杨志 B. 索超 C. 李逵 D. 秦明 二、综合性学习（4分） 6. 某市针对九年级学生进行了“电子设备使用情况”的调研（相关数据请参见图一、图二），基于此，某班计划组织一场以“健康使用电子设备”为主题的班会，请按要求完成相关任务。 每日使用电子设备时长 使用电子设备主要目的 （1）请结合上述图一、图二内容提炼出两条主要信息，不出现数字。 （2）请你为本次班会拟写一句倡议口号，要使用修辞并体现“健康使用”主题。 三、名著阅读（4分） 阅读下面的名著，完成下面小题。 7. 了更深入地研读名著《红星照耀中国》，班级组织了一次模拟采访活动，请你也参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 （1）您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。A._________ 他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B._________ 黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 （2）您是怎样评价这两个人的？ 斯诺：A._________ B._________ （3）请问您为什么将书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：_________ 8. “信念”可以改变一个人的命运，更能为广大人民谋幸福，这种观点是大家在阅读《红星照耀中国》时的共识，他们就下面的选段进行了讨论。 他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子，你的心就自然而然地会热起来，像看到一个需要温情和朋友的勇敢的流浪儿。我想：他想家一定想得很厉害！但我立刻就明白：他不是妈妈的孩子，而是一个老练的红军。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。 “四年！”我不大相信似的惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？” “是的，”他带着有趣的自傲态度回答道，“我当了四年红军了。” 小语：这是斯诺和一群“红小鬼”交谈的场面，我觉得他们是一群_________的战士。 小语：作品中有关“红小鬼”的_________这个故事同样印象深刻，他们真是一群可爱的人。 小文：他们十一岁参加红军，现在才十五岁就已经有四年的军龄，这是一种_________的信念支撑着他们。 四、名句名篇默写（7分） 9. 默写。 （1）荡胸生曾云，__________________。 （2）________________,齐鲁青未了。 （3）不畏浮云遮望眼，__________________。 （4）最爱湖东行不足，_________________。 （5）湖上影子，___________________,____________________，舟中人两三粒而已。 （6）他不会因为虚度年华而悔恨，______________________。 五、诗歌鉴赏（4分） 春兴① 春夜洛城闻笛 武元衡 李 白 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【注释】①春兴：指因春天的景物而触发的感情。 10. 下列选项中，与两首诗歌中描绘的情景不一致的一项是（ ） A. 杨柳深绿 B. 流莺婉转 C. 笛声悠扬 D. 折柳寄情 11. 两诗都表达了“思乡”这一主题，请联系诗歌内容分析，两位诗人的抒情方式有何不同。 六、文言文阅读（6分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺①，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌③，退则死法④，当恁么⑤时也不妨熟歇。 （选自苏轼《记游松风亭》） ［注释］①惠州嘉祐寺：在今临海城内望天台，苏轼此时被贬至此。②木末：树梢。③死敌：死于敌手。④死法：死于军法。⑤恁么：如此，这样。 12. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “潭中鱼可百许头”与“高可二黍许”中的“可”意思相同 ，都是“大约”的意思。 B. 用成语“清秀莹澈”的“澈”来推测“日光下澈”的“澈”，可解释为“清澈”。 C. “余尝寓居惠州”与“不可久居”中的“居”意思不同。 D. “若”有“像，比得上，你、你的，这、这样，如果”等义项，“若人悟此”的“若”是“如果”的意思。 13. 下面说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。 B. 【甲】文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪；为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C. 【甲】文第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。 D. 【乙】文中写苏轼思绪变化过程，跌宕起伏，顿挫有致，且深刻的道理用家常话说出，更显真率亲切。 14. 借助下面知识卡片，将短文【乙】中画线句子翻译成现代汉语。 尝：①品尝； ②尝试； ③曾经。 就：①完成、成功； ②靠近； ③走向； ④担任；⑤立即。 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。 15. 【甲】【乙】两文都是游记，皆意味深长，他们分别寄托了作者怎样的思想感情？ 七、现代文阅读（35分） ①神舟十一号奔向天宫，我国载人航天再启新程。北京时间10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员送上太空。正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第一时间发来贺电。中共中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京观看飞船发射实况。 ②17日凌晨4时15分许，航天员出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁举行。范长龙代表党中央、国务院和中央军委，代表习近平总书记，亲切看望了执行神舟十一号载人飞行任务的航天员景海鹏、陈冬。 ③航天员们郑重表示，服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务，请祖国和人民放心。在送行人群的鼓掌欢呼声中航天员们乘车前往发射场，进入飞船作发射前的准备。 ④发射场上，长征二号F遥十一运载火箭巍然矗立、整装待发。 ⑤7时20分许，李克强、刘云山等来到中国载人航天工程指挥中心观看飞船发射实况。 ⑥7时30分，随着一声“点火”口令，承载着神舟十一号载人飞船的火箭，在巨大的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空。 ⑦酒泉卫星发射中心指挥大厅现场的电子屏幕上，显示出火箭和飞船运行的轨迹和参数，工作人员密切监视各项数据，不时发出一道道指令。扬声器里不断报告火箭和飞船的运行状态：逃逸塔分离，助推器分离，整流罩分离，船箭分离，飞船进入预定轨道，帆板展开，航天员飞行乘组状态良好…… ⑧7时49分，载人航天工程总指挥张又侠宣布：神舟十一号载人飞船发射取得圆满成功。酒泉卫星发射中心指挥大厅和中国载人航天工程指挥中心里一片欢腾。 ⑨范长龙宣读了习近平总书记发来的贺电。 ⑩习近平在贺电中表示，欣闻神舟十一号载人飞船发射成功，我谨向全体参研参试人员和航天员们表示热烈的祝贺和诚挚的问候。 ⑪习近平指出，天宫二号和神舟十一号载人飞行任务，将首次实现我国航天员中期在轨驻留，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。 ⑫习近平强调，太空探索永无止境，航天攻关任重道远。希望同志们大力弘扬载人航天精神，精心做好后续各项工作，确保实现既定任务目标，不断开创载人航天事业发展新局面，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为建设航天强国作出新的贡献。 16. 请为这则新闻拟写一条标题。 17. 如果要把此次飞天拍成电影，请依据下面的情节写出人物的台词。 航天员们郑重表示，服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务，请祖国和人民放心。 18. 正文部分多处提到国家领导人的参与，有什么样的表达作用？ 19. 研读习近平总书记的贺电，将其信息浓缩成一个句子。 铜草花 朱永宽 ①十年的生命中，我与铜草花有着不解之缘。 ②多年前的一天下午，我在凤凰山矿宣传部门工作，陪同有关部门人员来到凤凰山东侧的万迎山，察看评估矿山大爆破造成的损失。 ③在这里,且不说这里曾留下了我们祖先冶炼铜矿的矿渣层和几块薄薄的印纹陶，不说那千年风雨飘摇中残存的古采矿遗址，也不说20世纪七十年代夺铜大战那大爆破留下的巨大坑口，单说那遍地开着的深蓝色的小花就使我驻足良久。 ④只见它密密匝匝地匍匐在厚厚的矿渣层上，蓝艳艳地摇晃在早已封闭的矿井边，高不过五寸，微风吹拂倒卧在荒凉的小丘上，把根紧紧地扎进矿石的隙缝里，向我们展示那蓝色的喜滋滋的微笑。“这不是铜草花么?”同行人中考古爱好者朱益华先生惊喜地说道。益华先生扯了路边一株小花轻轻地呼唤着，他说，山里这种野草，能从土里吸收铜，花能提炼铜，人称“铜草花”。我情不自禁地蹲下身子，深情地摘了一株小花仔细地端详，顿时觉得自己的知识太浅薄了，甚至于无知啊！ ⑤在矿山工作30多年，也拜读过铜陵文联曾经出版过的《铜草花》诗集，我也多少次读到讴歌你的文字，却多少次地与你擦肩而过，无缘感受真实的你、亲眼看见你的音容笑貌。铜草，今天才见到了你，认识了你，却不料你是这样卑微，这样微不足道。稍不注意人们还以为你是开在荒凉的小丘上的一种名不见经传的小野花。人们走过你的身边，连看也不看一眼，甚至会把你踩在脚下，践入泥泞。 ⑥铜草，我今天才认识了你。你这么执着地留恋脚下嶙峋的石块，你经受了狂风暴雨的侵蚀，毅然昂首蓝天。铜草，是铜矿石的养分滋养了你，是古老的雄风抚摸了你，你茁壮峥嵘，舒茎展叶，繁衍生长。蓝色的花茎，蓝色的花冠，还有你那蓝色的孤独，蓝色的微笑，把生命和爱情揉进了你那不屈不挠的湛蓝的灵魂！也许是我们的祖先冶炼铜矿石时洒下的汗水所凝成，你才世世代代散发出蓝色的火焰么? ⑦站在万迎山上，我鸟瞰山下一排排框架结构的房子。这里居住着我们的矿工和他们的家属，他们深深懂得只有靠自己勤劳的双手才能缔造幸福的生活，他们夜以继日地奋战在地球深处，像铜草那样恋着矿山。望见这些朴实无华、勤劳的矿山的主人，铜草，我才真正懂得了你。 ⑧铜草花是盛产铜矿的铜陵最具铜文化韵味的植物，以前遍布铜官山、笔架山和凤凰山的万迎山、药园山等矿山，现在已经不多见了。我现在才明白，为什么你只在有铜矿石的地方才能生长，你生长的地方必定有铜矿石。铜草花，你那么无怨无悔地生长在贫瘠的土地上却默默无闻，原来你把生命托付给了铜矿石，与矿工一起分享日月星辰、喜怒哀乐。 ⑨谁也不会想到，这种小花竟然引起中华人民共和国伟大领袖的注意。与我们经纬度相近，地处长江沿岸的湖北大冶铁矿的山上到处盛开着铜草花，一团团、一簇簇，天蓝色的、紫红色的，令人心旷神怡。1958年9月，铜草花开得特旺盛，迎接伟大领袖毛泽东主席的到来。9月15日，毛主席一下车就问陪同的同志：“这里有没有铜草花?”毛主席学识渊博，知道铜草是喜铜植物，长铜草的地方，地下面一定有铜矿。毛主席一问铜草花，工人师傅马上跑去摘来一束，毛主席一边观赏铜草花，一边说：“矿里有铜，开一个矿等于开几个矿，综合利用就好。”毛主席视察大冶铁矿已经过去了60周年，矿山人永远铭记他到矿山的那一天，除了在黄石国家矿山公园竖立9.15米高、58吨重的毛主席石雕像，经常瞻仰，每当铜草花花开的时候，老一辈矿山人就想起毛主席到矿山视察的那一天———9月15日，就会到山坡摘一把铜草花，摆放在毛主席雕像前。 ⑩新中国几代的矿山工人都是用这种最原始的方法，来表达对党和人民领袖的浓厚感情，铜草花才会生机勃勃、永不枯萎、芳香四溢、暗香浮动。 20. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑧段画线句，运用拟人的修辞手法，赋予铜草花以人的情态，表达了作者对铜草花以及像铜草花一般的矿工们的精神品质的赞美。 B. 第⑤~⑧段写铜草花的时候使用了第二人称“你”，拉近了作者与读者之间的距离，更能突出作者对铜草花精神品质的赞美。 C. 第③段引出“铜草花”，“且不说……，不说……，也不说……，单说……”这一句式强调突出的是“也不说”后的内容。 D. 根据文章内容可以推断：有铜的地方，不一定能长出铜草花，但有铜草花的地方，地底下一定有铜矿。 21. 文章围绕“我与铜草花有着不解之缘”写了哪几件事?请根据提示简要概括。 “我”与铜草花不解之缘 ①陪同有关部门人员察看评估矿山大爆破造成的损失时，认识铜草花。 ② ③ ④回忆毛泽东主席视察湖北大冶铁矿时询问铜草花的故事。 22. 本学期，我们跟着宗璞的脚步欣赏了“紫藤萝”顽强的生命力，和贾平凹一起见证了那棵“小桃树”不屈的一生。现实中有许多被遗忘的事物就是这样，只有当你用心去感受时，你才能发现它的美丽。请你结合文章内容谈一谈铜草花身上有哪些精神品质。 八、作文（50分） 23. 在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。 请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外），字数在600 -800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 24. 史铁生的记忆里，有母亲隐忍顽强，期盼与儿子赏北海菊花的身影；鲁迅的记忆里，有百草园冬日捕鸟、听长妈妈讲故事的趣味；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我”识字，用水唤醒了“我”的灵魂……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。 请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：珍藏在心底的记忆 题目二：记忆中______ 写作提示：①选择题目二，需要先补全题目；②不得套作，不得抄袭；③书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年语文试题 注意： 1.考试时长120分。 2.将答案填在答题卡相应区域。 3.将条形码粘贴到指定区域。 一、积累与运用（10分） 1. 最美中国话，你我共书写。请帮助小晋完善这篇文稿。 每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。“两弹一星”yuán xūn 们【甲】，②zhì sǐ bù xiè ；抗疫卫士逆行出征，挺身而出：戍边战士宁洒热血，不失寸土；扶贫干部驻村帮扶，③ǒu xīn lì xuè 。他们开创了不一样的时代。作为青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青少年【乙】，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。共青团员更要【丙】，树立榜样。 （1）根据拼音，依次写出相应的词语。（正楷字或行楷字） （2）依次填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 兀兀穷年  任重道远  以身作则 B. 终其天年  悲天悯人  事必躬亲 C. 兀兀穷年  悲天悯人  事必躬亲 D. 终其天年  任重道远  以身作则 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 作为青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。 B. 作为青年一代，要弘扬时代精神，聆听时代回音。 C. 青年一代，要聆听时代回音，弘扬时代精神。 D. 青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。 【答案】（1）①元勋  ②至死不懈  ③呕心沥血 （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①元勋（yuán xūn）：指首功；大功；亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 ②至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：意到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。 ③呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）：比喻用尽心思。形容费尽心思和精力。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处：兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。终其天年：过完应有的寿数；指寿长而善终。在此形容科学家们辛苦工作，应选择“兀兀年穷”； 乙处：任重道远：担子重，路途远；比喻肩负需经历长期奋斗的重任。悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。在此形容青少年们担任使命，应选择“任重道远”； 丙处：以身作则：以自己的行为作为榜样。事必躬亲：不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。在此表示青少年要以身作则，应选择“以身作则”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句修改。病因一：缺少主语；修改建议：删去“作为”；病因二：搭配不当；修改建议：将“聆听”与“弘扬”互换位置； 故选C。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） “不放弃任何一个，哪怕只有万分之一可能的机会。”这是著名企业家甘布士的经验之谈。追寻他的成功经历会让人受益匪浅。在通往成功的道路上，往往错过良机。因此我们要像甘布士那样，不怕吃亏，善于把握机会。即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。 A. “任何”是代词，“万分之一”是数词。“受益匪浅”和“把握机会”都是动宾短语。 B. “这是著名企业家甘布士的经验之谈。”中，“著名企业家”是主语。 C. “即使是万分之一得机会，我们也要为之去奋斗。”是假设关系的复句。 D. 划线句子有语病，修改的方法是“错过”改为“错失”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“受益匪浅”是主谓短语，不是动宾短语。 B.“这是著名企业家甘布士的经验之谈”的主语是“这”，不是“著名企业家”。 D. 划线句子没有有语病。 故选C。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 许多学校的师生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。 B. 电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。 C. 在齐白石的《端午图》中，将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子酒等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。 D. 无论什么职业，无论身处何方，只要有追求、有闯劲、敢奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上实现人生价值。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.有歧义，可将“许多”放到“师生”前； B.搭配不当，将“遭受”改为“受到”； C.介词使用不当，删去“在……中”； 故选D。 4. 下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项（ ） A. 孙犁——小说家——《荷花淀》 B. 雨果——作家——《巴黎圣母院》 C. 茅以升——桥梁学家——《中国石拱桥》 D. 叶圣陶——教育家——《桥之美》 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：D《桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品 5. 绰号叫“急先锋”的人物是（ ） A. 杨志 B. 索超 C. 李逵 D. 秦明 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 A.杨志：绰号青面兽，因脸上有一块青色胎记得名，曾护送生辰纲，后上梁山； B.索超：绰号急先锋，性格急躁、作战勇猛，擅长使斧，是梁山马军八骠骑兼先锋使之一； C.李逵：绰号黑旋风，因肤色黝黑、行事迅猛如旋风得名，性格鲁莽直率，是宋江的忠实追随者； D.秦明：绰号霹雳火，因性格暴躁、声如雷霆得名，擅长使用狼牙棒，作战勇猛异常； 故选B。 二、综合性学习（4分） 6. 某市针对九年级学生进行了“电子设备使用情况”的调研（相关数据请参见图一、图二），基于此，某班计划组织一场以“健康使用电子设备”为主题的班会，请按要求完成相关任务。 每日使用电子设备时长 使用电子设备主要目的 （1）请结合上述图一、图二内容提炼出两条主要信息，不出现数字。 （2）请你为本次班会拟写一句倡议口号，要使用修辞并体现“健康使用”主题。 【答案】（1）①超半数学生存在电子设备使用时间过长的问题；②电子设备主要用于娱乐消遣，学习与创新功能开发不足。 （2）示例：让电子设备成为学习的翅膀，莫让它变作虚度光阴的牢笼。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 观察图一“每日使用电子设备时长”，“1—3小时”占比40% ，“3小时以上”占比35%，这两部分相加达到75%，超过半数，说明大部分学生每日使用电子设备时间较长，存在使用时长过长的情况。 观察图二“使用电子设备主要目的”，“社交娱乐”占比70% ，而“学习查资料”仅占22%，“创意设计”更是只有8%，可见学生使用电子设备多是为了社交娱乐，用于学习和创意设计方面的比例较小，意味着电子设备在学习与创新功能上未得到充分利用。 【小问2详解】 本题考查拟写倡议口号。开放性试题，紧扣“健康使用电子设备”主题，倡导正确、适度使用电子设备。可运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，让口号更具感染力和表现力。 示例：电子设备莫溺爱，合理使用乐开怀。 三、名著阅读（4分） 阅读下面的名著，完成下面小题。 7. 为了更深入地研读名著《红星照耀中国》，班级组织了一次模拟采访活动，请你也参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 （1）您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。A._________ 他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B._________ 黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 （2）您是怎样评价这两个人的？ 斯诺：A._________ B._________ （3）请问您为什么将书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：_________ 8. “信念”可以改变一个人的命运，更能为广大人民谋幸福，这种观点是大家在阅读《红星照耀中国》时的共识，他们就下面的选段进行了讨论。 他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子，你的心就自然而然地会热起来，像看到一个需要温情和朋友的勇敢的流浪儿。我想：他想家一定想得很厉害！但我立刻就明白：他不是妈妈的孩子，而是一个老练的红军。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。 “四年！”我不大相信似的惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？” “是的，”他带着有趣的自傲态度回答道，“我当了四年红军了。” 小语：这是斯诺和一群“红小鬼”交谈的场面，我觉得他们是一群_________的战士。 小语：作品中有关“红小鬼”的_________这个故事同样印象深刻，他们真是一群可爱的人。 小文：他们十一岁参加红军，现在才十五岁就已经有四年的军龄，这是一种_________的信念支撑着他们。 【答案】7. ①. 毛泽东 ②. 彭德怀 ③. A.毛泽东 ④. ①他是伟大的领袖，却过于随便，完全不在乎个人外表。②他有着农民质朴纯真的性格，但又有锐利的机智和老练的世故。③他精通中国旧学，博览群书，但又对当前世界政治相当熟悉，对哲学和历史有深入的研究。④他平易近人，但自尊心极强，大发脾气的时候会令人害怕。⑤他有相当深邃的感情。 B.彭德怀：①乐观爱笑、率直爽朗，富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳、活泼且精力旺盛。②顽强不屈、有强烈反抗精神、性格刚烈、不向恶势力低头。③一位杰出的军事家。④喜欢孩子，尊重、爱护红小鬼。 ⑤. 斯诺：通过我的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。我从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 8. ①. 精神极好、愉快乐观、对革命忠贞 ②. 斯诺初见“红小鬼”时用不礼貌的语言招呼他“喂，拿点水来。”他严肃地让我称呼他“同志”，很自尊；查看路条，十分仔细。从小就树立了一大目标：解放全中国受苦受难的贫苦农民。 ③. 忠诚于红军队伍，严守纪律，乐观积极。 【解析】 【7题详解】 本题考查识记名著的人物形象。 《红星照耀中国》的作者是埃德加·斯诺，又名《西行漫记》。全书讲述了1936年斯诺深入陕北革命根据地，采访毛泽东、周恩来等共产党领袖和红军将士，真实记录根据地的政治、军事、民生情况，客观报道红军的斗争历程与革命理想，向世界展现了中国共产党和红军的真实面貌。 （1）A空，根据“他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨”“是一个非常机智的知识分子的面孔”可知，这个人是毛泽东。 B空，根据“原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵”可知，这个人是彭德怀。 （2）A空，根据“他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，毛泽东知识渊博，工作细致，是一个天才式的军事和政治战略家；根据“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来”可知，毛泽东个性质朴纯真，信念坚定，但又有锐利的机智和老练的世故；根据“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，毛泽东廉洁奉公，一心为公。 B空，根据“彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样”可知，彭德怀生活简朴；根据“他的身后常常有一群孩子跟着，我常常见到彭德怀和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们”可知，彭德怀喜欢、尊重孩子；根据“有卓越的指挥才能，年方28岁就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领”可知，彭德怀是一个杰出的军事家。 （3）本题考查的是了解名著内容。作答时要从斯诺的角度谈论作品的特点。 示例：“我”实事求是地记录了他在陕北苏区的所见所闻，不偏不倚又恰如其分地描述了中国共产党的领导人、红军将领、士兵、农民、牧民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活，长征是一次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传，总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来，红军严明的纪律给“我”留下了深刻而难忘的回忆，4个月的采访，“我”懂得了红军的优越性在于统帅部完全有能力训练麾下的人才，锻造其政治信念、军事纪律和制胜意志。他们以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【8题详解】 本题考查赏析人物形象。 第一空，根据首段“他穿着网球鞋，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽上有一颗黯淡无光的红星。但在这帽下的号兵却毫不黯淡，他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛”“他今年十五岁，四年前在南方加入红军”，第三段“他带着有趣的自傲态度回答”可知，小红军精神抖擞，自信乐观，对革命非常忠诚。 第二空，本题考查的是了解名著情节。作答时要围绕斯诺与红军小战士的故事情节谈即可。 示例：李克农有个通讯员“小鬼”。他是一个约十三四岁的山西少年，名叫季邦，他对斯诺说不要写错他的名字，以免外国人误会红军，由此可见，小红军们自尊心很强，有强烈的集体荣誉感。 第三空，根据题干“他们十一岁参加红军，现在才十五岁就已经有四年的军龄”，结合“红小鬼”里的“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的”可知，这群小红军忠于革命队伍，乐观向上，心里怀着为解放中国百姓而战斗的信念。 四、名句名篇默写（7分） 9. 默写。 （1）荡胸生曾云，__________________。 （2）________________,齐鲁青未了。 （3）不畏浮云遮望眼，__________________。 （4）最爱湖东行不足，_________________。 （5）湖上影子，___________________,____________________，舟中人两三粒而已。 （6）他不会因为虚度年华而悔恨，______________________。 【答案】 ①. （1）决眦入归鸟 ②. （2）岱宗夫如何 ③. （3）自缘身在最高层 ④. （4）绿杨阴里白沙堤 ⑤. （5）惟长堤一痕、 ⑥. 湖心亭一点 ⑦. （6）也不会因为碌碌无为而羞愧 【解析】 【详解】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“岱”“缘”“堤”等字词的书写。 五、诗歌鉴赏（4分） 春兴① 春夜洛城闻笛 武元衡 李 白 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【注释】①春兴：指因春天的景物而触发的感情。 10. 下列选项中，与两首诗歌中描绘的情景不一致的一项是（ ） A. 杨柳深绿 B. 流莺婉转 C. 笛声悠扬 D. 折柳寄情 11. 两诗都表达了“思乡”这一主题，请联系诗歌内容分析，两位诗人的抒情方式有何不同。 【答案】10. D 11. 《春兴》将春风拟人化，仿佛乡梦可以像柳絮一样，被春风吹到故乡去，借“春风”“柳絮”抒发强烈的思乡之情。《春夜洛城闻笛》“散入春风”“满洛城”写出笛声仿佛无处不在，无处不闻，突出笛声的悠远，借悠悠笛声抒发诗人的思乡之情。 【解析】 【导语】两首诗均描绘了春夜优美的景色，但情感基调各有侧重。武元衡《春兴》通过赏春意与闻笛声，借乡梦寄托思乡情；李白《春夜洛城闻笛》以笛声为媒，触发对故园的深切怀念。两诗景中含情，以感情烘托景色，格调清丽。 【10题详解】 本题考查内容理解。 A.《春兴》中“杨柳阴阴细雨晴”描绘了雨后杨柳颜色变得更加深绿的景象，与该项描述一致； B.《春兴》 中“残花落尽见流莺”写出了残花飘落之后，黄莺在枝头婉转啼鸣的情景，与该项相符； C.《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”生动地描绘了在夜晚不知从何处传来悠扬的玉笛声，在春风中传遍了整个洛阳城的情景，该项与之相符； D.“折柳寄情”在《春兴》中并没有体现，在《春夜洛城闻笛》中虽提到了“此夜曲中闻折柳”，但只是说听到了《折杨柳》这首曲子，引发了人们故园之情，并非真正的“折柳寄情”这一行为； 故选D。 【11题详解】 本题考查抒情方式 结合《春兴》“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”可知，诗人在这里将春风拟人化，赋予了春风以人的情感和行为。春风不仅在一夜之间吹来了乡梦，还带着乡梦追逐着自己来到了洛城。诗人通过这种奇特的想象，把无形的乡梦与有形的春风、洛城联系起来，仿佛乡梦就像那轻盈的柳絮，能够被春风随意吹拂，跨越空间的距离，生动形象地表现了乡梦的缠绵以及诗人对故乡的深切思念之情。由此可见，《春兴》是借助“春风”“柳絮”等自然意象，运用拟人的修辞手法，将抽象的思乡之情具象化，来抒发强烈的思乡之情的。 结合《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗人写在寂静的夜晚，不知从谁家传来的玉笛之声，这笛声在春风的吹拂下，飘散在整个洛阳城。通过对笛声悠扬、传播广泛的描写，以声传情，强调了这悠扬的笛声无处不在，无处不闻，仿佛整个洛阳城都沉浸在这思乡的氛围之中，进而触动了诗人的思乡之情。由此可见，《春夜洛城闻笛》是借悠悠笛声这一听觉形象来渲染氛围，从而引发诗人的思乡之情的，抒情相对较为含蓄委婉。 六、文言文阅读（6分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺①，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌③，退则死法④，当恁么⑤时也不妨熟歇。 （选自苏轼《记游松风亭》） ［注释］①惠州嘉祐寺：在今临海城内望天台，苏轼此时被贬至此。②木末：树梢。③死敌：死于敌手。④死法：死于军法。⑤恁么：如此，这样。 12. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “潭中鱼可百许头”与“高可二黍许”中的“可”意思相同 ，都是“大约”的意思。 B. 用成语“清秀莹澈”的“澈”来推测“日光下澈”的“澈”，可解释为“清澈”。 C. “余尝寓居惠州”与“不可久居”中的“居”意思不同。 D. “若”有“像，比得上，你、你的，这、这样，如果”等义项，“若人悟此”的“若”是“如果”的意思。 13. 下面说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹，听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。 B. 【甲】文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪；为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C. 【甲】文第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。 D. 【乙】文中写苏轼思绪变化过程，跌宕起伏，顿挫有致，且深刻的道理用家常话说出，更显真率亲切。 14. 借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线句子翻译成现代汉语。 尝：①品尝； ②尝试； ③曾经。 就：①完成、成功； ②靠近； ③走向； ④担任；⑤立即。 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。 15. 【甲】【乙】两文都是游记，皆意味深长，他们分别寄托了作者怎样的思想感情？ 【答案】12. B 13. C 14. 我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，脚力疲惫，想要靠近亭子停下来休息。 15. 【甲】文表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者热爱自然、随缘自适（或：随遇而安）、乐观旷达，追求心灵自由，善于自我排遣的情感。 【解析】 【导语】这两篇游记展现了唐宋文人贬谪时期的精神世界。《小石潭记》以“移步换景”的手法，从“心乐之”到“悄怆幽邃”，在山水清幽中暗含政治失意的孤寂，体现了柳宗元“永州八记”借景抒怀的特点。《记游松风亭》则通过“挂钩之鱼”的顿悟，展现了苏轼“随遇而安”的豁达，将人生困境升华为禅意哲思。两文都以细腻的景物描写为表，以深刻的生命体验为里，共同构成了中国古代游记文学“景—情—理”的经典范式。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.成语“清秀莹澈”中的“澈”是“清澈”的意思。在“日光下澈”中，“澈”应解释为“穿透”，而不是“清澈”； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解、分析文章内容。 C.“日光下澈，影布石上”是实写，从静态的角度，通过描写阳光直射水底，鱼的影子映在石头上，从侧面表现水的清澈；“俶尔远逝，往来翕忽”是实写游鱼的动态美。这里并非虚实结合，且该选项中“日光下澈，影布石上”属于虚写的说法错误； 故选C。 【14题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 尝：曾经。寓居：借住。思欲：想要。就：靠近。止息：休息。 【15题详解】 本题考查体会思想感情的能力。要读懂全文，结合语境体会作者的思想感情。 甲文思想感情：文中先写“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，体现出作者发现小石潭时的欣喜；“似与游者相乐”也能看出作者观赏游鱼时的轻松愉悦。但随后描写“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，环境的清幽孤寂触发了作者内心的情感。结合柳宗元被贬永州的背景，这种“凄”“寒”“悄怆”的感受，正是他被贬后孤寂、悲凉心境的体现，所以甲文寄托了作者被贬后的孤寂悲凉之情。 乙文思想感情：苏轼被贬惠州，游松风亭时“足力疲乏”，想靠近亭子休息却见亭在“木末”，心生无奈。但他忽然领悟“此间有甚么歇不得处”，如同“挂钩之鱼，忽得解脱”，即便在“兵阵相接”绝境中也“不妨熟歇”。这种感悟体现了他不被困境束缚，能在逆境中找到安适的心态，展现出随遇而安、豁达超脱的人生态度，因此乙文寄托了作者在逆境中坦然自适、随遇而安、乐观豁达的情感。 【点睛】参考译文： 甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。成为坻、屿、墈、岩各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 我坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，因为这里的环境太过凄清，不可以久留，就题字离开。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙：我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，脚力疲惫，想要靠近亭子停下来休息。却看见松风亭的屋檐还在远处的树梢，心里想这什么时候才能走到啊？思考了很长时间，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？”因此就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果人能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，如此，不妨好好先歇息一下。 七、现代文阅读（35分） ①神舟十一号奔向天宫，我国载人航天再启新程。北京时间10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员送上太空。正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第一时间发来贺电。中共中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京观看飞船发射实况。 ②17日凌晨4时15分许，航天员出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁举行。范长龙代表党中央、国务院和中央军委，代表习近平总书记，亲切看望了执行神舟十一号载人飞行任务的航天员景海鹏、陈冬。 ③航天员们郑重表示，服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务，请祖国和人民放心。在送行人群的鼓掌欢呼声中航天员们乘车前往发射场，进入飞船作发射前的准备。 ④发射场上，长征二号F遥十一运载火箭巍然矗立、整装待发。 ⑤7时20分许，李克强、刘云山等来到中国载人航天工程指挥中心观看飞船发射实况。 ⑥7时30分，随着一声“点火”口令，承载着神舟十一号载人飞船的火箭，在巨大的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空。 ⑦酒泉卫星发射中心指挥大厅现场的电子屏幕上，显示出火箭和飞船运行的轨迹和参数，工作人员密切监视各项数据，不时发出一道道指令。扬声器里不断报告火箭和飞船的运行状态：逃逸塔分离，助推器分离，整流罩分离，船箭分离，飞船进入预定轨道，帆板展开，航天员飞行乘组状态良好…… ⑧7时49分，载人航天工程总指挥张又侠宣布：神舟十一号载人飞船发射取得圆满成功。酒泉卫星发射中心指挥大厅和中国载人航天工程指挥中心里一片欢腾。 ⑨范长龙宣读了习近平总书记发来的贺电。 ⑩习近平在贺电中表示，欣闻神舟十一号载人飞船发射成功，我谨向全体参研参试人员和航天员们表示热烈的祝贺和诚挚的问候。 ⑪习近平指出，天宫二号和神舟十一号载人飞行任务，将首次实现我国航天员中期在轨驻留，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。 ⑫习近平强调，太空探索永无止境，航天攻关任重道远。希望同志们大力弘扬载人航天精神，精心做好后续各项工作，确保实现既定任务目标，不断开创载人航天事业发展新局面，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为建设航天强国作出新的贡献。 16. 请为这则新闻拟写一条标题。 17. 如果要把此次飞天拍成电影，请依据下面的情节写出人物的台词。 航天员们郑重表示，服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务，请祖国和人民放心。 18. 正文部分多处提到国家领导人的参与，有什么样的表达作用？ 19. 研读习近平总书记的贺电，将其信息浓缩成一个句子。 【答案】16. “神舟十一号”载人飞船发射成功，习近平致电表示热烈祝贺 17. 景海鹏、陈冬：我们坚决服从命令，听从指挥，保持沉着冷静，精心操作每一个环节，保证圆满完成任务，请祖国和人民放心。 18. 这样写表现了党和国家领导人对航天事业的高度关注和大力支持。 19. 习近平总书记的贺电表示了热烈的祝贺和诚挚的问候，肯定了成绩，提出了希望。 【解析】 【16题详解】 本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，可按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据首段导语“北京时间10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员送上太空。正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第一时间发来贺电”，结合第⑩段“习近平在贺电中表示，欣闻神舟十一号载人飞船发射成功，我谨向全体参研参试人员和航天员们表示热烈的祝贺和诚挚的问候”可知，对象为“‘神舟十一号’载人飞船发射成功”，事件为“习近平致电表示热烈祝贺”。 【17题详解】 本题考查语言表达。 “航天员们郑重表示，服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务，请祖国和人民放心”是转述后的话语，本题在写人物台词时要添加主语，体现出人物完成任务的决心。 示例： 景海鹏、陈冬：我们坚决服从命令，听从指挥，时刻保持沉着冷静，每一个环节都会精心操作，定会圆满完成任务，请祖国和人民放心。 【18题详解】 本题考查句段作用。 首段“正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平第一时间发来贺电。中共中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京观看飞船发射实况”，写正在印度出席金砖国家领导人第八次会晤的习近平主席在“神舟十一号”载人飞船发射成功时，第一时间发来贺电，国务院总理李克强、中央书记处书记刘云山在北京观看飞船发射实况； 第②段“范长龙代表党中央、国务院和中央军委，代表习近平总书记，亲切看望了执行神舟十一号载人飞行任务的航天员景海鹏、陈冬”，写范长龙代表党中央、国务院和中央军委，代表习近平总书记看望了执行神舟十一号载人飞行任务的航天员；诸多段落都出现了国家领导人关注“神舟十一号”载人飞船发射，体现了党和国家领导人对航天事业的高度关注和大力支持。 【19题详解】 本题考查缩句。 根据第⑩段“习近平在贺电中表示，欣闻神舟十一号载人飞船发射成功，我谨向全体参研参试人员和航天员们表示热烈的祝贺和诚挚的问候”，第⑫段“习近平强调，太空探索永无止境，航天攻关任重道远。希望同志们大力弘扬载人航天精神，精心做好后续各项工作，确保实现既定任务目标，不断开创载人航天事业发展新局面，使中国人探索太空的脚步迈得更大更远，为建设航天强国作出新的贡献”可缩写为：习近平总书记的贺电表示了热烈的祝贺和诚挚的问候，肯定了成绩，提出了希望。 铜草花 朱永宽 ①十年的生命中，我与铜草花有着不解之缘。 ②多年前的一天下午，我在凤凰山矿宣传部门工作，陪同有关部门人员来到凤凰山东侧的万迎山，察看评估矿山大爆破造成的损失。 ③在这里,且不说这里曾留下了我们祖先冶炼铜矿的矿渣层和几块薄薄的印纹陶，不说那千年风雨飘摇中残存的古采矿遗址，也不说20世纪七十年代夺铜大战那大爆破留下的巨大坑口，单说那遍地开着的深蓝色的小花就使我驻足良久。 ④只见它密密匝匝地匍匐在厚厚的矿渣层上，蓝艳艳地摇晃在早已封闭的矿井边，高不过五寸，微风吹拂倒卧在荒凉的小丘上，把根紧紧地扎进矿石的隙缝里，向我们展示那蓝色的喜滋滋的微笑。“这不是铜草花么?”同行人中考古爱好者朱益华先生惊喜地说道。益华先生扯了路边一株小花轻轻地呼唤着，他说，山里这种野草，能从土里吸收铜，花能提炼铜，人称“铜草花”。我情不自禁地蹲下身子，深情地摘了一株小花仔细地端详，顿时觉得自己的知识太浅薄了，甚至于无知啊！ ⑤在矿山工作30多年，也拜读过铜陵文联曾经出版过的《铜草花》诗集，我也多少次读到讴歌你的文字，却多少次地与你擦肩而过，无缘感受真实的你、亲眼看见你的音容笑貌。铜草，今天才见到了你，认识了你，却不料你是这样卑微，这样微不足道。稍不注意人们还以为你是开在荒凉的小丘上的一种名不见经传的小野花。人们走过你的身边，连看也不看一眼，甚至会把你踩在脚下，践入泥泞。 ⑥铜草，我今天才认识了你。你这么执着地留恋脚下嶙峋的石块，你经受了狂风暴雨的侵蚀，毅然昂首蓝天。铜草，是铜矿石的养分滋养了你，是古老的雄风抚摸了你，你茁壮峥嵘，舒茎展叶，繁衍生长。蓝色的花茎，蓝色的花冠，还有你那蓝色的孤独，蓝色的微笑，把生命和爱情揉进了你那不屈不挠的湛蓝的灵魂！也许是我们的祖先冶炼铜矿石时洒下的汗水所凝成，你才世世代代散发出蓝色的火焰么? ⑦站在万迎山上，我鸟瞰山下一排排框架结构的房子。这里居住着我们的矿工和他们的家属，他们深深懂得只有靠自己勤劳的双手才能缔造幸福的生活，他们夜以继日地奋战在地球深处，像铜草那样恋着矿山。望见这些朴实无华、勤劳的矿山的主人，铜草，我才真正懂得了你。 ⑧铜草花是盛产铜矿的铜陵最具铜文化韵味的植物，以前遍布铜官山、笔架山和凤凰山的万迎山、药园山等矿山，现在已经不多见了。我现在才明白，为什么你只在有铜矿石的地方才能生长，你生长的地方必定有铜矿石。铜草花，你那么无怨无悔地生长在贫瘠的土地上却默默无闻，原来你把生命托付给了铜矿石，与矿工一起分享日月星辰、喜怒哀乐。 ⑨谁也不会想到，这种小花竟然引起中华人民共和国伟大领袖的注意。与我们经纬度相近，地处长江沿岸的湖北大冶铁矿的山上到处盛开着铜草花，一团团、一簇簇，天蓝色的、紫红色的，令人心旷神怡。1958年9月，铜草花开得特旺盛，迎接伟大领袖毛泽东主席的到来。9月15日，毛主席一下车就问陪同的同志：“这里有没有铜草花?”毛主席学识渊博，知道铜草是喜铜植物，长铜草的地方，地下面一定有铜矿。毛主席一问铜草花，工人师傅马上跑去摘来一束，毛主席一边观赏铜草花，一边说：“矿里有铜，开一个矿等于开几个矿，综合利用就好。”毛主席视察大冶铁矿已经过去了60周年，矿山人永远铭记他到矿山的那一天，除了在黄石国家矿山公园竖立9.15米高、58吨重的毛主席石雕像，经常瞻仰，每当铜草花花开的时候，老一辈矿山人就想起毛主席到矿山视察的那一天———9月15日，就会到山坡摘一把铜草花，摆放在毛主席雕像前。 ⑩新中国几代的矿山工人都是用这种最原始的方法，来表达对党和人民领袖的浓厚感情，铜草花才会生机勃勃、永不枯萎、芳香四溢、暗香浮动。 20. 下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第⑧段画线句，运用拟人的修辞手法，赋予铜草花以人的情态，表达了作者对铜草花以及像铜草花一般的矿工们的精神品质的赞美。 B. 第⑤~⑧段写铜草花的时候使用了第二人称“你”，拉近了作者与读者之间的距离，更能突出作者对铜草花精神品质的赞美。 C. 第③段引出“铜草花”，“且不说……，不说……，也不说……，单说……”这一句式强调突出的是“也不说”后的内容。 D. 根据文章内容可以推断：有铜的地方，不一定能长出铜草花，但有铜草花的地方，地底下一定有铜矿。 21. 文章围绕“我与铜草花有着不解之缘”写了哪几件事?请根据提示简要概括。 “我”与铜草花的不解之缘 ①陪同有关部门人员察看评估矿山大爆破造成的损失时，认识铜草花。 ② ③ ④回忆毛泽东主席视察湖北大冶铁矿时询问铜草花的故事。 22. 本学期，我们跟着宗璞的脚步欣赏了“紫藤萝”顽强的生命力，和贾平凹一起见证了那棵“小桃树”不屈的一生。现实中有许多被遗忘的事物就是这样，只有当你用心去感受时，你才能发现它的美丽。请你结合文章内容谈一谈铜草花身上有哪些精神品质。 【答案】20. C 21. ②回忆曾经拜读过铜陵文联出版过的《铜草花》诗集，阅读过讴歌铜草花的文字。③站在万迎山上鸟瞰，感悟铜草花精神。 22. 铜草花匍匐矿渣层，摇晃在矿井边，把根扎进矿石缝隙。可见其有着脚踏实地、顽强乐观的精神品质；铜草花其貌不扬却能从土里吸收铜，花能提炼铜，成为寻找铜矿的标志物。可见其有着低调沉稳、无私奉献的精神品质；铜草花把生命和爱情揉进了自己那不屈不挠的湛蓝的灵魂，世世代代散发出蓝色的火焰，也许是我们的祖先冶炼铜矿石时洒下的汗水所凝成。可见其有着不屈不挠的精神，更象征着铜陵几千年来冶铜炼铜的开拓创新、不断进取的精神。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容理解。 C.第③段“且不说……不说……也不说……单说……”这一句式强调突出的是“单说”后的内容，即“那遍地开着的深蓝色的小花”，也就是铜草花。 故选C。 【21题详解】 本题考查内容概括。 题目已经给出了本文的线索:“我”与铜草花的不解之缘。围绕线索，结合给出的两部分内容，可以迅速分析出第②空和第③空分别对应文中第⑤、⑥段和第⑦、⑧段。 ②根据第⑤段提到：“在矿山工作30多年，也拜读过铜陵文联曾经出版过的《铜草花》诗集，我也多少次读到讴歌你的文字，却多少次地与你擦肩而过，无缘感受真实的你、亲眼看见你的音容笑貌”可知，回忆曾经拜读过铜陵文联出版过的《铜草花》诗集，阅读过讴歌铜草花的文字。 ③文章第⑦段写道：“站在万迎山上，我鸟瞰山下一排排框架结构的房子……望见这些朴实无华、勤劳的矿山的主人，铜草，我才真正懂得了你”可知，作者站在万迎山上俯瞰山下的景象，由此产生了对铜草花精神的深刻感悟。 【22题详解】 本题考查主旨。 本文作者借铜草花来讴歌铜陵的“铜都”精神，具有着极强的象征意味。纵观全文，我们可以从铜草花的生长环境、铜草花的作用、铜草花的历史和文化价值等方面加以归纳和提炼。 根据第④段“只见它密密匝匝地匍匐在厚厚的矿渣层上，蓝艳艳地摇晃在早已封闭的矿井边，高不过五寸，微风吹拂倒卧在荒凉的小丘上，把根紧紧地扎进矿石的隙缝里”可知，描绘了铜草花生长在恶劣的环境中，依然扎根生长，体现了它脚踏实地、顽强乐观的品质； 根据第④段“益华先生扯了路边一株小花轻轻地呼唤着，他说，山里这种野草，能从土里吸收铜，花能提炼铜，人称‘铜草花’”可知，表明铜草花貌不惊人，却有着独特的价值，能为寻找铜矿提供线索，展现了它低调沉稳、无私奉献的精神； 根据第⑥段“铜草，是铜矿石的养分滋养了你，是古老的雄风抚摸了你，你茁壮峥嵘，舒茎展叶，繁衍生长。蓝色的花茎，蓝色的花冠，还有你那蓝色的孤独，蓝色的微笑，把生命和爱情揉进了你那不屈不挠的湛蓝的灵魂！也许是我们的祖先冶炼铜矿石时洒下的汗水所凝成，你才世世代代散发出蓝色的火焰么”可知，这段文字强调了铜草花不屈不挠的精神，它承载着历史和文化，象征着铜陵冶铜炼铜的开拓创新和不断进取。 八、作文（50分） 23. 在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的“星星”。他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人。 请摘取最让你动情的那一颗，以“你是我心中最亮的星”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外），字数在600 -800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】你是我心中最亮的星 他，是个阳光男孩，清亮动人的眸子，时常会带点儿深邃的神情，中等的身高、不胖不瘦的身材、还有一张能说会道的嘴。 每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里。他，夜空中最亮的星，一直指引我前行。我们在平常是无话不谈的好朋友，谈学习、谈未来、谈理想……而在学习中，我们又是强劲的竞争对手。我们也会互相帮助。上次，他跟我说，他要考进班级前20名，想超过我，要我帮他复习，我答应了。 从此以后的每天，我都会帮他复习各科内容，到月考成绩出来后，他果真进了前20，而我虽然是进了，可是比他后了几名。他拿成绩来向我无心的炫耀，他笑着，我也笑着。他考得比我好了，我并没有生气，也没有气馁，反倒更加努力，而他也在暗下苦心。我记得有一天，他说他要转学了，说这句话的他，眼睛是红的，眼泪还在眼眶里打转。我也不知为了什么，尽然那一个早上，眼睛都是红的，是湿润的。我也曾看见过好几次，他用手背去轻轻擦拭眼睛。他是我心中最亮的星，每当我遇到困难时，他会帮助我。他是我心中最亮的星，每当我伤心的时候，他会安慰我或者是把我给逗笑。 他是我心中最亮的星，每当我迷失在黑夜里，他会照亮我前行！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。题目“你是我心中最亮的星”里面有几个关键词语：“你”“最亮的”“星”。“星”可选取比喻意义：代表着一种鼓舞的力量，也就是可以理解为：在某种力量的指引下，我走出某种低谷的精神状态。题目中的提示文字“在每个人心灵的浩瀚夜空中，都闪耀着一颗颗明亮的‘星星’，他们就是那一个个给你带来积极影响，推动你前进、帮助你成长的人”，也很好地阐释了这一点。可以写一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，也就是这颗星给你带来精神食粮、方向上的指引，帮你解除困境，鼓励你勇敢前行。作文最好里面有一段关于星的景物描写，来和题目中的“你是我心中最亮的星”相呼应，使文章更有厚重感。 点睛：命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精练，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 24. 史铁生的记忆里，有母亲隐忍顽强，期盼与儿子赏北海菊花的身影；鲁迅的记忆里，有百草园冬日捕鸟、听长妈妈讲故事的趣味；海伦·凯勒的记忆里，莎莉文老师教“我”识字，用水唤醒了“我”的灵魂……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。 请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：珍藏在心底的记忆 题目二：记忆中______ 写作提示：①选择题目二，需要先补全题目；②不得套作，不得抄袭；③书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名和校名。 【答案】例文一： 珍藏在心底的记忆 在人生的长河中，有许多瞬间如同璀璨星辰，点缀着我们的心灵夜空。它们或许平凡，或许微不足道，却总能在某个不经意的时刻，温暖我们的心房，照亮我们前行的道路。对我而言，那份珍藏在心底的记忆，是与祖母共度的每一个夏夜。 祖母的家坐落在小镇的一隅，那里没有城市的喧嚣，只有蝉鸣与蛙声交织成的夏夜交响曲。每到暑假，我便迫不及待地奔向那个充满爱与宁静的地方，那里有我最亲爱的祖母和无数个难忘的夜晚。 记得那些夏夜，祖母总会搬出两把竹椅，放在院子里那棵老槐树下。槐树宽大的枝叶为我们遮挡了夏日的酷热，留下一片凉爽的阴凉。祖母的手里总拿着一把大蒲扇，轻轻地为我扇去蚊虫，也扇来了丝丝凉风。我们就这样静静地坐着，仰望星空，听祖母讲述那些古老而又神秘的故事。 祖母的故事总是那么引人入胜，从嫦娥奔月到牛郎织女，从孟姜女哭长城到白蛇传，每一个故事都蕴含着深刻的道理，让我在享受故事的同时，也学会了坚韧与善良。那时的我，总是瞪大眼睛，全神贯注地听着，生怕错过任何一个细节。祖母的声音温柔而有力，仿佛能穿越时空，带我进入那些遥远而美丽的世界。 除了讲故事，祖母还会教我辨认天上的星星，告诉我哪颗是北极星，哪颗是织女星。那时的我，对宇宙充满了无限的好奇与向往，祖母的指引就像一盏明灯，照亮了我探索未知世界的道路。每当我指出一颗新发现的星星时，祖母总是笑眯眯地看着我，眼里满是宠溺与鼓励。 那些夏夜，还有祖母亲手做的冰镇西瓜和手工编织的凉席，都是我最珍贵的记忆。西瓜的甜美与凉席的清凉，连同祖母的爱，一起融入了我童年的每一个夏天，成为了我心中最温柔的角落。 如今，祖母已离我而去，但那些夏夜的记忆却如同永不褪色的照片，永远珍藏在我的心底。每当我遇到困难或迷茫时，总会想起祖母温柔的眼神和那些充满智慧的故事，它们像一股温暖的力量，激励着我勇敢前行。 珍藏在心底的记忆，是祖母给予我的无尽的爱与智慧，它们如同一盏明灯，照亮了我人生的道路，让我在成长的旅途中，始终怀揣着希望与勇气。 例文二： 记忆中的那盏灯 在成长的长河中，总有一些瞬间如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。对我而言，记忆中的那盏灯，是外婆亲手制作的纸灯笼，它不仅温暖了我童年的每一个夜晚，更照亮了我人生的方向。 外婆住在乡下，那里没有城市的喧嚣，只有宁静的田野和淳朴的民风。每到夏夜，我和外婆就会坐在院子里的大槐树下，听她讲那些古老而又神秘的故事。那时的我，总是被外婆的故事深深吸引，仿佛整个世界都随着她的讲述而变得生动起来。而每当夜幕降临，外婆就会从屋里拿出一盏精致的纸灯笼，那是她亲手用竹篾和彩纸编织而成的，上面还绘有我最喜欢的荷花图案，清新雅致，宛如夏夜中的一抹清凉。 那盏纸灯笼，不仅是我夜晚探险的小伙伴，更是我心灵的灯塔。每当夜幕降临，我便提着它，在乡间的小路上追逐萤火虫，或是在稻田边寻找那些只在夜晚开放的野花。纸灯笼的光芒虽然微弱，却足以照亮我前行的路，让我在黑暗中不再害怕，勇敢地探索未知的世界。 然而，纸灯笼的意义远不止于此。有一次，我在学习上遇到了前所未有的困难，心情沮丧到了极点。外婆看出了我的心思，她没有直接安慰我，而是默默地拿出了那盏纸灯笼，带我走到院子里。那晚，月光如水，纸灯笼在微风中轻轻摇曳，发出柔和而坚定的光芒。外婆轻声告诉我：“孩子，人生就像这盏纸灯笼，虽然光芒不大，但只要心中有光，就能照亮自己的路。遇到困难时，不要害怕，要相信自己，勇敢地向前走。” 外婆的话，如同一股暖流，温暖了我的心房，也点亮了我心中的那盏灯。从那以后，每当我遇到挫折和挑战，我都会想起外婆和那盏纸灯笼，它们提醒我，无论环境多么黑暗，只要心中有光，就有希望，就有力量。 如今，外婆已经离开了我，但那盏纸灯笼却依然保存在我的心中，成为我人生旅途中最宝贵的财富。它教会了我坚韧与勇敢，让我懂得了在逆境中寻找光明，用爱和希望照亮自己的人生之路。 记忆中的那盏灯，不仅照亮了童年的夏夜，更照亮了我成长的每一步，成为我生命中永恒的灯塔。 【解析】 【详解】任务一： 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“珍藏在心底的记忆”明确指向了个人经历中那些深刻、感人、具有特殊意义且值得长久铭记的回忆。审题时，需要注意以下几点：记忆的内容：这里的记忆不仅仅是普通的日常经历，而是那些能够触动心灵、影响个人成长或价值观的事件或人物。情感的深度：记忆之所以被珍藏，是因为它们伴随着强烈的情感体验，如爱、感激、愧疚、勇气等。影响的长远：这些记忆对个人有着深远的影响，可能是性格的塑造、价值观的形成，或是面对困难时的力量源泉。心底的位置：强调了记忆的珍贵与不可替代性，是内心深处最宝贵的部分。立意上，可以围绕“感恩与成长”、“爱与被爱的力量”、“坚韧与希望”等主题展开，展现这些记忆如何成为人生路上的灯塔，指引前行的方向。 第二，构思选材。确定核心记忆：思考自己的成长历程中，哪些人或事给予了自己最大的影响或最深的感动。可能是家人的关爱、老师的教导、朋友的陪伴，或是一次特别的旅行、一次挑战自我的经历。情感渲染：描述记忆中的具体场景、对话、细节，通过生动的语言让读者感受到当时的氛围和情感。强调情感变化的过程，比如从困惑到理解，从害怕到勇敢，从冷漠到感恩。展现影响：阐述这段记忆如何改变了自己的观念、态度或行为。可以用对比手法，展示记忆前后的不同，突出其重要性。深化主题：结合个人感悟，探讨这段记忆背后的普遍意义，如人性的美好、生活的真谛、成长的价值等。可以引用名人名言、文学作品或哲理故事来增强文章的深度和广度。结构安排：开头可以设置一个引人入胜的引子，如一个疑问、一个场景再现，激发读者的好奇心。正文部分详细叙述记忆的内容、情感变化及影响，注意逻辑清晰，层次分明。结尾部分总结记忆的价值，表达对未来生活的期待或感悟，使文章首尾呼应，主题鲜明。 任务二： 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目二“记忆中的______”是一个半命题作文题目，要求考生根据自己的经历或感受，补全题目并进行写作。审题时，需要注意以下几个关键点：“记忆”这个词指明了作文的内容必须来源于自己的亲身经历或深刻感受，不能凭空捏造或抄袭。空白处需要考生根据自己的实际情况进行补全的部分，可以是人、事、物、场景等，但必须是能够引起读者共鸣、具有情感价值的内容。补全后的题目应是一个完整、通顺且富有意义的短语，能够准确表达作文的主题。立意是作文的灵魂，决定了文章的高度和深度。这个题目，可以从以下几个方面进行立意：1、情感：通过回忆某个人、事或、场景物，表达对其的怀念、感激、遗憾等情感。2、成长：借助记忆中的片段，反映自己在某方面的成长或变化，如性格、认知、能力等。3、启示：从记忆中汲取经验教训，获得某种启示或感悟，为未来的生活或学习提供指导。 第二，构思选材。构思是作文框架的搭建过程，需要明确文章的结构和层次。对于“记忆中的______”这个题目，可以采用以下构思方式：1、开头：通过一段引人入胜的叙述或描写，引出记忆中的某个人、事、物或场景，激发读者的阅读兴趣。2、主体：详细叙述记忆中的片段，包括时间、地点、人物、事件等要素，并适当加入自己的感受和思考。可以采用对比、排比、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。3、结尾：总结全文，点明主题，表达对记忆中的人、事、物或场景的怀念、感激、遗憾等情感，或者从记忆中汲取的启示和感悟。选材是作文内容的基础，需要精心挑选能够体现主题和立意的材料。选材：1、人物：选择对自己影响深远的人，如父母、老师、朋友等，通过回忆他们的言行举止，表达对他们的感激或怀念之情。2、事件：选择自己经历过的重要事件，如比赛、旅行、聚会等，通过叙述事件的经过和感受，反映自己的成长或变化。3、物品：选择具有特殊意义的物品，如一本书、一张照片、一件礼物等，通过描述物品的来历和用途，表达对其的珍惜和怀念之情。4、场景：选择自己曾经生活或学习过的场景，如校园、家乡、公园等，通过描写场景的特点和氛围，表达对过去的怀念和对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $