6 阿西莫夫短文两篇-【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练(统编版·新教材)

全程导练·语文八年级·下册 6 阿西莫 整体感知中 整体把握课文，填写以下内容。 恐科学发现： 无 :南极的恐龙来自哪里 处 追溯原因： 带走恐龙 不 有（研究价值：证明了 理论 撞击说 恐龙灭绝的原因 火山说 斯石英形成原理 肯定“ 压 斯石英出现 的 「火山温度熔化了岩石 否定“ 火山地区没有斯石英 子 麦克霍恩等人研究证明：6500万年前的岩层中检 测到斯石英中存在的一种 恐龙灭绝的结论：灭绝原因是撞击而不是 积累与运用学 班级拟开展“探究恐龙奥秘”主题研学活动，邀 请你一同参加。 板块一·讨论所学 学完本文后小勤和小滨对课文展现的问题产生 了极大兴趣，于是二人为此展开了讨论，请根据对话 内容，完成1~2题。 小勤：我最感兴趣的是《恐龙无处不有》，课文 提到在南极出现恐龙这种两栖动物的化石，这是因 为地壳是由大板块构成的，随着时间的()，南 美洲与非洲相离，所以地图上的非洲和南美洲可以 拼合得( )。当两个陆地板块聚合时，又会hě 皱变形，形成山脉，真奇妙！ 小滨：不仅如此，《被压扁的沙子》里也提到了 很多奇妙的问题。6500万年前地球发生了一次“大 20 见此图标盟微信打码进人初中智慧学园自 夫短文两篇 [答案P4 劫难”。有人说因为yǔn石撞击，有人说因为火山 ）。最后追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测 到在斯石英中存在的一种原子排列，才证明了恐龙 灭绝的原因是撞击。 1.给加点字注音并根据拼音写汉字。 两栖( zhě( )皱 yun( )石 追溯() 2.下列依次填入对话括号处的词语，最恰当的一项是 A.流逝 天衣无缝 爆发 B.流逝 滴水不漏 暴发 C.流失 天衣无缝 暴发 D.流失 滴水不漏 爆发 板块二·认识恐龙 3.下面是四幅恐龙图片，上面两幅是化石，下面两幅 是复原的恐龙生活场景图。请结合图片探讨以下 问题。 (1)新情境科学需要大胆的想象，请你根据图片 内容和你所了解的信息，描述一下恐龙生活 时代的一个场景。(50~80字)》 (2)下面是小文同学搜集的一段关于恐龙的文 字，其中画线句子有语病，请将改正后的句子 写在下面。 曾统治地球长达1.6亿年之久的恐龙家 族，①不仅种类，而且足迹遍布地球的各个大 陆，却于距今约6500万年前灭绝。②由于时 间太久远的原因，现代人类只能从岩石中寻 找恐龙的影子。 板块三·探究奥秘 4.学习了课文之后，班级举行了“探究恐龙”专题实 践活动，请你积极参与并完成下面题目。 (1)请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。 (2)给下面一段文字补写一个结论。 古生物学家告诉我们，恐龙的祖先原本 都是小个子，经过亿万年的不断发福，它们最 终变成生命史上最庞大的一类动物，从而走 上穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大 熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代 代自我膨胀，渐次沦为珍稀的自然保护动物。 可见， _o 第二单元Y (3)目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境， 请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。 阅读与鉴赏学 考点解读 文意的转换辨析方法 ◎常见题型： 下列关于原文内容的理解和分析，（不） 正确的一项是 ©常用方法： 第一步，审题。审清题目要求，看是选择 “与原文意思不符的一项”还是“与原文意思 相符的一项”。 第二步，寻找。找出选项内容在原文中 的位置，再从该段或某几段中找出与选项表 述相似的句子。 第三步，比较。比较选项表述与原文意思 是否严格一致。通常每个错误选项都是可以 从原文找出依据进行排除，如选项表述在原文 中找不到依据，则需要辨别是否无中生有。 第四步，判定。根据比对结果确定最终 答案。 习题链接：见本课第6题。 地震是怎样发生的 ①要了解地震发生的原因，首先必须了解地球 的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭 球体，它的平均半径长约6371千米，从赤道到地心 的平均距离为6738.14千米，两极到地心的平均距 离为6356.76千米。地球内部的情况很复杂，根据 其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地 见此图标器微信打码进人初中智志学园自 全程导练·语文八年级·下册 壳，中间一层叫地幔（或叫中间层），最里面的核心 部分叫地核。假如把地球比作一个鸡蛋的话，地壳 相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。 ②地壳主要由一层一层的岩层构成，大陆地壳 平均厚度约39~41千米。地壳大体上又可以分为 两层，下层主要为玄武岩，一般厚约10千米，是一个 布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大 陆的主体。 ③地慢介于地壳和地核之间，厚度约为2900千 米。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩（如 橄榄岩)和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很 高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流 动的形式，缓慢地改变形状。 ④地核在地幔之下，厚度约为3400多千米，其 外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径 为1000千米的固体内核。 ⑤科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和 地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20~30千米 的地方发生的地震最为常见。 ⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震 呢？这是由于那里的岩石在力（地应力）的作用下 发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这 里开始。 ⑦我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定 程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹 那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感 觉到的振动便是地震。 ⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂 呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是 有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着 各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积 累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。 这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过 程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的 作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动！ 这种变动是地震发生的主因。地球上90%以上的 地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山 爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地 22 见此图标贸微信打码进人初中智意学园自 震，但其数量少、规模小。我们要预报预防的主要是 前者。 5.下列最符合选文说明对象的一项是() A.地震是怎样发生的。 B.地震发生的原因。 C.地球的内部构造。 D.地震发生的全过程。 6.下列对文章内容理解正确的一项是 () A.地球由三部分构成，从外到内分别是地壳、地 核地幔。 B.地壳大体上又可以分为两层，上层主要为玄武 岩，下层主要为花岗岩。 C.地核内部可能存在一个半径为1000千米的固 体内核。 D.地壳和地幔在力的作用下发生了破裂，从而发 生地震。 7.作者在写了地震发生的主要原因后，为什么又写 了“火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等 也可造成地震，但其数量少、规模小”这样一段 话？ 8跨学科文中第⑦段画线的句子运用了什么说明 方法？有什么作用？全程导练·语文八年级·下册 消融”可以判断出春天的到来，“穿石的滴水”可 以判断出“水滴石穿”的坚持的力量。 5.(1)谷雨 (2)(示例)妈妈，近两天可能有雨，因为早上我看 到天上有朝霞，谚语说“朝霞不出门，晚霞行千 里”，你出差要带上雨具，好吗？ (3)①删掉“虽然”“但是”。②（示例）岁岁物 候有画意 6.(1)高下和纬度影响物候现象的来临。五月正值 仲夏，在内地早已是百花凋谢之日，而地处西北边 塞的天山（祁连山）仍旧积雪覆盖，无杨柳与花 草，表明在高纬度地区、黄河流域海拔超过四千多 米的地方，既无夏季又无春秋的特点。由此不难 看出内地跟塞外气候的差异之大。 (2)①A.秋季B.冬季②秋高气爽果实 累累 【阅读与鉴赏】 7.B【解析】根据材料一第④段可知，说明的不是 “热带作物不适宜种植在山脚”，而是“逆温层”现 象所致。 8.举例子、作比较、列数字。具体、突出地说明了沿 海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 9.(1)夏季时分，布谷声声；小麦成熟；农民已经插 秧，秧苗开始生长。 (2)不赞成。从材料四的图二，我们可以看到中 国的年平均气温在逐年上升，气候变暖了许多；随 着气候变暖，物候也会发生显著的变化：因此，40 年过去了，现在“晚耕种”这种说法不对了。 10.全球变暖使植物开始生长和结束生长的日期发 生相应变化；昆虫更快地度过幼虫阶段成为成 虫：鸟类春季活动更早开始；冰雪消融趋势提早。 11.(1)将材料二中的①和②放到材料一第②段中 因为这两首诗分别描述了二月山西长治和成都 的物候现象，表现的是纬度对物候的影响。 (2)将材料二中的3放到材料一第④段中，因为 诗歌描述了山中桃花开得比山下迟的景象，说明 高下差异对物候的影响。 6阿西莫夫短文两篇 【整体感知】 南极发现了恐龙化石产生疑问 泛大陆分裂地 壳运动 撞击说地点 火山说原子排列火山活动 【积累与运用】 1.qi褶陨sù ·4. 2.A【解析】流逝：像流水一样消逝。流失：指自然 界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指 河水等白白地流掉；泛指有用的东西流散失去。 句中用来形容时间过去，应用“流逝”。天衣无 缝：形容事物严密，没有漏洞。滴水不漏：形容说 话、做事十分周密，没有漏洞，句中用来形容两个 图块拼合得十分严密，应用“天衣无缝”。爆发： 火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出。暴 发：突然发作。句中用来形容火山，应用“爆发”。 故选A。 3.(1)(示例)在恐龙生活的时代，地面上已经有了 大量的植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林穿 行，恐龙有十几种，有带翅膀的翼龙在天上飞，地 面上有大型食肉恐龙和更大的食草恐龙活动，地 面到处呈现一片生机勃勃的景象。 (2)①不仅种类繁多，而且足迹遍布地球的各个 大陆。 ②由于时间太久远，现代人类只能从岩石中寻找 恐龙的影子。 4.（1)(示例)探寻恐龙奥秘，激发科学兴趣。 (2)躯体增大不利于物种的生存和繁衍 (3)(示例)①加强出入境管理，严格把关，不让不 法分子有机可乘。②带动群众监督，依靠人民的 力量尽量避免化石的遗失。 【阅读与鉴赏】 5.A 6.C 7.一方面补充说明地震发生的其他原因，使说明更 加全面，文章更加严谨；另一方面也强调了我们要 预报预防的主要是由地壳运动引起的地震。 8.运用了打比方的说明方法。这句话把震源比作木 棒的破裂处，把地震比作我们折断木棒时感觉到 的振动，用日常生活中人们熟悉的事例来说明科 学道理，形象生动，显得通俗易懂。 7*月亮是从哪里来的 【整体感知】 ①表层相似，太平洋是疤痕②俘获说③地月本 为同一块尘埃，一个形成早，以铁为核心，一个形成 晚，以其他物质为核心④地形成初期，周围有许多 星子，相互冲撞的可能性大 【积累与运用】 1.A【解析】“散”应读“sdn”。 2.B【解析】“热忠”应为“热衷”。