精品解析：河北省承德市丰宁县2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

河北省承德市丰宁县2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 （考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 小徽同学在道德与法治课上，用几幅图表示概念之间的关系。下图所示的概念关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 下图漫画对你的启发（ ） A. 遵守规则需要他律 B. 社会规则限制自由 C. 适应发展改变原则 D. 社会运行需要秩序 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（ ） A. 每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 B. 社会离不开每个人的主动尽责、积极奉献 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 4. 中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A. 走进社会生活，促进全面发展 B. 感悟文化魅力，传承文化熏陶 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 宣传环保理念，增强环保意识 5. “共和国勋章”获得者王振义，是中国血栓与止血专业开创者之一。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。王振义以实际行动诠释了（ ） ①履行责任不言代价与回报 ②负责任就是要对国家、社会负责 ③对国家负责，对人民负责 ④要“人人为我、我为人人” A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 6. 中华优秀传统文化内涵丰富，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。以下古语解读正确的是（ ） 选项 古文 解读 A 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 礼体现个人的基本素质，是内在修养的表现，与国家无关 B 赠人玫瑰，手有余香 用爱心传递温暖，尽己所能搭把手，懂得助人乐 C 不积跬步，无以至千里 从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然 D 己所不欲，勿施于人 欣赏他人，赞美他人优点 A. A B. B C. C D. D 7. 新闻速递：突如其来的台风让大桥上一辆小轿车剧烈摇晃，险象环生。关键时刻，后方大货车司机迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关。最终，两车均安然无恙。在狂风肆虐中，陌生人间的援手成为最温暖的风景。最适合上述新闻的标题是（ ） A. 求同存异，珍爱生命 B. 见利思义，无私奉献 C. 守望相助，传递温暖 D. 宽容他人，和谐共处 8. 《论语》云： “人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ） ①王婆卖瓜，自卖自夸 ②以诚待人，以信交友 ③君子一言，驷马难追 ④到什么山上唱什么歌 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 2025年“全民国家安全教育日”主题活动中，某中学组织学生参观国家安全科技馆，学习保密知识。这一活动旨引导学生（ ） A 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 正确认识网络，合理利用网络 C. 养成亲社会行为，服务社会 D. 履行维护国家利益的义务 10. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络催生新业态 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 网络改变生活方式 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络提升经济发展水平 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 11. 为吸粉引流，网民徐某某与薛某共同策划、编造虚假视频，造成恶劣影响。公安机关依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚，网络平台也对其相关账号进行封号处置。公安机关和平台（ ） ①维护了法律的尊严 ②保障了公民宪法和法律赋予的权利 ③守住了自由的边界 ④保障了网络生活必须遵守道德 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量生命。2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃地奏唱国歌。这一举措体现了（ ） ①不同情况差别对待 ②国家尊重和保障人权 ③平等是社会发展的永恒主题 ④同等情况同等对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年1月19日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中指出，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这些要求（ ） ①确保了教育公平的实现 ②以机会公平促进教育的公平 ③让学生享有更公平的教育环境 ④通过司法公正守护了正义 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3个小题，14题10分，15题10分，16题14分，共34分） 14. 成长新体验：面对情境，完成问题。 材料一 寒假将至，某班组织同学交流寒假生活规划，小强的规划得到大家的肯定。以下是小强的寒假规划： 我计划每天按时起床，争取不睡懒觉。除了完成作业，我想读喜欢的书，看喜欢的影视剧，约同学参观博物馆，行走北京中轴线。我会安排适当的体育锻炼，以便自己能够保持较好的体能。升入初中，看新闻成为了我的习惯，假期会继续坚持。我要在假期里做一些力所能及的家务，分担父母的辛劳。社区居委会在寒假会组织学生写福字、剪窗花，打扫社区卫生，我会积极参加。 （1）结合材料，运用所学，说说小强的规划为什么会得到大家的肯定。 材料二 小强在做计划时偶然看到下面两幅图片，陷入了困惑： （2）分析两幅漫画，结合所学知识分析，小强的困惑源于哪些社会现象？小强怎样才能走出困惑？ 15. 致敬英雄，青春勇担当。 共和国勋章是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。以下是2024年四位“共和国勋章”获得者的事迹。 人物 王永志 王振义 李振声 黄宗德 事迹 将毕生心血投入国防科研和载人航天事业，不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想。 奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，无私公开治疗方案，只为使更多患者受益，年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。 组织开展多项重大农业科技攻关培育，推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，始终把 “回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。 17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 （1）结合材料，运用所学知识，说一说 “共和国勋章” 获得者伟大之处 材料二 中学生小海在海边游玩时，发现有游客向海中倾倒垃圾，他立即上前制止，却遭到对方反驳：“我倒点垃圾怎么了？这是我的自由，与你无关！” （2）请你运用所学知识对材料二中小海的行为和游客的言行进行对比分析 16. 国家安全在身边，感悟安全你我他。 2025年是总体国家安全观提出11周年，某校八年级同学设计了“维护国家安全，人人可为”的宣传展板。 展板一 【典型案例】某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些公开的资料，常某同意。之后，对方又要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。在不到两年的时间里，常某向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。 【法律链接】《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条 一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。 【观众留言】____________________________________________________________。 （1）结合材料和所学，将你对国家安全的认识补全在“观众留言”处。 展板二 在国家安全日到来之际，某班开展了“关注国家安全，认识国家安全”的主题班会，请你参与其中。在班会开始的时候，老师展示了右边漫画。 （2）仔细观察漫画，说说你对漫画寓意的理解。 展板三 决心书 国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。家是最小国，国是千万家，维护国家安全，人人有责，人人可为。为维护国家安全，我决心今后要： ①__________________。 ②__________________。 （3）结合展板和班会主题，请写下你的决心书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省承德市丰宁县2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 （考试时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 小徽同学在道德与法治课上，用几幅图表示概念之间的关系。下图所示的概念关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对我们身边的规则的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，规则包含道德，尊重他人是道德的具体要求，属于道德的一部分，该图体现规则包含道德、道德包含尊重他人的正确包含关系，故C说法正确； A：道德是规则的一种，应是规则包含道德，而非道德包含规则，“以礼待人”属于道德规范，应被道德包含，故A说法错误； B：规则包含道德和法律，道德与法律是并列关系，并非三者并列，故B说法错误； D：诚实守信是道德的具体规范，应被道德包含，而非与道德并列，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下图漫画对你的启发（ ） A. 遵守规则需要他律 B. 社会规则限制自由 C. 适应发展改变原则 D. 社会运行需要秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 A：漫画中“自觉排队”强调的是遵守规则的自律，而非外部约束的他律，故A说法错误； B：社会规则是人们享有自由的保障，并非限制自由，故B说法错误； C：漫画未体现“改变原则”，而是强调遵守排队秩序，故C说法错误； D：漫画中人们自觉排队，避免混乱，体现了社会运行需要秩序来保障正常运转，故D符合题意； 故本题选D。 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（ ） A. 每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 B. 社会离不开每个人的主动尽责、积极奉献 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 A：题干描述我们获得粮食、住房、交通等物质支持，以及知识、书籍等精神滋养，体现了个人从社会生活中获取物质和精神资源，故A符合题意； B：选项强调个人对社会尽责奉献，但题干侧重社会对个人支持，故B不符合题意； C：选项涉及社会身份多样性，题干未提及身份变化，故C不符合题意； D：选项描述社会化成长过程，题干强调社会提供的具体资源而非成长过程，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A. 走进社会生活，促进全面发展 B. 感悟文化魅力，传承文化熏陶 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（九寨沟）体现自然之美，路线三（宋瓷博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域（科技、自然、文化），促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现世界巨变，故C不符合题意； D：路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 5. “共和国勋章”获得者王振义，是中国血栓与止血专业开创者之一。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案，使更多患者受益。王振义以实际行动诠释了（ ） ①履行责任不言代价与回报 ②负责任就是要对国家、社会负责 ③对国家负责，对人民负责 ④要“人人为我、我为人人” A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 ①：王振义放弃专利、公开治疗方案，体现了履行责任不计较个人得失，故①符合题意； ②：负责任不仅要对国家、社会负责，也要对个人负责，该说法过于片面，故②说法错误； ③：使患者受益体现了对国家、人民的责任担当，故③符合题意； ④：正确表述应为“我为人人，人人为我”，顺序错误，故④说法错误； 故本题选D。 6. 中华优秀传统文化内涵丰富，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。以下古语解读正确的是（ ） 选项 古文 解读 A 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 礼体现个人基本素质，是内在修养的表现，与国家无关 B 赠人玫瑰，手有余香 用爱心传递温暖，尽己所能搭把手，懂得助人为乐 C 不积跬步，无以至千里 从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然 D 己所不欲，勿施于人 欣赏他人，赞美他人优点 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 A：古文强调“礼”对个人、事情、国家的重要性，但解读认为“与国家无关”，明显与原文“国无礼则不宁”矛盾，故A说法错误； B：古文强调帮助他人时自身也能获得积极感受，解读“用爱心传递温暖，助人为乐”准确体现其内涵，故B符合题意； C：古文强调积累的重要性，但解读将其引申为“遵纪守法，防患于未然”，与原意无关，故C说法错误； D：古文强调换位思考，不将自己不喜欢的强加于人，而解读“欣赏他人优点”与原文无关，故D说法错误。 故本题选B。 7. 新闻速递：突如其来的台风让大桥上一辆小轿车剧烈摇晃，险象环生。关键时刻，后方大货车司机迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关。最终，两车均安然无恙。在狂风肆虐中，陌生人间的援手成为最温暖的风景。最适合上述新闻的标题是（ ） A. 求同存异，珍爱生命 B. 见利思义，无私奉献 C. 守望相助，传递温暖 D. 宽容他人，和谐共处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、社会责任的相关知识。 A：“求同存异”强调在差异中寻求共识，与紧急救援情境无关，故A不符合题意； B：“见利思义”侧重面对利益时的道义选择，材料未涉及利益冲突，故B不符合题意； C：“守望相助”体现危难中互相扶持，“传递温暖”契合陌生人援手的善意，故C符合题意； D：“宽容他人”指包容他人过失，材料强调主动帮助而非宽容，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 《论语》云： “人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ） ①王婆卖瓜，自卖自夸 ②以诚待人，以信交友 ③君子一言，驷马难追 ④到什么山上唱什么歌 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ②③：“人而无信，不知其可也。”意思是一个人不讲诚信都不知道他还能干什么，体现诚信品质。以诚待人，以信交友，意思就是待人诚恳，交朋友要以守信用为根本；君子一言，驷马难追意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，常用在承诺之后，表示说话算数；②③说法正确； ①：王婆卖瓜，自卖自夸，形容自己夸耀自己的东西或才能，①不符合题意； ④：到什么山上唱什么歌，意思是做什么事都要看情形办理，④不符合题意； 故本题选C。 9. 2025年“全民国家安全教育日”主题活动中，某中学组织学生参观国家安全科技馆，学习保密知识。这一活动旨在引导学生（ ） A. 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 正确认识网络，合理利用网络 C. 养成亲社会行为，服务社会 D. 履行维护国家利益的义务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益的相关知识。 A：该选项强调一般社会行为，而题干活动聚焦国家安全保密知识，故A说法不符合题意； B：题干未提及网络内容，活动主题是国家安全教育，故B说法不符合题意； C：亲社会行为涵盖广泛社会服务，但题干活动直接指向国家安全义务，故C说法不符合题意； D：活动是“全民国家安全教育日”主题活动，学习保密知识旨在增强学生国家安全意识，履行公民义务，故D说法符合题意； 故本题选D。 10. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 王某在微信群发布虚假网购信息 网络催生新业态 ② 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络保障公民行使参与权、表达权、监督权 ③ 敦煌研究院通过数字化技术，将敦煌石窟艺术呈现给全球观众 网络改变生活方式 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络提升经济发展水平 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的相关知识。 ①：王某在微信群发布虚假网购信息，属于网络欺诈行为，与“网络催生新业态”无关，反而体现网络安全隐患，故①说法错误； ②：中国政府网开展建言征集活动，为公民提供参与政治生活的渠道，体现了网络保障公民的参与权、表达权和监督权，故②说法正确； ③：敦煌研究院以数字化技术通过网络传播石窟艺术，改变了人们欣赏文化遗产、获取文化资源的方式，使人们的生活更加丰富多彩，属于 “网络改变生活方式” 的体现，故③说法正确； ④：互联网大数据助力交通运输管理，提升公共服务效率，体现了网络改变了社会治理方式，故④说法错误； 故本题选B。 11. 为吸粉引流，网民徐某某与薛某共同策划、编造虚假视频，造成恶劣影响。公安机关依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚，网络平台也对其相关账号进行封号处置。公安机关和平台（ ） ①维护了法律的尊严 ②保障了公民宪法和法律赋予的权利 ③守住了自由的边界 ④保障了网络生活必须遵守道德 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络基本准则、对自由的理解等知识。 ①：公安机关依法作出行政处罚，体现了法律的执行，维护了法律尊严，故①说法正确； ②：本案中公安机关和平台对违法行为的处罚，主要是维护网络秩序，并未直接体现保障公民权利，故②说法错误； ③：对编造虚假信息行为的处罚，明确了网络言论自由的边界，防止滥用自由损害公共利益，故③说法正确； ④：平台封号是基于用户协议和法律法规，属于规则约束而非道德保障，故④说法错误； 故本题选C。 12. 国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃地奏唱国歌。这一举措体现了（ ） ①不同情况差别对待 ②国家尊重和保障人权 ③平等是社会发展的永恒主题 ④同等情况同等对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律意义上的平等、尊重和保障人权的相关知识。 ①：针对视力残疾人制定盲文方案，属于对特殊群体的合理差别对待，符合平等原则，故①说法正确； ②：国家通过盲文方案保障视力残疾人权益，体现了对人权的尊重和保障，故②说法正确； ③："平等是社会发展的永恒主题"表述正确，但属于宏观抽象观点，与题干中具体举措（盲文方案）的直接关联性较弱，故③不符合题意； ④：题目强调对视力残疾人的特殊保障，属于"不同情况差别对待"，而非"同等情况同等对待"，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2025年1月19日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中指出，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这些要求（ ） ①确保了教育公平的实现 ②以机会公平促进教育的公平 ③让学生享有更公平的教育环境 ④通过司法公正守护了正义 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 ①：材料中的要求是推动义务教育优质均衡发展的具体措施，但“确保”一词过于绝对，教育公平的实现需要多方面长期努力，这些要求有助于促进教育公平，但不能直接“确保”其实现，故①说法错误； ②：缩小城乡、区域、校际、群体差距，旨在为不同群体提供更平等的教育机会，体现了通过机会公平促进教育公平，故②符合题意； ③：加强义务教育学校标准化建设等措施，旨在优化教育资源配置，为学生创造更公平的教育环境，故③符合题意； ④：材料涉及的是教育政策调整，未提及司法公正的内容，故④与题意无关； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，14题10分，15题10分，16题14分，共34分） 14. 成长新体验：面对情境，完成问题。 材料一 寒假将至，某班组织同学交流寒假生活规划，小强的规划得到大家的肯定。以下是小强的寒假规划： 我计划每天按时起床，争取不睡懒觉。除了完成作业，我想读喜欢的书，看喜欢的影视剧，约同学参观博物馆，行走北京中轴线。我会安排适当的体育锻炼，以便自己能够保持较好的体能。升入初中，看新闻成为了我的习惯，假期会继续坚持。我要在假期里做一些力所能及的家务，分担父母的辛劳。社区居委会在寒假会组织学生写福字、剪窗花，打扫社区卫生，我会积极参加。 （1）结合材料，运用所学，说说小强的规划为什么会得到大家的肯定。 材料二 小强在做计划时偶然看到下面两幅图片，陷入了困惑： （2）分析两幅漫画，结合所学知识分析，小强的困惑源于哪些社会现象？小强怎样才能走出困惑？ 【答案】（1）小强的规划体现了合理安排时间、劳逸结合，有助于保持良好的生活和学习状态，促进自身全面发展。如按时起床、完成作业与休闲娱乐、体育锻炼相结合。②他注重学习和知识积累，坚持看新闻、读书等，能拓宽视野、增长见识。③积极参与社会实践活动，参观博物馆、参加社区活动等，有利于增强社会责任感，提升社会交往能力，培养亲社会行为。④主动承担家庭责任，做家务分担父母辛劳，弘扬了孝亲敬长的传统美德。 （2）社会现象：不诚信行为；不遵守交通规则行为。 如何走出困惑：①还给卖家多找的那10元钱，因为 要做一个诚实守信的人，诚实守信是中华民族的传 统美德，是做人的基本准则。②应停下脚步，等绿灯亮了以后再通过，不能“随大流”；理 由是“中国式过马路”是不遵守交通规则、不珍爱自己生命的表现，要自觉遵守法律，遵守交通规则，珍爱生命等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、孝亲敬长、做负责任的人、诚信、遵守规则、敬畏生命。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为、孝亲敬长、做负责任的人的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我计划每天按时起床，争取不睡懒觉。除了完成作业，我想读喜欢的书，看喜欢的影视剧等；会安排适当的体育锻炼→可链接合理安排时间、劳逸结合，有助于保持良好的生活和学习状态，促进自身全面发展； 关键词②：完成作业→可链接注重学习和知识积累，坚持看新闻、读书等，能拓宽视野、增长见识； 关键词③：安排适当体育锻炼→可链接加强体育锻炼； 关键词④：我要在假期里做一些力所能及的家务，分担父母的辛劳→可链接主动承担家庭责任，做家务分担父母辛劳，弘扬了孝亲敬长的传统美德； 关键词⑤：社区居委会在寒假会组织学生写福字、剪窗花，打扫社区卫生，我会积极参加→可链接参与社会实践活动，参观博物馆、参加社区活动等及意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：还不还→可链接不诚信行为； 关键词②：过不过→可链接不遵守交通规则行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、遵守规则、敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：还不还→可链接还给卖家多找的那10元钱，因为 要做一个诚实守信的人，诚实守信是中华民族的传 统美德，是做人的基本准则。 关键词②：过不过→可链接应停下脚步，等绿灯亮了以后再通过，不能“随大流”；理 由是“中国式过马路”是不遵守交通规则、不珍爱自己生命的表现，要自觉遵守法律，遵守交通规则，珍爱生命等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 致敬英雄，青春勇担当。 共和国勋章是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。以下是2024年四位“共和国勋章”获得者的事迹。 人物 王永志 王振义 李振声 黄宗德 事迹 将毕生心血投入国防科研和载人航天事业，不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想。 奠定了诱导分化理论的临床基础，确立了治疗急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，无私公开治疗方案，只为使更多患者受益，年逾耄耋仍奋战在医学救治一线，为青年医生指点迷津。 组织开展多项重大农业科技攻关培育，推广抗病、高产的远缘杂交小麦，助力我国粮食大幅增产，始终把 “回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。 17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 （1）结合材料，运用所学知识，说一说 “共和国勋章” 获得者的伟大之处 材料二 中学生小海在海边游玩时，发现有游客向海中倾倒垃圾，他立即上前制止，却遭到对方反驳：“我倒点垃圾怎么了？这是我的自由，与你无关！” （2）请你运用所学知识对材料二中小海的行为和游客的言行进行对比分析 【答案】（1）他们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上；具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报；他们在服务、奉献社会中实现人生价值。 （2）小海的行为正确。他履行了公民保护环境的义 务，体现社会责任感和主人翁意识。 游客的言论错误。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。公民行使自由时不得损害公共利益，且应当履行保护环境的法定义务。 【解析】 【分析】考点考查：勇担社会责任、维护国家利益、奉献社会、正确理解自由。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇担社会责任、维护国家利益、奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不仅让中国拥有了抵御外敌的国防重器，也让国家拥有了运输卫星的巨擘天梯，更让中华民族实现了千年飞天梦想→可链接们具有深厚的爱国情怀，以国家利益为重，坚持国家利益至上。 关键词②：无私公开治疗方案，只为使更多患者受益→可链接具有强烈的社会责任感和使命感，不言代价与回报。 关键词③：为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄→可链接他们在服务、奉献社会中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中学生小海在海边游玩时，发现有游客向海中倾倒垃圾，他立即上前制止； 观点②：我倒点垃圾怎么了？这是我的自由，与你无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：履行了公民保护环境的义 务，体现社会责任感和主人翁意识。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。公民行使自由时不得损害公共利益，且应当履行保护环境的法定义务。 第四步：整合信息，组织答案。 16. 国家安全在身边，感悟安全你我他。 2025年是总体国家安全观提出11周年，某校八年级同学设计了“维护国家安全，人人可为”的宣传展板。 展板一 【典型案例】某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些公开的资料，常某同意。之后，对方又要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。在不到两年的时间里，常某向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。 【法律链接】《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条 一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。 【观众留言】____________________________________________________________。 （1）结合材料和所学，将你对国家安全认识补全在“观众留言”处。 展板二 在国家安全日到来之际，某班开展了“关注国家安全，认识国家安全”的主题班会，请你参与其中。在班会开始的时候，老师展示了右边漫画。 （2）仔细观察漫画，说说你对漫画寓意的理解。 展板三 决心书 国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。家是最小国，国是千万家，维护国家安全，人人有责，人人可为。为维护国家安全，我决心今后要： ①__________________。 ②__________________。 （3）结合展板和班会主题，请写下你的决心书。 【答案】（1） 常某的行为是危害国家安全的违法行为；维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务，法定义务须履行，违反义务须担责。我们应该坚持国家利益至上，增强防范意识，提高防范能力，自觉维护国家安全。  （2）国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全必须以人民安全为宗旨。 （3）①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策等。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全、总体国家安全观。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护国家安全的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：常某向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕→可链接常某的行为是危害国家安全的违法行为；维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务；坚持国家利益至上，增强防范意识，提高防范能力，自觉维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家安全、总体国家安全观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民在安字上面→可链接国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全必须以人民安全为宗旨。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查公民如何维护国家安全，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $