期末模拟检测卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

期末模拟检测卷 一、单选题 1．我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。以下改正缺点的方法得当的有（   ） ①请自己信任的人来协助 ②运用自己以前改正缺点的成功经验 ③从最难改正的缺点开始 ④及时肯定自己为改正缺点所付出的努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（   ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．亲子之间不会有爱的碰撞 D．子女要完全听父母的话 3．习近平总书记高度重视教育事业。他强调：老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”以下说法正确的是（   ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们奉献祖国的引路人 ③老师是我们管理纪律的引路人 ④老师是我们学习知识的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业，王亚平的家庭故事说明（   ） ①我们的成长离不开家庭的支持②亲情激励我们奋斗拼搏 ③良好的家风家教就能让人成功④家庭成员和睦是幸福的唯一条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．初中阶段，是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（   ） ①新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．面对初中难度增加的课程，我们应该（   ）​ ①学会自主学习②依赖老师和家长包办​ ③科学安排时间④养成良好学习习惯​ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④​ 7．望城区多所学校在校园内开辟小菜园，开设“蔬菜种植”校本选修课，同学们自己动手翻土、挖坑、下苗，也把课本上学到的知识变成了实践成果。学校积极开展劳动教育有利于我们青少年（   ） ①增强劳动意识 ②做到学以致用，提高实践能力 ③提高学习成绩，获得经济效益 ④积极参与劳动，创造社会财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样，但是我们都希望在友谊中得到（   ） ①理解②信任③肯定④背叛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 9．法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（   ） ①能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”    ②可以促进与他人的交往 ③可以促进自我发展    ④有助于更好地理解他人、善待他人 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 10．七年级学生小华在日记中写道：“学习很辛苦，但我明白，今天的学习是为了明天的梦想。”这启示我们（   ） A．学习只有辛苦，没有快乐 B．学习可以点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 C．只要努力就一定能实现梦想 D．梦想与现实之间没有距离 11．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。以下古诗文与此表达意思相近的是（   ） A．举头望明月，低头思故乡 B．祸兮福所倚，福兮祸所伏 C．生当作人杰，死亦为鬼雄 D．少壮不努力，老大徒伤悲 12．现在很多家族都喜欢建立家族手机微信群，便于族员在群里聊聊家里的事。这种家庭架构的变化，说明现代家庭（    ） ①结构、规模、观念等发生变化 ②成员间的交流、沟通方式发生了较大的变化 ③氛围越来越平等、民主 ④成员之间已经没有秘密 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列场景有利于构建和谐家庭的是（   ） ①父母发生矛盾和冲突时，充当小小“粘合剂” ②自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气 ③期中考试成绩不太理想，全家一起来分析原因 ④与父母沟通效果不好时，不随意发脾气、顶嘴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．在商店我是一名消费者，在家里我是弟弟妹妹的哥哥，在班级我是一班的一员。对此认识有误的是（   ） A．人的身份都是通过社会关系来确定的 B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C．明确自己的社会关系，有助于更好地定位自己，发展自己 D．哥哥这一身份属于地缘关系 15．无情的火灾、肆虐的洪水、惨烈的车祸……使多少人丧失宝贵的生命。在这些灾难面前，也有无数人为守护生命而拼搏，由此可见（   ） A．他人的生命比自己的更重要 B．我们是不能把握自己生命的 C．生命是脆弱的，也是顽强的 D．各种天灾人祸是不可预知的 16．朋友小川认为小福是他的好朋友，不允许小福与其他朋友交往。朋友相处要（   ） A．相互理解和支持 B．保持忠诚和信任 C．共同分享和分担 D．把握原则和分寸 17．某市多所学校结合自身特点，开展诵读孝敬故事、举行孝敬月评选、开设与实施孝礼课程等活动，以不同的形式培育学生感恩孝敬之情。此举（   ） ①因为孝亲敬老必须依靠学校的教育 ②源于孝亲敬老是传统美德和法定义务 ②有利于引导学生树立正确的价值观 ④能够让所有的学生都自觉孝亲敬老 A．③④ B．①④ C．①② D．②③ 18．从记录乡村生活，到深耕传统技艺传播中国文化，从拜访多位非遗传承人到亲身学习，李子柒长期以镜头记录传统技艺，深度参与非遗保护工作，通过短视频展现非遗之美，推动传统文化走进大众视野。这说明她（   ） ①在实践中不断发展自己 ②守旧，局限于文化领域 ③重视他人的态度和评价 ④在服务社会中成就自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．习近平主席曾说过：广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。为此，刚进入初中的中学生要（   ） A．严格要求自己，务必做到十全十美 B．追求优异成绩，一心学习心无旁骛 C．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 D．追求享乐生活，充分实现人生价值 20．“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生应教学相长和携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可离开老师引领 ④学生应该勤学好问，老师应该不耻下问 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 二、材料题 21．结合材料，完成答题。 ▲筑梦：2025年10月31日，神舟二十一号发射，戎飞作为我国最年轻航天员出征。早在2003年，杨利伟凯旋的画面，在10岁的戎飞心中种下“飞向太空”的理想种子。随后，他考入北航飞行器设计专业，深耕航天知识，还报名航天员选拔，让梦想落地为行动。 ▲笃学：在大学与硕士阶段，他系统钻研航天专业知识，筑牢理论基础。成为候选人后，面对训练难题，他主动请教教员，结合自身实际情况制定个性化学习与训练计划，以持续学习破解难题。 ▲砺行：戎飞面临复选阶段的极限环境考验，还因体能成绩落后于队友遇阻。但他坦然接受自身不足，凭借坚强意志坚持训练，不断优化方法，最终突破自我，达标圆梦。 (1)拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 22．【友谊之树常青】 【话朋友】 朋友是什么?朋友是一种真诚互动，是一种“心有灵犀一点通”的感应。没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界将是荒野一片。 (1)道德与法治课上，同学们围绕“我们为什么需要朋友”展开激烈讨论，请写出你的发言要点。 (2)友谊应是真挚的，美好的友谊被广为传颂。你知道哪些传颂美好友谊的古诗句?请写出一句。 【品朋友】 小龙对好友浩浩“有求必应”，耐心细致地给他解答疑问；而浩浩对小龙却是“随心所欲”，高兴时帮他解决学习中的困难，不高兴时就“残忍拒绝”，甚至“出言讥讽”。 (3)你是否看好他们之间的友谊?为什么? 23．阅读材料，完成下列问题。 班级故事一最近，小华同学很苦恼：上语文课时，小华偷偷在写数学作业，被语文老师发现后狠狠批评了一顿，小华心里不舒服，老师让他回答问题，他也不回答，后来与老师就很少交流了……他想给语文老师写一封信，改善一下师生关系。 (1)假如你是小华，你会如何写这封信，请写出信的主要内容。 班级故事二我和丽娜在一起无话不谈，一起学习一起体育锻炼；她辅导我数学，我帮助她语文；我做错事她会一边批评我一边提出改进意见。能和她成为朋友真是件幸福的事情，我们要共同进步完成初中学业。 (2)根据班级故事二说一说友谊的真谛是什么? 班级故事三转入新学校后，面对新的学习生活，芳芳手足无措。了解到芳芳的这种情况后，老师和同学都来帮助她，还有同学和她结成了互助小组，大家一起合作学习，在大家的关心和帮助下，芳芳开始主动参加集体活动，积极为班级作贡献，学习上也变得勤学好问，与同学、老师相处得很融洽。 (3)根据班级故事三中芳芳的变化，谈谈集体生活对我们的影响。 24．阅读材料，完成下列任务。 材料一  李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭……青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言；13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”的回答，振聋发聩。 (1)结合所学知识，从梦想的角度，说说你从材料一中感悟的道理。 材料二  过去把学习当成一种负担，为考试而学，是“要我学”才学的；知识经济时代，人们逐步认识到学习是为了生存和发展，是为了自我的增值。学习成为社会发展所需要的动力，成为人们生活的重要组成部分，成为生活、工作的一种需要，也是一种乐趣。人们积极地去寻找自我充电的机会，变“要我学”为自觉的“我要学”。 (2)结合所学知识，在知识经济时代，你对“学习”有怎样的认识？为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该如何学习？ 25．感悟生命真谛 【“教科书式”急救】2024年9月，厦门东孚中学一学生在课间跑操时突发心搏骤停。就在这关键时刻，7名同学挺身而出，他们沉着冷静、分工明确，上演了一场“教科书式”的急救：有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医。经过他们合力抢救，这名同学慢慢苏醒。据了解，这7名学生都是该校红十字应急救护队队员，来自初二和初三。 (1)这场“教科书式”的急救给你哪些启示? 【警号重启】2024年8月29日，全国公安系统二级英雄模范、革命烈士陈华“警号重启”仪式在海南三亚市公安局举行。当天，陈华的女儿陈颖佩戴上024596这个象征着两代公安人精神传承的警号。2001年，在围捕一起持大持枪抢劫杀人案嫌犯的过程中，陈华不幸中枪牺牲。当时，陈颖刚满4岁。为数不多的合照、当年报纸上的文字、身边人的口述，帮助陈颖拼凑出了父亲的故事，做一名像父亲一样的人民警察也成为陈颖的信念。 (2)从上述材料中，我们可以体会到生命的哪些特点? 【钢钉冠军】北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破。过去10年间，徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总又顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行。 (3)结合材料谈谈徐梦桃的成功对你的启发。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：请自己信任的人来协助，有利于改正自己的缺点，故①符合题意； ②：运用自己以前改正缺点的成功经验，有助于改正自己的缺点，不断完善自己，故②符合题意； ④：及时肯定自己为改正缺点所付出的努力，有助改正自己的缺点，故④符合题意； ③：从对我们来说最容易改正的缺点开始，有助于我们树立信心改正缺点，故③说法错误； 故本题选B。 2．B 【详解】本题考查建设美好家庭的要求的相关知识。 A：家长的权威与经验需要尊重，但选项说法太绝对，故A错误； B：妈妈的唠叨本质是关心子女健康的表现形式，虽方式直接但传递了亲情之爱，与题干"心里是暖的"形成呼应，故B符合题意； C：亲子关系中爱的碰撞普遍存在（如唠叨引发的烦躁），题干中"烦"与"暖"正是碰撞的体现，故C说法错误； D：子女需尊重父母意见但非盲目服从，故D错误； 故本题选B。 3．B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①②④：题干中强调了教师的作用，依据教材知识，教师履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，是学生学习知识的引路人，锤炼品格的引路人，奉献祖国的引路人，故①②④符合题意； ③：管理纪律是老师的职责之一，但并非“引路人”的核心内涵，与题干中“为学、为事、为人的大先生”定位不符，故③不符合题意； 故本题选B。 4．A 【详解】本题考查对家的认识。 ①②：家人全心全意的支持，助力王亚平的飞行事业，说明我们的成长离不开家庭的支持，亲情激励我们奋斗拼搏，①②说法正确； ③：“就能”说法太绝对，③错误； ④：“唯一”说法太绝对，④错误； 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查初中阶段的新机会。 ①：新的学校激励上进属于成长要求，而非提供的具体机会，故①不符合题意； ②：社团活动是培养兴趣的平台，属于新机会，故②符合题意； ③：新课程激励学习属于学习要求，而非机会本身，故③不符合题意； ④：社会实践为认识社会提供途径，属于新机会，故④符合题意； 故本题选D。 6．C 【详解】本题考查学习的方法。   ①：学会自主学习是适应初中学习的重要方式，符合主动学习的要求，故①说法正确；   ②：依赖老师和家长包办会削弱学生的独立性，不利于能力提升，故②说法错误；   ③：科学安排时间能提高学习效率，是应对课程难度的有效策略，故③说法正确；   ④：良好学习习惯是长期学习的基础，有助于应对挑战，故④说法正确； 故本题选C。 7．A 【详解】本题考查劳动的作用。 ①：同学们自己动手参与种植劳动，能直接增强劳动意识，长期参与有助于养成劳动习惯，故①符合题意； ②：材料中“把课本知识变成了实践成果”，体现了通过劳动教育做到学以致用，提高实践能力，故②符合题意； ③：学校开展劳动教育的目的是培养劳动意识和实践能力，并非为了提高学习成绩和获得经济效益，故③不符合题意； ④：青少年参与校园小菜园种植主要是获得劳动体验，而非直接创造社会财富，故④不符合题意； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②③：依据教材知识，友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解、信任、肯定，故①②③符合题意； ④：背叛是不利于建立友谊，故④说法错误； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③④：题干中强调了正确认识自己的重要性。正确认识自己可以促进与他人的交往，可以促进自我发展，有助于更好地理解他人、善待他人，故②③④正确； ①：彻底解答，说法绝对，故排除①； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查学习的意义。 A：学习既有辛苦也有快乐，故A说法错误； B：学习能够激发动力、指引方向，符合小华对学习价值的认识，故B符合题意； C："只要⋯⋯就一定"过于绝对，努力是必要条件而非唯一条件，故C说法错误； D：梦想与现实通常存在差距，故D说法错误； 故本题选B。 11．B 【详解】本题考查正确认识顺境和逆境的关系。 B：意思是福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发出好结果，好事也可以引发出坏结果。暗示人们在顺境中要谦虚谨慎，戒骄戒躁；志得意满，狂妄自大，反而滋生灾祸，由福转祸；逆境中百折不挠，勤奋刻苦，可变逆境为顺境，由苦而甜的道理，故B符合题意； A：“举头望明月，低头思故乡”表达的是对故乡的思念之情，故A不符合题意； C：“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人强烈的爱国情怀和对英雄的崇敬之情，故C不符合题意； D：“少壮不努力，老大徒伤悲”奉劝人们一定要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为，故D不符合题意； 故本题选B。 12．A 【详解】本题考查现代家庭的变化。根据题干、结合所学可知，随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；家庭氛围越来越平等、民主，所以①②③符合题意。现代家庭发生变化并不意味着家庭成员之间没有秘密，④错误。故本题选择A。 13．C 【详解】本题考查和谐家庭我出力 ①③④：依据教材知识，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂”；家庭成员遇到困难时，全家一起分析原因出谋划策；与父母沟通效果不好时，选择体谅父母，再耐心地与父母沟通。这些做法都有利于构建一个和谐的家庭。故①③④符合题意； ②：自己做了错事，要勇于承认并及时改正，而不是为了不让父母生气就瞒着父母。故②说法错误； 故本题选C。 14．D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABC：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。明确自己的社会关系，有助于更好地定位自己，发展自己。ABC说法正确； D：从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等。据此，哥哥姐姐这一身份属于血缘关系，D说法错误； 本题逆向选择题，故本题选D。 15．C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：分析材料，灾难让人们感悟生命的不易，说明了生命是脆弱的；在这些灾难面前，也有无数人为守护生命而拼搏，体现了生命也是顽强的，故C说法正确； A：他人的生命同自己的生命同样重要，故A说法错误； B：我们不能控制生命的长度，但能延长生命的宽度，故B说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 16．B 【详解】本题考查对友谊的理解。 B：有朋友陪伴，走再远的路也不觉得漫长，我们都希望在友谊中得到理解和支持，忠诚和信任，肯定和关心。友谊不具有排他性，题干中小川的做法是错误的，他们可以一起成为朋友，朋友相处要保持忠诚和信任，B说法正确，符合题意； ACD：这三个选项与题干表述的主旨不符，排除； 故本题选B。 17．D 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①：“必须依靠学校的教育”中的“必须”表述过于绝对，孝亲敬老需要家庭、学校、社会共同作用，并非仅靠学校，故①错误； ②：孝亲敬老既是中华民族传统美德，也是法律规定的义务，学校开展相关活动正源于此，故②正确； ③：通过实践活动引导学生形成感恩、孝敬的价值观，符合道德教育的目标，故③正确； ④：“所有学生都自觉”的表述过于绝对，教育活动无法保证全员落实，故④错误； 故本题选D。 18．C 【详解】本题考查认识自己的途径、做更好的自己。 ①：李子柒通过亲身学习传统技艺、参与非遗保护等实践活动，体现了在实践中发展自己，故①说法正确； ②：题干中李子柒积极传播文化，并未体现“守旧”或“局限于文化领域”，故②说法错误； ③：题干未提及李子柒重视他人态度和评价，故③不符合题意； ④：李子柒通过传播非遗文化服务社会，同时提升自身影响力，体现了在服务社会中成就自己，故④说法正确； 故本题选C。 19．C 【详解】本题考查正确对待初中生活。 C：依据教材知识，结合题干分析，刚进入初中的中学生要珍惜新的起点，奠定坚实人生基础，故C符合题意； A：任何人都不能做到十全十美，故A说法错误； B：我们要追求全面发展，故B说法错误； D：我们要努力奋斗，不是享乐，故D说法错误； 故本题选C。 20．C 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 ①④：题干“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，意思是学生学习后能发现不足而自我反思，老师教学后能发现困惑而自我提升，说明师生应携手共进，形成良性互动。学生应“勤学好问”对应知不足而自反，需主动学习，老师应“不耻下问”，对应知困而自强，需虚心求教，这符合师生平等交流、相互学习的道德要求，①④说法正确； ②：古文表明学与教是相互关联的过程，学引发反思，教引发提升，"互不相干"说法错误，故②说法错误； ③：古文未暗示学生可脱离老师引领；相反，它强调教与学的互动性，老师引导是教学的重要环节，"可离开老师"说法错误，故③说法错误； 故本题选C。 21．(1)题目：坚定理想，笃学砺行成就航天梦想。 (2)①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。戎飞从小树立"飞向太空"的理想，并为实现梦想不懈努力，最终圆梦，说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。戎飞在大学与硕士阶段系统钻研专业知识，成为候选人后主动请教，持续学习，体现了学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③从磨砺意志的角度：坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。戎飞面对体能落后等困难，凭借坚强意志坚持训练，不断突破自我，表明面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志。 【分析】考点考查：实现少年梦想、学习的意义、磨砺坚强意志 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现少年梦想、学习的意义、磨砺坚强意志的有关知识，从评论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：戎飞早些年前在杨利伟的影响下就萌生了“飞向太空”的理想种子。随后，他考入北航飞行器设计专业，深耕航天知识，还报名航天员选拔，让梦想落地为行动→可链接梦想的意义；戎飞从小树立"飞向太空"的理想，并为实现梦想不懈努力，最终圆梦，说明少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 关键词②：面对训练难题，他主动请教教员，结合自身实际情况制定个性化学习与训练计划，以持续学习破解难题→可链接学习的意义；戎飞在大学与硕士阶段系统钻研专业知识，成为候选人后主动请教，持续学习，体现了学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； 关键词③：戎飞面临复选阶段的极限环境考验，还因体能成绩落后于队友遇阻。但他坦然接受自身不足，凭借坚强意志坚持训练，不断优化方法，最终突破自我，达标圆梦→可链接磨砺坚强意志；戎飞面对体能落后等困难，凭借坚强意志坚持训练，不断突破自我，表明面对挫折，我们要发掘自身的生命力量； 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)①朋友能给我们带来温暖和力量，在我们孤独时给予陪伴;②朋友能与我们分享快乐，分担痛苦:③朋友能促进我们的成长和进步，帮助我们更好地认识自己。 (2)海内存知己，天涯若比邻。 (3)不看好。因为友谊是平等的、双向的，而在他们的关系中，小龙对浩浩付出很多，浩浩却对小龙态度随意，没有做到相互付出，不符合友谊的特质。 【分析】考点考查：对友谊的认识、友谊的重要性、友谊的特质。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题间接考查友谊的重要性，结合教材知识进行回答。 （2）本题考查歌颂美好友谊的古诗句，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的知识，从结论及原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小龙真诚对待好友浩浩，但浩浩敷行小龙→可联系这样的友谊不可能长久，不看好他们之间的友谊，具体的理由从友谊是平等的、双向的角度进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)①通过反思,我认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我反省自己,完善自我。②对待老师的批评,我应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。老师,感谢您的批评教育,我会再接再厉,努力改正错误,争取做到更好。 (2)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (3)①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。 【分析】考点考查：集体生活的积极影响、正确对待老师的表扬与批评、友谊的真谛 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小华在语文课上写数学作业被老师批评，小华心里不舒服，失去了学习语文的热情，她想给语文老师写一封信→可链接对老师的批评的认识、正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我和丽娜在一起无话不谈，一起学习一起体育锻炼→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：她辅导我数学，我帮助她语文→可链接友谊是平等的、双向的； 关键词③：能和她成为朋友真是件幸福的事情，我们要共同进步完成初中学业→可链接朋友，见证了我们一起走过的成长历程； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的积极影响的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小芳在转入新的学校后由最初的不适应到后来的积极融入集体，主动参加集体活动，积极为班级作贡献，学习上也变得勤学好问，与同学、老师相处得很融洽→可链接集体生活能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往；有助于培养我们的责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)有梦想就有希望。人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展进步；做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (2)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，既是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习的内容，既有知识的获取，也有能力的提升、品德的培养；学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，不仅表现在接受与掌握，而且表现为探究、发现、体验与感悟。如何学习：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想少年的要求、正确认识学习、学会学习的方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还、为中华之崛起而读书→可联系梦想的重要性+做有梦想少年的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题考查正确认识学习，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查学会学习的方法，可结合教材知识作答。 25．(1)生命是脆弱的，也是坚强的；我们要敬畏生命，关爱他人生命；我们要在日常生活中主动学习防护和急救的知识与技能，拥有科学自救和救他的能力。 (2)①每个人的生命都是有限的。②人的生命是代代接续的。③人的精神生命是不断传承的。 (3)我们要磨炼意志，增强生命韧性。成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 【分析】考点考查：学习防护和急救知识、生命的特点、敬畏生命的做法、增强生命韧性的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习防护和急救知识、生命的特点、敬畏生命的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经过他们合力抢救，这名同学慢慢苏醒→生命是脆弱的，也是坚强的。 关键词②：就在这关键时刻，7名同学挺身而出，他们沉着冷静、分工明确，上演了一场“教科书式”的急救→敬畏生命，关爱他人生命；主动学习防护和急救的知识与技能，拥有科学自救和救他人的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国公安系统二级英雄模范、革命烈士陈华“警号重启”仪式在海南三亚市公安局举行→每个人的生命都是有限的。 关键词②：陈华的女儿陈颖佩戴上024596这个象征着两代公安人精神传承的警号→人的生命是代代接续的；人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命韧性的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京冬奥会上，徐梦桃带着数次手术留下的满腿钢钉出场→我们要磨炼意志，增强生命韧性。 关键词②：徐梦桃因训练受伤曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总又顽强地爬起来，在伤痛中砥砺前行→我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，勇往直前，战胜挫折和困难。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $