山东青岛市市北区2025-2026学年三年级上学期期末科学试卷

三年级科学 一、选择题（共30题，请将正确答案填涂在答题卡的相应位置。） 1.雨后，小科发现蚂蚁在地面上爬行，下列哪种动物的身体结构与蚂蚁最相似（) 性 A.蝗虫 B、小龙虾 C.蜈蚣 2.在河流中，小科观察到一种身体表面有鳞片，头部有鳃的动物，它最有可能是（) A.鸟龟 B.草鱼 C.青蛙 3.下列属于鸟类共同特征的是（) A.能飞行 B.卵生 C.生活在树上 4.马的幼崽由母马直接生下来，并且喝妈妈的奶长大，所以马属于() A.昆虫 B.鱼类 C.哺乳动物 5.生物学家把动物分为草食动物、杂食动物、肉食动物，其分类的标准是() A.食性 B.运动方式 C.生活环境 6.把牛奶倒入不同形状的容器中，它将会() A.形状不变，体积改变 B.形状和体积都改变 C.形状改变，体积不变 7.把装有水的杯子缓缓倾斜，待杯内的水静止后，水的表面() A.随杯子一起倾斜 B.保持水平 C.不确定 8.小研把一块橡皮泥捏成了小免子的形状，过程中橡皮泥的质量( A.增大 B.减小 C.不变 9.如右图的装置，小科想利用空气将水从瓶中挤出来，可以（) ② A.往吸管①吹气 B.往吸管②吹气 C.往①或②吹气都可以 10.固体、液体和气体，都具有的特征是（) A.有确定的形状 B。有确定的体积 C.有确定的质量 11.某小组正在用量简测量部分液体的体积，读数时，甲、乙、丙中方法正确的是（) A.甲 B.乙 C.丙 12.下列哪个工具能直接测量出一个南瓜的质量() A.电子秤 B.刻度尺 C.电子停表 三年级科学第1页/供4页 13.我们制作量杯，主要是为了测：液体的（) A.温度 B.体积 C.质量 14.气泡水平仪检测平面是否水平的依据是() A,气泡的大小 B.气泡的形状 C.气泡的位置 15.物体的冷热程度用温度表示，下列说法中不正确的是（) A.9C比7C温度高 B.-9℃比7℃温度低 C.9℃比-7℃温度高 16.下列选项中，温度计的使用正确的是（) A 17.将纸盒牛奶放入热水中加热，过一会儿牛奶从吸管中溢了出来，这是因为（) A.牛奶盒受热，体积缩小 B.牛奶受热，体积膨胀 C.热水进入了牛奶盒，使牛奶盒内液体体积变大 18.铁道上的同一根钢轨，在夏季和冬季里，它的长度情况是（) A.夏季更长一些 B.冬季更长一些 C.一样长 19.把瘪了但没有漏气的乒乓球放进热水里，乒乓球会重新鼓起来，这利用了（) A,固体的热胀冷缩 B.液体的热胀冷缩 C.气体的热胀冷缩 20,热气球能够上升的原因是() A.热气球内的空气温度低 B,热气球内的空气体积大 C.热气球内的热空气比同体积的冷空气轻 21.下列关于风的形成过程，排序正确的是（) ①空气不停流动形成风：②热空气上升：③不同地方温度出现差异：④冷空气补充过来。 A.①→②→③→④ B.③→②→④→① C.②+④①③ 22.制作走马灯时，顶部扇叶需要向上折，这样做的目的是（) A.让外形更好看 B.减轻走马灯的重量 C.让热空气推动扇叶转动 23.下列现象中，属于蒸发的是（) A.春天冰雪熔化 B.烧开水时冒出“白气” C.晾晒的湿衣服慢慢变干 三年级科学第2页/共4页 24.炎热的夏天，体育比赛场所、旅游贷区等开放式环城无法使用空调降温，而喷雾风扇却能 较好地发挥作用。下列说法中不正确的是() A.喷雾可以增加空气中的水分 B.风扇吹风减慢了水雾的蒸发 C.水雾蒸发时会吸热，起到降温的作用 25.下列关于水沸腾的说法中，不正确的是() A.水沸腾时，需要吸收热量 B.水沸腾时，温度保持不变 C.水沸腾时的温度一定是100℃ 26.水沸腾时，会产生大量气泡，符合此时烧杯中情况的是( B C. 27.一个冰箱的冷藏室温度是4℃，如果把一瓶矿泉水放在里面，矿泉水将(） A.会结冰 B.不会结冰 C.有一部分结冰 28.从冰箱里将冰镇矿旷泉水拿出来，外壁出现小水珠，小水珠主要来自() A.瓶内的水渗出 B.空气中的水蒸气遇冷凝结 C.空气遇冷凝结 29.冬天水管容易冻裂，主要是因为水结冰后（) A.体积变大 B.体积变小 C.质量变大 30.冰在熔化的过程中会（) A.吸收热量 B.放出热量 C.不吸收也不放出热量 二、非选择题（共4题，请将正确答案填写在答题卡的相应位置。） 31.连线题。 石块 酒精 固体 空气 沙子 液体 牛奶 花生油 气体 橡皮 水蒸气 三年级科学 第3页/共4页 32.小研看到鱼缸中小鱼的鳃盖一张一合，于是做了“探究鱼的呼吸”实验，步骤如下。 ①将添加绿色食用色素的水滴在鱼哦的前方：②观察水的流动路径。 (1)把滴入的水染成绿色，目的是 (填字母)。 鱼口 A.对鱼施加刺激 B.便于观察 (2)小研观察到，绿色的水从 进入，人 流出。 鱼鳃 (3)说明鱼的鳃盖一张一合是在 33.某小组开展了“自制温度计”项目化学习活动。他 们用生活中常见的器材设计制作了甲、乙两款温度计。 (1)甲温度计为气体温度计，瓶中装有一定质量的空 气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。将烧瓶放到热 水中，液柱向 (选填“左”或“右”)移动， 为了提高此温度计的精确度，下列改进合理的是 (填字母)。 A.让玻璃管内液柱更长 B.换用更细的玻璃管 (2)乙温度计为液体温度计，瓶中装有一定质量红色的水。为了给此温度计标记刻度，将该温 度计分别放入10℃和40℃的水中，待液面静止后，标出红色液柱到达的位置分别记作A和C, 则10℃对应的刻度线是 ,40℃应的刻度线是 (选填“A”或“C”)。 34.下图是小科同学探究“水沸腾”的实验装置，实验数据如下表。 E℃ 时间（分钟） 1 2 3 6 7 8 9 10 11 80 温度（℃） 50 60 40 80 95 98 100 100 100 100 (1)左图是第4分钟时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (2)根据数据可知，水在第 分钟开始沸腾。 (3)分析可知，第 分钟记录的温度是错误的，下列哪个有可能是正确数据 (填字母)。 A.55℃ B.70℃ C.85℃ 三年级科学第4页/供4页