2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 核心素养目标 1. 知道正确认识自己的重要性;知道正确认识自己的途径;学会重视他人的态度和评价;学会客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。 2. 学会科学、合理地分析自己。 3. 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念,形成客观、完整的自我观念。 4. 能不断发掘自我,全面的认识自我,发掘自身潜力树立动态认识自我的观念。 新课导入 姬无命是被什么问题问倒的？ 一、认识自己有理由 阅读教材第10页，联系生活经验，小组试着归纳并分享“认识自我”的意义。 活得更自信：了解自己的特点、禀赋，扬长避短，促进自己的发展 关系更优质：认识到自己离不开他人和社会，促进与他人交往 活得更从容：从前的一切都有了解释，未来的一切也有了方向（更好地认识外部世界） 爱你所爱，行你所行——真实地把握人生的重大选择（更好地改造外部世界） …… 其实即便说不出任何理由，人也总想要认识了解自己。 这是人区别于其他动物的一种自然倾向和愿望！ 认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。比如同学们以后高中会涉及到选科的问题，只有认识到自己擅长什么、潜能在哪，才能真正的发挥自己的特长能力。所以“正确认识自己，可以促进自我发展。” 多数人会有主角光环的臆想，过于自负，导致自己不够谦卑，没有对自己的成就多么依赖运气保持合理的诚实。如果意识到自己不是这个世界的主角，只是时代的一粒沙，才能更好地融入集体，耐挫力也才会更强。引用周星驰的经典电影《喜剧之王》里的一句金句：不要把自己看得太重要，也不要把别人看得太重要。 活得更从容：从前的一切都有了解释，未来的一切也有了方向（更好地认识外部世界） 爱你所爱，行你所行——真实地把握人生的重大选择（更好地改造外部世界） …… 自我觉察是未来生存和发展最重要的技能之一。对自己有更清晰、准确的认识的人能够作出更明智的决策（Ridley et al.， 1992），建立更高质的、满意的亲密关系（Franzoi，Davis & Young，1985）和职业关系（Fletcher & Bailey，2003），有更好的职业发展（Brown，George-Curran & Smith，2004），并且更加自信（Sutton，Williams& Allinson，2015） 其实即便说不出任何理由，人也总想要认识了解自己。这是人区别于其他动物的一种自然倾向和愿望！ 然而，认识自己可不是一件容易的事 “自知”故事展 01 季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追逐赛冠军。 接受采访时，季子贤笑着说，“我的个子比较低，身体条件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和男运动员一样。” 爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 正确认识自己有何意义？（可以从对自己、对他人的角度思考) 知识总结 01 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.为什么要正确认识自己？P10 探究与分享1 历史故事 夫运筹策于帷幄之中， 决胜于千里之外 ，吾不如子房；镇国家、抚百姓、给饷馈、不绝粮道，吾不如萧何 ；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 韩信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 ——刘邦 1.结合材料，思考刘邦为什么赢得了天下？ 2.你从刘邦的事迹中获得了怎样的启示？ 7 笔记要点 1．为什么要正确认识自己？(正确认识自己的意义/重要性) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 从身材、相貌、体能、性别等认识自己 生理状况 可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己 心理特征 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 社会关系 正确认识自己——通过对自己的全面分析 9 知识总结 不足3 2.我们应如何认识自己？(重点) （1）途径： ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 （2）内容： 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 知识梳理： 2.如何正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子。 ①从生理、心理、社会等方面来认识自己 （1）生理自我的认识——身材、相貌、性别。 （2）心理自我的认识——性格、气质、兴趣。 （3）社会自我的认识——在群体中的关系，如自己在家庭或班级中的角色等。 从哪些方面认识自己？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （3）在生活实践中认识自己 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 3.认识自己是一个过程 探究与分享三 P30 小组讨论 1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 2.你觉得“我”该如何对待这些评价 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考： （1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？ 16 唐太宗 李世民 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 他人评价 二、多把尺子量自己 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子 2、认识自己的途径？如何正确认识自己？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ②我们可以通过自我评价来认识自己。如：自我观察与分析、与他人比较 ③他人评价是我们认识自己的一面镜子 模拟招聘2（面试环节）：我是面试官/应聘者 每个小组为应聘分会场。选简历优秀的1名成员当应聘者，其余成员当面试官。 应聘者：自我介绍，展现自己的优势与长处。 面试官：对应聘者的简历进行评析，指出优势和有待改进之处。 时间：5分钟 （备注：5分钟后开启台上展示环节，只有2个小组名额） 笔记 如何正确认识自己 同学们在教材上做笔记！ 笔记区 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 （4）认识自己是一个过程。 小组展示 01.知识点讲解 本课小结 如何正确认识自己 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 对自我的全面分析 正确认识自己的意义 认识自己 他人的评价 生活实践中认识自己 认识自己是一个过程。 练习 “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为( ) ①仅凭自我分析就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 练习 六（2）班的同学们在主题为“发现自己的价值”的班会课上开展了热烈的讨论。下面观点中你认为正确的一项是( ) ①每个人都有可爱之处，关键在于发现 ②我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了 ③即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑 ④我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ B EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $