认识东、南、西、北（教案）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

教学过程 一、启项 1.发布招募令——真情境,引任务。 明确任务:我们要画“校园路线图”,帮助客人们找到敏行厅。 2.议:校园路线图要画些什么? 【小结】行走路线、建筑物和方向 3.议:要画好校园路线图,需要哪些准备? 生:我们要熟悉学校里建筑物、认识方向、理清路线。 【小结】接下去,我们就走进校园,熟悉校园里的主要建筑物、认识方向、理清路线。 二、探索新知 (一)找到校园的东、南、西、北,学会辨认方向的方法 1.走进校园实践探索新知,介绍学校的关键建筑物。 生1:这是勤学广场,学校希望我们都能做勤学的好少年。 生2:勤学广场前面是学校大门,左边是崇和楼,右边是尚雅楼。 生3:勤学广场的东面是学校大门,西面是行政楼。 【小结】一位同学用的是一年级学的“前后左右”来说位置,而另一位同学用了一种新的方向“东南西北”。大家会辨认东、南、西、北这四个方向吗? 2.交流辨认方向的方法。 师:有什么方法可以辨认东、南、西、北这四个方向? ①太阳②指南针③树的年轮④北极星⑤带方向词的名称⑥路边指示牌 …… 【小结】是的,辨认方向的方法有很多,可以通过自然现象,也可以用工具指南针,还可以根据带方向词的名称或路边指示牌。这些方法,都是劳动人民智慧的结晶。 3.完成学习单。 4.回课堂反馈交流作品。 ① 议:这些作品都对吗?说说你的理由。 【小结】东与西相对,南与北相对,东、南、西、北四个方向是按顺时针转的。建筑物要与方向对应。 ②议:(聚焦4副图)同一个校园,为什么形成的示意图不一样? 【小结】朝向不同,形成的图也不同。 ③议:为什么转一下就一样了?什么变了?