精品解析：广东省潮州市湘桥区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

广东省潮州市湘桥区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意要求的答案，请选出来填在相应空格内。） 1. 爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的，那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、求上进的“好学生”，后来，他以优异的成绩被瑞士联邦理工学院破格录取，26岁时发表了轰动世界的关于“相对论”的论文。这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段对爱因斯坦的成长成才起决定性作用 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，有利于提升自我 ④初中阶段使爱因斯坦的身心完全成熟 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长的意义。 ①：初中阶段帮助爱因斯坦转变性格、激发潜能，说明其具有独特的人生价值，故①符合题意； ②：初中阶段虽重要，但“决定性作用”过于绝对，成长是多种因素共同作用的结果，故②说法错误； ③：初中阶段的校风和教师为他提供了发展机会，促进自我提升，故③符合题意； ④：初中阶段学生身心尚未完全成熟，材料也未体现“完全成熟”，故④说法错误； 故本题选D。 2. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：规划必须首先结合自身实际情况，故②是第一步；在了解自身条件后，才能确定合理的目标，故①在②之后；目标明确后，需制定具体实施方案，故③在①之后；最后将方案转化为每日行动，故④在③之后，因此，正确顺序是②→①→③→④，故A正确，BCD错误； 故本题选A。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B. 小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C. 小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D. 小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径及作用。 A：同学们的评价属于他人评价，正确途径，能帮助更客观认识自己，故A成立； B：性格属于心理特征，应通过自我评价而非生活实践，且“证明自己”表述不准确，故B不成立； C：内向属于心理特征，而非社会关系方面，途径错误，故C不成立； D：身高属于生理特征，途径应属生理而非心理，故D不成立； 故本题选A。 4. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要正确认识自己，不断完善自身 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己的缺点并主动改正 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：正确认识和完善自身是自我提升的要求，但未体现题干中“服务他人”的核心，故A不符合题意； B：接纳优缺点属于自我接纳的范畴，与题干中通过行动提升自己的情境无关，故B不符合题意； C：改正缺点是自我完善的一部分，但题干未强调主动改正缺点，而是强调服务他人带来的提升，故C不符合题意； D：题干强调志愿者通过服务他人和社会，既传递文明力量，也让自己变得更好，说明做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的，故D符合题意； 故本题选D。 5. “学贵有法，贵在得法。”下列名言与这句话内涵一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 志之所趋，无远弗届。志之所向，无坚不摧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：强调做事需要好的工具或方法，直接对应学习方法的重要性，与题干“学贵有法”内涵一致，故A符合题意； B：强调学习兴趣的重要性，与学习方法无关，故B不符合题意； C：强调合作学习的重要性，属于学习方式而非具体方法，故C不符合题意； D：强调志向的作用，与学习方法无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 春节，对于中国人非比寻常，它是一家人团圆相聚的时候。每年春节前夕，身在异域他乡的人们便归心似箭，不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。这是因为（ ） A. 家庭文明则社会文明 B. 家是我们的修身之所 C. 家是社会的基本细胞 D. 家是我们心灵的港湾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭的意义。 D：题文中，“不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年”，这体现了家里有亲人，家中有亲情，表明家是我们心灵的港湾，故D符合题意； ABC：题文内容强调家是我们心灵的港湾，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 2025年9月，中央宣传部、教育部公开发布2025年全国“最美教师”。丁美珍、马琼等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们有的做学生坚定理想信念的引路人，有的瞄准国家战略，攻克关键领域科研难题，有的……他们的先进事迹，生动体现了（ ） A. 教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 我们要善于从老师的教诲中汲取成长养分 C. 新时代教师是学生奉献祖国、锤炼品格的引路人 D. 教师与学生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：教师是履行教育教学职责的专业人员，这一说法本身正确，但题干强调教师作为“引路人”和科研攻关的先进事迹，未直接体现教师职业的基本定义，故A不符合题意； B：选项强调学生如何对待教师教诲，而题干重点在于教师自身的贡献与榜样作用，故B不符合题意； C：题干中教师“做学生坚定理想信念的引路人”“攻克关键领域科研难题”等事迹，直接体现了新时代教师引导学生奉献祖国、锤炼品格的引路人角色，故C符合题意； D：师生关系中的“彼此尊重、教学相长”在题干中未提及，题干未涉及师生互动内容，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐师生关系的要求。 A：数学老师严肃，但学生应主动问好而非回避，故A说法错误； B：尊重老师不等于盲从、不质疑，合理提问是学习的重要方式，故B说法错误； C：直呼老师姓名不符合尊师礼仪，即使老师随和也应保持礼貌称呼，故C说法错误； D：推荐关爱学生的老师为“最美教师”是对其付出的肯定，体现尊师重教，故D说法正确； 故本题选D。 9. 下面选项最能体现小美和老师对话内容的观点是（ ） 小美：老师，这道题可否用这种方法解答？ 老师：很好，你的方法很有新意！ 老师：小美同学，这个教学软件怎么使用？来教教老师。 小美：好的老师！ A. 教学相长，携手共进 B. 互相陪伴，自信自强 C. 理解老师，关心老师 D. 风格不同，尊重差异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：教学相长强调师生相互促进、共同成长。题干中，小美向老师提出解题方法体现了学生促进老师思考，老师向小美请教软件使用体现了老师向学生学习，体现师生双向互动、共同进步，故A符合题意； B：互相陪伴、自信自强侧重情感支持与个人品质，题干未体现“陪伴”或“自强”的具体内容，故B不符合题意； C：理解老师，关心老师更多指向情感层面的体谅，而题干中师生互动以知识技能交流为主，未直接体现情感关怀，故C不符合题意； D：风格不同、尊重差异强调接纳不同教学方式，题干未涉及教学风格的差异，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 在主题班会上，同学们围绕“正确的生命观”展开热议。对此，下列说法可取的是（ ） A. 人的生命都是有限的，所以我们需要活在当下，及时行乐 B. 所有人的生命都是一样的，都是珍贵的，不存在任何差异 C. 每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 D. 每个人的生命迟早都会消失的，所以生命是毫无延续可言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。 C：人的生命是代代接续的，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故C说法正确； A：“及时行乐”是消极的生活态度，不利于实现生命的意义和价值，故A说法错误； B：“都是一样、不存在任何差异”说法过于绝对，每个人的生命都是独特的，故B说法错误； D：个体生命会消失，但人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的，故D说法错误； 故本题选C。 11. 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（ ） A. 集体是我们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体 B. 我们每个人都有过集体生活的情感 C. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D. 我们借助集体的合力，得以完成所有的事情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的影响。 C：题干中小菲因班级活动变得活泼，直接体现集体生活对个人的积极影响，故C符合题意； A：描述的是集体的定义，与题干现象无关，故A不符合题意； B：题文中旨在强调集体对个人的影响，故B不符合题意； D：“完成所有的事情”表述绝对化，与实际不符，故D错误； 故本题选C。 12. 下列行为或想法中，不能体现个人对集体归属感的是（ ） A. 班级荣获流动红旗，小宇为此感到自豪 B. 班级组织志愿服务，小佳主动报名参与 C. 觉得自己与班级格格不入，从不参加集体活动 D. 遇到困难时，首先想到向班级同学或老师求助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体归属感表现。 A：班级荣誉感是归属感的体现，小宇的自豪感说明他认同集体，故A说法正确； B：主动参与集体活动表明小佳愿意为集体贡献力量，体现归属感，故B说法正确； C：感到与集体疏离且不参与活动，说明缺乏归属感，故C说法错误； D：向集体求助体现对集体的信任和依赖，属于归属感的表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 陈芋汐、全红婵，她们在赛场上针锋相对，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A. 要懂得经常自我反思，尝试自我改进 B. 要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C. 成员要明确任务分工，主动承担责任 D. 树立主人翁责任意识，建设美好集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活中竞争与合作的关系。 A：题干未提及自我反思或改进的内容，故A不符合题意； B：两人在赛场竞争、训练中合作，体现了合作与竞争的良性互动，故B符合题意； C：题干强调互动方式而非任务分工，故C不符合题意； D：主人翁意识属于集体建设范畴，与题干中竞争合作的具体关系无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 敬畏生命不是抽象的理念，而是要落实在日常生活中。下列中学生小花的行为中，不符合这一要求的是（ ） A. 看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小花及时劝阻 B. 爷爷突发哮喘，小花迅速找出急救药，并及时拨打“120” C. 为了赶时间上学，小花骑车过马路时无视红灯，快速穿行 D. 发现校园里有同学晕倒，小花立即帮忙施救 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：劝阻同学追逐打闹是预防危险，保护生命安全，故A说法正确； B：及时救助突发疾病的爷爷，体现对生命的珍视和行动，故B说法正确； C：闯红灯违反交通规则，威胁自身和他人生命安全，属于漠视生命的行为，故C说法错误； D：主动帮助晕倒同学施救，是积极救助生命表现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 2025年10月31日，航天员张陆搭乘神舟二十一号载人飞船圆梦太空，为实现航天梦想，张陆从小努力学习，积极追求进步。从他的故事中可以看出（ ） ①梦想能激发生命的热情和勇气 ②梦想能不断激励我们前进 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④只要执着追求，梦想就能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：张陆因航天梦想而努力学习，说明梦想能激发热情和勇气，故①说法正确； ②：梦想推动他持续进步直至圆梦太空，体现梦想的激励作用，故②说法正确； ③：“就能”表述绝对化，成功还需实际行动和客观条件支撑，故③说法错误； ④：“只要⋯⋯就”忽略了现实制约因素（如能力、机遇等），故④说法错误； 故本题选A。 16. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ） ①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法 ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平 ④交通规则要求多，限制行为真无趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：“惩恶扬善仅靠法”错误，因为维护社会秩序需要法律和道德共同作用，不能仅靠法律，故①说法错误； ②：“戴好头盔保平安，安全规则记心间”正确，强调遵守安全规则对保护生命的作用，故②符合题意； ③：“交通规则伴我行，自觉遵守保太平”正确，体现自觉遵守规则对安全的保障，故③符合题意； ④：“限制行为真无趣”错误，否定规则的价值，忽视规则对自由的保障作用，故④说法错误； 故本题选C。 17. 守护生命首先要爱护自己的身体，养成健康的生活方式，对生命负责，以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶 ④“适量运动”——锻炼身体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的具体做法。 ①：“平衡膳食”通过合理饮食维持健康体重，属于爱护身体的健康生活方式，故①符合题意； ②：“知古鉴今”参观文博展馆属于文化传承活动，主要涉及精神养护，故②不符合题意； ③：“薪火相传”制作茉莉花茶是传统技艺实践，属于文化或精神层面活动，故③不符合题意； ④：“适量运动”通过体育锻炼增强体质，直接促进身体健康，故④符合题意； 故本题选B。 18. 下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 A：“囊萤映雪”讲述车胤囊萤、孙康映雪刻苦读书的故事，体现的是勤奋刻苦、坚持不懈的学习态度。据此，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，意为三更半夜到鸡鸣时分是读书的好时机，强调勤奋刻苦学习，与“囊萤映雪”的勤奋态度一致，故A符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的信心与乐观，体现积极进取的志向，与勤奋学习无关，故B不符合题意； C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人的思念牵挂，属于情感表达，与学习态度无关，故C不符合题意； D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之”强调学习的方法与过程，而非勤奋刻苦的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 社会主义是干出来的。我们应该不驰于空想、不骛于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是（ ） ①敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之 ②梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实干精神的理解。 ①：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”强调相互尊重与关爱，与实干无关，故①不符合题意； ②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”体现追逐梦想、坚持行动，符合实干精神，故②符合题意； ③：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调淡泊明志的心态，与实干无直接关联，故③不符合题意； ④：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”直接强调行动的重要性，符合题干要求，故④符合题意。 故本题选D。 20. 每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共有255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这其中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，都是国家建设者 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神，人人都是先进工作者 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④劳动是幸福的源泉，只有劳动才促进人的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重劳动者。 ①：材料中表彰不同职业的劳动者，说明职业无高低贵贱之分，都是国家建设者，故①说法正确； ②：“人人都是先进工作者”不符合实际，表彰的是优秀代表而非所有人，故②说法错误； ③：国家表彰劳动者旨在鼓励通过劳动服务人民、创造价值，故③说法正确； ④：“只有劳动才促进人的全面发展”过于绝对，忽略了教育、实践等因素，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班以“探寻生命，珍爱生命”为主题开展了一场主题班会活动，请你参与其中。 【阅读经典古诗】 第一小组的同学搜集了下面的古语，共同探讨了古人的生命观。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 虽我之死有子存焉。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 （1）上面的古诗体现了生命的哪些特点？ 【品评人物事迹】 第二小组的同学展示了下列人物事迹。 2025年11月28日，第二十三届国际潮团联谊年会在潮州举行。小潮主动当起志愿者，还参与系列文化活动，既感受到潮州文化的深厚底蕴，又深入学习相关知识，提升了自己。 2025年11月26日，香港大埔发生火灾，某居民用湿毛巾为家人做好防护并紧急撤离。面对火势向上加重的情形，他建议居民们往楼下逃生，同时挨家挨户敲门疏散楼内居民，等待消防员的救助。 （2）结合所学知识，说说上述人物事迹给我们哪些启示？ 【答案】（1）①生命是独特的；②生命是不可逆的；③生命是短暂的；④生命是有接续的；⑤生命来之不易。 （2）①要在奉献中实现生命价值；②要养护精神，充盈生命；③要掌握基本自救自护方法；④要学习优秀传统文化，提升自我。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、滋养心灵、自救自护的方法、生命的价值 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→生命是独特的； 关键词②：虽我之死有子存焉→生命是不可逆的；生命是有接续的； 关键词③：逝者如斯夫，不舍昼夜→生命来之不易；生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用滋养心灵、自救自护的方法、生命价值的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小潮主动当起志愿者，还参与系列文化活动，既感受到潮州文化的深厚底蕴，又深入学习相关知识，提升了自己→在奉献中实现生命价值，养护精神，充盈生命；学习优秀传统文化，提升自我。 关键词②：香港大埔发生火灾，某居民用湿毛巾为家人做好防护并紧急撤离，建议居民们往楼下逃生，同时挨家挨户敲门疏散楼内居民→掌握基本的自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 在2025年11月9日举行的第十五届全运会开幕式暖场表演中，潮州二十四节令鼓作为开场节目震撼亮相，以独特的艺术形式展现了潮州文化的魅力。这一节目自2025年5月开始筹备，历时6个月才得以呈现。 【爱的碰撞】 全运会开幕式前，潮州响鼓社招募鼓手参加表演活动。小东擅长击平鼓，积极报名参加。然而，临近考试，小东准备退出表演，爸爸认为学习虽紧张，但必须参加。为此，小东和爸爸发生了争吵。 （1）运用所学知识，请你对小东的行为进行评析。 【交友感悟】 因为排练，小东、小浩成为好朋友。他们两人配合默契，屡次得到老师的肯定。历时6个月的排练，他们生活互相照顾，学习上互帮互助。一天，小东心事重重，小浩一定要问个究竟，遭到小东的拒绝。小浩很生气，和小东吵了一架。表演结束后，临近考试，作业多，小浩请小东帮他完成数学试卷，小东拒绝小浩。 （2）请结合材料，运用所学知识谈谈对友谊的理解。 【答案】（1）①小东积极报名体现主动为集体贡献力量；②临近考试想退出说明未处理好个人与集体的关系；③与爸爸争吵是不尊重父母的表现；④应合理安排时间，兼顾学习与集体利益。 （2）①友谊是平等的、双向的；②朋友间需要相互尊重和理解；③友谊要讲原则，不能没有底线；④竞争并不伤害友谊，关键是对待竞争的态度。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的重要性和方法、友谊的特质、学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东擅长击平鼓，积极报名参加→可链接体现主动为集体贡献力量； 关键词②：临近考试，小东准备退出表演→可链接未处理好个人与集体的关系； 关键词③：小东和爸爸发生了争吵→可链接是不尊重父母的表现。 关键词④：学习虽紧张，但必须参加→可链接应合理安排时间，兼顾学习与集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他们生活互相照顾，学习上互帮互助→可链接友谊是平等的、双向的； 关键词②：小东心事重重，小浩一定要问个究竟，遭到小东的拒绝。小浩很生气，和小东吵了一架→可链接要相互尊重和理解； 关键词③：小浩请小东帮他完成数学试卷，小东拒绝小浩→可链接要讲原则，不能没有底线； 关键词④：因为排练，小东、小浩成为好朋友。他们两人配合默契，屡次得到老师的肯定→可链接竞争并不伤害友谊，关键是对待竞争的态度； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展了“树立人生目标，实现人生价值”主题探究活动，请你参与其中。 【分析数据，了解目标】 一项有关青少年人生目标的调查，以下是主要调查结果： 调查内容 数据结果 有非常明确的人生目标 71.6% 对实现人生目标的信心度平均分（满分10分） 8.5分 给出满分信心度的受访青少年比例 32.2% （1）上述调查数据说明了什么？ 【学习榜样，凝聚力量】 25年前，15名保定学院毕业生怀揣理想，穿越戈壁扎根新疆去支教。此后二十余载，近400名毕业生接力西进，跨越3000多公里，在西部各地累计培养9000余名学生。他们放弃城市繁华，固守“为渴望的眼睛点亮希望”的责任，用青春浇灌西部教育之花。 （2）请运用“在奉献中成就精彩人生”的知识，分析保定学院西部支教群体的伟大之处。 【榜样引领，勇于追梦】 庞众望出身贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾。他始终以笑容面对坎坷，将苦难转化为前进动力。他一边刻苦求学，一边照料家人，高二时，立志考上清华大学，最终考入清华大学。面对时代选择，他从“想改善家人生活”转变为立志“科研报国”，认为个人理想应服从国家需求，最终能惠及更多人。他研发“超稳激光相位噪声测量系统”应用于高铁健康监测。不负“众望”！为国家科技发展贡献力量。 （3）结合材料，谈谈我们如何实现梦想？ 【答案】（1）①大多数青少年有明确人生目标；②多数人对实现目标有信心；③部分青少年信心不足，需要引导 （2）①在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献；②将个人理想与国家需要相结合；③在奉献中实现了人生价值；④用青春浇灌西部教育，成就精彩人生。 （3）①树立远大志向，将个人梦融入中国梦；②努力学习，提升自身素质；③坚持不懈，克服困难；④把个人理想服从国家需求，在奉献中实现梦想。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、人生的价值、做有梦想的少年 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生目标的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有非常明确的人生目标的占71.6%→大多数青少年有明确人生目标； 关键词②：对实现人生目标的信心度平均分是8.5分→多数人对实现目标有信心； 关键词③：给出满分信心度的受访青少年比例是32.2%→部分青少年信心不足，需要引导。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：25年前，15名保定学院毕业生怀揣理想，穿越戈壁扎根新疆且支教→在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献； 关键词②：此后二十余载，近400名毕业生接力西进，跨越3000多公里，在西部各地累计培养9000余名学生→将个人理想与国家需要相结合； 关键词③：他们放弃城市繁华，固守“为渴望的眼睛点亮希望”的责任，用青春浇灌西部教育之花→在奉献中实现了人生价值；④用青春浇灌西部教育，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对时代选择，他从“想改善家人生活”转变为立志“科研报国”，认为个人理想应服从国家需求，最终能惠及更多人→树立远大志向，将个人梦融入中国梦； 关键词②：高二时，立志考上清华大学，最终考入清华大学→努力学习，提升自身素质； 关键词③：他始终以笑容面对坎坷，将苦难转化为前进动力→坚持不懈，克服困难； 关键词④：他研发“超稳激光相位噪声测量系统”应用于高铁健康监测。不负“众望”！为国家科技发展贡献力量→把个人理想服从国家需求，在奉献中实现梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省潮州市湘桥区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意要求的答案，请选出来填在相应空格内。） 1. 爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的，那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花。他从一个不爱说话的、孤僻的“笨学生”，变成了一个活泼开朗、求上进的“好学生”，后来，他以优异的成绩被瑞士联邦理工学院破格录取，26岁时发表了轰动世界的关于“相对论”的论文。这说明（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段对爱因斯坦的成长成才起决定性作用 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会，有利于提升自我 ④初中阶段使爱因斯坦的身心完全成熟 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 2. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B. 小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C. 小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D. 小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 4. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身于文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要正确认识自己，不断完善自身 B. 要学会接纳自己的优点和缺点 C. 要看到自己缺点并主动改正 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 5. “学贵有法，贵在得法。”下列名言与这句话内涵一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 志之所趋，无远弗届。志之所向，无坚不摧 6. 春节，对于中国人非比寻常，它是一家人团圆相聚的时候。每年春节前夕，身在异域他乡的人们便归心似箭，不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。这是因为（ ） A 家庭文明则社会文明 B. 家是我们的修身之所 C. 家是社会的基本细胞 D. 家是我们心灵的港湾 7. 2025年9月，中央宣传部、教育部公开发布2025年全国“最美教师”。丁美珍、马琼等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。他们有的做学生坚定理想信念的引路人，有的瞄准国家战略，攻克关键领域科研难题，有的……他们的先进事迹，生动体现了（ ） A. 教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 我们要善于从老师的教诲中汲取成长养分 C. 新时代教师是学生奉献祖国、锤炼品格的引路人 D. 教师与学生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 8. 对教师的尊重是印刻在中华民族文化基因里的。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。下列情境中与老师相处的方式恰当的是（ ） A. 数学老师总是很严肃——校园里碰到他时我假装没看见 B. 语文老师知识渊博、治学严谨——我从不质疑他在课堂上所讲内容 C. 英语老师课下喜欢和同学们说笑——和她打招呼时我会直呼其名 D. 地理老师时常帮助班里的贫困学生——我强烈推荐他为“最美教师” 9. 下面选项最能体现小美和老师对话内容的观点是（ ） 小美：老师，这道题可否用这种方法解答？ 老师：很好，你的方法很有新意！ 老师：小美同学，这个教学软件怎么使用？来教教老师。 小美：好的老师！ A. 教学相长，携手共进 B. 互相陪伴，自信自强 C. 理解老师，关心老师 D. 风格不同，尊重差异 10. 在主题班会上，同学们围绕“正确的生命观”展开热议。对此，下列说法可取的是（ ） A. 人的生命都是有限的，所以我们需要活在当下，及时行乐 B. 所有人的生命都是一样的，都是珍贵的，不存在任何差异 C. 每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 D. 每个人的生命迟早都会消失的，所以生命是毫无延续可言 11. 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（ ） A. 集体是我们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体 B. 我们每个人都有过集体生活的情感 C. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D. 我们借助集体的合力，得以完成所有的事情 12. 下列行为或想法中，不能体现个人对集体归属感的是（ ） A. 班级荣获流动红旗，小宇为此感到自豪 B. 班级组织志愿服务，小佳主动报名参与 C. 觉得自己与班级格格不入，从不参加集体活动 D. 遇到困难时，首先想到向班级同学或老师求助 13. 陈芋汐、全红婵，她们在赛场上针锋相对，在训练中她们是相互鼓励、相互扶持的队友。这体现了在集体生活中（ ） A. 要懂得经常自我反思，尝试自我改进 B. 要学会在合作中竞争，在竞争中合作 C. 成员要明确任务分工，主动承担责任 D. 树立主人翁责任意识，建设美好集体 14. 敬畏生命不是抽象的理念，而是要落实在日常生活中。下列中学生小花的行为中，不符合这一要求的是（ ） A. 看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小花及时劝阻 B. 爷爷突发哮喘，小花迅速找出急救药，并及时拨打“120” C. 为了赶时间上学，小花骑车过马路时无视红灯，快速穿行 D. 发现校园里有同学晕倒，小花立即帮忙施救 15. 2025年10月31日，航天员张陆搭乘神舟二十一号载人飞船圆梦太空，为实现航天梦想，张陆从小努力学习，积极追求进步。从他的故事中可以看出（ ） ①梦想能激发生命热情和勇气 ②梦想能不断激励我们前进 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④只要执着追求，梦想就能实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ） ①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法 ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平 ④交通规则要求多，限制行为真无趣 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 守护生命首先要爱护自己的身体，养成健康的生活方式，对生命负责，以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶 ④“适量运动”——锻炼身体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之 19. 社会主义是干出来的。我们应该不驰于空想、不骛于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是（ ） ①敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之 ②梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 每年的5月1日是劳动者的节日。据全国总工会统计，2024年共有255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。这其中，农民工占18.2%，产业工人占40.3%。这启示我们（ ） ①社会职业和工作岗位没有高低贵贱之分，都是国家建设者 ②树立劳动光荣意识，发扬劳动精神，人人都是先进工作者 ③坚定服务人民的理想信念，在劳动中创造人生价值 ④劳动是幸福源泉，只有劳动才促进人的全面发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班以“探寻生命，珍爱生命”为主题开展了一场主题班会活动，请你参与其中。 【阅读经典古诗】 第一小组的同学搜集了下面的古语，共同探讨了古人的生命观。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 虽我之死有子存焉。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 （1）上面的古诗体现了生命的哪些特点？ 【品评人物事迹】 第二小组的同学展示了下列人物事迹。 2025年11月28日，第二十三届国际潮团联谊年会在潮州举行。小潮主动当起志愿者，还参与系列文化活动，既感受到潮州文化的深厚底蕴，又深入学习相关知识，提升了自己。 2025年11月26日，香港大埔发生火灾，某居民用湿毛巾为家人做好防护并紧急撤离。面对火势向上加重的情形，他建议居民们往楼下逃生，同时挨家挨户敲门疏散楼内居民，等待消防员的救助。 （2）结合所学知识，说说上述人物事迹给我们哪些启示？ 22. 阅读材料，回答问题。 在2025年11月9日举行的第十五届全运会开幕式暖场表演中，潮州二十四节令鼓作为开场节目震撼亮相，以独特的艺术形式展现了潮州文化的魅力。这一节目自2025年5月开始筹备，历时6个月才得以呈现。 【爱的碰撞】 全运会开幕式前，潮州响鼓社招募鼓手参加表演活动。小东擅长击平鼓，积极报名参加。然而，临近考试，小东准备退出表演，爸爸认为学习虽紧张，但必须参加。为此，小东和爸爸发生了争吵。 （1）运用所学知识，请你对小东的行为进行评析。 【交友感悟】 因为排练，小东、小浩成为好朋友。他们两人配合默契，屡次得到老师的肯定。历时6个月的排练，他们生活互相照顾，学习上互帮互助。一天，小东心事重重，小浩一定要问个究竟，遭到小东的拒绝。小浩很生气，和小东吵了一架。表演结束后，临近考试，作业多，小浩请小东帮他完成数学试卷，小东拒绝小浩。 （2）请结合材料，运用所学知识谈谈对友谊的理解。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展了“树立人生目标，实现人生价值”主题探究活动，请你参与其中。 【分析数据，了解目标】 一项有关青少年人生目标的调查，以下是主要调查结果： 调查内容 数据结果 有非常明确的人生目标 71.6% 对实现人生目标的信心度平均分（满分10分） 8.5分 给出满分信心度的受访青少年比例 32.2% （1）上述调查数据说明了什么？ 【学习榜样，凝聚力量】 25年前，15名保定学院毕业生怀揣理想，穿越戈壁扎根新疆去支教。此后二十余载，近400名毕业生接力西进，跨越3000多公里，在西部各地累计培养9000余名学生。他们放弃城市繁华，固守“为渴望的眼睛点亮希望”的责任，用青春浇灌西部教育之花。 （2）请运用“在奉献中成就精彩人生”的知识，分析保定学院西部支教群体的伟大之处。 【榜样引领，勇于追梦】 庞众望出身贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾。他始终以笑容面对坎坷，将苦难转化为前进动力。他一边刻苦求学，一边照料家人，高二时，立志考上清华大学，最终考入清华大学。面对时代选择，他从“想改善家人生活”转变为立志“科研报国”，认为个人理想应服从国家需求，最终能惠及更多人。他研发“超稳激光相位噪声测量系统”应用于高铁健康监测。不负“众望”！为国家科技发展贡献力量。 （3）结合材料，谈谈我们如何实现梦想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $