14 敬业与乐业-【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练(统编版·新教材)

全程导练·语文八年级·下册 14 敬业与乐业 [答案P12 整体感知中 圣，这值得我们敬佩。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 整体把握课文，填写以下内容。 旁wù 亵渎 提出论点：(1) (2)【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修 ,孔子的两段言论 改。 有业之必要 (2) 的故事 改为 作者讲的道理 (3)请你将【乙】处画线句改为反问句，使情感更 (3) 强烈。 何为敬？ (朱子语) 板块二礼赞敬业者 凡职业没有不是 要敬业 为何敬？ 2.为了赞扬敬业者，小江准备拟写一副对联写在黑 论 神圣的（举例） 业与乐 板报上，下面是几组短语，请重新组合，形成一副 忠实（引用、举例 对联。 怎么做？ 精 正反) 创佳绩 兢兢业业勤勤恳恳 都有乐一 苦乐全在主观的心 上层楼 脚踏实地 立足本职 体会变化 上联： 体会奋斗 下联： 要乐业 乐从何来 体会竞争 3.班长小径在活动结束时，代表全班作总结发言。 省却烦恼 下面是他拟写的发言稿中的部分内容，其中有些 (4) (表明观点)》 问题，请帮其修改。 强化论点：人类合理的生活就该敬业、乐业 选择了某一“业”，就要把自己的汗水、才华 和青春毫无保留地奉献给它。【甲】敬业，不仅仅 积累与运用中： 是一种人生态度，更是一种职业操守，是否敬业， 班级开展“敬业精神大家谈”主题活动，邀请你 决定了我们每一个人是否值得信赖，能否积极地 同参加。 承担岗位赋予我们的职责，【乙】敬业不是一句空 板块一致敬敬业者 话，需要我们每个人用行动。只有如此，我们才能 1.小勤在学习本文后首先想到的就是那些可亲可敬 在风起云涌的改革大潮中，做到不负韶光，不负青 的医护人员，于是写下了下面的这段文字，请根据 春，实现自己的理想抱负和人生价值。 要求完成题目。 (1)【甲】处画线句子语序不当，应改为： “以仁心仁术造福当地人民，以实际行动讲 好中国故事，为推动构建人类卫生健康共同体作 (2)【乙】处画线句子成分残缺，应在“ 出更大贡献。”习近平总书记给援助中非共和国 后添加“ ” 的中国医疗队队员的回信中如此说道。 板块三学习敬业者 【甲】正如梁启超在《敬业与乐业》中所说： 4.学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业学习榜 “凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到 样”为主题的专题学习活动。请你积极参与并完 这事上头，一点不旁wù”。这就是仁者的本色。 成以下任务。 【乙】医疗队队员秉持初心，不亵渎职业之神 【材料一】于敏，我国杰出的核物理学家，我 8 见此图标照微信打码进人初中智芯学国自 第四单元Y 国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物 (2)下面表格是中学生对“工匠精神”认知度和认 之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方 可度的调查，请写出你的探究结果。 面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠 认知度调查 认可度调查 定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为 中国“氢弹之父”。 你们学 你认 【材料二】在史无前例的伟大脱贫攻坚战中， 校开展过关 为有必要 你听说过 黄文秀以自身的奋斗诠释了青年的责任和使命。 于工匠精神 在学校呼 工匠精神吗？ 她始终笃定信念，执着践行，直到生命最后一刻。 的活动或讲 唤“工匠精 当许多农村大学生从大山中走出来，黄文秀却成 座吗？ 神”吗？ 了“逆行者”，选择为乡村振兴而奋斗。她曾说： 是 62.7% 有 9.6% 是 27.4% “只有扎根泥土，才能懂得人民。”人生之路还未 否 13.4% 没有 78.2% 否 30.2% 行至半途，黄文秀的人生却画上了句号。但是她 似乎 不 不 的坚守和奉献值得我们尊敬，也让我们看到了理 23.9% 12.2% 42.4% 听说过 清楚 清楚 想激荡的力量和青春勇敢的担当。 (1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。 阅读与鉴赏单： (2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从 考点解读 如何概括论证思路 于敏和黄文秀的经历中获得了哪些感悟？ ○常见题型： 本文结构完整，论证严密。细读课文，梳 理文章的论证思路。 ⊙常用方法： 第一步，审清题干，明确题干要求分析的 5.班会上播放了《大国工匠》纪录片，在班级里产生 是全文还是某一段，或某几段的论证思路。 了强烈反响。下面是小文为大家搜集的关于“工 第二步，通读全文或指定段落，勾画出提 匠精神”的资料，请根据要求完成题日。 出论，点和得出结论的语句，明确中心论点或 (1)请从下面语段中概括出“工匠精神”的基本内 分论点，并简单对段落划分层次。 第三步，具体分析论证过程，概括层次大 涵。 意，对每一层次指明运用什么论证方法，采用 工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断 什么论据，具体论证了什么观点，形成论证思 改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华 路。分析时要注意能提示层次结构的标，点 的过程。工匠们对细节有很高的要求，追求 (如冒号、分号)或词语（如关联词、序数词）。 完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求。 第四步，表述时加上表示起承转合关系 的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等， 还可以使用一些能体现议论文文体特征的词 语，如“提出”“论述”“强调”“阐明”等，将论 证思路连缀起来即可。 习题链接：见本课第8题。 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 49 全程导练·语文八年级·下册 敬业绘就“最美”人生 “最美”人物，往往都追求卓越，业务精进。全国劳 ①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿 模、“最美职工”潘从明能从铜镍治炼的废渣中提取 者”“最美铁路人”…一段时间以来，“最美”成为 8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断 互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗 99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背 璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以精彩的故事、 后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕 不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人 心沥血。经验表明，在精益求精的道路上，只有坚韧 生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。 不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。 ②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神 ⑥如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。 的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一 敬业笃行，推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓 个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争 越。激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破浪，我们必能 先创优，“百职如是，各举其业”，方能众志成城、集 抵达梦想的彼岸。 聚众力。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗 (选自《人民日报》，有删改) 位，齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们就能汇聚起 6.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机 与活力。正因此，敬业精神既关乎个人成长成才，更 A.本文的论题是“敬业精神”，中心论点即本文的 关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应 标题“敬业绘就‘最美’人生”。 该怎样以行动诠释敬业精神？从某种意义上讲，敬 B.第①段从各战线上的“最美”人物说起，既引出 业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之 了议论的话题，又与标题相呼应。 践行。 C.第④段引用名言“业精于勤荒于嬉”作为道理 ③敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种 论据，论证了“敬业，要在勤业”的观点。 朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱岗，彰 D.第⑥段把事业比作航船，把敬业比作风帆，形 显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就 象地论述了事业对于敬业的必要性。 会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台 7.本文第④⑤段可否调序？为什么？ 上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书 记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇 士”…观察那些“最美”人物，他们皆是干一行爱 一行的榜样，把本职工作做到极致，达到了“山登绝 8.简述本文的论证思路。 顶我为峰”的境界。事实证明，“专心致志，以事其 业”，才能在平淡中见奇、在寻常中出彩，才能在新 时代的大舞台上绽放个人梦想。 9.下面的链接材料能否支持第③段的观点？请说明 ④敬业，要在勤业。“业精于勤荒于嬉”，立足 理由。 本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤 劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，不是 【链接材料】“共和国勋章”获得者、“杂交水 稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种 等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。无论从 工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻 事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实 子的长势。 现理想。惟拼搏者不凡，惟实干者出彩，惟奋斗者英 勇。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。 ⑤敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上的 价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天， 应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择 一事终一生”的倾心专注，“偏毫厘不敢安”的一丝 不苟，“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的 0】 见此图标盟微信打码进人初中智慧学园自全程导练·语文八年级·下册 6.重音设计：将“完完全全”“彻彻底底”“这”几处重 读，强调中国人的“与众不同”。停顿设计：可在 “这”之后停顿，起到突出强调的作用。感情基 调：饱满的、激越的，体现热爱祖国，因祖国而自豪 的感情。（任意一个角度，言之成理即可） 【解析】本题考查朗读的技巧。题目语句写出了 中国人与洋人不同的地方，体现了演讲者的民族 自豪感。重音要放在“完完全全”“彻彻底底” “这”这三处，从程度上体现中国人具有“同情的 力量”，与洋人不同：可在“这”后停顿，以起到强 调“中国人心灵的生活”的可贵，提醒听众注意， 突出强调与洋人的不同之处；感情基调方面，语调 要高昂，饱含激情，以体现出对祖国和人民的热 爱，因不同于洋人的自豪之情。 7.(示例)好的演讲能给予听众价值。辜鸿铭先生 对中国人的精神解读准确、到位，听众认可；辜鸿 铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动 了听众；辜鸿铭誓言般的承诺，情绪激昂，振奋人 心，引起听众强烈的共鸣。 【解析】本题考查演讲内容赏析。本文是演讲的 实录，除了演讲词外，还记录了听众的反应，如三 处“掌声”、一处“掌声持久”，尤其是演讲结尾的 “观众起立，掌声如雷”，反映了演讲的效果之热 烈。可从演讲内容、演讲者和听众等角度，进行分 析。从演讲内容角度来说，辜鸿铭先生对中国人 的精神解读准确、到位，听众认可。 14敬业与乐业 【整体感知】 (1)“敬业乐业“四个字是人类生活的不二法门 (2)百丈禅师(3)主一无适便是敬（4)乐业，生 活才有价值 【积累与运用】 1.(1)骛xièdú (2)”。 (3)医疗队队员秉持初心，不亵渎职业之神圣，这 难道不值得我们敬佩吗？ 2.(示例)上联：立足本职兢兢业业创佳绩 下联：脚踏实地勤勤恳恳上层楼 3.(1)敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生 态度 (2)行动去践行 4.(1)(示例)学习榜样人物，书写精彩人生。 (2)(示例)生命的价值在于创造和奉献；要勇于 承担责任；爱岗敬业，无私奉献。 ·12· 5.(1)(示例)“工匠精神”是一种精雕细琢、精益求 精的思想意识；一种专心致志、兢兢业业的工作态 度；一种精确极致、卓越非凡的目标追求。 (2)中学生对“工匠精神”认知度较高，但由于宣 传力度不够，认可度并不高。 【阅读与鉴赏】 6.D【解析】D项，“形象地论述了事业对于敬业的 必要性”说法有误，应该是论述了“敬业对于事业 的必要性”。故选D。 7.不可以。第④段论证了“敬业，要在勤业”的观 点，第⑤段论证了“敬业，还需精业”的观点，勤业 是精业的基础，二者是递进关系；与第②段中所写 的“勤业、精业”的先后顺序相照应。 8.首先从一个个“最美”人物的精彩故事入手，提出 论题“敬业精神”；接着论述爱岗敬业对个人成长 成才、国家兴盛、民族复兴的重要意义；然后从 “敬业，首在爱业”“敬业，要在勤业”“敬业，还需 精业”三个方面论述如何做到敬业：最后得出结 论，号召我们“激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破 浪”，从而抵达梦想的彼岸。 9.能支持。根据链接材料内容可知，袁隆平一生热 爱杂交水稻育种工作，这就是“爱业”，与文章第 ③段“敬业，首在爱业”的观点一致。所以，此链 接材料能支持第③段的观点。 15应有格物致知精神 【整体感知】 格物致知实验精神真正意义 【积累与运用】 1.(1)①pang②mai(2)①尊遵2番帆 2.(1)将“加强”改为“增强”。 (2)将“虽然”调到“不能”之前。 (3)将“能否”或“否”删去。 3.(1)(示例)老农说得对，因为实践决定认识，实践 出真知。只有大胆“下田”，才能学会“耕田”。 (2)(示例一)就说“格竹”吧，郑板桥说：“咬定青 山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风。”很多擅长写咏物诗的诗人，其实 都能做到格物致知。 (示例二)苏轼“格山”给我们以深沉的警醒：“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面 目，只缘身在此山中。”“当局者迷，旁观者清”的 道理说得多么形象深刻。 4.（1)D（2)(示例)文化添彩创新篇 5.（示例)实践出真知，科学离不开实践。