陕西省榆林市某校2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

绝密★启用前 2025一2026学年度第一学期期中学业水平测试 二兰会 七年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分： 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚： 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 抑 题号 三 总分 得分 翩 得分 评卷人 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 狼 学校文学社将推出“明交友之道，扬青春梦想”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 长 【友谊之光】请解决栏目一《良友》导语中的语言文字问题。 青春路上，良友如光。他们未必有渊搏的学识，却愿与你徜洋于知识的原野，分享每一 份思考的喜悦：他们不会以咄咄逼人的姿态强加意志，而是以包容的胸怀，让彼此的梦想在 委 碰撞中皖放出更绚烂的色彩。 K 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号）(2分)】 (1)咄咄逼人(A.du6B.duo)(2)绽放(A.zhan B.zn)上 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分） 批 (1)渊搏 (2)徜洋 深学 【诗文会友】请补充诗文名句，完成栏目二《友谅》的寄语。。 拟 3.朋友相敬，敬于德：朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他 以连用三个地名的诗句“(1) ”(《峨眉山 杯 月歌》)表达对友人的思念之情：友人王昌龄被贬，路途迢迢，李白听说后，写下“(2) ”((闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，借明月传 达自己的牵挂之情：而杜甫在江南暮春时节和故人重逢，唱出了“(3) “(《江南逢李龟年》)的曲调，既抒发对个人身世的悲哀，也感慨 解 一个繁华时代的落幕。与人交往，我们应该有君子风范，坚守道义底线，正如《《论语)干 二章》中所言：“(4) ,于我如浮云。”交友要交有德之人，除此之外， 若能有共同的兴趣爱好更好，如，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中所写的：“(5)油蛉在这 里低唱， ”,一二好友一起聆听大自然的歌声，那真是人间美事啊刚 (11分) [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第1页] 【高山仰止】下面是栏目三（友直》中的一段文字，请完成编辑任务。元 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。②因为好友如手足， ;交友不 慎，；谨慎交友，。③人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同 情心。④谁也都知道，朋友对于性格形成的影响非常重大。⑤古人说：“与善人居，知入芝兰 之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 4,请将下面的语句分别填入第②句的横线处。（只填序号）(2分)时一上意 A.才能拥有真正的友情 B.一生相扶持C.悔恨终身#山 5.第③句中画线的词“动物”是词，“有”是词。（两空均填词性）(2分) 6.第⑤句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 》【名著导航】学校拟开展“说说我的良师益友”活动，栏目四《友多闻》要记录此活动。 7.《朝花夕拾》中，鲁迅先生的成长有良师益友的陪伴，请你完成下面的表格。(3分)2 成长阶段 良师益友 4主要事件（只写一例） 寿镜吾先生① 童年 阿长 给鲁迅买来心爱的（山海经》。 在日本举办同乡会时，反对鲁迅等人主张发电回国的 ② 青年 想法，为人孤做低强。 藤野先生③ 得分 评卷人 二、 综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）总四 3物)为动 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 实对法边列总4某土州天！ (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分)直3步为头年 【材料一】这个暑期档，影片《浪浪山小妖怪》以黑马之姿出圈，刷新了国产二雏动画电 影票房纪录。“无名之辈”打怪升级、西天取经的故事，何以让人狼很共情？人黑下，面 “唐僧师徒能去，我们为什么不能去？”小猪妖被迫离开大王山时的这一问，这股不服输 的劲头，让许多观众看到了自己。小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼和猩猩怪，四个不起眼的小妖怪踏 上取经之路，从“扮演英雄”到“成为英雄”，在“模仿他人”中“寻找自我”，小妖怪们的西行故 事让人相信：每个人都可以通过行动定义自己，可以选择“活成喜欢的样子”。 世界上每条路都不好走。然而，开始行动永远比犹豫骑瑶更接近目标。与其说小妖怪们 在为所有平凡的我们代言，不如说，动画用最童真的方式，让每个努力奋斗追梦的普通人被看 见。影片结尾黑底白字打出的那句，“敬每一个勇敢出发的自己”，仿佛温暖的隔空拥抱。》 普通人的追梦故事扣准了时代脉搏，而久违的水墨长片则深深抚慰了国人的文化乡愁。 浓淡参差，古风扑面，曾经惊艳时光的“中国动画学派“似乎王者归来。今天，中国的动画电 影市场气象更新，既有“上美影”这样的老牌大厂，也有漫山遍野的新兴工作室。可能大多数 [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第2页] 小国队尚属“无名之辈”，但正是集体的创意与光亮，织就了中国动画新的“万龙甲”。】 12 (摘编自《“小妖怪”也可以有自已的英雄梦》，2025.8.14（北京日报》客户端） ■◆【材料二】这部以“草根取经团”为主角的动画，用四只无名小妖的西行荒诞剧，在国漫 宇宙中臂开一道新光一它不靠齐天大圣的七彩祥云，却让千万平凡人看见自己投射在神 话墙上的微弱影子。 影片的颠覆性始于视角重构。传统西游故事里，小妖怪不过是背景板上的模糊色块，而 《浪浪山小妖怪》却将镜头对准这些“妖界牛马”。蛤蟆精对“工牌编号”的执念，野猪用攀毛 刷锅的无效加班，这些职场痛点被包裹在无厘头喜剧外衣下，让成年观众在“安全距离”外直 面现实。“以前看西游幻想自己是孙悟空，现在才懂我们只是浪浪山上的小妖怪。”这种视角 下移，恰似在神话的宏大壁画中，为每个普通人描出细密的金边。 更深层的突破在于价值重构。当四只小妖合体使出绝招却被打回原形，当村民用石头 搭起歪扭泥像供奉“妖怪菩萨”，影片完成了最温柔的叛逆，这些没有显赫出身、善恶并不分 明的小人物，用彼此扶特的微光照亮了取经路。“英雄不一定是珠着祥云的齐天大圣，也可 以是咬牙坚持的普通人。”这种对平凡价值的礼赞，恰是国漫最需要的叙事突围一当神话 褪去神性光环，当反英雄回归几人底色，中国动画终于找到了接续传统的密码。 (摘编自《（运河观潮1〈浪浪山小妖怪）：无名之辈的光，服亮国漫新路》，2025.8.19“济 宁新闻网”) 【材料三】世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。 《浪浪山小妖怪》首先打动观众的，就是扑面而来的那种悠远怀旧的中式美学氛围。全 片以国画手法呈现人物和环境。「1学温岛君以卡·明金雅 如果说《哪吒2》一定程度上是用恢宏的制作来震撼观众，那么《浪浪山小妖怪》则因其 对小人物生活处境的关服与抚慰而破图。 这不是一部说教味的电影。它直面普通人的狱望和纠结，它直击浪浪山里的世故和无 奈，但它也借小妖怪之口讲出“我们不必都是英雄，但依然可以在自己的轨道上活出意义”。 所谓英雄，不是人人都做哪吒，当认清自己是无名之笔后仍然能迸发出人性的光芒，这是更 真实的英雄主义。单增山人中内：为 小不（摘编自《浪浪山的假大圣，终于取到真佛经》，2025.8.15（北京青年报》） 8.以上材料都提到英雄，请你结合【材料二】【材料三】，说说什么样的人才是真正的英雄。 (3分) 千#海0光容”处，使，5：粉 9.《浪浪山小妖怪》为何能成为暑期档“黑马”？请结合以上材料概括主要原因。(3分) [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第3页] 10.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) 日品 A.《浪浪山小妖怪》是首部以“小妖怪”为主角的西游题材动画，因此刷新票房纪录。 B.影片完全颠覆了《西游记》的传统价值观，否定了齐天大圣的英雄形象。 C.《浪浪山小妖怪》没有使用恢宏的制作来震撼观众，而是因对小人物生活处境的关照 与抚慰而破圈。 D.这部影片直面普通人的欲望和纠结，直击浪浪山里的世故和无奈，所以超越了海外技术。 图 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 了然先生方玉一，4出 李义文 ①我上初中是在离家不到两里路的杨家台中学。教我们数学的是廖老师。他身高一米 壁 八左右，身材瘦剂，鼻梁上挂着一副眼镜。那个时期，戴眼镜的人很少，它往往被看作有学问 的象征。而廖老师并非为了显示自己的学问，而是因为他的左眼失明了。我们学了“一目了 然”这个成语后，有一调皮同学给他起一蝉号：了然先生。 熔 ②我是断然不敢叫廖老师为了然先生的，因为他和我一个队住着，况且他和我的父亲关 系不懒，平时两家来往密切。有一次父亲问廖老师：“这小子学习咋样？”我一听赶紧往旁边 躲，因为我的成绩见不得人。我却听见廖老师说：“是块读书的料，要好好培养。”廖老师没有 出我的丑，我的心放松下来，但感觉脸有些发烫。父亲喝一口酒说：“他在学校要是不听话， 8 你替我揍，到时我杀老母鸡清你喝酒。” 、③廖老师上课对纪律要求很严，学生上课违纪被他发现必定受到严厉惩罚。在他看来， 在他眼皮底下违纪就是对他眼晴的一种挑衅，这是他决不能容忍的。一次，上数学课时，我 与同采在课来下做微游戏被廖老师发现。廖老师显得很生气，把我俩揪到讲台上。我偷偷瞧 了他一眼，他的脸已变形，肌肉在抖动：那只左眼空洞得叫人害怕。竹条带着怒气抽在我的 左手心上，一阵阵疼痛浸入我的心里。他边打边说：“我打了还要告诉你父亲，叫他炖老母鸡 周 清我喝酒。” ④我害怕回去后挨父亲的揍，直到天快黑时才到家。父亲帮我取下书包：“刚才我在路 上碰见廖老师，你猜他对我说了什么。”我想，他肯定不会说我什么好话。父亲不等我回答， 说：“廖老师说你在学校表现好，成绩进步大，是读书的料。”我感到惊奇，脑子里充满疑问：这 谢 真的是廖老师说的吗？父亲教育我说：“孩子，你要发点愤，考上大学成公家人，为老李家争 争光。” ⑤要上初三时，父亲突发重病需要动手术。为了筹集手术费，母亲拿出家里所有积蓄，还 在外面借了一大笔钱。我的报名费没有了着落。大奎和国庆都不打算上学了。我心里也产生 了这种想法。当我把这种想法告诉母亲时，母亲看着昏睡中的父亲哭了，她显得很无奈。 ⑥9月1日，我起了个大早，准备往学校去。当我走出院门才想起我不上学了。我的心 变得空落落的。我向田野走去，我躺在草地上仿佛听到学校上课的铃声，仿佛看到同学们齐 整地坐在教室里听老师讲课。 [七年级语文期中学业水平测试试题共8页：第4页] ⑦临近中午时我回到家。爷爷问我去哪里了，他告诉我厚老师来家里找过我。 ⑧吃午饭时，廖老师又来了。他对我说：“吃完饭上学去。” ⑨我说：“我不上了。” ①他说：“怎能不上？你是读书的料，别耽误了学习。你父亲早把报名费放我手上了，书 本给你领了。” ①我跟着廖老师回到了学校。后来才知道，我的报名费是廖老师垫付的，直到我读大学 时家里才还清。 ②我考上大学，对家里对全村人来说都是一件大喜事，因为不仅是老李家出了一个大学 生，而且是全村出的第一个大学生。这天，家里宴请宾客，喜气盈庭。廖老师带着搬地来贺 相 喜。父亲握着他的手感激地说：“孩子考上大学多亏了你！” B廖老师笑着说：“是孩子自己的努力。我早说过他是读书的料。” 旁边大奎的父亲打趣道：“廖老师，那次喝酒时你也说大套是读书的料，可他怎么只能 做个泥瓦匠？” ⑤国庆的父亲也附和着说：“廖老师，你也说过国庆是读书的料。你是不是对每个学生 都说过这句话？” ⑥众人“哄”的一声大笑。廖老师也笑了，他那只空洞的眼晴变得丰富起来。 (选自《名家作品精读》，有改动)》 长 11.文章叙述了“我”与廖老师之间的几件事。请仿照示例，简要概括其他两件事。(4分) 父亲问起廖老师“我”学习的情况，廖老师说“我”是读书的料→廖老师因“我”不认 真听课惩罚“我”，却在父亲面前说“我”是读书的料→① B →② 12,文章结尾写到村民（大奎父亲、国庆父亲）调侃廖老师“是不是对每个学生都说过“是读 书的料'”，众人大笑。作者这样写有何深意？请联系文章主旨和廖老师的形象进行分 析。(6分) 批 13.品味句子，回答括号里的问题。(5分) 廖老师也笑了，他那只空洞的眼睛变得丰富起来。(“空洞”与“丰富”用在这里矛盾 杯 吗？说说你的理由。) 14.同样是写老师，请探究本文与（再塑生命的人》的感情基调的异同，完成下表。(6分） 《了然先生》 《再塑生命的人)》 情感强度 ① 浓烈外星 情感来源 日常关怀与严厉救育交织 ② 表达方式 ③ 叙述，议论、心理描写等 [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第5页] 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分)》 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君 子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(（为政》）一 子曰：“学而不思则周，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) (节选自《（论语）十二章)) 【乙】司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下推心绝 编①，造能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不 成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” (节选自《三朝名臣言行录》) 【注释】①司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封为“温国公”。 ②游息：玩要休息。③下帷：原指汉代董仲舒放下惟帐讲学，三年不看窗外事。这里指专心 读书。④绝编：孔子读《周易》，“韦编三绝”，多次翻阅，编木简的牛皮绳子被多次折断。这 里指读书勒奋。⑤追：到，等到。⑥倍诵：“倍”同“背”，背诵。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 学而时习之 联系下文推断州名，大法为 (1) 不亦乐乎 成语推断法：知足常乐 (2) 患记问不若人 查阅字典法：①担忧，忧虑。②忧惠， (3) 灾祸。 查阅字典法：①脚。②停止。③禁止， 迨能倍诵乃止 阻止。④副词，只是，仅仅。 (4) 16.下列句子中加点的“而”，与“择其善者而从之”中的“而”意义和用法全都相同的一项 是()(2分) A,人不知而不愠 B.相委而去 C.博学而笃志 D.思而不学则殆 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ()学而不思则周，思而不学则殆。(2分) (2)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。(2分) [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第6页] 18.【甲】文中孔子给我们讲了哪些学习方法？【乙】文中司马光有什么学习方法值得我们借 鉴？（各举一例即可）(2分) (四)阅读下面的元曲，完成19~20题。(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 19.有人评价“此曲既是一首曲，更是一幅画”。请你用自己的话描绘出“枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家”所呈现的画面。(2分) 20.文学的一部分生命就存在于它的朗读里。请你从重音的角度对画线句进行朗读设计，并 说明理由。(2分) 得分 评卷人 三、写作表达·感恩你的引领(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)下 岁月轻轻划过指尖，你已慢慢长大，在成长的过程中，总有一些人让我们刻骨铭心， 难以忘记。因为关于他（她）的记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心，助你成长。 请以“谢谢你，引领我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写规范，感情真挚：②不要套作，不得抄袭：③文中不得出现真实的人名、 校名和地名：④不少于500字。 [七年级语文期中学业水平测试试题共8页第7页]