15 应有格物致知精神-【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练(统编版·新教材)

15 应有格 整体感知中” 整体把握课文，填写以下内容。 第一部分「中国学生应该怎样了解自然科学？ (1~2段)应有“ ”的精神。 ①分析中国教育不重视格物致知的 社会根源。 第二部分 ②分析 在科学上的重 (3~12段) 要性。 ③分析在这种文化背景下中国学 生的现状，以“我”举例。 第三部分「点明“格物致知”的 ,提出 (13段) 希望。 积累与运用单： 班级拟开展“科学需要格物致知精神”主题研 学活动，邀请你一同参加。 板块一·参悟精神 1.小滨在学习本课后，对作者的现身说法极有同感， 于是摘录了下面文字。请按要求完成相应题目。 我是受传统教育长大的。到美国大学念物理 的时候，起先以为只要很“用功”，什么都尊照老 师的指导，就可以一番风顺了，但是事实并不是这 样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需 要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备， 不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的 唯一办法—以埋头读书应付一切，对于实际的 需要毫无帮助。 (1)给下列词语中加点的字注音。 ①彷徨 ②埋头 (2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以 改正。 ① 应改为 ② 应改为」 第四单元Y 物致知精神 [答案P12] 2.“格物致知”是一种通过深入研究事物原理以获 得知识的方法，而崇尚学术的环境则是培育这种 思维方法的沃土。小勤在读书笔记上摘录了一段 关于学术研究的文字，由于粗心，个别语句出现了 问题，请将修改意见写在后面。 【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术 毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取得举 世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水 平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十 年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具 有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除 心中杂念、专心学术研究，愿意将时间和精力用于 学术研究和学术交流，而这种不计名利的学术投 入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。 修订意见： (1)IA】句： (2)IB】句： (3)【C】句： 板块二·辩论真知 3.学完本课后，小勤组织本小组成员对“格物致知” 精神展开了讨论，请你参与其中 (1)你同意下面漫画中哪个人物的说法？（说明： 老农说“不让下田，怎会耕田”，学者说“不会 耕田，怎样下田”。) 不让下田， 、怎会耕田？ 不会耕田。 怎样下田？ (2)课文中，丁肇中认为传统的中国教育不重视真 正的格物致知，可有的同学不认同他这一观 点。下面是部分同学的反驳，请根据甲生、乙 生的发言，再替丙生举一个类似的反驳事例。 甲生：就说“格柳”吧，贺知章说：“碧玉妆 成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自自 又全程导练·语文八年级·下册 出，二月春风似剪刀。”不亲身观察和实践，是 不能有这样的神来之笔的。 乙生：就说“格草”吧，白居易说：“离离原 上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又 生。”只有长期观察、细心体会，才能发现野草 的秘密。 丙生： 板块三·探究科学 4.新素材科技的发展为“格物致知”提供了更先进 的工具和手段。小语在科技展览墙上展示了“科 技助力奥运”的一段内容，请帮其完成相应题日。 科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于 象，感于目，会于心”的简约美，营造诗化意境。 机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映， 可译为日月起落：虚拟视觉成像，可形塑万里山 河…科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众 创造着美好的视效体验。依托图像处理算法，冬 奥会开幕式 人心的“冰瀑”环节中，一滴 水墨从天而降 开来，“黄河之水天上来” 的意境 ,唤起人们心底的文化情结。 “冰雪五环”环节采用三维水墨动画、裸眼全息水 墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取 象、气韵相生。 (1)根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一 项是 A.激动 渲染 跃然纸上 B.震荡 熏染 惟妙惟肖 C.震动 点染 人木三分 D.震撼 晕染 呼之欲出 (2)展板两边计划写一副对联。小逸同学已经拟 写了上联，请你补出下联。 上联：科技助力迎奥运 下联： 5.科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认 为最重要的科学精神是什么？ 【材料一】意大利物理学家、天文学家和哲学 家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理 都必须从观察和实验中得来。” 【材料二】爱迪生做了1600多次耐热材料和 600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝 52 见此图标盟微信打码进人初中智慧学园自 灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础 上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200 小时的竹丝灯泡。 阅读与鉴赏中： 考点解读为演讲稿补充内容 ⊙常见题型： 1.从下面材料中选取一个适合填入文中横线 的内容，并说明理由。 2.为演讲稿补充一个事例。 ⊙常用方法： 第一步，审清题干，明确题千要求补写的 内容。如果需要补充事例时，可举名人事例， 更有说服力，并能展示自己的知识积累。但一 定要写准人物、事件，忌张冠李戴、无中生有。 第二步，检验补写的内容所表明的观点 是否与论点一致。 补写内容“三要”：(1)要准确，必须依据 作者观点把握补充内容本质特点，然后用确 切的语言进行表述。(2)要真实，材料虚假、 张冠李戴或断章取义的，都不能有效证明观 点。(3)要简洁，凡与观点没什么关系的情 节、过程都是多余的。 习题链接：见本课第9题。 仰望星空脚踏实地以奋斗之我筑强国之基 杜江峰 亲爱的同学们： ①大家下午好！(1)三月的求是园，处处洋溢 着青春的气息。今天，你们圆满完成了学业，即将从 “浙里”启航驶向美好未来。作为校长，我由衷地为 大家感到高兴。 ②临别之际，我给同学们提出三，点期望： 心怀家国，逐梦星辰 ③第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己 任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。 ④心中有丘壑，眉间显山河。置身伟大的历史 洪流，同学们应当葆有家国情怀和人类关怀，逐梦星 辰大海。这里我特别想和大家分享浙江大学王淦 昌、程开甲、林俊德等三代师生报国情。为了国家需 要，年过半百的王淦昌放弃基本粒子研究方向，深入 到平均海拔3200米以上的基地隐姓埋名十七载；师 从王淦昌的程开甲不顾个人安危，深入爆心获取核 试验第一手资料：林俊德在程开甲的教育下参与到 国家事业，程开甲曾经在一次课堂上提到，自己佩戴 的手表定格在1959年6月20日，是因为从这一天 起，苏联扬言中国20年造不出原子弹，林俊德当场 请求由自己修好这块手表，表达了分秒必争、为国铸 盾的铮铮誓言。后来，程开甲把这块手表当作礼物 送给了林俊德。这就是精神传承的力量。(2)走出 校门，同学们在今后的职业生涯中，要坚持登高望 远，拒绝“躺平”，努力走出“舒适圈”，多做一些能实 实在在解决国家急需、促进人类发展的基础性、开创 性工作，用无私无畏的奉献书写无悔的青春。 勇于探索，坚持真理 ⑤第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依 归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。 ⑥当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新 兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟 我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪 潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态 度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 ⑦近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我 们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶 流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到， ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创 造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学 们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极 有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握 事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域、彰显 伦理关怀、坚守价值理性的能力，开启掌握自身命运 的智慧之源。 ⑧第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底 色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。 ⑨通往成功的征途，理想是最可贵的，行动是最 可靠的。“用一年时光，做一件终生难忘的事。”自 1999年浙江大学支教团成立以来，先后有320余名 学生赴西部开展支教，志愿者们在实践中勇敢地迈 出了深入一线、服务社会的关键一步。据不完全统 计，有70%的支教团成员在毕业后选择赴基层和重 ,点单位就业。 ⑩“长大后，我就成了你”，在支教团成员中有 这么一位，15岁时受到支教队员的影响，在心中深 深埋下了浙大梦。他如愿考入浙大，并在毕业后前 往云南景东支教扶贫。支教期间，除了完成教育教 第四单元 学任务外，还利用课余时间为当地学生建起了10余 个社团，募集了140余万元的爱心物资和善款，惠及 2600多名品学兼优的贫困学生，用实际行动完成爱 心接力。 ①我想，机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星 光赶路人。同学们，今后无论你们从事什么职业，都 要保持坚定清醒的头脑，保持甄别是非的能力，保持 科学的理性和人文的关怀，不唯书、不唯上、不唯洋、 只唯实，立足本职岗位力争有所发现、有所创造，将 智慧和汗水播撒在祖国需要的广袤天地间。 ②同学们，此去鹏程万里，归来仍是少年！无论 身在何方，求是血脉将我们紧密相连，我们徜徉在母 校精神的家园从未远离！祝同学们毕业快乐！ 6.【补充思路】下面是文章的思路，根据提示补充完整。 仰望星空「对毕业生表示祝贺并提出三点期望 脚踏实地围绕“以天下为己任、 以奋斗之我 ”具体展开论述 铸强国之基〔叮嘱学子牢记母校精神，并表达祝愿 7.【拟写标题】请你参照文中已有的小标题的内容 和形式，在文中横线上补写一个小标题。 8.【赏析词句】本文语言典雅，又饱含深情，请简要 赏析第①段及第④段画线句加点词的妙处。 9.【探究材料】小滨想要把下面这段材料作为事例补 充到演讲词中，你认为把它放进哪一段后更合适？ 请说明理由。 【链接材料】浙江大学杰出校友李政道先生 指出，“能正确地提出问题就是迈出了剑新的第 一步”，实际上提出问题比解决问题更困难。“在 做习题、研究问题时，从不去请人教我怎样解题， 不套用别人的解题方法，总是通过刻苦学习思考， 自己解问求答。”这告诉我们，始终保持好奇心、 想象力和批判精神，是受益终身的优良品质。 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 53全程导练·语文八年级·下册 6.重音设计：将“完完全全”“彻彻底底”“这”几处重 读，强调中国人的“与众不同”。停顿设计：可在 “这”之后停顿，起到突出强调的作用。感情基 调：饱满的、激越的，体现热爱祖国，因祖国而自豪 的感情。（任意一个角度，言之成理即可） 【解析】本题考查朗读的技巧。题目语句写出了 中国人与洋人不同的地方，体现了演讲者的民族 自豪感。重音要放在“完完全全”“彻彻底底” “这”这三处，从程度上体现中国人具有“同情的 力量”，与洋人不同：可在“这”后停顿，以起到强 调“中国人心灵的生活”的可贵，提醒听众注意， 突出强调与洋人的不同之处；感情基调方面，语调 要高昂，饱含激情，以体现出对祖国和人民的热 爱，因不同于洋人的自豪之情。 7.(示例)好的演讲能给予听众价值。辜鸿铭先生 对中国人的精神解读准确、到位，听众认可；辜鸿 铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动 了听众；辜鸿铭誓言般的承诺，情绪激昂，振奋人 心，引起听众强烈的共鸣。 【解析】本题考查演讲内容赏析。本文是演讲的 实录，除了演讲词外，还记录了听众的反应，如三 处“掌声”、一处“掌声持久”，尤其是演讲结尾的 “观众起立，掌声如雷”，反映了演讲的效果之热 烈。可从演讲内容、演讲者和听众等角度，进行分 析。从演讲内容角度来说，辜鸿铭先生对中国人 的精神解读准确、到位，听众认可。 14敬业与乐业 【整体感知】 (1)“敬业乐业“四个字是人类生活的不二法门 (2)百丈禅师(3)主一无适便是敬（4)乐业，生 活才有价值 【积累与运用】 1.(1)骛xièdú (2)”。 (3)医疗队队员秉持初心，不亵渎职业之神圣，这 难道不值得我们敬佩吗？ 2.(示例)上联：立足本职兢兢业业创佳绩 下联：脚踏实地勤勤恳恳上层楼 3.(1)敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生 态度 (2)行动去践行 4.(1)(示例)学习榜样人物，书写精彩人生。 (2)(示例)生命的价值在于创造和奉献；要勇于 承担责任；爱岗敬业，无私奉献。 ·12· 5.(1)(示例)“工匠精神”是一种精雕细琢、精益求 精的思想意识；一种专心致志、兢兢业业的工作态 度；一种精确极致、卓越非凡的目标追求。 (2)中学生对“工匠精神”认知度较高，但由于宣 传力度不够，认可度并不高。 【阅读与鉴赏】 6.D【解析】D项，“形象地论述了事业对于敬业的 必要性”说法有误，应该是论述了“敬业对于事业 的必要性”。故选D。 7.不可以。第④段论证了“敬业，要在勤业”的观 点，第⑤段论证了“敬业，还需精业”的观点，勤业 是精业的基础，二者是递进关系；与第②段中所写 的“勤业、精业”的先后顺序相照应。 8.首先从一个个“最美”人物的精彩故事入手，提出 论题“敬业精神”；接着论述爱岗敬业对个人成长 成才、国家兴盛、民族复兴的重要意义；然后从 “敬业，首在爱业”“敬业，要在勤业”“敬业，还需 精业”三个方面论述如何做到敬业：最后得出结 论，号召我们“激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破 浪”，从而抵达梦想的彼岸。 9.能支持。根据链接材料内容可知，袁隆平一生热 爱杂交水稻育种工作，这就是“爱业”，与文章第 ③段“敬业，首在爱业”的观点一致。所以，此链 接材料能支持第③段的观点。 15应有格物致知精神 【整体感知】 格物致知实验精神真正意义 【积累与运用】 1.(1)①pang②mai(2)①尊遵2番帆 2.(1)将“加强”改为“增强”。 (2)将“虽然”调到“不能”之前。 (3)将“能否”或“否”删去。 3.(1)(示例)老农说得对，因为实践决定认识，实践 出真知。只有大胆“下田”，才能学会“耕田”。 (2)(示例一)就说“格竹”吧，郑板桥说：“咬定青 山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风。”很多擅长写咏物诗的诗人，其实 都能做到格物致知。 (示例二)苏轼“格山”给我们以深沉的警醒：“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面 目，只缘身在此山中。”“当局者迷，旁观者清”的 道理说得多么形象深刻。 4.（1)D（2)(示例)文化添彩创新篇 5.（示例)实践出真知，科学离不开实践。 【阅读与鉴赏】 6.以真理为依归以求是为底色 【解析】第一个空，依据第⑤段“第二，为强国而奋 斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求 ‘未知’开启‘真知’”，第⑥~⑦段内容可知，作者 在提出“为强国而奋斗，需要同学们以真理为依 归”的观点后，紧接着使用举例子的论证方法，通 过列举ChatGPT风靡全球的事例，提醒青年人要 冷静思考，探求“真知”，进而论证了第⑤段作者 提出的观点。据此，可概括为：以真理为依归。第 二个空，依据第⑧段“第三，为强国而奋斗，需要 同学们以求是为底色，在脚踏实地中将‘心动’变 为‘行动’”，第⑨段“通往成功的征途，理想是最 可贵的，行动是最可靠的…有70%的支教团成 员在毕业后选择赴基层和重，点单位就业”可知， 杜校长以举例子的方式，告诉毕业的同学们，今后 无论做什么，都也要以“求是”的态度，脚踏实地 践行自己的理想。据此，可概括为：以求是为 底色。 7.(示例)脚踏实地，躬身实践 【解析】观察已有的两个小标题“心怀家国，逐梦 星辰”“勇于探索，坚持真理”可知，小标题由两个 四字短语组成。阅读第⑧~①段内容，第⑧段强 调了“求是”和“脚踏实地”，第⑨段举例印证了行 动的重要性，第⑩段举例印证了要将“心动”转变 为“行动”，第①段再次强调实践的重要性，鼓励 同学们建设祖国。因此这三段主要强调了行动、 实践的重要性，结合关键句“需要同学们以求是 为底色，在脚踏实地中将‘心动’变为‘行动’”和 “机会往往垂青躬身实践、百折不挠的星光赶路 人”，可将这部分的重点提炼为“脚踏实地，躬亲 实践”。 8.(1)句的加点词利用词语谐音，语言幽默风趣。 语段中“浙里”就是“这里”的谐音，意味着毕业生 从浙江大学学成毕业后，将踏上新的征程，奔向美 好未来。(2)句的加点词引用了网络流行语，使 语言具有浓厚的时代气息，且表意准确。“躺平” “舒适圈”等词语，亲切自然，学生容易理解和接 受，也能吸引学生兴趣，拉近与学生的距离。 【解析】(1)句中“浙里”即“这里”，是谐音词语， 运用谐音，可以增强语言的表现力和幽默感，表达 出更加丰富、生动的语言形象。（2)句中“躺平” 和“舒适圈”是现代网络流行语，有幽默、活泼、新 奇、富于情趣和个性化的特点，易于引发学生产生 共鸣，拉近与学生之间的距离。 参考答案及解析 9.第⑥段。【链接材料】前半部分引用的李政道先 生的话，与第⑥段强调的“在时代浪潮中，保持独 立思考、追求真理、终身学习的科学态度”观点一 致；第⑦段论述的是面对新事物的出现要善于思 考辨析、研究和运用，与【链接材料】后半部分提 出的“始终保持好奇心、想象力和批判精神”观点 相一致。因此【链接材料】可作为过渡放在第⑥ 段之后。 【解析】【链接材料】前半部分引用李政道先生的 话，讲提出问题比解决问题更困难，“我”总是通 过刻苦思考，自己解问求答，后半部分讲的是要始 终保持好奇心、想象力、批判精神。回归原文，第 ⑥段讲的是新兴技术与我们的生活结合紧密，我 们应该保持独立思考、追求真理、终身学习的科学 态度，这与李政道先生的话相吻合；而第⑦段讲了 我们面对ChatGPT要辩证看待它的优缺，点，在未 来要善于运用人工智能，也要把握逻辑、提升能 力，掌握自身命运，这与【链接材料】的后半部分 所说相吻合。因此，【链接材料】应该放在第⑥段 后，作为过渡段。 16我一生中的重要抉择 【整体惑知】 大力扶植年轻人扶植年轻人是一种历史的规律 让年轻人能够出成果 【积累与运用】 1.(1)qiǎng狡豪(2)费物废物(3)不注 意衣着、容貌的整洁（4)排比对比 2.（1)创造创新(2)只有在达到美国的水平后 才可以做这个工作 3.(1)王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方 正集团的创始人。 (2)(示例)①核能可以用来发电，也可以用来制 造原子弹。②汽车的广泛使用可以方便人们出 行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③互 联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以 使人沉溺于虚拟世界难以自拔。（任答一点即 可) 4.（1)(示例)她用尽一生的时间，去发现美丽的 “镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪士；她从 一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位 “居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就 是一玛丽·居里。 (2)(示例)厚德载物，勇攀物理化学两高峰 【阅读与鉴赏】 5.（示例)①理想，持之以恒地做一件事，才能把它 ·13·