精品解析：2025-2026学年上海市金山区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期上海市金山区四年级语文期末练习 一、基础部分 1. 阅读语段，完成练习。 这只陀螺____不是人工削____出来的，而是一位木工在旋床上旋____出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但是我极高兴地 接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是双手舞动，两只脚也跳起来，非常高兴，恨不得马上在马路上充分地显示出自己的才能！ （1）给文中加点字注音。 （2）文中“鸭蛋”加引号的作用是______。（A．表特殊含义；B．表强调；C．表特定称谓） （3）根据划线句子的意思，依次写出两个四字词语：__________、__________，请你再写两个同类型的成语：__________、__________。 2．将正确选项的序号填进括号里。 2. 根据“掩”字在字典中的意思，下列句子中加点字的解释依次是（　　） 掩：①遮盖，掩蔽；②关，合；③关门或合上箱盖等物时被夹住；④乘人不备(袭击，捕捉) （一）趁日军溃败之时，我军立即从后掩杀，一举歼灭敌人。 （二）她关门的时候手被大门掩了一下。 （三）为了掩人耳目，他精心布置了假现场，妄图逍遥法外。 A. ④①② B. ③②① C. ④③② D. ④③① 3. 下列句子中加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 死亦为鬼雄　人云亦云 B. 但闻人语响　忽闻岸上踏歌声 C. 炎帝之少女　取之，信然 D. 女娃游于东海　以堙于东海 4. 把下列选项中的词依次填入横线，最恰当的一项是（　　） 春节来临，社区筹备文艺演出。赵叔叔______，担任总策划。电视台积极助力，在借用设备上______，支持社区活动。演出开始了，李爷爷______，第一个上台唱起京剧《贵妃醉酒》，精彩的表演赢得居民们的阵阵掌声。 A. 打头阵　敲边鼓　开绿灯 B. 打头阵　开绿灯　敲边鼓 C. 挑大梁　敲边鼓　开绿灯 D. 挑大梁　开绿灯　打头阵 3．按要求完成句子练习。 5. 老师说：“今天郑晓晓迟到了，等她来了以后，请林诗诗把我刚才提的要求告诉她。”（请你以林诗诗的身份，向郑晓晓转述老师说的这句话） ________________ 6. 仿照例句，用连续动作描写来表现“悲痛”的情景。 例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 “悲痛”：______________ 7. 请根据提示填空。 （1）“但使龙城飞将在，_____________。”让我们感受到古代将士守卫边疆的决心。 （2）正所谓“____________”，只有取长补短，方能成功。 （3）“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是 “__________，__________”，启示我们不盲从，要善于观察思考。 二、阅读部分 第十五届中国航天展 【材料一】 第十五届中国航天展于2024年11月12日至17日举行，共设三个展区，每个展区各具特色，精彩纷呈。以下是航展售票情况： 第十五届中国航展门票 观演区域 票种 个人票：适合所有人 优惠票：适合60岁以上，18岁以下的观众 珠海国际航展中心 500元 350元 金凤台飞行观演区 200元 100元 斗门莲洲（无人机、无人船演示区） 200元 200元 （此项目无优惠） 注意事项：1．所有门票均采用实名制购票，不可转让他人使用。 2．所有门票均在指定日期当日一次入场有效。 【材料二】 本次航展亮点纷呈，首先其规模盛大，国际化程度高，吸引了来自47个国家和地区参加，至少890家企业参展。其次展品丰富，展示形式创新多元。航展参加的展品达到134项，展出了包括舰载战斗机、无人机等空中军事力量，并首次呈现“有人＋无人”“现场＋远程”“陆地＋海域”的表演形式。 8. 阅读【材料一】，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小明的爷爷70岁高龄了，他想去金凤台飞行观演区观看航展，他要购买100元的门票。（ ） （2）小明购买的12月15日的门票因临时有事去不了，他可以转让给朋友，让朋友12月16日持票前往参观。（ ） 9. 【材料二】画横线句子中的“至少”能否去掉，为什么？ ___________ 老井的故事 ①村口的老井，不知存在了多少年，井口的青石板被井绳磨出了一道道深深的凹槽，像刻满了岁月的印记。老井的水清澈甘甜，冬暖夏凉，是村里人的“生命之源”。 ②小时候，我最爱跟着奶奶去老井边打水。奶奶握着沉重的井绳，慢慢把水桶放下去，再用力往上拉，水桶里就装满了清亮的井水。我总抢着帮忙，可井绳太滑，我总是抓不住，奶奶就笑着说：“别急，等你长大就有力气了。”夏天，老井边是最热闹的地方，大人们挑着水桶来打水，孩子们则趴在井边，伸手摸一摸冰凉的井水，或者在井边的石板上跳房子，老井的周围，总是充满欢声笑语。 ③秋天，村里的果树结了果，大人们会用井水浇果树，说用井水浇出来的果子更甜。我们则会把洗干净的枣子、梨子泡在井水里，过一会儿捞出来，又凉又甜，是秋天最爽口的零食。 ④前年夏天，村里遭遇了大旱，河里的水都干了，只有老井的水还在缓缓往外冒，只是水位比平时低了很多。村里人都慌了，生怕老井也干涸了。村长带着大家清理井边的淤泥，又往井里铺了新的滤水层，每天都有人轮流守着老井，节约用水。 ⑤今年春天，一场春雨过后，老井的水位慢慢回升，又恢复了往日的丰盈。（　　）这老井啊，和村子相依相伴这么多年（　　）奶奶提着水桶去打水时，笑着说（　　）只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们（　　） 10. 联系上下文，解释文中划线词语的意思。 （1）印记：_______________ （2）丰盈：_______________ 11. 请在文中第五自然段的（ ）内，填上合适的标点。 12. 作者把井口青石板的凹槽比作岁月的印记，这样写的好处是： __________________ 13. 请按时间顺序，照样子，概括老井近两年发生的两件事。 第一件事：前年夏天，_______________第二件事：今年春天，____________ 14. 最后一段奶奶说“只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们”，生活中你见过类似老井这样与人们相依相伴的事物吗？请写出它的名称，并说说它给了你什么启发？ _____________ 赵一曼 ①“五四”运动后，赵一曼在姐夫郑佑之的影响下，接触到《向导》《新青年》等进步书刊，逐步接受革命新思想的洗礼。1926年夏天，21 岁的赵一曼加入了中国共产党。 ②1928 年冬天，怀着身孕的赵一曼按照组织安排，先后在宜昌、上海、江西等地秘密开展党的工作。 ③由于地下工作环境险恶，无法照顾幼子，1930年，赵一曼无奈之下将孩子送到上海亲戚家中抚养。 ④1931年“九一八”事变后，赵一曼被调到东北，领导工人抗日斗争。“誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”在东北，赵一曼给工人们讲政治课，参与领导工人大罢工，并向群众宣传抗日救国的道理。 ⑤1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。在狱中，日本人对她动用酷刑，但她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种罪行。日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛得几次昏了过去，仍坚贞不屈地说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。 ⑥1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，得到了看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义的帮助。1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院，送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。 ⑦1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里。赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳、灌辣椒水、电刑等酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。 ⑧1936年8月1日，日军将她押往珠河。8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城“游街示众”。牺牲之前，面对敌人的屠刀，赵一曼高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她。一个日军军官走到赵一曼跟前问：“你还有什么话要讲吗？”赵一曼怒视着，把手中的纸卷递过去说：“把这些话传给我家乡的儿子！”日军军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪恶的子弹射进赵一曼的躯体，赵一曼牺牲于珠河县小北门外，年仅31岁。 15. “誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”对这句话正确的理解是（　　） A. 赵一曼外出闯荡的坚定决心。 B. 赵一曼对家庭的不满。 C. 赵一曼参加革命的坚韧意志。 D. 赵一曼对功成名就的渴望。 16. 下面关于文章的说法，有误的一项是（　　） A. 进步报刊中的革命新思想，引导赵一曼走上了革命道路。 B. 作为一名母亲，却不得不将孩子送到亲戚家中抚养，其痛苦可想而知。 C. 在哈尔滨市立医院进行监视治疗时，赵一曼找到机会自己逃了出去。 D. 赵一曼多次被捕，遭受酷刑，但始终坚贞不屈，因她心中怀着对党的坚定信仰。 17. 关于如何简要复述短文内容，下列说法错误的一项是（　　） A. 复述前多读几遍文章，熟悉文章内容。 B. 按照事情的发展顺序进行复述。 C. 复述时可以注意文章中一些提示顺序的词语。 D. 复述时要抓住文章的主要内容，对于其他内容也要详细复述。 18. 为了更好地了解故事内容，锦书以时间序，做了一个思维导图，请将其补充完整。 ①________________②________________③________________ ④________________⑤________________ 19. 读一读下面这句话，请从内容、写法、启发、联系生活等一个方面做批注。 赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳、灌辣椒水、电刑等酷刑。 ________________ 三、作文部分 20. 作文部分。 生活就像一个装满故事的万花筒，轻轻转动，就会浮现出一个个闪闪发光的画面。也许是第一次站上领奖台时的激动，也许是独自走夜路时的紧张，也许是帮助了别人后心里暖暖的感动…… 总有那么一个难忘的瞬间，深深印在脑海里。 请你回忆自己的生活经历，以《难忘的瞬间》为题，写一篇记叙文。 要求： 1、写清楚事情的起因、经过和结果，重点刻画那个“难忘的瞬间”。 2、语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于 350 字。 3、写出自己的真情实感，表达出这个瞬间的特别之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期上海市金山区四年级语文期末练习 一、基础部分 1. 阅读语段，完成练习。 这只陀螺____不是人工削____出来的，而是一位木工在旋床上旋____出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但是我极高兴地 接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是双手舞动，两只脚也跳起来，非常高兴，恨不得马上在马路上充分地显示出自己的才能！ （1）给文中加点字注音。 （2）文中“鸭蛋”加引号的作用是______。（A．表特殊含义；B．表强调；C．表特定称谓） （3）根据划线句子的意思，依次写出两个四字词语：__________、__________，请你再写两个同类型的成语：__________、__________。 【答案】（1）luó xiāo xuàn （2）A （3） ①. 手舞足蹈； ②. 大显身手。 ③. 眉飞色舞 ④. 张牙舞爪 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 陀螺（luó）：儿童玩具，形状略像海螺，多用木头制成，玩时用鞭子抽打，使直立旋转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。 削：读“xuē”，释义：1、义同“削（xiāo）”，多用于合成词或短语。2、免除。读“xiāo”，释义：1、用刀平着或斜着去掉物体外面的一层。2、打乒乓球时，用球拍平而略斜地击球的技法。 削出来（xiāo）：用刀斜着去掉物体的表层。 旋xuán：旋转；返回；归来；（～儿）圈儿；（～儿）毛发呈旋涡状的地方；不久。xuàn：旋转的；临时（做）；用车床切削或用刀子旋转着削。 旋出来（xuàn）：转出来。 【小问2详解】 本题考查引号的作用。 引号的作用有：1、表示直接引用。2、表示特殊含义。3、表示着重强调。4、表示特定称谓。5、表示否定和讽刺。 结合文段中“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时”可知，“鸭蛋”在文中并不是指真正的鸭蛋，而是用来形容陀螺的形状，所以这里的引号表示特殊含义。 故选A。 【小问3详解】 本题考查词语解释及词语仿写。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。故与句子“双手舞动，两只脚也跳起来，非常高兴”相应的四字词语是：手舞足蹈。 大显身手：指在一定的时间和场合充分显露自己的本领。故与句子“充分地显示出自己的才能！”相应的四字词语是：大显身手。 结合这两个词语可知，都是带有身体器官（手、足）的四字词语，再积累两个，如：提心吊胆、面红耳赤等。 2．将正确选项的序号填进括号里。 2. 根据“掩”字在字典中的意思，下列句子中加点字的解释依次是（　　） 掩：①遮盖，掩蔽；②关，合；③关门或合上箱盖等物时被夹住；④乘人不备(袭击，捕捉) （一）趁日军溃败之时，我军立即从后掩杀，一举歼灭敌人。 （二）她关门的时候手被大门掩了一下。 （三）为了掩人耳目，他精心布置了假现场，妄图逍遥法外。 A. ④①② B. ③②① C. ④③② D. ④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词“掩”在不同语境中含义的辨析。 （一）“趁日军溃败之时，我军立即从后掩杀，一举歼灭敌人”。描述的是军事行动场景。“掩杀”指趁对方不备进行攻击，“掩”在此处表示“乘人不备(袭击，捕捉)”，对应④。 （二）“她关门的时候手被大门掩了一下”描述的是日常关门时手被夹住的动作。“掩”在此处指“关门或合上箱盖等物时被夹住”，对应③。 （三）“为了掩人耳目，他精心布置了假现场，妄图逍遥法外。”中，“掩人耳目”是固定成语，意为“遮蔽别人的眼睛耳朵，比喻用假象迷惑人”。“掩”在此处表示“遮盖，掩蔽”，对应①。 故选D。 3. 下列句子中加点字的意思不相同的一项是（　　） A. 死亦为鬼雄　人云亦云 B. 但闻人语响　忽闻岸上踏歌声 C. 炎帝之少女　取之，信然 D. 女娃游于东海　以堙于东海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．亦：都是“也”的意思。 B．闻：都是“听见”的意思。 C．之：助词“的”/代词，代指李子。 D．于：介词，都是“在”的意思。 故选C。 4. 把下列选项中的词依次填入横线，最恰当的一项是（　　） 春节来临，社区筹备文艺演出。赵叔叔______，担任总策划。电视台积极助力，在借用设备上______，支持社区活动。演出开始了，李爷爷______，第一个上台唱起京剧《贵妃醉酒》，精彩的表演赢得居民们的阵阵掌声。 A. 打头阵　敲边鼓　开绿灯 B. 打头阵　开绿灯　敲边鼓 C. 挑大梁　敲边鼓　开绿灯 D. 挑大梁　开绿灯　打头阵 【答案】D 【解析】 【详解】打头阵：指率先行动，承担先锋角色，比喻在任务或行动中冲在最前面。 敲边鼓：比喻从旁协助、间接支持，或通过提醒、鼓励推动事情进展。 开绿灯：给予支持或特批，允许行动顺利进行（常指上级或权威机构）。 挑大梁：承担主要责任或核心任务，扮演关键角色。 结合语境，赵叔叔担任总策划，意味着他承担了主要的责任，因此“挑大梁”更合适。电视台在借用设备上提供支持，意味着他们给予了方便或帮助，因此“开绿灯”更合适。李爷爷第一个上台表演，意味着他率先行动，因此“打头阵”更合适。 3．按要求完成句子练习。 5. 老师说：“今天郑晓晓迟到了，等她来了以后，请林诗诗把我刚才提的要求告诉她。”（请你以林诗诗的身份，向郑晓晓转述老师说的这句话） ________________ 【答案】郑晓晓，老师说你今天迟到了，让我把他刚才提的要求告诉你。 【解析】 【详解】本题考查转述句的运用。 题目要求将老师对林诗诗说的话转述给郑晓晓。原句是“今天郑晓晓迟到了，等她来了以后，请把我刚才提的要求告诉她”，这里需要把话语从老师对林诗诗说，转换为林诗诗对郑晓晓说。 转述要点，人称变化：原句中“她”指代郑晓晓，转述时要明确指出，避免指代不明。同时，原句中没有明确指出“我”是谁，这里可以假设“我”是老师，转述时要把“我”换成“他/她”（这里用 “他/她”是因为不确定老师性别，如果已知老师性别，可直接用“他”或“她”)。标点变化：转述句要去掉冒号和引号，把句子变成陈述语气。语序调整：为了使句子通顺，需要适当调整语序。 故转述后为：郑晓晓，老师说你今天迟到了，让我把他刚才提的要求告诉你。 6. 仿照例句，用连续动作描写来表现“悲痛”的情景。 例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 “悲痛”：______________ 【答案】她手里捏着那张皱巴巴的纸条，嘴唇抿得紧紧的，眼泪一滴一滴砸在纸面上。她慢慢蹲下身，把脸埋进膝盖里，肩膀一抽一抽的，却强忍着不肯发出一点声音。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及情景写话。 例句通过“打开所有灯”“钻进被窝”“蒙上头”一系列连贯的动作，生动形象地描绘出“我”在妈妈离开后内心的害怕，营造出一种紧张、恐惧的氛围，让读者能直观地感受到“害怕”这种情绪。仿写时，与例句保持一致，通过一系列的动作描写来展现伤心情绪。首先，要回忆生活中能体现伤心的场景和细节，比如一个人独处时的状态。接着，选择具有代表性的动作来描绘，像“默默流泪”，流泪是伤心最直接的身体反应之一。“紧咬嘴唇”可以体现出人物在极力克制情绪，不想让悲伤完全释放，但又难以抑制，从这种矛盾的动作中凸显伤心。“呆坐在角落”营造出孤独无助的氛围，角落通常是人们在脆弱时寻求安全感的地方，能强化伤心的情境。还可以写如“反复抚摸着某件物品”，这件物品可能承载着与伤心事相关的回忆，通过这个动作把无形的伤心与具体事物联系起来，使读者更能感同身受地体会到人物内心的伤痛，从而生动地展现出伤心的心情。 示例：收到成绩那一刻，他僵立原地，双手揪着衣角，眼眶泛红，身子微微发颤。 7. 请根据提示填空。 （1）“但使龙城飞将在，_____________。”让我们感受到古代将士守卫边疆的决心。 （2）正所谓“____________”，只有取长补短，方能成功。 （3）“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是 “__________，__________”，启示我们不盲从，要善于观察思考。 【答案】 ①. 不教胡马度阴山 ②. 尺有所短，寸有所长 ③. 诸儿竞走取之 ④. 唯戎不动 【解析】 【详解】本题考查名篇名句名的识记。 （1）书写时要注意“教”“度”的正确写法。 （2）“尺有所短，寸有所长”意思是：尺虽然比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸虽然比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 （3）“诸儿竞走取之，唯戎不动”意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。由此可知，众人反应是：诸儿竞走取之。王戎的反应是：唯戎不动。 二、阅读部分 第十五届中国航天展 【材料一】 第十五届中国航天展于2024年11月12日至17日举行，共设三个展区，每个展区各具特色，精彩纷呈。以下是航展售票情况： 第十五届中国航展门票 观演区域 票种 个人票：适合所有人 优惠票：适合60岁以上，18岁以下的观众 珠海国际航展中心 500元 350元 金凤台飞行观演区 200元 100元 斗门莲洲（无人机、无人船演示区） 200元 200元 （此项目无优惠） 注意事项：1．所有门票均采用实名制购票，不可转让他人使用。 2．所有门票均在指定日期当日一次入场有效。 【材料二】 本次航展亮点纷呈，首先其规模盛大，国际化程度高，吸引了来自47个国家和地区参加，至少890家企业参展。其次展品丰富，展示形式创新多元。航展参加的展品达到134项，展出了包括舰载战斗机、无人机等空中军事力量，并首次呈现“有人＋无人”“现场＋远程”“陆地＋海域”的表演形式。 8. 阅读【材料一】，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小明的爷爷70岁高龄了，他想去金凤台飞行观演区观看航展，他要购买100元的门票。（ ） （2）小明购买的12月15日的门票因临时有事去不了，他可以转让给朋友，让朋友12月16日持票前往参观。（ ） 9. 【材料二】画横线句子中的“至少”能否去掉，为什么？ ___________ 【答案】8. ①. √ ②. × 9. 不能去掉。“至少”表示参展企业的数量不少于890家，是一个最低限度的数值，说明实际参展企业可能更多；如果去掉“至少”，就会变成参展企业恰好是890家，与实际情况不符，这一词语体现了说明性语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这两则材料在信息呈现上体现了清晰性与实用性的结合。【材料一】通过结构化表格和简明条款，精准传递票务信息，既突出关键数据（如票价、适用人群），又以注意事项规范观展行为，体现严谨性。【材料二】则用"亮点纷呈"总领，通过具体数据（47国、890家企业）和动态描述（“有人＋无人”等创新形式）展现航展的国际视野与科技含量，语言生动且富有感染力。两则材料互补，前者重实用指引，后者重宣传效果，共同服务于受众的信息获取需求。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 （1）结合材料一中“金凤台飞行观演区的优惠票：适合60岁以上，18岁以下的观众是100元”可知，小明的爷爷70岁了，适合买优惠票了。题干叙述正确。故打“√”。 （2）结合材料一中“注意事项：1．所有门票均采用实名制购票，不可转让他人使用。所有门票均在指定日期当日一次入场有效。”可知，门票不可以转让他人且只能在指定日期当日入场有效，所以小明却想转让给朋友，还让朋友12月16日持票前往参观，题目说法错误。故打“×”。 【9题详解】 本题考查分析词语的含义及作用。 至少：表示最低数量。结合材料二中“本次航展亮点纷呈，首先其规模盛大，国际化程度高，吸引了来自47个国家和地区参加，至少890家企业参展”可知，“至少”在句中说明实际参展企业可能更多，会有890家以上的企业参展。如果去掉后，变成了“吸引了来自47个国家和地区参加，890家企业参展”，也就是说明只有890家企业参展，说法过于绝对，不能体现说明语言的准确性和严谨性。 老井的故事 ①村口的老井，不知存在了多少年，井口的青石板被井绳磨出了一道道深深的凹槽，像刻满了岁月的印记。老井的水清澈甘甜，冬暖夏凉，是村里人的“生命之源”。 ②小时候，我最爱跟着奶奶去老井边打水。奶奶握着沉重的井绳，慢慢把水桶放下去，再用力往上拉，水桶里就装满了清亮的井水。我总抢着帮忙，可井绳太滑，我总是抓不住，奶奶就笑着说：“别急，等你长大就有力气了。”夏天，老井边是最热闹的地方，大人们挑着水桶来打水，孩子们则趴在井边，伸手摸一摸冰凉的井水，或者在井边的石板上跳房子，老井的周围，总是充满欢声笑语。 ③秋天，村里的果树结了果，大人们会用井水浇果树，说用井水浇出来的果子更甜。我们则会把洗干净的枣子、梨子泡在井水里，过一会儿捞出来，又凉又甜，是秋天最爽口的零食。 ④前年夏天，村里遭遇了大旱，河里的水都干了，只有老井的水还在缓缓往外冒，只是水位比平时低了很多。村里人都慌了，生怕老井也干涸了。村长带着大家清理井边的淤泥，又往井里铺了新的滤水层，每天都有人轮流守着老井，节约用水。 ⑤今年春天，一场春雨过后，老井的水位慢慢回升，又恢复了往日的丰盈。（　　）这老井啊，和村子相依相伴这么多年（　　）奶奶提着水桶去打水时，笑着说（　　）只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们（　　） 10. 联系上下文，解释文中划线词语的意思。 （1）印记：_______________ （2）丰盈：_______________ 11. 请在文中第五自然段的（ ）内，填上合适的标点。 12. 作者把井口青石板的凹槽比作岁月的印记，这样写的好处是： __________________ 13. 请按时间顺序，照样子，概括老井近两年发生的两件事。 第一件事：前年夏天，_______________第二件事：今年春天，____________ 14. 最后一段奶奶说“只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们”，生活中你见过类似老井这样与人们相依相伴的事物吗？请写出它的名称，并说说它给了你什么启发？ _____________ 【答案】10. ①. 指青石板上的凹槽留下的岁月的痕迹。 ②. 指老井的水量充足、饱满的状态。 11. “ ，” ：“ 。” 12. 生动形象地展现出老井历经漫长岁月，承载着村子诸多历史与回忆；使抽象的时间流逝具象化，增强文章的画面感与感染力；深化主题，突出老井对村子的重要意义以及它与村子紧密相连的关系。 13. ①. 村里大旱，老井水位降低，村里人清理淤泥、铺滤水层守护老井。 ②. 春雨过后老井水位回升，恢复了往日的丰盈 14. 村中央矗立着一棵老槐树，那粗壮的树干，得几个孩子手拉手才能合抱过来，繁茂的枝叶宛如一把巨大的绿伞，将一方天地温柔笼罩。儿时，我和伙伴们常绕着它嬉笑玩耍，夏日在其荫蔽下惬意乘凉，听老人们讲古老的故事；秋日捡起飘落的叶子，精心制作成有趣的手工。它静静见证着村子的变迁，承载着数不清的美好回忆。这让我深深懂得，要珍惜身边默默陪伴、给予温暖的事物，用心守护老槐树，因为平凡如它，却是生活中不可或缺的珍贵存在。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了村口那口老井，不知存在了多少年，井口青石板被井绳磨出如岁月印记般的凹槽。它曾是村里人的“生命之源”，前年大旱，其他水源干涸，唯有它缓缓冒水，村民齐心守护。今年春天，一场春雨让它水位回升，恢复往日丰盈。奶奶感慨“只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们”。这口老井，承载着村子的历史与回忆，见证着村民与它的深厚情谊，在岁月长河中，成为村子不可或缺的一部分。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①段“井口的青石板被井绳磨出了一道道深深的凹槽，像刻满了岁月的印记”可知，“印记”指的是井口青石板上因井绳长期摩擦而留下的凹槽痕迹。这些痕迹是岁月流逝、老井被频繁使用的见证，它们记录了老井的历史和村子人们的生活变迁，因此“印记”可以理解为：青石板上的凹槽留下的岁月的痕迹。 结合第⑤段“今年春天，一场春雨过后，老井的水位慢慢回升，又恢复了往日的丰盈”可知，“丰盈”在这里指的是老井的水量充足、饱满的状态。前文提到村里遭遇大旱时，老井的水位降低，人们担心它会干涸；而春雨过后，水位回升，老井又恢复了往日水量充足的样子，这就是“丰盈”的含义。它体现了老井在经历干旱后的恢复力和生命力，也象征着村子生活的富足和安宁。 【11题详解】 本题考查标点符号的运用。 第⑤段“（　　）这老井啊，和村子相依相伴这么多年（　　）奶奶提着水桶去打水时，笑着说（　　）只要我们好好爱护它，它就不会抛下我们（　　）”可知，第一个（）填写左引号，用于引出奶奶说的话，表示直接引语的开始。第二个（）填写逗号和右引号，逗号用于分隔句子中的不同部分，右引号结束奶奶说的话，表示直接引语的结束。这里分隔了描述老井与村子关系的句子和奶奶说话的内容。第三个（）填写冒号和左引号，用于引出奶奶说的具体内容。第四个（ ）填写句号和右引号，用于结束奶奶说的话，表示直接引语的结束。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 原文里老井存在多年，井绳与青石板长期摩擦留下凹槽。把凹槽比作岁月的印记，如同为老井漫长一生绘制独特画卷。读者能直观感受到老井跨越了多少个春夏秋冬，见证了几代人的成长与变迁，生动呈现出其饱经沧桑的历史，让老井的“老”有了具体可感的呈现。 “岁月”是抽象且难以捉摸的概念，人们无法直接看到或触摸。而青石板上的凹槽清晰可见、实实在在。作者将凹槽比作岁月的印记，巧妙地把抽象时间转化为具体可感形象。这种具象化表达比直接描述老井年代久远更具感染力，能让读者迅速沉浸在文章营造的氛围中，引发对时间流逝的感慨。 老井是村里人的“生命之源”，与村子命运紧密相连。它记录了村民在老井边打水的日常，也记录了困难时刻对老井的守护。凹槽里藏着村里大人们挑水时沉重的脚步声、孩子们在井边玩耍的欢声笑语、奶奶讲老井故事的温柔话语。所以，这个比喻深化了老井与村子紧密相连、承载村民无数回忆的主题，凸显老井对村子的重要意义。 故把井口青石板凹槽比作岁月印记，生动形象展现老井历经岁月，具象化时间，增强画面感，深化其与村子紧密相连、承载回忆的主题。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合文章第④段可以清晰看出，在前年夏天这个时间节点，村里面临严重旱情，其他水源都没了水，而老井凭借自身特性成为唯一水源，村民们积极采取各种措施保护老井，由此可以概括为：村里大旱，老井水位降低，村里人清理淤泥、铺滤水层守护老井。 结合文章第⑤段可知，在今年春天这个时间，经过一场春雨，老井发生了变化，水位上升，恢复了之前水满清澈的状态，由此可以概括为：春雨过后老井水位回升，恢复了往日的丰盈。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 首先，要认真思考生活中与人们相依相伴的事物。可以从自然景物（如树木、河流、山脉等）、人造物品（如古老的房屋、石桥、旧物件等）等方面去寻找。其次对所选事物的外观进行细致描写，可以使用比喻、拟人等修辞手法，增强描写的生动性。然后详细叙述这个事物与人们相伴的具体事例，包括不同时间、不同场景下的互动。最后分析这个事物所具备的品质，思考这个事物给自己带来的启示或影响。 例：村头有座老石桥，横跨在潺潺流淌的小河之上，桥身由一块块厚重的石块精心砌成，古朴而坚实，历经岁月洗礼仍稳稳伫立。儿时，这里是我的欢乐天地，我常和小伙伴在桥上蹦跳嬉戏，看河水悠悠从桥洞穿过。夏夜，大人们会聚在桥上纳凉聊天，我则依偎在一旁，听他们讲述古老的传说。老石桥见证了村子的岁月变迁，承载着无数美好回忆。它让我懂得，要珍惜身边默默陪伴的事物，用心守护这份温暖，它虽平凡，却为生活增添了别样色彩。 赵一曼 ①“五四”运动后，赵一曼在姐夫郑佑之的影响下，接触到《向导》《新青年》等进步书刊，逐步接受革命新思想的洗礼。1926年夏天，21 岁的赵一曼加入了中国共产党。 ②1928 年冬天，怀着身孕的赵一曼按照组织安排，先后在宜昌、上海、江西等地秘密开展党的工作。 ③由于地下工作环境险恶，无法照顾幼子，1930年，赵一曼无奈之下将孩子送到上海亲戚家中抚养。 ④1931年“九一八”事变后，赵一曼被调到东北，领导工人抗日斗争。“誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”在东北，赵一曼给工人们讲政治课，参与领导工人大罢工，并向群众宣传抗日救国的道理。 ⑤1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队，腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。在狱中，日本人对她动用酷刑，但她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种罪行。日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛得几次昏了过去，仍坚贞不屈地说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。 ⑥1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，得到了看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义的帮助。1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院，送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。 ⑦1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里。赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳、灌辣椒水、电刑等酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。 ⑧1936年8月1日，日军将她押往珠河。8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城“游街示众”。牺牲之前，面对敌人的屠刀，赵一曼高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她。一个日军军官走到赵一曼跟前问：“你还有什么话要讲吗？”赵一曼怒视着，把手中的纸卷递过去说：“把这些话传给我家乡的儿子！”日军军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪恶的子弹射进赵一曼的躯体，赵一曼牺牲于珠河县小北门外，年仅31岁。 15. “誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”对这句话正确的理解是（　　） A. 赵一曼外出闯荡的坚定决心。 B. 赵一曼对家庭的不满。 C. 赵一曼参加革命的坚韧意志。 D. 赵一曼对功成名就的渴望。 16. 下面关于文章的说法，有误的一项是（　　） A. 进步报刊中的革命新思想，引导赵一曼走上了革命道路。 B. 作为一名母亲，却不得不将孩子送到亲戚家中抚养，其痛苦可想而知。 C. 在哈尔滨市立医院进行监视治疗时，赵一曼找到机会自己逃了出去。 D. 赵一曼多次被捕，遭受酷刑，但始终坚贞不屈，因她心中怀着对党的坚定信仰。 17. 关于如何简要复述短文内容，下列说法错误的一项是（　　） A. 复述前多读几遍文章，熟悉文章内容。 B. 按照事情的发展顺序进行复述。 C. 复述时可以注意文章中一些提示顺序的词语。 D. 复述时要抓住文章的主要内容，对于其他内容也要详细复述。 18. 为了更好地了解故事内容，锦书以时间序，做了一个思维导图，请将其补充完整。 ①________________②________________③________________ ④________________⑤________________ 19. 读一读下面这句话，请从内容、写法、启发、联系生活等一个方面做批注。 赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她施行了老虎凳、灌辣椒水、电刑等酷刑。 ________________ 【答案】15. C 16. C 17. D 18. ①. 寄养幼子 ②. 领导抗日 ③. 监视治疗 ④. 1936年6月30日 ⑤. 英勇就义 19. 启发：赵一曼在如此残酷的折磨下始终没有妥协，这让我明白，今天的和平生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应当永远铭记他们的牺牲，传承这份不屈的精神。 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线，清晰勾勒出赵一曼从接受革命思想到英勇就义的一生。文字质朴却饱含力量，通过酷刑、就义等细节，生动展现了她坚贞不屈的民族气节与舍家为国的家国情怀。虽篇幅不长，却以精准的叙事让英雄形象跃然纸上，兼具史实性与感染力，能让读者在平实的叙述中感受到震撼人心的精神力量。 【15题详解】 本题考查句子的理解。 结合诗句“誓志为人不为家，涉江渡海走天涯。”可知，这一句出自赵一曼在东北领导抗日斗争时，结合第④自然段“领导工人抗日斗争”“赵一曼给工人们讲政治课，参与领导工人大罢工，并向群众宣传抗日救国的道理。”可知，这一句诗句主要体现的是她投身革命、为国奉献的坚韧意志。 故选C。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 C．结合第⑥自然段中“1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院，送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中”可知，赵一曼不是自己逃出去的。故叙述有误。 故选C。 【17题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 D．复述时应抓住主要内容，次要内容可简略，而非“详细复述”，故叙述有误。 故选D。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 结合第③自然段中“1930年，赵一曼无奈之下将孩子送到上海亲戚家中抚养。”可知，1930年的事件是：寄养幼子。 结合第④自然段中“1931年“九一八”事变后，赵一曼被调到东北，领导工人抗日斗争。”可知，1931年的事件是：领导抗日。 结合第⑥自然段中“1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗”可知，1935年12月的事件是：监视治疗。 结合第⑦自然段中“1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里”可知，写赵一曼再次被俘的时间是在：1936年6月30日。 结合第⑧自然段中“8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城‘游街示众’。”“赵一曼牺牲于珠河县小北门外，年仅31岁。”可知，1936年8月2日的事件是：英勇就义。 【19题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 结合句子，从内容、写法、启发、联系生活等一个方面来进行批注，答案不唯一。 如：写法：这句话用“老虎凳、灌辣椒水、电刑”等具体酷刑的列举，直白地展现出日本军警的残忍暴虐，也从侧面凸显出赵一曼面对折磨毫不屈服的钢铁意志，寥寥数语就将侵略者的凶狠和英雄的坚韧有力传递了出来。 三、作文部分 20. 作文部分。 生活就像一个装满故事的万花筒，轻轻转动，就会浮现出一个个闪闪发光的画面。也许是第一次站上领奖台时的激动，也许是独自走夜路时的紧张，也许是帮助了别人后心里暖暖的感动…… 总有那么一个难忘的瞬间，深深印在脑海里。 请你回忆自己的生活经历，以《难忘的瞬间》为题，写一篇记叙文。 要求： 1、写清楚事情的起因、经过和结果，重点刻画那个“难忘的瞬间”。 2、语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于 350 字。 3、写出自己的真情实感，表达出这个瞬间的特别之处。 【答案】例文： 难忘的瞬间 生活里的点滴画面，像星星般散落在记忆里，而那个站在跑道上冲过终点的瞬间，至今想起，心跳还会轻轻加速，成了我最难忘的印记。 那是去年校运会的60米短跑比赛，我从小胆子小，从没敢报名参加运动会，这次是体育老师鼓励我，说我爆发力不错，我才硬着头皮报了名。比赛前，我站在跑道边，手心全是汗，腿也忍不住发抖，看着身边摩拳擦掌的同学，我心里直打退堂鼓，甚至想找个借口放弃。裁判老师喊着“各就各位，预备——”，我咬紧牙，弯下腰，双手撑在地上，眼睛紧紧盯着前方的终点线。 发令枪“砰”的一声响，我像离弦的箭一样冲了出去，耳边是呼呼的风声，还有同学们此起彼伏的加油声。刚开始我落在第三名，看着前面同学的背影，我想起老师说的“别慌，拼尽全力就好”，于是我攥紧拳头，迈大脚步，使劲摆动双臂，一点点往前追。离终点越来越近，我感觉全身的力气都要用完了，喉咙也干得发疼，但我没有停下，反而把所有的力气都集中在腿上，奋力向前冲。 就在我的脚尖触到终点线的那一刻，周围响起了热烈的掌声，体育老师笑着朝我走来，拍着我的肩膀说：“真棒，得了第二名！”我扶着膝盖大口喘气，抬头看着红色的终点线，阳光洒在跑道上，也洒在我汗湿的脸上。那一刻，我忘记了疲惫，心里满是激动和自豪，眼眶甚至有点发热。我不仅突破了自己，拿到了名次，更重要的是，我战胜了内心的胆怯，知道了“拼尽全力”的意义。 这个冲过终点的瞬间，像一束光，照亮了我往后的生活。它让我明白，勇敢尝试，就会有意外的收获，而那些为了目标奋力拼搏的时刻，永远会成为记忆里最闪闪发光的瞬间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文。回忆自己的生活经历，以《难忘的瞬间》为题，写一篇记叙文。 瞬间——不是完整的一件事，而是事情中最关键、最触动你的那个画面/时刻（如冲过终点、老师拍肩、陌生人伸手的那一刻），需重点刻画。要写出难忘这个瞬间的特别之处，说明为什么记在心里。 二、立意。 通过写成功后的自豪与成长、被帮助后的温暖与感动或是克服恐惧后的勇敢与坚定。 三：写作构思。 开头：简洁铺垫，引出“难忘的瞬间”。 中间：交代好事情的起因、经过、结果，注意详略得当，重要的部分详细写。用动作、神态、心理、环境描写刻画瞬间，把画面写生动。再用上修辞手法及好词好句，使文章更有吸引力。 结尾：呼应开头，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $