【珠溪语文】2026届高三语文语言表达效果题学生版+教师版1.26

江苏省淮安中学2026届高三3部语言表达——效果题探究 编制：刘前 效果题探究 一、情境导入 （一）《哪吒之魔童闹海》中“小爷是魔，那又如何？”，如果改成，“我是魔，那又如何？”，原句表达效果更好，为什么？ 参考答案：①“小爷”的自称带有桀骜不驯的江湖气，这种充满市井烟火气的称谓与哪吒反叛者的身份高度契合，相较之下“我是魔”消解了哪吒骨子里的混世魔王气质； ②“小爷”隐含着对既定身份标签的戏谑解构，表达对世俗偏见的蔑视； ③原台词韵律节奏更强，改为“我是魔”后，语句失去小爷狂傲与淡看生死矛盾修辞的张力。 （二）湖北省高中名校联盟2024-2025学年高三下学期第三次联合测评语文试题 著名语言学家吕叔湘认为，很多笑话利用谐音、歧义、熟语等方式达到引人发笑的目的，请据此分析以下两则笑话的表达效果。（6分） （1）有一官员下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”（选自赵南星《笑赞》） （2）有一穷书生为好友祝寿而无钱买酒，只好奉上一瓶水祝福道：“君子之交淡如”。好友解其意，回道：“醉翁之意不在”。（选自冯梦龙《古今谭概》） 参考答案：（1）“黎庶”与“梨树”谐音，父老答非所问，引人发笑。讽刺了自命清高的官员不顾说话对象，故弄风雅，从而导致答者不明其义、转换话题。（谐音手法2分，具体效果1分） （2） “君子之交淡如”“醉翁之意不在”分别隐去“水”和“酒”，幽默风趣。文雅含蓄地表现了穷书生与好友之间淳朴真挚的友情。（指明熟语2分，具体效果1分） 【解析】此题考查修辞方式和熟语的使用。（1）要点明“谐音”，指出“讽刺”意味。（2）要点明省略熟语中的“水”和“酒”，指出二人“友情淳朴真挚”。 2、 典题示例 （1） 河北九校联考2026届高三年级上学期中调研考试 廊是屋檐下的过道，有连接、贯通之意。 吾乡有精致的古园林，老树旧屋留下时光的印痕。园中有楠木厅堂，四周是一溜曲折的回廊，人立廊下，听风赏雨，看假山流泉，赏一园子的美景。 后来到了扬州何园，印象深刻的是复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。 ①廊，多建在花木之间，宜雅集，或抚琴，或对奕。②苏州的老园林里，廊檐之下，尤其适宜吟唱婉转的昆曲。③廊下唱曲，会产生共鸣，曲子在园子的每一个地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上，遇水，则贴着水面飞。④在其间听戏，何等雅致。⑤还有一种廊桥，是桥，也是廊。⑥路人坐于桥上歇脚，看远处青山绵延伸展，听桥下流水哗然有声。⑦在赣北旅行，曾遇一座廊桥。⑧木椅班驳，似有包浆，不知有多少人曾在此停留。⑨他们来过，又走了，把木头表面磨得光滑。⑩廊顶上的那一片屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦檐上暗生青苔。 19.③句中，连用三个“溅”字，请分析其是怎样增强表现力的。(6分) 参考答案： ①运用通感，将无形的曲声化作飞溅的液体，打破视听界限，让无形的声音变得具体可感；②三个“溅到……”构成排比，读来节奏明快，富有韵律感和音乐美，与吟唱昆曲的意境契合；③三个“溅”串联树、叶、石，清晰展现吟唱时声音在园林跳跃流转的轨迹，突出廊下唱曲会产生共鸣的特点。 【评分标准】6分，每点2分。①②需答出通感、排比，③需答出产生共鸣的特点，三点都需结合语境具体分析。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。 解析：当一道题目要求鉴赏某个字或词时，首先要做的是阅读其所在的句、段，了解为什么要这样写。阅读文段，第③句主要说的是廊下唱曲有共鸣效果，然后对此进行了生动描述。根据“曲子在园子的每一个地方飞溅”，首先能想到通感，把无形的唱曲的声音写作可感可视的液体。其次，“溅到树上，溅到叶上，溅到石上”，三个“溅到”句式整齐，构成了排比，富有韵律感，还暗合了吟唱昆曲的意境。最后整体分析，三个“溅”连用，突出了曲子传播的路径————到树上、到叶上、到石上，让廊下唱曲会产生共鸣的特点更加凸显。 （二）蚌埠市 2026 届高三调研性监测 很多养生达人认为喝凉水伤身，一到夏天就倍感纠结。实际上，健康的胃能耐受适当的低温，因为胃黏膜屏障就像一层“防护衣”，可抵御一定的冷热刺激。 那么，什么可能损害这层“防护衣”呢？—过烫的水！ 胃黏膜蛋白一旦因高温凝固就会失去保护攻能，胃酸可能渗透到胃璧，引发胃炎（ 如浅表性胃炎）；病情加重可发展为靡烂，在其他因素作用下，近而出现不典型增生（ 从轻度到重度），最终可能导致癌变。此外，还可能出现溃疡等病变。而喝凉水（ 一般指常温的或者是冰水），通常不会对胃黏膜造成损伤。 为什么有人喝凉水会不舒服呢？ 过去倡导不喝“凉水”，主要指未经烧开的生水（ 如井水、河水）。 当时卫生条件有限，直接饮用可能引发“病从口入”的风险。而现在我们喝的“凉水”，如冰水冷饮，几乎都是工业化制冰的产物， 甲 （只要、如果） 操作和储存得当，是不太容易有卫生隐患的。 乙 （不过、然而） ，有时也会存在饮用水污染、冰块细菌超标等问题，喝了这样的水或冰块制作成的冷饮，就很容易出现拉肚子、肠胃不舒服的情况。 除了这种“不干净”的因素，①对部分存在肠道疾病的患者而言，②喝凉水会刺激胃肠道，③提升胃肠道蠕动，④可能引起腹部轻微不适并促使排便。⑤这部分人是现阶段“喝凉水腹泻 ”的主要人群。⑥凉水对他们敏感，不仅如此，不好消化、易产气等食物也会引发他们腹泻。 虽然理论上喝凉水会对胃产生短暂刺激，但不要忘了，人体的体温调节机制也并非毫无作用。通常，在体温调节机制的运作下，人体温度会维持在 37℃左右，即便喝了几口凉水，从嘴巴到肠胃的过程中，凉水也已被体温加热至接近人体温度。所以，只要不是短时间内持续大量地喝凉水，它们是不会对肠胃造成明显影响的。 喝凉水有好处吗？ 喝凉水一方面可以直接降低人体的核心体温，使人感到凉快；另一方面，凉水还有止痛、提神、预防中暑等作用；此外，气温太高时食欲往往不佳，适当喝凉水或食用冷饮也能在一定程度上改善食欲。 喝凉水需要注意什么呢？ 每个人的体温调节机制不同，个人代谢也不同，比如同样在 26℃的室温环境下，有的人认为温度合适，但也有人会觉得很热，喝凉水也是一回事。为了让大家的肠胃在合理承受范围内，建议成年人喝凉水一次不超过500 毫升，两次大量饮用间隔需数小时，让身体有足够时间适应，减少肠胃负担。 19.文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以修改。(3 分） 21.文中标序号的句子存在两处语病，请找出并修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4 分） 22.本文行文中多处使用问句，请简要分析其好处。(6 分） 参考答案：19. (3 分）“攻 ”改为“功 ”“璧 ”改为“壁 ”“靡 ”改为 “糜 ”“近 ”改为 “进 ”（ 每处 1 分，改对任意三处即可） 21 . (4 分）③“提升”改为“加快”或“促进”⑥“他们”和“冷水”位置对调 22. ①结构上：问句串联各段，形成清晰逻辑链，层层递进，增强文章连贯性与条理性； ②内容上：紧扣核心话题，以提问精准切入关键信息，突显科普针对性； ③表达上：采用对话式提问，拉近与读者距离，引发思考和共鸣，增强互动性。 （三）墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。 将“它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。”改为“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”为什么原句表达效果更好？ 为什么原句比改句表达效果要好？ 参考答案：①原句将“严厉而又古板”独立出来，单独成句，起到了强调作用，突出了挂钟的铁面无私；②原句结尾“严厉而又古板”与下文的转折“充满温情”衔接照应得更紧密。 （四）(2023年新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成题目。 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） 参考答案： 第①处：①逗号将画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用； ②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 第②处：①逗号将画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅； ②让“透不出气”的感觉更强烈。 （五）山东省青岛市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题 当把这些硬核国货加入购物车，那一瞬间，我们心中涌起的是对国家科技成就的自豪与骄傲，这小小的购物车，仿佛成为了我们与国家科技前沿紧密相连的纽带，拉近了我们与那些伟大科研成果的距离，让我们能以一种特殊的方式参与到国家科技发展的进程中，为科技强国的建设贡献一份属于自己的力量。 “硬核”原形容说唱音乐有力量感或游戏有难度。近年来，其含义被进一步引申，广泛应用于众多场景中。请结合语境分析本文多次出现的“硬核”的意思并赏析其表达效果。(4分) 参考答案：（1）“硬核”在本文中是“很厉害”的意思，含有夸赞的意味。（2）表达效果：①“硬核”一词表明国货在质量、技术、设计和理念等方面的强大竞争力，表达出强烈的民族自豪感。②使用网络词语，表达更加灵动，富有表现力和时代感，吸引读者的阅读兴趣。 （六）原句：你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置。 分析原句比改句效果好的原因。 参考答案：①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。 ②原句运用第二人称，既与上文中的“你”相呼应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。 3、 效果题赏析角度知识点举隅 1.修辞手法:比喻、排比、夸张、反复、拟人、设问、对比、对偶等； 2.句式特点:长短句、整散句、主动被动句、陈述反问句、倒装句等； 3.运用词语:数词、动词、形容词、拟声词（口语化，通俗活泼，生动形象）、叠词（音韵和谐、有节奏感，强化情感，有画面感等）、副词等； 4.语体色彩：口语——自然亲切、活泼生动；书面语——庄重严谨； 5.人称变化：第一、第二、第三人称作用，交替使用人称好处； 6.语言特色：典雅庄重，幽默诙谐，多用口语，化用诗句等； 7.结构上的衔接、照应、铺垫等； 8.其他方面：营造意境、有画面感、感染力强、富有节奏感、韵律感强等。 4、 实战演练 （一）原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。 改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。 分析原句比改句效果好的原因。 参考答案：原句为短句，简洁明快，节奏感较强；且使用转折句，突出了山奇绝中的不足。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句，且重点不突出。 （二）Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2025届高三第一次联考 那第一次，带着寒气的月牙儿确是带着寒气。它第一次在我的云中是酸苦，它那一点点微弱的浅金光儿照着我的泪。那时候我也不过是七岁吧，一个穿着短红棉袄的小姑娘。戴着妈妈给我缝的一顶小帽儿，蓝布的，上面印着小小的花儿，我记得。我倚着那间小屋的门垛，看着月牙儿。屋里是药味，烟味，妈妈的眼泪，爸爸的病；我独自在台阶上看着月牙，没人招呼我，没人顾得给我做晚饭。我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。一直的我立到月牙儿落下去。什么也没有了，我不能不哭。（节选自老舍《月牙儿》。老舍：北京人，中国现代著名作家，人民艺术家） 1.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分） A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：“妈，你不许打我，你如果打我那我就……” D．我每次看到“生命的意义”这四个字就会想起臧克家的话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……” 参考答案：C 【解析】C项与原句都标示语意未尽，A项标示说话时断断续续，B项标示列举词语的省略，D项标示引文的省略。 2.若将原文中画横线的句子改为“我记得戴着一顶妈妈给我缝的上面印着小小的花的蓝布小帽”，则表达效果不及原句，请说明理由。（4分） 参考答案：①原句使用短句，符合“我”回忆幼年往事时断断续续，不连贯的特点； ②原句把记得的具体内容前置，强调突出小帽儿细节特征，体现妈妈亲手缝制的帽子带给月牙儿的温暖，更能凸显她自叙被忽视的人生时候的自悲自怜； ③“小帽儿”“花儿”体现语言的京味。（（口语化、地域文化色彩，发音轻快亲切）。）（儿化音，北京方言特征） （1点2分，答出其中两点即满分） （三）苏州市四校2024-2025学年高三上学期12月联考语文试题 夏秋之交，正是晴热高温的时候。此时早稻已收割，高粱已砍下，村里做烫皮的人家日益多了起来。 做米烫皮，先按三升糯米掺一升黏米的配比，再量取所需的用量，以盆桶浸泡，待米粒糜烂，才上磨推浆。米浆浓稠度的掌握也十分重要，（ 甲浓稠度太高或太低 ），都做不出好烫皮。 推好的米浆，回家拌上适量的盐，就可生柴火上锅做烫皮了。家里孩子 A 分工明确|各司其职 ，有的负责烧火，有的负责晾晒烫皮，有的拿一根竹竿，负责晒棚防鸡防狗重任。 母亲做烫皮时，双手灵巧。菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪。随即舀一勺米浆倒入锅里，双手端起锅耳，悬空顺时针一个摇晃回旋，锅底的那勺白浆顿时就成了一块又大又圆又薄的烫皮，复将锅子放回灶口，盖上锅盖。所有这些动作 B 一气呵成 ，十分迅疾。稍过片刻，母亲揭开锅盖，这时烫皮的边缘起了蝉翼般的薄皮，略略翘起，母亲对着吹一口气，用指尖捏住一揭，顺势剥下整块香气腾腾的烫皮，放进米筛或团箕里。 最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻。小时候我们住大厅屋，厅屋内共五户人家，对于老人和小孩，母亲会每人做一块烫皮送给他们吃。我和姐姐也趁此 C 狼吞虎咽 ，吃得打嘴不丢。 有的人家除了米烫皮之外，（ 乙还会做高粱烫皮 ）。高粱烫皮色泽暗红，口味比米烫皮还要好。在以后的日子，无论自家饮茶，还是来了村邻远客，拿三四块干烫皮，在灶火上一番煨烤。烤后的烫皮焦香松脆，折成小块，以茶盘盛装，成为很多人喜爱的茶点。 ①不仅米烫皮丰富了人们的餐桌食谱，②也带来了不少的商机。③家乡通过推广标准化生产，④培育壮大米烫皮龙头企业，⑤引领近1500多家农户共同发展，⑥进而增加农民收入，⑦促进乡村全面振兴发展。 请简要分析文中加点的叠词“噼噼啪啪”“白白软软”的表达效果。 ①“噼噼啪啪”拟声词，形容油点飞溅的声音，表现了母亲做烫皮的动作迅速熟练，富有节奏感，流露出作者对母亲手艺的赞叹之情。 ②“白白软软”叠词，写出了新米烫皮的色泽和质地，形象生动，流露出作者对新米烫皮的喜爱之情。 答案详解： ①结合“菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪”的语境可知，“噼噼啪啪”为拟声词，形容油点飞溅的声音，表现了母亲做烫皮的动作迅速熟练，使做烫皮的场景更加鲜活，富有节奏感，流露出作者对母亲手艺的赞叹之情，更富有画面感。 ②结合“最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻”的语境可知，“白白软软”为叠词，写出了新米烫皮的色泽、质地，让人垂涎欲滴，形象生动，强调了烫皮诱人的特点，流露出作者对新米烫皮的喜爱之情。 病句答案：①米烫皮不仅丰富了人们的餐桌食谱； ⑤引领1500多家农户共同发展（引领近1500家农户共同发展）。 （四）2025届高三名校精选模拟质检 农家最好的日子，莫过于大年。大年最好的时光，莫过于闹红火。闹红火最好的演艺，莫过于耍狮子。耍狮子最好的时刻，莫过于舞绣球。 你看，随着锣鼓响起，① 一头狮子踩着鼓点上场了  。随后，来自戏剧里的人物武松，手里拿着个大大的绣球，时而腾空跃起，时而躬身曲行。绣球这一舞动，狮子顿时亢奋，随着绣球的忽高忽低，忽上忽下，蹦跳得披毛蓬爹，上下翻飞。 开篇是如何引出“舞绣球”的？请简要分析其引出方式和表达效果。（6分） 参考答案：①引出方式：采用层层递进的方式和顶针修辞。从大年是农家最好的日子，引出闹红火，再到耍狮子，最后引出舞绣球，逐步缩小范围，将焦点聚在“舞绣球”上。 ②表达效果：通过这种递进式的引出，强调了舞绣球在农家娱乐中的重要地位，如同层层剥茧，激发读者的阅读兴趣，让读者对舞绣球有更深刻的印象。  （五）温州市普通高中2025届高三第一次适应性考试 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，（ 甲 年轻人也开始加入了养生的行列 )。 按理说，年轻人应当是 A 生龙活虎\朝气蓬勃\身强力壮 的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（ 乙 将“朋克养生”拆开看 ),前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，但却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生 B 背道而驰（南辕北辙） ，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的构成分析其表现力。（4分） 参考答案：①短语内部词意矛盾，形成反差，“敷面膜”是为了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康，“戴护膝”是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康； ②在该语境中，说明“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”的行为在年轻人中具有代表性与典型性；③短语并列，节奏感强； 评分标准：共4分。一点2分，两点4分，意思相近即可。 （六）山东烟台2024—2025学年度第一学期期中学业水平诊断 旅游资源同质化，其实质是旅游产品的同质化，也是旅游体验的同质化。人们为什么会到某个特定城市旅游？在观光旅游时代，他们需要一个“到此一游”的契机，或是某场活动，或是几个景点；而在休闲度假时代，他们更需要一个“住下来”“留下来”的理由，或是独特的体验，或是别样的生活。 第二段中用了两个“或是……，或是……”，请简析其表达效果。（4分） 参考答案： ①“或是……，或是……”表选择关系，表明上文设问、阐述的内容有多种可能，表达严密； ②两个分句都用到“或是……，或是……”，使整段话语言风格一致，表达流畅； ③后两个“或是”引领的内容对前两个“或是”引领的旅游产品同质化现象形成某种超越，强化了破解同质化的方法。(每个要点2分，答对任意两个要点即可得满分。) （七）山东名校考试联盟2025年12月高三年级阶段性检测语文试题 “有用”的短视厄杀“无用”的远见。有人总习惯问：“这有什么用？”回头去看，科技的进步可能就源自当初看似“无用”的研究。屠呦呦在研制青篙素的过程中，经历了190次失败，当时谁能想到它能拯救数百万生命？在烽火联天的年代，罗登义在煤油灯下钻研刺梨的营养成分，彼时鲜有人能理解这项研究的意义。但这项“冷门”研究却在几十年后让贵州打造出刺梨产业，带动农民脱贫致富。基础研究既是技术创新的“米”，也是国家科技自立自强的“源代码”，正如任正非所说：“如果不搞基础研究，就没根。即使叶茂，欣欣向荣，风一吹就会倒的。” 21．选文最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分） 22．文中画波浪线的句子可以改写成：“基础研究是技术创新、国家科技自立自强的前提和根本。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 21.“厄杀”改为“扼杀”“青篙素”改为“青蒿素”“烽火联天”改为“烽火连天” 评分标准：指出并修改正确，一处1分，共2分；只指出但修改错误，不给分。 22.①运用比喻，生动形象地揭示了基础研究的根源性及决定性作用。②将基础研究两方面的作用单独成句，运用关联词语，起到凸显强化的效果。③符合文本生动鲜活、凝练深刻的语言风格。 评分标准：比喻1分，效果分析1分；单独成句1分，效果分析1分；指向语言风格 分，指出具体语言风格1分。答出任意两条即可得4分。 （八）江浙皖高中（县中）发展共同体2025-2026学年高三上学期10月联考 MBTI指标全称为“迈尔斯-布里格斯类型指标”，是美国一对母女凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·迈尔斯在荣格心理类型理论的基础上，开创的一个人格评估模型。关于其来由，有一个说法是，二战期间，大量男性奔向战场，女性走出家门参加工作，为了帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作，二人研究出该指标。 MBTI将人格特质分为：内倾-外倾、实感-直觉、思维-情感、判断-感知4组相互独立的倾向，在此基础上组合成16种类型，每个类型分别用4个字母标示。比如，ISTJ代表内倾实感型人格，重视逻辑、分析和决断、写下“朱门酒肉臭、路有冻死骨”的杜甫就颇有这种特质。 21. 文中画线句可以改写成“其来由是，在二战期间大量男性奔向战场导致女性走出家门参加工作，二人研究出该指标帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作。”改句与原句语意一致，但原句表达效果更好，请简要分析其原因。 参考答案：21. ①原句使用“有一个说法是”，使表达更为严谨；②原句使用短句，表达更加活泼，符合上下文语言风格；③原句中“为了”引导的目的状语在前，更加强调研究该指标的原因，与句首“关于其来由”呼应，符合论述逻辑。 （九）雅礼中学2026届高三月考试卷(三) 记得那一年在野地,我把干草垛起来,我站在风中,在更远的风里石头一样静立着不看我的一大群马在朝着我不到的一个远处。根本没在意我这个割草人的存在。 我停住手中的活儿,那样长久羡慕地看着它们,身体中突然产生一股前所未有的激情。我想嘶,想奔,想双手滚到地上,搅着欢儿跑到马群中去,昂起头,看看马眼中的明天和远方。我感到我的喉管里埋着一千匹马嘶鸣,四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声。而我,只是低下头,轻轻叹息了一声。 22.文中画波浪线的部分表现了“我”想化身为马的强烈渴望,这一表达效果是怎样取得的?(4分) ①运用排比与夸张：“想嘶，想奔，想双手滚到地上，搅着欢儿跑到马群中去，昂起头”，排比句式强化渴望的强烈；“喉管里埋着一千匹马嘶鸣，四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声”，夸张手法突出 “我” 体内蕴含的 “马的力量”，展现化身为马的渴望； ②通过动作与心理描写：“想嘶，想奔”“滚到地上”“跑到马群中去”“昂起头” 等动作描写，直接展现 “我” 模仿马的行为的渴望；“看看马眼中的明天和远方” 的心理描写，体现 “我” 对马的视角的向往，进一步强化渴望之情； ③对比手法：“我感到我的喉管里埋着一千匹马嘶鸣…… 而我，只是低下头，轻轻叹息了一声”，将内心强烈的渴望与现实中 “低头叹息” 的无奈对比，更突出 “我” 想化身为马的迫切。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $江苏省淮安中学2026届高三3部语言表达——效果题探究 编制：刘前 效果题探究 一、情境导入 （一）《哪吒之魔童闹海》中“小爷是魔，那又如何？”，如果改成，“我是魔，那又如何？”，原句表达效果更好，为什么？ （二）湖北省高中名校联盟2024-2025学年高三下学期第三次联合测评语文试题 著名语言学家吕叔湘认为，很多笑话利用谐音、歧义、熟语等方式达到引人发笑的目的，请据此分析以下两则笑话的表达效果。（6分） （1）有一官员下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？”父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”（选自赵南星《笑赞》） （2）有一穷书生为好友祝寿而无钱买酒，只好奉上一瓶水祝福道：“君子之交淡如”。好友解其意，回道：“醉翁之意不在”。（选自冯梦龙《古今谭概》） 2、 典题示例 （1） 河北九校联考2026届高三年级上学期中调研考试 廊是屋檐下的过道，有连接、贯通之意。 吾乡有精致的古园林，老树旧屋留下时光的印痕。园中有楠木厅堂，四周是一溜曲折的回廊，人立廊下，听风赏雨，看假山流泉，赏一园子的美景。 后来到了扬州何园，印象深刻的是复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。 ①廊，多建在花木之间，宜雅集，或抚琴，或对奕。②苏州的老园林里，廊檐之下，尤其适宜吟唱婉转的昆曲。③廊下唱曲，会产生共鸣，曲子在园子的每一个地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上，遇水，则贴着水面飞。④在其间听戏，何等雅致。⑤还有一种廊桥，是桥，也是廊。⑥路人坐于桥上歇脚，看远处青山绵延伸展，听桥下流水哗然有声。⑦在赣北旅行，曾遇一座廊桥。⑧木椅班驳，似有包浆，不知有多少人曾在此停留。⑨他们来过，又走了，把木头表面磨得光滑。⑩廊顶上的那一片屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦檐上暗生青苔。 19.③句中，连用三个“溅”字，请分析其是怎样增强表现力的。(6分) （二）蚌埠市 2026 届高三调研性监测 很多养生达人认为喝凉水伤身，一到夏天就倍感纠结。实际上，健康的胃能耐受适当的低温，因为胃黏膜屏障就像一层“防护衣”，可抵御一定的冷热刺激。 那么，什么可能损害这层“防护衣”呢？—过烫的水！ 胃黏膜蛋白一旦因高温凝固就会失去保护攻能，胃酸可能渗透到胃璧，引发胃炎（ 如浅表性胃炎）；病情加重可发展为靡烂，在其他因素作用下，近而出现不典型增生（ 从轻度到重度），最终可能导致癌变。此外，还可能出现溃疡等病变。而喝凉水（ 一般指常温的或者是冰水），通常不会对胃黏膜造成损伤。 为什么有人喝凉水会不舒服呢？ 过去倡导不喝“凉水”，主要指未经烧开的生水（ 如井水、河水）。 当时卫生条件有限，直接饮用可能引发“病从口入”的风险。而现在我们喝的“凉水”，如冰水冷饮，几乎都是工业化制冰的产物， 甲 （只要、如果） 操作和储存得当，是不太容易有卫生隐患的。 乙 （不过、然而） ，有时也会存在饮用水污染、冰块细菌超标等问题，喝了这样的水或冰块制作成的冷饮，就很容易出现拉肚子、肠胃不舒服的情况。 除了这种“不干净”的因素，①对部分存在肠道疾病的患者而言，②喝凉水会刺激胃肠道，③提升胃肠道蠕动，④可能引起腹部轻微不适并促使排便。⑤这部分人是现阶段“喝凉水腹泻 ”的主要人群。⑥凉水对他们敏感，不仅如此，不好消化、易产气等食物也会引发他们腹泻。 虽然理论上喝凉水会对胃产生短暂刺激，但不要忘了，人体的体温调节机制也并非毫无作用。通常，在体温调节机制的运作下，人体温度会维持在 37℃左右，即便喝了几口凉水，从嘴巴到肠胃的过程中，凉水也已被体温加热至接近人体温度。所以，只要不是短时间内持续大量地喝凉水，它们是不会对肠胃造成明显影响的。 喝凉水有好处吗？ 喝凉水一方面可以直接降低人体的核心体温，使人感到凉快；另一方面，凉水还有止痛、提神、预防中暑等作用；此外，气温太高时食欲往往不佳，适当喝凉水或食用冷饮也能在一定程度上改善食欲。 喝凉水需要注意什么呢？ 每个人的体温调节机制不同，个人代谢也不同，比如同样在 26℃的室温环境下，有的人认为温度合适，但也有人会觉得很热，喝凉水也是一回事。为了让大家的肠胃在合理承受范围内，建议成年人喝凉水一次不超过500 毫升，两次大量饮用间隔需数小时，让身体有足够时间适应，减少肠胃负担。 19.文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以修改。(3 分） 21.文中标序号的句子存在两处语病，请找出并修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4 分） 22.本文行文中多处使用问句，请简要分析其好处。(6 分） （三）墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。 将“它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。”改为“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”为什么原句表达效果更好？ 为什么原句比改句表达效果要好？ （四）(2023年新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成题目。 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） （五）山东省青岛市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题 当把这些硬核国货加入购物车，那一瞬间，我们心中涌起的是对国家科技成就的自豪与骄傲，这小小的购物车，仿佛成为了我们与国家科技前沿紧密相连的纽带，拉近了我们与那些伟大科研成果的距离，让我们能以一种特殊的方式参与到国家科技发展的进程中，为科技强国的建设贡献一份属于自己的力量。 “硬核”原形容说唱音乐有力量感或游戏有难度。近年来，其含义被进一步引申，广泛应用于众多场景中。请结合语境分析本文多次出现的“硬核”的意思并赏析其表达效果。(4分) （六）原句：你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置。 分析原句比改句效果好的原因。 3、 效果题赏析角度知识点举隅 1.修辞手法:比喻、排比、夸张、反复、拟人、设问、对比、对偶等； 2.句式特点:长短句、整散句、主动被动句、陈述反问句、倒装句等； 3.运用词语:数词、动词、形容词、拟声词（口语化，通俗活泼，生动形象）、叠词（音韵和谐、有节奏感，强化情感，有画面感等）、副词等； 4.语体色彩：口语——自然亲切、活泼生动；书面语——庄重严谨； 5.人称变化：第一、第二、第三人称作用，交替使用人称好处； 6.语言特色：典雅庄重，幽默诙谐，多用口语，化用诗句等； 7.结构上的衔接、照应、铺垫等； 8.其他方面：营造意境、有画面感、感染力强、富有节奏感、韵律感强等。 4、 实战演练 （一）原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。 改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。 分析原句比改句效果好的原因。 （二）Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2025届高三第一次联考 那第一次，带着寒气的月牙儿确是带着寒气。它第一次在我的云中是酸苦，它那一点点微弱的浅金光儿照着我的泪。那时候我也不过是七岁吧，一个穿着短红棉袄的小姑娘。戴着妈妈给我缝的一顶小帽儿，蓝布的，上面印着小小的花儿，我记得。我倚着那间小屋的门垛，看着月牙儿。屋里是药味，烟味，妈妈的眼泪，爸爸的病；我独自在台阶上看着月牙，没人招呼我，没人顾得给我做晚饭。我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。一直的我立到月牙儿落下去。什么也没有了，我不能不哭。（节选自老舍《月牙儿》。老舍：北京人，中国现代著名作家，人民艺术家） 1.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分） A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：“妈，你不许打我，你如果打我那我就……” D．我每次看到“生命的意义”这四个字就会想起臧克家的话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……” 2.若将原文中画横线的句子改为“我记得戴着一顶妈妈给我缝的上面印着小小的花的蓝布小帽”，则表达效果不及原句，请说明理由。（4分） （三）苏州市四校2024-2025学年高三上学期12月联考语文试题 夏秋之交，正是晴热高温的时候。此时早稻已收割，高粱已砍下，村里做烫皮的人家日益多了起来。 做米烫皮，先按三升糯米掺一升黏米的配比，再量取所需的用量，以盆桶浸泡，待米粒糜烂，才上磨推浆。米浆浓稠度的掌握也十分重要，（ 甲浓稠度太高或太低 ），都做不出好烫皮。 推好的米浆，回家拌上适量的盐，就可生柴火上锅做烫皮了。家里孩子 A 分工明确|各司其职 ，有的负责烧火，有的负责晾晒烫皮，有的拿一根竹竿，负责晒棚防鸡防狗重任。 母亲做烫皮时，双手灵巧。菜锅在柴火上烧得冒烟，她拿竹刷在油碗里蘸一下，飞快往锅底刷上一圈，油点飞溅，噼噼啪啪。随即舀一勺米浆倒入锅里，双手端起锅耳，悬空顺时针一个摇晃回旋，锅底的那勺白浆顿时就成了一块又大又圆又薄的烫皮，复将锅子放回灶口，盖上锅盖。所有这些动作 B 一气呵成 ，十分迅疾。稍过片刻，母亲揭开锅盖，这时烫皮的边缘起了蝉翼般的薄皮，略略翘起，母亲对着吹一口气，用指尖捏住一揭，顺势剥下整块香气腾腾的烫皮，放进米筛或团箕里。 最初做出来的这块新米烫皮，白白软软，油滑光亮，浓香扑鼻。小时候我们住大厅屋，厅屋内共五户人家，对于老人和小孩，母亲会每人做一块烫皮送给他们吃。我和姐姐也趁此 C 狼吞虎咽 ，吃得打嘴不丢。 有的人家除了米烫皮之外，（ 乙还会做高粱烫皮 ）。高粱烫皮色泽暗红，口味比米烫皮还要好。在以后的日子，无论自家饮茶，还是来了村邻远客，拿三四块干烫皮，在灶火上一番煨烤。烤后的烫皮焦香松脆，折成小块，以茶盘盛装，成为很多人喜爱的茶点。 ①不仅米烫皮丰富了人们的餐桌食谱，②也带来了不少的商机。③家乡通过推广标准化生产，④培育壮大米烫皮龙头企业，⑤引领近1500多家农户共同发展，⑥进而增加农民收入，⑦促进乡村全面振兴发展。 请简要分析文中加点的叠词“噼噼啪啪”“白白软软”的表达效果。 （四）2025届高三名校精选模拟质检 农家最好的日子，莫过于大年。大年最好的时光，莫过于闹红火。闹红火最好的演艺，莫过于耍狮子。耍狮子最好的时刻，莫过于舞绣球。 你看，随着锣鼓响起，① 一头狮子踩着鼓点上场了  。随后，来自戏剧里的人物武松，手里拿着个大大的绣球，时而腾空跃起，时而躬身曲行。绣球这一舞动，狮子顿时亢奋，随着绣球的忽高忽低，忽上忽下，蹦跳得披毛蓬爹，上下翻飞。 开篇是如何引出“舞绣球”的？请简要分析其引出方式和表达效果。（6分） （五）温州市普通高中2025届高三第一次适应性考试 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，（ 甲 年轻人也开始加入了养生的行列 )。 按理说，年轻人应当是 A 生龙活虎\朝气蓬勃\身强力壮 的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（ 乙 将“朋克养生”拆开看 ),前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，但却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生 B 背道而驰（南辕北辙） ，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的构成分析其表现力。（4分） （六）山东烟台2024—2025学年度第一学期期中学业水平诊断 旅游资源同质化，其实质是旅游产品的同质化，也是旅游体验的同质化。人们为什么会到某个特定城市旅游？在观光旅游时代，他们需要一个“到此一游”的契机，或是某场活动，或是几个景点；而在休闲度假时代，他们更需要一个“住下来”“留下来”的理由，或是独特的体验，或是别样的生活。 第二段中用了两个“或是……，或是……”，请简析其表达效果。（4分） （七）山东名校考试联盟2025年12月高三年级阶段性检测语文试题 “有用”的短视厄杀“无用”的远见。有人总习惯问：“这有什么用？”回头去看，科技的进步可能就源自当初看似“无用”的研究。屠呦呦在研制青篙素的过程中，经历了190次失败，当时谁能想到它能拯救数百万生命？在烽火联天的年代，罗登义在煤油灯下钻研刺梨的营养成分，彼时鲜有人能理解这项研究的意义。但这项“冷门”研究却在几十年后让贵州打造出刺梨产业，带动农民脱贫致富。基础研究既是技术创新的“米”，也是国家科技自立自强的“源代码”，正如任正非所说：“如果不搞基础研究，就没根。即使叶茂，欣欣向荣，风一吹就会倒的。” 21．选文最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分） 22．文中画波浪线的句子可以改写成：“基础研究是技术创新、国家科技自立自强的前提和根本。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） （八）江浙皖高中（县中）发展共同体2025-2026学年高三上学期10月联考 MBTI指标全称为“迈尔斯-布里格斯类型指标”，是美国一对母女凯瑟琳·布里格斯和伊莎贝尔·迈尔斯在荣格心理类型理论的基础上，开创的一个人格评估模型。关于其来由，有一个说法是，二战期间，大量男性奔向战场，女性走出家门参加工作，为了帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作，二人研究出该指标。 MBTI将人格特质分为：内倾-外倾、实感-直觉、思维-情感、判断-感知4组相互独立的倾向，在此基础上组合成16种类型，每个类型分别用4个字母标示。比如，ISTJ代表内倾实感型人格，重视逻辑、分析和决断、写下“朱门酒肉臭、路有冻死骨”的杜甫就颇有这种特质。 21. 文中画线句可以改写成“其来由是，在二战期间大量男性奔向战场导致女性走出家门参加工作，二人研究出该指标帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作。”改句与原句语意一致，但原句表达效果更好，请简要分析其原因。 （九）雅礼中学2026届高三月考试卷(三) 记得那一年在野地,我把干草垛起来,我站在风中,在更远的风里石头一样静立着不看我的一大群马在朝着我不到的一个远处。根本没在意我这个割草人的存在。 我停住手中的活儿,那样长久羡慕地看着它们,身体中突然产生一股前所未有的激情。我想嘶,想奔,想双手滚到地上,搅着欢儿跑到马群中去,昂起头,看看马眼中的明天和远方。我感到我的喉管里埋着一千匹马嘶鸣,四肢涌动着一万只马蹄的奔腾声。而我,只是低下头,轻轻叹息了一声。 22.文中画波浪线的部分表现了“我”想化身为马的强烈渴望,这一表达效果是怎样取得的?(4分) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $