2 我向国旗敬个礼 第2课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 2 我向国旗敬个礼（第二课时） 教学目标 1.通过观察生活、开展故事会等学习方式引导学生发自内心地尊重国歌，具备适应小学的规范化生活的能力，形成遵守奏唱国歌的礼仪规范。 2.通过榜样学习、模拟实践等方式引导学生热爱国歌，初步树立国家观念，做到自觉践行“爱国”这一社会主义核心价值观。 教学重难点 教学重点：引导学生尊重国歌，自觉跟唱国歌，遵守奏唱国歌的礼仪。 教学难点：引导学生适应小学的规范化生活，用实际行动表达对国歌的尊重和热爱。 教学过程 课堂导入：同学们，上节课我们一起认识了国旗，并庄重地向国旗敬礼，今天我们再一起认识国歌，唱响国歌。完成本节课的任务后，就能获得本单元的第二枚勋章——“爱国敬礼章”。同学们，你们有信心吗？我们开始吧！ 活动一：国歌知识我知道 1.谈话导入：同学们，每当升旗仪式的时候，我们耳边总会响起一首雄壮的歌曲，你知道这首歌曲的名称吗？是的，这首歌曲就是《义勇军进行曲》，也是我们中华人民共和国的国歌。 2.互动交流：你在哪些地方听到过国歌？当听到这庄严的旋律时，你有什么感受？ 3.静听国歌：在许多重要的时刻、庄严的场合，我们都能听到国歌。同学们，你会唱国歌吗？要想唱好国歌，我们再认真地看一遍国歌歌词，静听一遍国歌。（播放国歌）同学们听得真用心，听完以后你有什么感受吗？你还有什么想知道的？ 4.视频学习：国歌歌词有什么含义呢？让我们一起来看一段视频，帮助我们更好地理解国歌歌词的意思。看完了视频，说说你知道了什么？ 5.小结评价：同学们，诞生于苦难年代的国歌，顿挫的节奏，激昂的旋律，振奋人心的歌词，包含着中华民族顽强的斗志和热血。我们对国歌有了更深入的认识，要为同学们点亮第一颗星。 活动二：国歌故事我会讲 1.谈话导入：每一次国歌响起的时候，都仿佛在告诉我们每一个人要勇敢地“前进！前进！”那么雄壮的国歌背后还藏着怎样的故事，让我们听到旋律就充满力量呢？今天就来开一个国歌故事会。 2.小组活动： 课前，老师请大家和爸爸妈妈一起搜集过国歌故事，你愿意和大家分享吗？请同学们先在小组内交流，活动小贴士： ①说一说：用自己喜欢的方式和伙伴说一说国歌故事。 ②选一选：一起推荐一个大家都喜欢的国歌故事，和全班同学讲一讲。 3.全班交流：请小组内被推荐的同学分享你的国歌故事。教师补充：国歌在不同时期都发挥着不同的作用。战争年代，它是冲锋的号角；建设时期，它是奋进的鼓点；如今，它是追梦的旋律，激励我们勇担使命。 4.分享感受：听完同学们的分享，你有什么感受吗？ 5.小结评价：同学们，通过国歌故事分享，我们心中涌起阵阵自豪感，也树立起了为祖国奋斗的坚定信念，又一颗小星星为你们点亮了！ 活动三：唱响国歌我能行 1.榜样学习：同学们，每周一升旗仪式奏唱国歌时，我们学校的少先队员们是怎么做的？让我们一起来看一段视频。 （1）观看视频：学校升旗仪式的情景。 （2）引导观察：说一说哥哥姐姐们做得怎么样？ （3）教师小结：升国旗、奏唱国歌是严肃的时刻，我们得站得笔直，目光追随着国旗，用响亮的歌声表达敬意。 2.教师过渡：我们在每周的升旗仪式上，在亚运会和奥运会的赛场上，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动上……伴随着国旗的升起，都能听到国歌奏响。 3.实践演练：现在，让我们全体起立，一起模拟周一升国旗唱国歌时的情景。请全体同学面向国旗，奏响国歌。 4.评价反思：请坐。现在请同学们对照唱国歌的三个标准思考：我都做好到吗？如果都做到了，请你在自评表上为自己画上一颗五角星。 5.小结评价：同学们，第三颗星星也被点亮了。第二个任务也圆满完成，老师要为你们点赞。这枚沉甸甸的“爱国敬礼章”你们当之无愧！ 总结延伸： 1.发布任务：同学们，我们每个人都可以成为爱国遵规的优秀小学生！让我们一起认真参加每一次升旗仪式，做一件为国旗增光添彩的小事吧，并做好记录。一周后，看看你能获得几颗星。 2.课堂总结：同学们，本节课我们了解了国歌的历史、领悟了它的精神，更以庄严地唱响了国歌。尊重国歌、唱响国歌，就是我们热爱祖国妈妈的表现！ 学科网（北京）股份有限公司 $