精品解析：安徽安徽省无为县无城中心校等校2025-2026学年八年级上学期1月期末生物试题

安徽无为市部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 2025年5月6日，中国选手赵心童在斯洛克世锦赛夺冠，成为中国乃至亚洲首位斯洛克世锦赛冠军，为祖国争光！观众观看比赛时，遇到精彩瞬间欢呼雀跃，下列对观众反应的相关叙述不正确的是（　　） A. 这种反应过程需要大脑皮层的参与 B. 耳蜗是听觉感受器 C. 这种反应必须通过完整的反射弧来完成 D. 视觉的形成在视网膜 2. 下图为眼球和耳的结构简图，相关叙述错误的是（　　） A. ③的曲度过大会形成近视，戴凹透镜矫正 B. ①可调节④的曲度，并且只有④对光有折射作用 C. 在听觉形成过程中，能接受刺激产生兴奋的部位是⑥ D. 听到巨大声响时，闭嘴、堵耳可预防结构⑦受损 3. 人体生命活动的调节主要靠神经系统来完成。下列叙述正确的是（　　） A. 神经元是完成反射的神经结构 B. 人喝醉了酒，走路不稳，是酒精麻痹了小脑 C. 缩手反射的神经中枢在大脑皮层 D. 视觉是在视网膜形成的 4. 渐冻症是一种进展性运动神经元（负责支配效应器的神经元）功能丧失的疾病。某患者心跳、呼吸正常，但其肌肉已经逐渐萎缩。下列相关叙述错误的是（　　） A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B. 从反射弧的角度看，运动神经元属于传出神经 C. 针刺患者的皮肤，可能出现有感觉但不能运动的现象 D. 患者的心跳、呼吸正常，所以患者的大脑皮层功能正常 5. 下图是某选手投篮分解动作示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 投篮时关节起支点作用 B. 完成投篮需要消耗能量 C. 图中肱三头肌先舒张再收缩 D. 熟练的投篮不需要大脑皮层的参与 6. 投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，如图所示。下列有关描述错误的是（ ） A. 人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 图示箭投出去的瞬间，投壶者肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肘关节由关节头、关节窝和关节囊三部分组成 D. 骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可以跨过关节连在不同的骨上 7. 小明在为班级足球比赛加油时，见到自己班进球后高兴得手舞足蹈、心跳加速、血压升高，为什么会这样呢？下列解释：①该过程受激素调节，与神经系统没有关系②人情绪激动时，大脑皮层特别兴奋③肾上腺会分泌较多的肾上腺素④肾上腺素等能够使心跳加快、血压升高，其中正确的是（　　） A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 8. 下列关于传染病的叙述，正确的是（ ） A. 艾滋病毒存在于患者的血液、精液、唾液以及乳汁等体液中 B. 给儿童接种脊髓灰质炎疫苗，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径 C. 确诊为水痘的学生不能到校上课，需要隔离，这在传染病的预防措施上属于控制传染源 D. 蛔虫病的传染源是蛔虫 9. 流行性腮腺炎一般儿童多见，成年人也偶有发病。它是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列解释正确的是（　　） A. 患者是病原体 B. 让患者接受治疗是切断传播途径 C. 腮腺炎病毒是传染源 D. 患者腮部红肿是人体的免疫反应之一 10. 下列关于人体免疫和免疫规划的叙述，不正确的是（ ） A. 人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成 B. 免疫规划是预防传染病的一种有效手段 C. 接种流感疫苗可以预防乙型肝炎 D. 免疫规划能提高人群的免疫水平 11. 下列有关传染病和免疫的说法，正确的是 A. 经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第三道防线 B. 血吸虫是血吸虫病的传染源 C. 人体的免疫系统可清除体内损伤的细胞 D. 目前，艾滋病是通过注射疫苗来预防的 12. 下列关于健康生活的知识和技能的叙述，错误的是（ ） A. 遇到危急情况拨打120急救电话，应说明地址及受伤情况 B. 与艾滋病患者一般接触（如握手），不会使人感染艾滋病 C. 遇到外伤出血，若血液呈暗红色并缓缓流出，则需要在远心端包扎 D. OTC 表示处方药，必须凭处方才可以购买，并按医嘱服用 13. 关于用药和急救的做法，正确的是（　　） A. 伤口缓慢流出暗红血液，指压血管近心端止血 B. 非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用 C. 胸外心脏按压和人工呼吸的比例是15：1 D. 患流感时，可以使用抗生素杀灭体内病毒 14. 健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。下列说法不合理的是（ ） A. 中药没有毒副作用，经常喝能增强免疫力 B. 不吸烟，不酗酒，不吸毒，积极宣传吸烟、酗酒和吸毒的危害 C. 合理搭配三餐营养，每天保持适量运动 D. 遇到挫折感到焦虑时，应及时向家人和朋友倾诉 15. 下列关于吸烟、喝酒、吸毒的叙述中，错误的是 A. 青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒 B. 长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强 C. 饮酒多了，会使脑处于过度兴奋状态或麻痹状态 D. 毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康 16. 下列诗句描述的现象，都涉及了生物与环境的关系，其中描述错误的是（　　） A. 远芳侵古道，晴翠接荒城——环境影响生物 B. 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——生物对环境的适应 C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——温度对柳树的影响 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物之间的竞争关系 17. 如图表示某生态系统的碳循环过程（甲～丁代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向），有关分析正确的是（　　） A. 甲→乙→丙→丁可构成一条食物链 B. 丁是生产者，为其他生物提供物质和能量 C. 若丙的数量增多，短时间内甲和乙的数量也增多 D. 乙和丙之间的生物关系有捕食和竞争 18. 微塑料是直径小于5毫米的塑料颗粒，目前，在一些海洋、湖泊等水源地都检测到了不同浓度的微塑料，鱼类、贝类和人体等均已检出微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列叙述错误的是（　　） A. 微塑料会通过食物链进入生物体 B. 海洋、湖泊等属于不同的生态系统类型 C. 各类生态系统是各自独立，彼此互不相干的 D. 减少一次性塑料的使用，能够降低微塑料污染程度 19. 低碳经济是全球可持续发展的共同主题。提倡无纸化办公，文件、通知等主要以通讯APP、电子邮件等形式下发，其生物学意义在于（　　） A. 保护森林 B. 节省办公经费 C. 减少垃圾 D. 实现现代化 20. 生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（ ） A. 生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 B. 生态安全就是没有环境污染 C. 只要有丰富的动植物资源，就一定确保生态安全 D. 维护生态安全需禁止一切自然资源的利用 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 在进行“探究馒头在口腔中的变化”的实验时，请结合亲身经历来感受一下在操作中涉及的一些生命活动。 （1）实验前要听老师讲述实验要求，这离不开你的听觉；对声波敏感的感觉细胞位于图1中的 _________（填名称），这些细胞将声波信息传到大脑皮层的__________，形成听觉。实验前你对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可以看清远处的板书，还能看清近处的材料用具，这是因为图2所示眼球结构中的 ___________（填名称）发挥了主要作用。听到老师喊你的名字时，你立即站起来，这属于___________反射。 （2）你将滴管中的碘液精准地滴入试管内，此过程中使动作协调和维持平衡的是图3中的___________（填名称）。 （3）你们小组第一个完成了实验，你代表小组在全班分享并获得了同学们的掌声鼓励，你非常激动，心跳加快，血压升高。这主要是由肾上腺素分泌增多引起的。由上述亲身经历可知，人体的各项生命活动是________________共同作用的结果。 22. 登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，严重威胁人体健康。某生物兴趣小组为探究“伊蚊是否为登革热的传播途径”，结合所学知识设计了如下实验： 选取健康状况、体重一致的实验小鼠30只，随机均分为甲、乙、丙三组，每组10只，实验环境除变量外均保持相同且适宜。 组别 处理方式 实验结果 甲组 不接触伊蚊，也不注射登革病毒 全部健康存活 乙组 与携带登革病毒的伊蚊共同饲养，允许伊蚊叮咬 ？ 丙组 不接触伊蚊，直接注射等量登革病毒 全部出现登革热症状 请根据实验设计及相关知识回答问题： （1）从传染病角度分析，携带登革病毒的伊蚊属于________。 （2）实验中甲组的作用是________，甲、乙实验的变量是________。 （3）预测乙组的实验结果：__________，该结果能支持“伊蚊是登革热传播途径”的假设。 （4）每组选用10只小鼠而不是1只，目的是__________。 （5）结合实验结论，日常生活中预防登革热的有效措施是________（答出1点即可）。 23. 某生物兴趣小组为探究“酸雨对小动物的影响”，选择常见的蚯蚓作为实验对象，设计了如下实验：取两个大小相同的培养皿，分别标记为A组（实验组）和B组（对照组），各放入10条健康状况一致的蚯蚓，在相同湿度、温度的环境中培养。A组每天喷洒一定浓度的模拟酸雨，B组每天喷洒等量的土壤浸出液，连续观察7天，记录蚯蚓的活动状态和存活率。请根据实验设计回答下列问题： A组：pH=4的模拟酸雨 98% 90% 80% 75% 58% 45% 30% B组：pH=7的土壤浸出液 100% 100% 98% 97% 95% 93% 90% （1）该探究实验的核心问题是：_________________？ （2）实验中设置B组的目的是：__________________。 （3）若实验结果显示：A组蚯蚓活动迟缓、存活率仅30%，B组蚯蚓活动正常、存活率90%，可得出的结论是：_________________。 （4）我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统。作为中学生在改善生态环境中的做法为：_________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽无为市部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 2025年5月6日，中国选手赵心童在斯洛克世锦赛夺冠，成为中国乃至亚洲首位斯洛克世锦赛冠军，为祖国争光！观众观看比赛时，遇到精彩瞬间欢呼雀跃，下列对观众反应的相关叙述不正确的是（　　） A. 这种反应过程需要大脑皮层的参与 B. 耳蜗是听觉感受器 C. 这种反应必须通过完整的反射弧来完成 D. 视觉的形成在视网膜 【答案】D 【解析】 【分析】外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过2听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 参与反射的神经结构叫反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成。 【详解】A．根据“观众观看比赛时，遇到精彩瞬间欢呼雀跃”，结合分析“视觉的形成过程”可知，观众欢呼雀跃需要大脑皮层（视觉中枢等）的参与，A正确。 B．结合分析“听觉的形成过程”，可知听觉感受器位于耳蜗内，B正确。 C．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，而反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器‌。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能进行，C正确。 D．结合分析“视觉的形成过程”可知，视觉形成于大脑皮层的视觉中枢，而视网膜是物像形成的部位，D错误。 故选D。 2. 下图为眼球和耳的结构简图，相关叙述错误的是（　　） A. ③的曲度过大会形成近视，戴凹透镜矫正 B. ①可调节④的曲度，并且只有④对光有折射作用 C. 在听觉形成过程中，能接受刺激产生兴奋的部位是⑥ D. 听到巨大声响时，闭嘴、堵耳可预防结构⑦受损 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①睫状体，②角膜，③晶状体，④玻璃体，⑤半规管，⑥耳蜗，⑦鼓膜。 【详解】A．近视眼形成原因：③晶状体过度变凸不能恢复原状或眼球的前后径过长，导致远处物体反射的光线经折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。矫正：佩戴凹透镜矫正，故A正确。 B．①睫状体可调节③晶状体的曲度，对光有折射作用的有②角膜、③晶状体和④玻璃体，故B错误。 C．耳蜗是听觉感受器，在听觉形成过程中，能接受刺激产生兴奋的部位是⑥耳蜗，故C正确。 D．听到巨大声响时，闭嘴、堵耳可保持鼓膜内外气压平衡，预防结构⑦鼓膜受损，故D正确。 故选B。 3. 人体生命活动的调节主要靠神经系统来完成。下列叙述正确的是（　　） A. 神经元是完成反射的神经结构 B. 人喝醉了酒，走路不稳，是酒精麻痹了小脑 C. 缩手反射的神经中枢在大脑皮层 D. 视觉是在视网膜形成的 【答案】B 【解析】 【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。 【详解】A．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，反射弧是完成反射的神经结构，A错误。 B．小脑维持躯体平衡，使动作准确协调。酒精麻醉了小脑后，就会使人走路摇晃，站立不稳，B正确。 C．缩手反射的神经中枢在脊髓，C错误。 D．人的视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，D错误。 故选B。 4. 渐冻症是一种进展性运动神经元（负责支配效应器的神经元）功能丧失的疾病。某患者心跳、呼吸正常，但其肌肉已经逐渐萎缩。下列相关叙述错误的是（　　） A. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B. 从反射弧的角度看，运动神经元属于传出神经 C. 针刺患者的皮肤，可能出现有感觉但不能运动的现象 D. 患者的心跳、呼吸正常，所以患者的大脑皮层功能正常 【答案】D 【解析】 【分析】渐冻症患者运动神经元受损，但心跳、呼吸正常说明脑干功能正常。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，运动神经元属于传出神经。 【详解】A．神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成，A正确。 B．运动神经元连接神经中枢和效应器，属于传出神经，B正确。 C．患者传入神经和大脑正常，能产生感觉，但运动神经元受损无法运动，C正确。 D．心跳、呼吸由脑干控制，与大脑皮层无关，D错误。 故选D。 5. 下图是某选手投篮分解动作示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 投篮时关节起支点作用 B. 完成投篮需要消耗能量 C. 图中肱三头肌先舒张再收缩 D. 熟练的投篮不需要大脑皮层的参与 【答案】D 【解析】 【分析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。 【详解】A．在运动中，关节起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。投篮时关节起支点作用，故A正确。 B．完成投篮动作是一个复杂的生理过程，需要消耗能量，这些能量来自细胞的呼吸作用，故B正确。 C．投篮时，先做屈肘动作（肱二头肌收缩、肱三头肌舒张），后做伸肘动作（肱三头肌收缩、肱二头肌舒张），故C正确。 D．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，熟练的投篮也需要大脑皮层的参与，对动作进行规划和调控等，故D错误。 故选D。 6. 投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，如图所示。下列有关描述错误的是（ ） A. 人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 图示箭投出去的瞬间，投壶者肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肘关节由关节头、关节窝和关节囊三部分组成 D. 骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可以跨过关节连在不同的骨上 【答案】C 【解析】 【分析】人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。 【详解】A．人的运动系统主要由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力，A正确。 B．箭投出去的瞬间，属于伸肘动作。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，从而完成投箭动作，B正确。 C．肘关节属于关节，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。其中关节面又由关节头和关节窝组成，并非仅由关节头、关节窝和关节囊三部分组成，C错误。 D．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腱内有丰富的血管和神经，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D正确。 故选C。 7. 小明在为班级足球比赛加油时，见到自己班进球后高兴得手舞足蹈、心跳加速、血压升高，为什么会这样呢？下列解释：①该过程受激素调节，与神经系统没有关系②人情绪激动时，大脑皮层特别兴奋③肾上腺会分泌较多的肾上腺素④肾上腺素等能够使心跳加快、血压升高，其中正确的是（　　） A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受到激素调节的影响。 【详解】人体的生命活动受神经调节和激素调节的共同作用，其中主要的调节方式是神经调节。因此，小明在为班级足球比赛加油时，见到自己班进球后高兴得手舞足蹈、心跳加速、血压升高就是因为人的大脑皮层特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，使人面红耳赤，这是神经调节和激素调节的共同作用的结果，A正确。 故选A。 8. 下列关于传染病的叙述，正确的是（ ） A. 艾滋病毒存在于患者的血液、精液、唾液以及乳汁等体液中 B. 给儿童接种脊髓灰质炎疫苗，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径 C. 确诊为水痘的学生不能到校上课，需要隔离，这在传染病的预防措施上属于控制传染源 D. 蛔虫病的传染源是蛔虫 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【详解】A．艾滋病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等，A错误。 B．从免疫的角度看，接种的疫苗能刺激人的淋巴细胞产生抗体，因此疫苗属于抗原。预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，接种疫苗属于保护易感人群，B错误。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物。确诊为水痘的学生不能到校上课，需要隔离天，这在传染病的预防措施上属于控制传染源，C正确。 D．蛔虫病是由蛔虫引起的，蛔虫是它的病原体，不是传染源，D错误。 故选C。 9. 流行性腮腺炎一般儿童多见，成年人也偶有发病。它是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列解释正确的是（　　） A. 患者是病原体 B. 让患者接受治疗是切断传播途径 C. 腮腺炎病毒是传染源 D. 患者腮部红肿是人体的免疫反应之一 【答案】D 【解析】 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．患者是能够散播病原体（腮腺炎病毒）的人，属于传染源，而不是病原体，故A错误。 B．对患者进行治疗，是对传染源采取的措施，目的是控制传染源，而不是切断传播途径，故B错误。 C．腮腺炎病毒是引起流行性腮腺炎的病原体，能散播病原体的患者才是传染源，故C错误。 D．当腮腺炎病毒侵入人体后，人体免疫系统会做出反应，患者腮部红肿是免疫系统与病原体作斗争过程中引发的炎症反应，属于人体免疫反应之一，故D正确。 故选D。 10. 下列关于人体免疫和免疫规划的叙述，不正确的是（ ） A. 人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成 B. 免疫规划是预防传染病的一种有效手段 C. 接种流感疫苗可以预防乙型肝炎 D. 免疫规划能提高人群的免疫水平 【答案】C 【解析】 【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。如人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。如人体的第三道防线。病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。 【详解】A．人体的第一道防线由皮肤和黏膜构成，可阻挡病原体入侵，故A正确。 B．免疫规划（如疫苗接种）通过增强特异性免疫预防传染病，故B正确。 C．流感疫苗仅针对流感病毒，对乙型肝炎病毒（乙肝病毒）无效，故C错误。 D．免疫规划通过群体接种建立免疫屏障，提高人群整体免疫力，故D正确。 故选C。 11. 下列有关传染病和免疫的说法，正确的是 A. 经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第三道防线 B. 血吸虫是血吸虫病的传染源 C. 人体的免疫系统可清除体内损伤的细胞 D. 目前，艾滋病是通过注射疫苗来预防的 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 【详解】A、经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第一道防线，A错误。 B、血吸虫属于病原体，血吸虫病的传染源是血吸虫病患者，B错误。 C、人体的免疫系统能够及时清除体内衰老、死亡和损伤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，C正确。 D、当前还没有研制出预防艾滋病的疫苗，不能通过注射疫苗来预防艾滋病，D错误。 故选C 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和免疫的相关知识。 12. 下列关于健康生活的知识和技能的叙述，错误的是（ ） A. 遇到危急情况拨打120急救电话，应说明地址及受伤情况 B. 与艾滋病患者一般接触（如握手），不会使人感染艾滋病 C. 遇到外伤出血，若血液呈暗红色并缓缓流出，则需要在远心端包扎 D. OTC 表示处方药，必须凭处方才可以购买，并按医嘱服用 【答案】D 【解析】 【分析】健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。躯体健康是一个人健康的重要标志之一。 【详解】我国大部分城市和县都已开通了医疗专用120急救电话，120急救电话24小时有专人接听，接到电话可立即派出救护车和急救人员，是最方便快捷的方法，A正确。艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播，B正确。血液呈暗红色并缓缓流出，说明伤害的是静脉，应在远心端包扎，C正确。OTC是over the counter的缩写，即非处方药，是指那些不需要医生处方，消费者可直接在药房或药店中即可购取的药物，D错误。 【点睛】掌握一般的健康、急救等常识。 13. 关于用药和急救的做法，正确的是（　　） A. 伤口缓慢流出暗红血液，指压血管近心端止血 B. 非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用 C. 胸外心脏按压和人工呼吸的比例是15：1 D. 患流感时，可以使用抗生素杀灭体内病毒 【答案】B 【解析】 【分析】（1）血管有三种：动脉血管、静脉血管、毛细血管。动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行止血、包扎急救。 （2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 （3）对溺水、触电、煤气中毒导致呼吸暂停者，应马上拨打“120”，并立即进行人工呼吸。 （4）抗生素能杀灭体内细菌，对病毒无效。 【详解】伤口缓慢流出暗红血液，是静脉出血，指压血管的远心端止血，A错误； 非处方药是不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，B正确； 人工呼吸和胸外心脏按压的方法结合时，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。所以进行胸外心脏按压和人工呼吸的比例是30：2，C错误； 流感是有病毒引起的，抗生素是杀菌的，不能杀死病毒，D错误。 【点睛】考查学生用知识解决生活中的问题的能力。 14. 健康包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。下列说法不合理的是（ ） A. 中药没有毒副作用，经常喝能增强免疫力 B. 不吸烟，不酗酒，不吸毒，积极宣传吸烟、酗酒和吸毒的危害 C. 合理搭配三餐营养，每天保持适量运动 D. 遇到挫折感到焦虑时，应及时向家人和朋友倾诉 【答案】A 【解析】 【分析】健康的概念包括身体、心理和社会适应方面的良好状态。中药虽然大多来自天然植物等，但部分中药也可能存在毒副作用。吸烟、酗酒和吸毒对身体有严重危害。合理的饮食和适量运动有助于维持身体健康。当遇到心理问题如焦虑时，向家人和朋友倾诉是调节心理的有效方式。 【详解】A．中药并非没有毒副作用，“是药三分毒”，很多中药的成分复杂，使用不当或长期服用可能会对身体造成损害，如一些含马兜铃酸的中药可能会损伤肾脏等，所以不能认为经常喝中药就能增强免疫力且无危害，A符合题意。 B．吸烟会引发多种呼吸系统疾病和心血管疾病等；酗酒会损害肝脏、胃肠道等多个器官；吸毒不仅严重损害个人健康，还会引发一系列社会问题。不吸烟，不酗酒，不吸毒，并积极宣传其危害，有利于自身及他人健康，B不符合题意。 C．合理搭配三餐营养，能保证身体获得全面的营养物质；每天保持适量运动，可增强体质，提高免疫力，促进身心健康，C不符合题意。 D．遇到挫折感到焦虑时，及时向家人和朋友倾诉，能获得情感支持和建议，有助于缓解焦虑情绪，维持心理健康，D不符合题意。 故选A。 15. 下列关于吸烟、喝酒、吸毒的叙述中，错误的是 A. 青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒 B. 长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强 C. 饮酒多了，会使脑处于过度兴奋状态或麻痹状态 D. 毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康 【答案】B 【解析】 【详解】吸烟对人体健康的危害：吸烟会损害人的健康，香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。 16. 下列诗句描述的现象，都涉及了生物与环境的关系，其中描述错误的是（　　） A. 远芳侵古道，晴翠接荒城——环境影响生物 B. 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——生物对环境的适应 C. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——温度对柳树的影响 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物之间的竞争关系 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系主要包括：环境影响生物、生物影响环境、生物对环境的适应等。本题通过诗句描述的现象，考查对这些关系的理解。 【详解】A. “远芳侵古道，晴翠接荒城”，描述草（生物）蔓延并侵占古道（环境），体现生物影响环境，而非环境影响生物，故A错误。 B. “深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，描述菱、稻、荷花根据水深选择生长位置，体现生物对环境的适应，故B正确。 C. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，描述春风（温度变化）促使柳树发芽长叶，体现温度对柳树的影响，故C正确。 D. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，描述草与豆苗争夺养分、阳光等资源，体现生物之间的竞争关系，故D正确。 故选A。 17. 如图表示某生态系统的碳循环过程（甲～丁代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向），有关分析正确的是（　　） A. 甲→乙→丙→丁可构成一条食物链 B. 丁是生产者，为其他生物提供物质和能量 C. 若丙的数量增多，短时间内甲和乙的数量也增多 D. 乙和丙之间的生物关系有捕食和竞争 【答案】D 【解析】 【分析】由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳，也能够进行呼吸作用释放二氧化碳，因此图中甲与环境之间是双向箭头，故甲表示生产者；由此可以分别确定乙和丙是消费者，甲、乙、丙三者都有箭头指向丁，故丁是分解者。 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，丁是分解者，不能写在食物链中，A错误。 B．甲是生产者，为其他生物提供物质和能量，丁是分解者，B错误。 C．甲→乙→丙可以构成一条食物链，若丙的数量增多，短时间内乙的数量会减少，C错误。 D．该生态系统有两条食物链：甲→乙→丙；甲→丙。丙捕食乙，丙和乙有共同的食物甲，所以乙和丙之间的生物关系有捕食和竞争，D正确。 故选D。 18. 微塑料是直径小于5毫米的塑料颗粒，目前，在一些海洋、湖泊等水源地都检测到了不同浓度的微塑料，鱼类、贝类和人体等均已检出微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列叙述错误的是（　　） A. 微塑料会通过食物链进入生物体 B. 海洋、湖泊等属于不同的生态系统类型 C. 各类生态系统是各自独立，彼此互不相干的 D. 减少一次性塑料的使用，能够降低微塑料污染程度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物富集是指在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。 （2）地球上有各种各样的生态系统，如草原生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统、河流生态系统、农田生态系统等。各个生态系统之间有着密切的联系，它们相互关联、相互影响，共同构成了一个统一的整体——生物圈。 （3）减少一次性塑料的使用，能够从源头上减少塑料的产生，从而降低微塑料污染程度。 【详解】A．在生态系统中，有害物质会沿着食物链不断积累。由于微塑料在环境中广泛存在，它会被食物链底层的生物摄取，然后随着食物链传递到更高营养级的生物体内，最终可能进入人体。所以微塑料会通过食物链进入生物体，A正确。 B．海洋生态系统是指海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统；湖泊生态系统是指湖泊中的生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。它们具有不同的特点和生物种类，属于不同的生态系统类型，B正确。 C．各类生态系统之间并不是各自独立、彼此互不相干的。例如，水在不同的生态系统之间流动，会携带物质和能量；大气的流动也会使物质在不同生态系统间传递。像微塑料能在世界之巅——珠穆朗玛峰上被发现，就说明它可以在不同的生态系统之间传播，体现了生态系统之间的相互联系，C错误。 D．一次性塑料是微塑料的重要来源之一，减少一次性塑料的使用，就可以减少塑料进入环境的量，进而降低微塑料的产生和污染程度，D正确。 故选C。 19. 低碳经济是全球可持续发展的共同主题。提倡无纸化办公，文件、通知等主要以通讯APP、电子邮件等形式下发，其生物学意义在于（　　） A. 保护森林 B. 节省办公经费 C. 减少垃圾 D. 实现现代化 【答案】A 【解析】 【分析】“无纸化"办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸，造纸的材料主要是树木，这样可以保护森林。 【详解】所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗。“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸。造纸的材料主要是树木，所以这样可以保护森林。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是（ ） A. 生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 B. 生态安全就是没有环境污染 C. 只要有丰富的动植物资源，就一定确保生态安全 D. 维护生态安全需禁止一切自然资源的利用 【答案】A 【解析】 【分析】生态安全是指生态系统能够维持其结构和功能的稳定，持续为人类提供必要的服务（如资源供给、环境调节等），从而支撑人类社会的可持续发展。 【详解】A．生态安全的核心是生态系统服务（如水源涵养、气候调节等）持续支撑人类社会发展，符合定义，A正确。 B．生态安全包含环境污染防控，但还涉及生物多样性、资源可持续利用等多维度，表述片面，B错误。 C．动植物资源丰富仅是生态安全的条件之一，若生态系统失衡（如物种入侵、栖息地破坏），仍可能不安全，表述绝对化，C错误。 D．维护生态安全需合理利用自然资源（如可持续捕捞、间伐），而非完全禁止，否则违背可持续发展原则，D错误。 故选A。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 在进行“探究馒头在口腔中的变化”的实验时，请结合亲身经历来感受一下在操作中涉及的一些生命活动。 （1）实验前要听老师讲述实验要求，这离不开你的听觉；对声波敏感的感觉细胞位于图1中的 _________（填名称），这些细胞将声波信息传到大脑皮层的__________，形成听觉。实验前你对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可以看清远处的板书，还能看清近处的材料用具，这是因为图2所示眼球结构中的 ___________（填名称）发挥了主要作用。听到老师喊你的名字时，你立即站起来，这属于___________反射。 （2）你将滴管中的碘液精准地滴入试管内，此过程中使动作协调和维持平衡的是图3中的___________（填名称）。 （3）你们小组第一个完成了实验，你代表小组在全班分享并获得了同学们的掌声鼓励，你非常激动，心跳加快，血压升高。这主要是由肾上腺素分泌增多引起的。由上述亲身经历可知，人体的各项生命活动是________________共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 耳蜗 ②. 听觉中枢 ③. 晶状体 ④. 条件 （2）小脑 （3）神经系统和内分泌系统##神经调节和激素调节 【解析】 【分析】（1）图1中，①鼓膜，②听神经，③耳蜗，④咽鼓管；图2中，①角膜，②晶状体，③玻璃体，④视网膜，⑤视神经；图3中，①效应器，②传出神经，③神经中枢，④传入神经，⑤感受器，⑥脑干，⑦小脑，⑧大脑。 （2）反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。 【小问1详解】 对声波敏感的感觉细胞位于耳蜗内，这些细胞能将声波信息转化为神经冲动，通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢，从而形成听觉。 晶状体是一个富有弹性的双凸透镜状结构，它可以通过睫状体的收缩和舒张来改变曲度，从而调节焦距，使我们能够看清远近不同的物体。所以，我们不仅可以看清远处的板书，还能看清近处的材料用具，主要是因为晶状体发挥了主要作用。 听到老师喊自己的名字时立即站起来，这是在后天生活过程中通过学习和经验积累形成的反射，需要大脑皮层的参与，属于复杂反射。 【小问2详解】 脑包括大脑、小脑和脑干三部分。其中，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。所以，将滴管中的碘液精准地滴入试管内，此过程中使动作协调和维持平衡的是小脑。 【小问3详解】 人体生命活动的调节主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。在人体内，神经系统和激素调节相互联系、相互影响，共同调节人体的各项生理活动。当人非常激动时，心跳加快、血压升高，这主要是由肾上腺素分泌增多引起的，这是激素调节在发挥作用；而整个过程中，神经系统也在对身体的反应进行调控，比如感知外界的刺激（获得掌声鼓励）并做出相应的反应。所以，人体的各项生命活动是神经系统和激素共同作用的结果。 22. 登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，严重威胁人体健康。某生物兴趣小组为探究“伊蚊是否为登革热的传播途径”，结合所学知识设计了如下实验： 选取健康状况、体重一致的实验小鼠30只，随机均分为甲、乙、丙三组，每组10只，实验环境除变量外均保持相同且适宜。 组别 处理方式 实验结果 甲组 不接触伊蚊，也不注射登革病毒 全部健康存活 乙组 与携带登革病毒的伊蚊共同饲养，允许伊蚊叮咬 ？ 丙组 不接触伊蚊，直接注射等量登革病毒 全部出现登革热症状 请根据实验设计及相关知识回答问题： （1）从传染病角度分析，携带登革病毒的伊蚊属于________。 （2）实验中甲组的作用是________，甲、乙实验的变量是________。 （3）预测乙组的实验结果：__________，该结果能支持“伊蚊是登革热传播途径”的假设。 （4）每组选用10只小鼠而不是1只，目的是__________。 （5）结合实验结论，日常生活中预防登革热的有效措施是________（答出1点即可）。 【答案】（1）传播途径 （2） ①. 对照 ②. 是否接触携带登革病毒的伊蚊 （3）全部出现登革热症状 （4）避免偶然性，减小实验误差 （5）防蚊灭蚊 【解析】 【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病；病原体是指引起疾病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物；传染病流行的基本环节：传染病能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，根据这三个基本环节采取预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【小问1详解】 从传染病角度看，携带登革病毒的伊蚊能将病毒传播给其他生物，属于传播途径（生物媒介是传播途径的一种，通过生物携带病原体传播）。 【小问2详解】 甲组不接受任何处理（不接触伊蚊、不注射病毒），用于排除其他因素对实验结果的影响，属于对照组。 甲、乙组的不同在于甲组不接触携带登革病毒的伊蚊，乙组接触，所以变量是是否接触携带登革病毒的伊蚊。 【小问3详解】 若伊蚊是传播途径，乙组小鼠被带毒伊蚊叮咬后应感染病毒。丙组直接注射病毒后全部发病，说明病毒具有致病性，因此乙组预期结果为全部出现登革热症状。 【小问4详解】 每组用10只小鼠而非1只，是为了避免偶然性，减小实验误差，使结果更具统计意义和可靠性。 【小问5详解】 因为伊蚊是登革热的传播途径，所以预防登革热可以从切断这个传播途径入手，比如防蚊灭蚊，避免被伊蚊叮咬。 23. 某生物兴趣小组为探究“酸雨对小动物的影响”，选择常见的蚯蚓作为实验对象，设计了如下实验：取两个大小相同的培养皿，分别标记为A组（实验组）和B组（对照组），各放入10条健康状况一致的蚯蚓，在相同湿度、温度的环境中培养。A组每天喷洒一定浓度的模拟酸雨，B组每天喷洒等量的土壤浸出液，连续观察7天，记录蚯蚓的活动状态和存活率。请根据实验设计回答下列问题： A组：pH=4的模拟酸雨 98% 90% 80% 75% 58% 45% 30% B组：pH=7的土壤浸出液 100% 100% 98% 97% 95% 93% 90% （1）该探究实验的核心问题是：_________________？ （2）实验中设置B组的目的是：__________________。 （3）若实验结果显示：A组蚯蚓活动迟缓、存活率仅30%，B组蚯蚓活动正常、存活率90%，可得出的结论是：_________________。 （4）我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统。作为中学生在改善生态环境中的做法为：_________________。 【答案】（1） 酸雨对蚯蚓的活动状态和存活率有影响吗 （2） 形成对照 （3） 酸雨会降低蚯蚓的存活率和活动能力##酸雨对蚯蚓的活动状态和存活率有不利影响 （4） 积极参加植树造林活动##做好垃圾分类（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 探究实验的核心问题是围绕实验目的提出的，本实验的目的是探究“酸雨对小动物的影响”，所以该探究实验的核心问题是：酸雨对蚯蚓的活动状态和存活率有影响吗？ 【小问2详解】 在探究实验中，通常需要设置对照组和实验组。对照组是不接受实验变量处理的对象组，实验组是接受实验变量处理的对象组。设置对照组的目的是为了与实验组进行对比，通过对比来排除无关变量对实验结果的干扰，从而更准确地说明实验变量的作用。在本实验中，A组每天喷洒一定浓度的模拟酸雨，是实验组；B组每天喷洒等量的土壤浸出液，是对照组。所以设置B组的目的是：形成对照。 【小问3详解】 实验结果显示，A组（喷洒模拟酸雨）蚯蚓活动迟缓、存活率仅30%，B组（喷洒土壤浸出液）蚯蚓活动正常、存活率90%。这表明在模拟酸雨的环境下，蚯蚓的活动状态和存活率受到了明显的影响，而在正常环境（土壤浸出液模拟的正常环境）下，蚯蚓的活动状态和存活率较高。所以可得出的结论是：酸雨对蚯蚓的活动状态和存活率有不利影响或酸雨会降低蚯蚓的存活率和活动能力。 【小问4详解】 作为中学生，可以从身边的小事做起，为改善生态环境贡献自己的力量。例如：积极参加植树造林活动；做好垃圾分类；节约用水、用电；绿色出行，尽量步行或骑自行车上学等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $