重庆江北区2025-2026学年五年级上学期期末测查语文试题

小学五年级期末测查试题（语文) (完卷时间：120分钟 总分：100分) 注意：1、请按照题号顺序在各题目区域内作答.超出答题区域书写的答案无效。 2、保持答题卷卷面清洁，不折叠不破损。 请在各题目答题区战内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 卷首语：亲爱的同学，欢迎开启这场“阅读与生活”的学习旅程。在这里，文字与 生活相遇，思考与成长同行。愿你在阅读中从容书写，真诚表达。 国目阅读·积累(28分) 我们从字里行间积累运用语言，所得到的知识能力终将成为你读懂生活的底气， 也是筑牢阅读与生活的桥梁。 1.夯实字词根基。(7分) “真正的阅读不是对知识的‘yi zhI ban jiě'（①），而是通过‘sha kan(②) 深入lIng lue’(③)文字背后的情感与智慧，让那些触动心灵的感悟永不‘m6mia' (④)，最终提升我们看待生活的‘j1ngjiè'（⑥）。这个过程间(jian jion)或会 遇到困难，但不能因累（1ě11i)而放弃，” (1)读文段根据拼音书写汉字。(6分) ① ② ⑧ ⑤ (2) 读文段，用“√”给加点的字选择正确的读音。（1分) 2.触摸文化脉搏。(15分) 班级举行“阅读与生活”主题分享会，小明分享了他的感悟：“阅读让我明白， 面对困难不能‘前怕狼后怕虎'①，要有勇气尝试：与人交流时要真诚，打开天窗 说亮话’②，才能赢得信任：对于他人的帮助，我们要‘吃水不忘挖进人'③，常怀 09999099999999 感恩之心。” (1)请将划线的俗语，替换为意思相近的成语，写在横线上，使语句表达更斑练。 ① ② ③ (2)请从你积累的词语中， 挑选最合适的四字词语填写，完成下面句子。(1分) “这位领袖人物 带领人民走向了」 的美好时代。” (3)阅读经典能汲取生活的智， 按要求填写你积累的名言警句。 (3分) ①莫等闲， 岳飞 ②一粥一饭，当思来处不易： 朱用纯 ③ 海人不倦。 《论语》 (4)请默写一首古诗，传承爱国情感。(4分) 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文期末试题 第1页共8页 超 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 书写提示：① 每句诗都居中 写，注意上下、 左右文字要对 齐；②注意笔 画、结构等方面 的细节。 (5)如果你要讲《牛郎织女（一）》这个民间故事，（主要情节是：哥嫂苛待一老牛指点一 湖边相過週一男耕女织)想用一个“最不可思议的情节”开头，你会用哪个情节呢？写 下你创编故事的开头语，并说说用这个情节开头的原因。(4分) 开头语： 理由： 3.品味语言表达。(6分) (1)请用一个比喻句来形容你推荐的这本书并结合你的阅读体验或生活实际，简要说明 你为什么这样比喻（教材语文园地八“词句段运用”中的例子除外）。(2分) 例：书，被人们称为人类文明的“长生果”。（强调书其不朽的价值） (2)判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) ①《白鹭》一文中，作者通过描绘白鹭的外形和在不同场景中的美，裘达了对白鹭的喜 爱和赞美，这是运用了借助具体事物来抒发感情的方法。 () ·②“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是通过具体事物泪来表达了至死不渝 的深情与无私奉献的精神。 () ③“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话主要运用了 静态描写，展现出黄昏时分的宁静。 () ④“夜晚，平静的湖面倒映着皎洁的月亮，忽然，一条鱼儿跃出水面，荡起一圈圈涟漪。” 这句话中既有静态描写，也有动态描写，两者结合，描绘出静谧而富有生机的画面。() 目阅读·理解(42分) 阅读，不仅是翻开书页，更是打开生活。每一段文字，都是生活向我们展开的一页：每 一次理解，都是我们与世界的对话。愿你从这些“生活之书”中，读出温度，读懂力量。 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效。 五年级语文期末试题第2页共8页 o翩 请在各晒目谷圆区城内作容，妞出瓜色矩形边框限定区娘的容案无效。 (一)实用文阅谀(22分】 材料一： 千厮门大桥是重庆的一座建筑杰作。天枚形桥身优雅横卧 江面。斛拉京如同竖琴琴弦，阳光下闪着光泽：夜晚，灯光点 娥，与红色桥身交相辉映，形成流动的光带倒映江中。它不仅 美观，本领也强。采用“公轨两用”设计，上层跑汽车，下层 通地铁，每日运送数万人。其创浙智慧更令人惊叹：拉奈如大 力士臂膀，能永受惊人吨位：独特猫固方式好比一个“安全 扣”：大吨位支座则像巨足，稳稳托起桥采。 材料二： 千厮门大桥全长1647米，主跨312米。上层为双向四车 道，设计速度40千米/小时，比主城区均速快近50%：下层专供地铁六号线通行。它的起设 历程充满技术挑战。主骨架为坚欧钢桁采，不易羽垫，给拼接带来麻烦。大桥从两端同时 建造，最后在中间合拢，要求严丝合缝，扮度要求极商。重庆冬夏两季温差大，效小长度 变化都影响安装。工程师运用“自适应控制法”，实时监测羽整，确保每一步新准。大桥 成功定成并获得“十大最关桥采”等奖项。 材料三： 《重庆千厮门大桥夜景观赏指南》 时间：夏季19：30-22：00：冬乎18：00-21：30。建议时长2-3小时。 敦备：必带手机/相机、充电宝：逃带三脚架、戗头。穿防滑运动鞋、应季外套（夏透 气/冬保暖)，备雨具。 观景位置推荐： 千厮门大桥有多个推荐的夜景观赏位里。如果逃择在洪崖洞江边观赏，可以从洪崖洞 的11楼乘坐电梯下到1楼，再过马路走到江边的护栏区域，在这里能拍到千厮门大桥与洪 崖洞建筑群叠映在一起的美丽画面。另一个好去处是江北带江滩，可以乘坐轨道交通6号 线，在大刷院站下车后从2号口出站，然后沿者指向江滩的指示牌步行前往，这里的拍照 特色是可以捕捉大桥灯光在江水中的倒影，还能录制灯光随时问变幻的短视频。你也可以 直接走上大桥的人行道，从渝中区的沧白路一侧上桥即可，特别推荐在晚上8点到9点之 间前往拍照，这是一天中天空呈现深蓝色调的绝佳时段。 注意：安全第一，防滑、不爬护栏、保管好物品：禁止用无人机、桥上开闪光灯、占 道架三脚架：商业拍摄需报备。 1阅读材料二"中的划线语句，写出主要意思。(1分) 例：只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是 30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度非常快） 2.阅读三则材料判断对错，对的打“√”错的打“X”。（(4分) (1)材料一中，作者把大桥的拉索比作“大力士的臂膀”，这是运用了打比方的说明 方法。 ( (2)材料二写到，千厮门大桥的上层道路设计速度比重庆主城区平均车速快近一倍。 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文期末试题第3页共8页 请在各题目谷题区域内作答，知出风色矩形边枢限定区越的谷案无效。 (3)材料三《观赏指南》建议，无论冬夏，观赏孜都应在晚上7点半之后的往。 () (4)综合三则材料可知，大桥兼具交通、科技和旅游价值。 () 3.小川打算去千厮们大桥拍照，谢梳理“材料三”中的关健信息填入表格，帮助他清 晰对比和选抒。(5分) 观景位贸 洪垡洞江边 乘6号线至大刷院站，2号口出， 步行至江滩 推荐20：00-21：00拍摄，天空色佳 4.下面哪个选项的说明方法最能说明白事物特点。（ )(单选)(2分) A.千厮门大桥非常坚固。天梭形桥身优雅横卧江面：斜拉索如琴弦，在阳光下闪 闪发光。 B.千厮门大桥的通行效率很高。它的桥面上层有4个车道，设计速度是40千米/ 小时，桥高有30米，每天运送很多人过江。 C.千厮门大桥非常美观。天梭形桥身优雅横卧江面：斜拉索如琴弦，在阳光下闪 着银光：到了夜晚，桥身灯光倒映在江面上，宛如一条发光的缎带。 5.文本比较与运用。(5分) （1)材料一和材料二都在介绍千厮门大桥，但“说”的方式很不同。请你选择一 个关键词概括它们的主要特点。(2分) 材料一像一位 ,（“艺术家”/工程师”)，介绍语言 （如：生动、 形象/准确、平实)。 材料二像一位 （“艺术家”/工程师”)，介绍语言 (如：生动、 形象/准确、平实)。 (2)如果学校广播站需要一篇介绍千厮门大桥的稿件，用于“科技节”宜传，你 认为主要参考材料一与材料二中的哪一则材料更合适？请结合题目(1)的发现说明 理由。(3分) 我认为应主要参考材料 理由： 6.生活实践。(5分) 寒假，北京的表妹要来重庆游玩，她特别想看看千厮门大桥的夜景并拍照。作为 “东道主”，请你结合三则材料为她设计一个简单的《一晚游览计划》。 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文期末试题 第4页共8页 请在各题目答题区域内作答，超出黑色炬形边框限定区域的答案无效。 《一晚游览计划》 时间安排：我们最好在 左右到达开始观赏。 必带物品：除了手机，一定要带 和 观景选择：我推荐去 (位置).因为 安全提醒：我会提醒表妹， (至少两个方面) （二)文学阅读(20分】 父亲的修理箱 ①父亲的修理箱，是一个墨绿色的旧铁皮箱，一直放在储藏室的角落。在我心里， 它和父亲一样，沉默，甚至有些无趣。里面无非是些锤子、钳子、螺丝刀，叮当作响。 ②父亲是工厂技术员，话不多，下班后总爱摆弄那个箱子。我的玩具车、妈妈的 台灯…家里坏了的东西，经过他和那个箱子，都能重获新生。但我总觉得，他更爱 和工具打交道，而不是我。 ③一个周末，母亲让我去储藏室找老相册。我再次看到了那个铁皮箱。鬼使神差 地，我打开了它。在层层工具下面，压着一本牛皮纸封面的笔记本。我好奇地翻开， 心脏却像被轻轻捏了一下。 ④那是一本“修理笔记”。我一页页翻着，那些被遗忘的时光，随着工整的字迹 和简短的记录，每一个被他“修好”的瞬间呼啸着回来了。 ⑤笔记最后一页，夹着一张我小学的满分试卷，背面有一行小字：“儿子的人生， 我可能修不了。但我想，至少把他碰坏的世界，修得好一点，让他走的路，平一点。” 都 回那一刻，储藏室窗外斜阳正好。我仿佛看见无数个夜晚，父亲就坐在这里，就 着一盏灯，用他粗糙的、沾着油污的手，耐心地对付着我那些鸡怨狗碎的“难题”。 他从不说什么“爱”，只是把我的烦恼、哭泣、沮丧，都当作一件件需要紧急处理的 “故障”，郑重地记录，认真地“维修”。 ⑦原来，那个叮当作响的修理箱，从来都不是工具箱。那是他沉默的嘴唇，是他 不知如何表达的爱，笨拙地拆分成一个个零件，再用一生的时间，慢慢组装给我的， 一座最坚固的靠山。 【资料链接】 修理笔记摘录： 【记录一】2009年3月12日 儿子的小汽车玩具轮子掉了，哭得厉害。用强力胶粘牢，比原来的还结实。 他笑了，举着车满屋跑。下次可以试试用更耐摔的塑料件做轮轴。 【记录二】2012年9月1日 孩子他妈说儿子书桌腿不稳，写字晃，检查发现是地板不平。锯了四块小木 片垫平，每个高度都量过。桌稳了，希望他写字也能更专心。 【记录三】2014年10月15日 儿子的自行车刹车有点松，他说没事。不行，安全无小事。下午调紧了制车， 纶链条上了油，所有螺丝都检查了一遍。试骑了两图，很稳。看着他骑车远去的 背影，心里踏实多了。 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文期末试题第5页共8页 鸿在各应目答题区域内作容，妇出思色矩形边框阳定区娥的答案无效。 1.带苷问题阅读可以加快阅读的速度，下列哪种做法最值得推#？（)（单选）(1分) A。带潜“父亲为我具体修过哪些东西”这个问题去读。 B.一个字一个字地指着读，劢保不遗漏任何伯总。 C.只关注故事情节，完全跳过“修理笔记”部分。 D.带潜“文章是如何通过修理箱来表达父爱的”这个问题去读。 2.体会场最、细节中蕴含的情感。(7分) (1)阅读文本，按要求填写表格(4分) 场景 给场景拟小标题 “我”对父亲的主要情心或态度 ①②段 例：沉默的隔阅 例：感到硫远与不解 ③-⑤段 ⑥-⑦段 (2)阅读三则“修理笔记”，它们有什么相同点和不同点？从中你读到了一个怎样的父 亲？（至少两个方面）(3分) 3.闵读理解。(6分) （1)为什么说“修理箱”是“最坚固的靠山”？请结合全文谈谈你的理解。(3分) (2)文章第②段写“我”觉得父亲更爱工具，结尾却说修理箱是“最坚固的靠山”。这 样的结尾在写法上有什么特点？请结合“我”的情感变化简要分析。(3分) 4.生活实践。(6分) 小辉爸爸是一名工程师，总是很忙，小辉觉得爸爸只关心“检查家里的电器、整理好他 的文具”，不关心“他”，为此和爸爸闹了别扭。 (1)小辉爸爸的行为与本册第六单元哪篇课文中的父亲形象相似？请说明理由。 (2)为改善小辉和爸爸的关系，请分别给他们提一个具体、合理的建议，并说明理由。 请在各题目答题区战内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 五年级语文期末试题第6页共8页 请在各遐目答避区城内作答，超出职色炬形边框限定区域的答案无效。 目 阅读·表达(5+25分) 生活就像一本厚重的书，每一页都写满了故事。书中也许有我们身边的亲人、朋友： 可能是发生在我们身上的一件小事：也或许就是窗前那棵陪你长大的树…翻问这木生活之 书，我们慢慢读懂坚持、关爱、离别…慢慢地成长了自己。 习作题目：“我读槛了 n 习作要求： 1.题目可补充：一个人、一件事、一处景、一种；感、一本书等。先列提纲，明确结构。 2.通过具体$例或场景来展开，分段叙述，把重点部分写具体。 3.用细节描写，如：人物的神态、语言、动作，心里或景物的变化等表达你的真实感 受体现“阅读生活”的收获。 4.习作中不能出现真实人名、地名等相关信息，可以用“义X”代替。 习作提纲 题目： 五年级语文期末试题第7页共8页