广东广州市增城区2025学年第一学期期末质量检测卷六年级语文

2025学年第一学期期末质量检测卷 六年级语文 (时间：120分钟，满分：100分) 一、积累与运用(29分) 1.把下面的句子抄写到横线上，做到书写正确，行款整齐，力求美观。(3分) 钟 月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。 2.读拼音，写汉字。(4分) héǎi t6ozu】 爱读书的奶奶脸上露出( )的笑容，眼中透出对古籍的( ), quan shen guan zhù 她指尖轻抚书页，( )地阅读，仿佛时光也为之驻足。 3.关于“瀑”，说法正确的是( )(2分) 载 A.第5笔是“一” B.第11笔是“J” C.第14笔是“竖提” 虱 D.最后一笔是“、” 4.判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。(3分) (1)忧虑(1ù) 缝(fèng)隙 吞没(mò) ( ) (2)浑浊(zhuo) 尽量(liang) 雹(bo)子 ) (3)提供(gong) 瘦削(xuē) 疙(g)瘩 5.判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) 常 软绵绵的草地上，一个走路不稳的娃娃跌跌撞撞①奔向妈妈，她高大魁梧的 陶 爸爸居高临下®地看着她们。爸爸妈妈默契相视，脸上都露出会心®的微笑。 ①( ②( ③( 6.按要求写句子。(4分) (1)等兄妹俩醒过神来，贝多芬早已飞奔回客店，离开了茅屋，把刚才弹的 曲子一一 《月光曲》记录了下来。（用修改符号修改句中的一处语病） (2)请写一个对人物进行语言描写的句子，句中不出现“说”。 批 六年级语文，第1页，共6页 7.将上下句连起来。(2分) 卷地风来忽吹散， 山鸟山花好弟兄。 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 茅檐长扫净无苔， 望湖楼下水如天。 一松一竹真朋友， 花木成畦手自栽。 8.根据语境补写句子。(4分) (1)描写黄河的雄伟壮阔、奔流不息，我们可以用刘禹锡《浪淘沙（其一）》 中的“ (2)描写春天，我们可以用六年级上册语文课本中的诗句： 9.阅读《童年》和《小英雄雨来》，完成下面的题目。(4分) (1)小说中少不了环境描写，请用自己的话描述《童年》中让你印象最深刻的 一处环境描写。 (2)读了《小英雄雨来》后，你最佩服雨来的哪种品质？结合书中情节写一写。 二、阅读与鉴赏(31分) (一)实用性阅读 阅读图文材料并作答。(5分) 材料一： 地球上的水有那么多，怎么还说水资源短缺呢？因为地球上大约97%的水是 咸水，咸水是不能饮用或者浇灌庄稼的。此外，地球上大约四分之三的淡水是以 冰的形式出现。淡水的供应点并不总是在人们的居住地附近。 淡水资源本来就短缺，水污染更是令水的供给雪上加霜。大多数的水污染 都是由人类活动造成的。 六年级语文，第2页，共6页 材料二：水污染示意图 农业污水 动物粪便和肥料流入水中， 导致藻类疯狂生长。水体中 生活污水 的杀虫剂在食物链中累积到 未经处理的污水将会 一定浓度时，也会对人体造 污染附近水源。 成伤害。 沉积物 废热 沉积物会遮挡动物的食物源， 发电厂将加热 阻挡植物和藻类生长所需要 过的水排入水 的阳光。 中，会杀死其 中的生物。 工业废水 来自工业和采矿业的 化学和金属废物也会 原油 污染水体。 石油或汽油泄漏会严重 破坏水体的生态系统。 (材料来自《科学探索者一一环境科学》) 10.根据以上材料，不属于水污染源的是（ )(2分) A.杀虫剂 B.石油或汽油泄漏 C.沉积物 D.冰川 11.为了让更多的人认识到保护环境、珍惜水源的重要性，你申请做“环保小卫 士”，请你结合以上两则材料和自身生活观察，以“请你支持我”为开头，写一 段话。(3分) (二)文学阅读 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 六年级语文，第3页，共6页 12.关于这首词，下列说法不正确的是（·)(2分) A.这首词写了月夜的乡村景色。 B.“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 C.这首词写出了作者闲居乡间，内心的宁静和忧愁。 D.这首词从视觉、听觉、嗅觉三个方面对景物进行描写。 13.请用自己的话把“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”描绘的景象写出来。 (3分) 细读的妙处 肖复兴 ①读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易， 做起来很难，不如举例说明。 ②已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这 方面给予我们一些启发。 ③小说讲述乡间一个名叫叶三的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家 交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送。有一次叶三 给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家 对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说： “画 得好。”画家问：“怎么个好法呢？” ④这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得 真是好看，开得真是相棚如生，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者 叫作陈词滥调。我们还不如这叶三呢。叶三只说了这样一句话，画家立刻，点头称 是，叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说你怎么看出来我这紫藤 里有风呢？叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。” ⑤这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意 这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。 ⑥又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完以后， 六年级语文，第4页，共6页 赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完 以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来， 说说原因。”叶三就说：'“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈， 说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕 了。” ⑦什么叫细？这就叫细。 ⑧又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁 又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样， 等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您 呀，这次画错了。我们农村有一句谚语‘红花莲子白花藕’，您画的这个是白荷， 白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服， 当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。 ⑨细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好 文章的。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。 ⑩细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也 锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。 14.根据上文内容，下列说法正确的一项是（)(2分) A.章用汪曾祺先生短篇小说中的故事来说明细读的妙处。 B.最初的墨荷图描绘了“红花莲子白花藕”的画面。 C.读书细的功夫就只能靠多读书，狠读书。 D.叶三是季陶民大画家的学生。 15.根据上文内容，下列说法有误的一项是（)(2分) A.叶三基于生活的积累，看出了画家作品的精髓和问题之处。 B.第二幅画，叶三从耗子尾巴有了正确判断，尾长耗子大。 C.文章用小说中的故事来说明观点，清楚明白、生动形象。 D.第④⑤自然段中，紫藤里的风，叶三是从花的样态看出来的。 六年级语文，第5页，共6页 16.请认真阅读文章中叶三3次看画家作品的相关段落，找出他3次分别看了 什么画，整理出他3次看画之细的表现。请用思维导图、结构图、表格或者文字 表现出来。(5分) 17.文章用“细”字贯穿全文，多处过渡句带“细”字，请找到两处并摘抄下来。 (4分) 18.“细，还在于生活的积累。”请结合文章内容和自己的读书、生活经历谈谈 对这句话的理解。(5分) 19.请仿照最后一段中的句子，写一句自己的心得。(3分) 细读，锻炼我们的眼晴，“让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处：也 锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔；细读，还能锻炼 三、表达与交流(37+3分) 20.请从以下两道题中任选一道写一篇习作。 阔 (1)请以“让我成长”为题目完成习作。先将题目补充完整，再结 合自己的生活体验来写，写一写它是怎么影响你成长的，为什么让你觉得成长了， 把原因写具体。 (2)请以“一滴水的旅行”为题目，展开想象写一篇习作，重点部分写 详细，中心突出，想象合理。 要求：①不少于400字；②不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称， 一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、王老师、小王、小李”等。 六年级语文，第6页，共6页