山东省青岛第二中学2025-2026学年高一上学期期末模拟四 物理试卷

激发兴趣，培养习惯，塑造品格 激发兴趣，培养习惯，塑造品格 2025—2026学年高一物理·期末模拟四 一、单项选择题：本题共8小题，每题3分，共24分。 1. 利用我国的北斗卫星导航系统测量仁爱礁到美济岛的最短距离为33。我国海监船早上8:18从美济岛出发去仁爱礁巡航，航行了45，历时1时05分到仁爱礁。下列说法中正确的是 A. 1时05分是指时刻 B. 8:18是指时间间隔 C. 在研究本次巡航的轨迹时，海监船不可视为质点 D. 该海监船运动的位移大小为33，路程为45 2. 如图所示，甲和乙两人在相同的水平地面上拔河，甲身材矮胖，乙身材高瘦，但两人体重相同，穿相同材料的鞋子，下列说法正确的是 A. 甲更容易赢得比赛，因为甲对绳子的拉力大 B. 乙更容易赢得比赛，因为乙对绳子的拉力大 C. 甲和乙赢的难易程度相同，因为两人体重相同 D. 乙更容易赢得比赛，因为其与地面间的最大静摩擦力更大些 3. 从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两物体A、B的图像如图所示，下列说法中正确的是 A. A、B两物体在时刻相遇 B. 在时间内，A、B物体的位移相等 C. 在时间内，A物体的速度不断增大，位移不断增大 D. 在时间内，B物体的加速度不断增大，速度不断减小 4. 如图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，现通过细绳将A向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升的距离为L，假设弹簧一直在弹性限度内，则 A. B. C. D. 5. “蹦极”作为一种高空运动，受到很多年轻人追捧，该活动中包含了很多的物理知识。现在蹦极绳上安装一个力传感器，运动员在某次蹦极活动中，力传感器的图像如图所示，那么由图获得信息正确的是 A. ab过程中是绳子逐渐伸长，人处在失重状态 B. c点人具有竖直向下最大的加速度，处于超重状态 C. cd过程中绳子处于松弛状态，人处于超重状态 D. e点蹦极绳处于伸长状态，人处于完全失重状态 6. 滑轮组在生产和生活中应用广泛。如图所示，工人利用滑轮组将重物从某一高度缓慢放下，下列说法正确的是 A. 重物缓慢下降过程，绳子拉力变大 B. 重物缓慢下降过程，工人对地面的压力变大 C. 工人对地面的的压力与工人的重力是相互作用力 D. 工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对平衡力 7. 两岸平行且平直的河流，水流速度，汽艇在静水中的速度大小为。汽艇保持船头垂直于河岸方向从岸边匀速行驶到对岸，匀速返回时保持行驶路线与河岸垂直，已知往返所用时间的比值为，则为 A. 16km/h B. 18km/h C. 20km/h D. 22km/h 8. 如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法不正确的是 A．质量为2m的木块受到五个力的作用 B．轻绳拉力大小为0.5F C．当F逐渐减小时，整体的加速度也随着减小 D．m和2m间的摩擦力为 二、多项选择题：本题共4小题，每题4分，共16分。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错得0分。 9.如图所示，水平传送带始终以0.5m/s的速度顺时针匀速转动。时，地面上的工人将10kg的物体静止放在传送带的左端，同时以1m/s的速度走到右端，物体传送到右端时工人将其拿走。已知物体与传送带间的动摩擦因数为0.05，传送带的水平长度为2m，重力加速度取。下列说法正确的是 A. 时，物体对传送带的摩擦力大小为5N，方向向右 B. 时，物体对传送带的摩擦力为0 C. 工人需要在传送带右端等待2.5s D. 工人需要传送带右端等待1s 10.如图所示，三个完全相同的质量为的物体分别放在甲、乙、丙图中三个完全相同的固定斜面上。甲图中，物块以加速度沿斜面匀加速下滑，乙图中，在物块上表面粘一质量为的小物块，二者一起沿斜面下滑，丙图中，在物块上施加一个竖直向下的恒力，则 A．甲、乙、丙三图中，物块都匀加速下滑，加速度各不相同 B．甲、乙、丙三图中，物块都匀加速下滑，加速度均为 C．乙图中，物块仍以加速度匀加速下滑 D．丙图中，物块将以大于的加速度匀加速下滑 11. 甲、乙两车在平直路面上从同一位置由静止开始做直线运动，其加速度随时间变化的关系如图所示。在时间0~4t0内，下列说法正确的有 A．0~4t0内，甲车的路程大于位移的大小 B．t=2t0时，甲、乙相距最远 C． t=3t0时，甲车在乙车前面 D．0~4t0内，甲的平均速度为2a0t0 12. 如图所示，四分之一圆柱体固定在水平地面上，在截面圆心的正上方有一个大小可忽略的定滑轮，一根轻绳跨过定滑轮，一端和置于圆柱体上的小球连接（可视为质点），另一端系在固定竖直杆上的点。现将一钩码挂在轻绳上，整个装置处于静止状态。不计一切摩擦，则 A. 将轻绳端沿杆向上缓慢移动一小段距离，绳子的拉力不变 B. 将轻绳端沿杆向上缓慢移动一小即距离，对的支持力变小 C. 若将换成质量较小的钩码后，整个装置仍处于静止状态，则对的支持力大小不变 D. 若将换成质量较小的钩码后，整个装置仍处于静止状态，则绳子的拉力变大 2025—2026学年高一物理·期末模拟四答题纸 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 三、非选择题：本题共6小题，共60分。 13. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图（a），轻质小圆环挂在橡皮条的一端，另一端固定，橡皮条的长度为。在图（b）中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力的共同作用，处于点，楾皮条伸长的长度为。撤去，改用一个力单独拉住小圆环，如图（c）仍使它处于点。力单独作用，与共同作用的效果是一样的，都能使小圆环在点保持静止。 （1）关于本实验的一些具体操作，下列正确的是___________（请填正确答案标号） A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个测力计的夹角越大越好 B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个测力计的示数之差应尽可能大 C．拉橡皮条时弹簧测力计、小圆环、橡皮条应贴近木板且与木板平面平行 D．使用弹簧测力计时，施力方向应沿测力计轴线，读数时视线应正对测力计刻度 （2）某同学在实验中，记录了拉力的大小及方向，并将它们的图示做在如图（d）所示的方格纸中，已知方格纸每个正方形小格的边长代表。请你在图（d）中利用作图法做出的合力___，并由图可得的大小为___________（保留一位有效数字）。 14. 某同学用如图甲所示装置探究加速度与质量的关系。图中小车及砝码A的质量用M表示，托盘及钩码B的质量用m表示，交流电源的频率为50Hz，当地重力加速度g取。 （1）对于该实验的认识，下列说法中正确的是__________ A.该实验应用了等效替代的思想方法 B.实验时必须先接通电源后释放小车 C.每次在小车上加减砝码时，不需再重新补偿阻力 D.用天平测出m及M，直接用公式求出小车运动的加速度 （2）如图乙所示为某次实验得到的纸带，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小为_________（结果保留3位有效数字）。 （3）根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像如图丙所示。甲同学画出的图线为I，造成这一结果的原因是：在补偿摩擦力时____________________。乙同学画出图线为Ⅱ，造成这一结果的原因是没有满足小车的质量______________砝码与砝码盘的总质量。 （4）某同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，再次实验探究加速度与力的关系。补偿摩擦力后进行试验得到多组加速度a与弹簧测力计的示数F的数据。作出图像，测得图像斜率为k，则小车的质量为___________。 15.轻型民用无人机飞行具有一定的飞升限制高度。假设在某次竖直向上的飞行中，无人机从静止开始匀加速飞行5s末的速度为10，再匀速飞行15s。此时无人机突然失去动力，恰好可以到达最大飞升限制高度。已知无人机的质量为5，空气阻力不计，重力加速度，求： （1）无人机向上匀加速飞行时的升力大小； （2）民用无人机飞升限制高度。 16.甲、乙两车在同一平直公路上同向行驶，甲车在前，速度为10m/s，乙车在后，速度为15m/s。当两车相距64m且甲车距离停车线10m时，甲车司机突然发现前方斑马线处有行人，立即刹车做匀减速直线运动，并恰好停在停车线处，甲车停车等待4s后以加速度启动。甲车开始刹车1s后，乙车以的加速度做匀减速直线运动，当看到甲车启动时才以的加速度做匀加速直线运动。司机的反应时间忽略不计。求： （1）甲车刹车时加速度的大小； （2）甲车启动时，两车之间的距离； （3）两车之间的最近距离。 17. 如图所示，四分之一圆弧轨道AB固定在水平地面上，半径为R=0.5m，末端切线水平，质量为m=1kg的木板CD紧靠圆弧轨道AB右端放置，B、C间有锁扣，木板CD上表面与圆弧轨道AB末端等高，质量为M=2kg的物块P从圆弧轨道A点由静止释放，滑到底端B时，对轨道压力FN=56N，随后滑上木板CD，物块P与木板CD间的动摩擦因数μ1=0.4，木板CD与地面间动摩擦因数μ2=0.2，g=10m/s2。 (1)求物块P刚滑上木板CD时的速度大小v0； (2)若B、C间锁定且木板CD足够长，求物块P在木板CD上滑行的时间t； (3)若物块P滑到圆弧轨道底端B时将B、C解除锁定，物块P最终停在木板CD上，求木板CD静止时的位移大小x和最小长度L。 18.一个质量、倾角的斜面放置在水平面上，其右端有一个固定于水平面上的光滑竖直杆，一段长度不变的轻绳绕过固定于斜面顶端的轻质滑轮（不计绳与滑轮之间摩擦），一端连接停放在斜面上的物体上面，另一端连接在穿过竖直杆的物块上，轻绳与斜面平行，与竖直杆之间的夹角 ，和斜面都处于静止状态，物体的质量为，物块的质量为，与斜面间动摩擦因数，设受到最大静摩擦力等于滑动摩擦力，正力加速度，。求： （1）受到的摩擦力； （2）斜面对地面的压力大小； （3）若将斜面向左缓慢移动，直到物体恰好相对斜面静止不动时停止移动，此时斜面仍然能够保持静止状态，求绳和竖直杆之间夹角的余弦值。 2025—2026学年高一物理·期末模拟四参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D D C B A B B D BC CD BD ACD 13. ①. 仍使其处于O点②. A ③. 见解析 ④. 在误差允许的范围内，力的分解满足平行四边定则 14. ①. BC ②. 2.10 ③. 长木板的倾角过大（意思相近即可）④. 远大于 ⑤. 【详解】（2）相邻计数点间时间间隔为 小车加速度为 （3）图线I特点是还没提供拉力就有加速度，产生原因是长木板的倾角过大，导致平衡阻力过大。对钩码、小车整体有 对小车 得 可见只有满足 时，才有 图线Ⅱ特点是当钩码过多时，不满足所以图线不再是线性关系。 （4） 对小车有 得 所以图线斜率为 得小车质量为 16.（1）；（2）9m；（3）4m 【详解】（1）甲车立即刹车做匀减速直线运动，并恰好停在停车线处，所以 解得 （2）甲车刹车时间为 乙车如果完全刹停所需要的时间为 所以乙先匀速运动1s，在匀减速运动5s，再开始匀加速。则在甲车启动前，乙的位移为 则甲车启动时，两车之间的距离为 （3）甲乙的图如图所示。 则前8s，乙一直在后面追赶甲，所以第8秒末，甲乙两车距离最近。 这8秒内，乙的位移为 这8秒内，甲的位移为 两车之间的最近距离为 17.(1) (2) (3)， 【详解】（1）由牛顿第三定律可知，在底端B时物块P受到轨道的支持力为 在B处对物块P列牛顿第二定律方程有 代入数据解得物块P刚滑上木板CD时的速度大小为 （2）物块P在CD上滑行时，由牛顿第二定律得 解得物块P在木板CD上滑行的加速度为 由于木板CD足够长，所以物块P在木板CD上滑行的时间为 （3）物块P在木板CD上滑行时，对木板CD列牛顿第二定律方程有 解得木板CD的加速度为 当物块P与木板CD共速时，有 解得， 此时木板CD的位移大小为 共速之后由于，所以物块P和木板CD一起减速，故物块P与木板CD共速时，相对位移最大，若此时物块P刚好滑到D端，则木板CD长度最小，所以木板CD的最小长度为 物块P和木板CD一起减速过程，由牛顿第二定律有 解得 则物块P和木板CD一起减速的位移为 所以木板CD的总位移大小为 18.【答案】（1）10N；（2）；（3） 【详解】隔离B，受力分析如图所示 由平衡条件得 隔离A，受力分析如图所示 由于 根据平衡条件可判断，A受到斜面的摩擦力方向沿斜面向上。 A受到斜面的摩擦力大小 （2）将斜面M、滑轮与A看成一个整体，由平衡条件得 由牛顿第三定律可得，斜面对地面压力大小 （3）设绳的拉力大小为，则 解得 数学试卷第1页 数学试卷第2页 高二物理第 页（共4页） 4 高一物理第 页（共4页）1 学科网（北京）股份有限公司 $