16 我一生中的重要抉择-【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练(统编版·新教材)

全程导练·语文八年级·下册 16我一生中 整体感知一： 整体把握课文，填写以下内容。 第六次抉择的内容 原因或条件 结果或影响 积累与运用学” 班级拟开展“榜样的力量”主题研学活动，邀请 你一同参加。 感知·榜样风姿 1.小滨在学习本课后，对王老幽默的语言艺术产生 了兴趣，于是摘录了下面这样一段文字，请根据要 求完成题目。 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的 东西，就是文物了，凡人用过的就是费物；名人做 一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻； 名人强词夺理，叫作雄辩，几人就是jǎ0辩了；名 人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人 了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质， 凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫háo饮， 凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就 只能叫老王。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 强词夺理() jio()辩 hao()饮 (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这 个词语的正确写法是“ (3)文中“不修边幅”的意思是： (4)选段运用了 和 的修辞手法。 54 见此图标盟微信打码进人初中智慧学园自 的重要抉择 [答案P13] 2.小语摘录了一段王老演讲稿的其他内容，但有一 处语法错误，请根据要求加以修改。 ①当时因为我太年轻，不知道哪些事情在中国 是能够做的，哪些事情在中国是不能够做的。②中 国工业基础太差，你做了一个与IBM不兼容的机 器，但你不可能花几十亿美元来发展自己的操作系 统，更不可能花几百亿美元的精力去做应用软件， 所以你一，点，点创造就变成一种祸害。③因为我们 没有能力来搞不兼容的东西，也不应该这样做，只 要在达到美国的水平后才可以做这个工作，才可以 在下一代的芯片上来结合做新的机器设计。 (1)第②句中有一个词使用不当，应将“ ”改为“ (2)第③句中有病句，请修改：」 追念·热爱科学 3学习本文后，你班将要举办以“追念王选，热爱科 学，勇于创新”为主题的座谈会，请你参加。 (1)根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身 份把王选简要介绍给同学们。（不超过30字） 材料：王选(1937~2006)，江苏无锡人。 王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字 激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方 正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股 有限公司首席科技顾问。由他领导研制成功 的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普 及推广中文计算机排版作出了重大贡献。 (2)活动中，同学们进一步认识到科学技术就像 一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也 制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。 根据你了解的有关科学技术正面和反面作用 的事实，参照例句，仿写一个句子。 例句：基因工程可以用来治病，也可以用来毁 灭人类。 学习·榜样力量 4.居里夫人一直是小滨的偶像，在学习本课后，他认 为居里夫人的科学精神是跨越国界的。于是整理 了几则相关资料，请根据要求完成相应题目。 材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种 荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院 长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另 外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说： “在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没 有被盛名所宠坏的人。” 材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不 能看得太重，否则就将一事无成。 一玛丽·居里 材料三：我把你们的奖金当作荣誉的借款，它 帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把 它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波 兰青年。 一玛丽·居里 (1)请你结合相关资料，为居里夫人写一段赞美词。 (2)请根据上联，补写出下联。 上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖 下联： 阅读与鉴赏学： 考点解读 链接材料探究 ⊙常见题型： 阅读下面“链接材料”，并结合上文内 容，谈谈你对“××”的理解。 第四单元Y ©常用方法： 第一步，圈定与原文相关联的文字，认真 阅读并理解材料内容，理解原文与链接材料 之间的关联性。 第二步，抓住关键词句进行准确表达。 明确材料印证了原文哪一方面或哪几方面， 或材料是否回答了文中的问题，然后就其共 性进行解答。 。习题链接：见本课第8题。 成就自己的人生 俞敏洪 ①记得我在读大学时，成绩一直排在全班最后 几名。但是，当时我已经有一个良好的心态。我知 道，我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能 力，就是能够持续不断地努力。所以在我们班的毕 业典礼上，我说了这么一段话，到现在我的同学还能 记得。我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们 班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放 弃。你们五年千成的事情我干十年，你们十年干成 的我千二十年，你们二十年千成的我干四十年。” ②我常常跟同学们说，如果你的生命不为自己 留下一些让自己热泪盈眶的日子，那么你的生命就 是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北 大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命 的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的 话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生 活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子， 你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也 有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得我们选择 出生在富裕家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终 点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去 都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国 孩子的前面。但是，到北大并不意味着你从此大功 告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十 年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为每一个同 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 55 全程导练·语文八年级·下册 学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两 样东西在心中，我们就能成就自己的人生。 ③第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希 望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿越地平线 的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，让我有勇 气不断地参加高考。当然，我生命中也有榜样。比 如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的 名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居，他是江苏 江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，所以 我在高考的时候地理考了九十七分。徐霞客也给我 带来了穿越地平线的感觉，所以我下定决心，如果徐 霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在 实现自己的这一梦想。所以，同学们，只要你心中有 理想、有志向，你终将走向成功。你所要做到的就是 在这个过程中有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力， 要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更 好。 ④第二样东西叫良心。什么叫良心呢？就是要 做好事，要做对得起自己、对得起别人的事情，要有 和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。 在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务 的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就 热爱劳动，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫 生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天 为宿舍打扫卫生，这一扫就扫了四年。所以我们宿 舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿 舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。 大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，当 我忘了打水时，同学就提醒我怎么还不去打水。但 是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大 家是同学，互相帮助是理所当然的。十年后，到了 1995年年底时，我因事业的发展需要找合作者。于 是，我就跑到了美国和加拿大去寻找我当年的同学， 他们在大学的时候都是我学习的榜样。后来，他们 跟我回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他 们说：“我们回去，是冲着你过去为我们打了四年 66】 见此图标贸微信打码进人初中智意学园自 水。”他们还说：“我们知道，你有这样的一种精神， 因此你有饭吃，肯定不会给我们粥喝。所以，我们和 你一起回国。” ⑤人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过 得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一 个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多 琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是 如果你 、。 所以，我希望所有的同学 能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生！ (文章有删改) 5.作者说：“我觉得只要有两样东西在心中，我们就 能成就自己的人生。”这两样东西具体指什么？ 6.结合全文，谈谈你对第②段中画线句子的理解。 我们生命的起，点由不得我们选择出生在富裕 家庭还是贫困家庭，但是我们生命的终，点是由我 们自己选择的。 7.阅读第⑤段，根据语境，补全横线处的内容。 8.结合下面的链接材料，说说要成就自己的人生还 需要什么条件。 【链接材料】俞敏洪有过三次参加高考的经 历，留学的夙愿也未能实现，后来当老师也出现过 种种不如意，但是他不曾妥协。他认为这是生活 在让他懂得如何在“绝望中去寻找希望”，从而主 动地把握自己的命运。【阅读与鉴赏】 6.以真理为依归以求是为底色 【解析】第一个空，依据第⑤段“第二，为强国而奋 斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求 ‘未知’开启‘真知’”，第⑥~⑦段内容可知，作者 在提出“为强国而奋斗，需要同学们以真理为依 归”的观点后，紧接着使用举例子的论证方法，通 过列举ChatGPT风靡全球的事例，提醒青年人要 冷静思考，探求“真知”，进而论证了第⑤段作者 提出的观点。据此，可概括为：以真理为依归。第 二个空，依据第⑧段“第三，为强国而奋斗，需要 同学们以求是为底色，在脚踏实地中将‘心动’变 为‘行动’”，第⑨段“通往成功的征途，理想是最 可贵的，行动是最可靠的…有70%的支教团成 员在毕业后选择赴基层和重，点单位就业”可知， 杜校长以举例子的方式，告诉毕业的同学们，今后 无论做什么，都也要以“求是”的态度，脚踏实地 践行自己的理想。据此，可概括为：以求是为 底色。 7.(示例)脚踏实地，躬身实践 【解析】观察已有的两个小标题“心怀家国，逐梦 星辰”“勇于探索，坚持真理”可知，小标题由两个 四字短语组成。阅读第⑧~①段内容，第⑧段强 调了“求是”和“脚踏实地”，第⑨段举例印证了行 动的重要性，第⑩段举例印证了要将“心动”转变 为“行动”，第①段再次强调实践的重要性，鼓励 同学们建设祖国。因此这三段主要强调了行动、 实践的重要性，结合关键句“需要同学们以求是 为底色，在脚踏实地中将‘心动’变为‘行动’”和 “机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路 人”，可将这部分的重点提炼为“脚踏实地，躬亲 实践”。 8.(1)句的加点词利用词语谐音，语言幽默风趣。 语段中“浙里”就是“这里”的谐音，意味着毕业生 从浙江大学学成毕业后，将踏上新的征程，奔向美 好未来。(2)句的加点词引用了网络流行语，使 语言具有浓厚的时代气息，且表意准确。“躺平” “舒适圈”等词语，亲切自然，学生容易理解和接 受，也能吸引学生兴趣，拉近与学生的距离。 【解析】(1)句中“浙里”即“这里”，是谐音词语， 运用谐音，可以增强语言的表现力和幽默感，表达 出更加丰富、生动的语言形象。（2)句中“躺平” 和“舒适圈”是现代网络流行语，有幽默、活泼、新 奇、富于情趣和个性化的特点，易于引发学生产生 共鸣，拉近与学生之间的距离。 参考答案及解析 9.第⑥段。【链接材料】前半部分引用的李政道先 生的话，与第⑥段强调的“在时代浪潮中，保持独 立思考、追求真理、终身学习的科学态度”观点一 致；第⑦段论述的是面对新事物的出现要善于思 考辨析、研究和运用，与【链接材料】后半部分提 出的“始终保持好奇心、想象力和批判精神”观点 相一致。因此【链接材料】可作为过渡放在第⑥ 段之后。 【解析】【链接材料】前半部分引用李政道先生的 话，讲提出问题比解决问题更困难，“我”总是通 过刻苦思考，自己解问求答，后半部分讲的是要始 终保持好奇心、想象力、批判精神。回归原文，第 ⑥段讲的是新兴技术与我们的生活结合紧密，我 们应该保持独立思考、追求真理、终身学习的科学 态度，这与李政道先生的话相吻合；而第⑦段讲了 我们面对ChatGPT要辩证看待它的优缺，点，在未 来要善于运用人工智能，也要把握逻辑、提升能 力，掌握自身命运，这与【链接材料】的后半部分 所说相吻合。因此，【链接材料】应该放在第⑥段 后，作为过渡段。 16我一生中的重要抉择 【整体惑知】 大力扶植年轻人扶植年轻人是一种历史的规律 让年轻人能够出成果 【积累与运用】 1.(1)qiǎng狡豪(2)费物废物(3)不注 意衣着、容貌的整洁（4)排比对比 2.（1)创造创新(2)只有在达到美国的水平后 才可以做这个工作 3.(1)王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方 正集团的创始人。 (2)(示例)①核能可以用来发电，也可以用来制 造原子弹。②汽车的广泛使用可以方便人们出 行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③互 联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以 使人沉溺于虚拟世界难以自拔。（任答一点即 可) 4.（1)(示例)她用尽一生的时间，去发现美丽的 “镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪士；她从 一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位 “居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就 是一玛丽·居里。 (2)(示例)厚德载物，勇攀物理化学两高峰 【阅读与鉴赏】 5.（示例)①理想，持之以恒地做一件事，才能把它 ·13· 全程导练·语文八年级·下册 做好：②良心，即做好事，做对得起自己、对得起别 人的事情。 6.(示例)我们无法选择自己的出生，无法选择自己 的父母，但是生命的终点是自己奋斗的结果，我们 可以选择自己的人生道路，让自己的生命过得有 价值、有意义。 7.(示例)每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步 那你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎 8.要成就自己的人生还需要不怕挫折，不向命运低 头，不断寻找希望的勇气，主动把握自己的命运。 任务三举亦演讲比赛 1.(1)排比铿锵有力（2)尽管无论 (3)生命青春 2.②撰写讲稿（或“写演讲稿”） ③熟悉演讲稿（或“背诵演讲稿”） 3.(示例)①谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会 抛弃他们。—一雨果 ②青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属 于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永 远谦虚的人！—雷锋 4.(示例一)屈原少年时悄悄躲到山洞，勤读《诗 经》，坚持不懈，为成诗人奠基础。 (示例二)范仲淹从小磨砺自己的意志，勤奋好 学，生活简朴，终成伟大的文学家。 5.(示例)现在由我为大家宣读一下比赛流程。首 先，各位选手要在13：00准时到达学校的1号报 告厅进行抽签，根据抽签结果按顺序进行比赛。 然后，每位选手完成比赛后由评委老师打分并点 评。最后由主持人播报每位选手的得分，并邀请 评委团主席为获奖选手颁奖。 6.(示例)尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人 的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的； 将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗 的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民 做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无 悔的青春回忆。希望同学们牢记党的教诲，立志 民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春 的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成 绩！我宣布“青春风采”演讲比赛现在开始。 7.(示例)初中生的我们应该心系祖国，不负韶华 以时代青年为榜样，学习和传承中华民族美好而 优秀的品质，不断汲取文化知识，不虚度青春，努 力拼搏，为自己的目标和梦想而奋斗，做有志少 年，做最好的自己。 8.(示例)①诗文朗诵比赛；②作文竞赛：③主题班 会；④手抄报展览；⑤主题报告会。 。14… 体白知识修辞、两句 设问和反问、句子成分搭配要恰当 1.C【解析】(1)句中采用比喻的修辞手法，把 “头”比喻成“拨浪鼓”；(2)句中问中有答，使用 的是反问的修辞手法；(3)“多么慈爱”“多么公 平”“多么伟大”构成排比的修锌手法；(4)“把屁 股摔成两半”使用了夸张的修辞手法。 2.C【解析】“只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄 上空那袅袅升起的炊烟？”一句运用了反问的修 辞手法；“袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在 树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都 凝聚成片片朦胧的烟霞”一句将炊烟拟人化，运 用了拟人的修辞手法，还运用了排比的修辞手法； “那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目 光，也有父亲洪钟般的声音”一句运用了排比的 修辞手法。所以选项中未使用到的修辞手法是 设问。 3.B【解析】A.有误，在句末加“之一”。C.有误， 语序不当，把“发出沙沙的声响”放在“树枝摇曳 着”的后面。D.有误，搭配不当，应将“提高”改为 “加快”。 4.A【解析】B.有误，主宾搭配不当，可将“和掌 声”删去；C.有误，主宾搭配不当，可将“一年”删 去；D.有误，状语与中心语搭配不当，可将“强烈” 改为“有力”。 5.C【解析】A.有误，成分残缺，将“走过”删去； B.有误，句式杂糅，将“让人瞠目结舌”删去；D.有 误，搭配不当，将“推进”改为“提高”。 6.(1)提升开阔（或：拓宽） (2)把句号放在双引号里面。 (3)(示例)在自然的怀抱中自由徜徉 整本书阅读《昆虫记》阅读任务一 1.（1)圣甲虫(2)毛刺砂泥蜂 (3)石蜂(4)筑巢等方面 (5)螳螂 2.C【解析】根据图片内容及提示可知①是蟋蟀， ②是蝉。从四个选项中可以判断，C选项对应 正确。 3.善于观察；全身心投入昆虫研究：热爱昆虫，平等 对待人与昆虫的关系。 4.（1)①法国②法布尔③昆虫记④昆虫的史 诗⑤螳螂 (2)C【解析】根据“能够不凭借任何工具，精确 地‘剪’下大小合适的圆片叶来做巢穴的盖子”， 可以判断出：这是切叶蜂。