湖南省怀化市2025-2026学年九年级上学期期末语文卷

2025年下学期期未九年级武卷 语文 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 一、积累与运用（20分) 2026年新年贺词中，习近平总书记用“踔厉奋发、勇毅前行”“跃马扬鞭、万马奔 腾”等话语点燃奋斗激情。学校开展“贺词润心·青春建功”主题学习活动，你作为活 动小组成员，要完成以下任务： 任务一：校对贺词主题宣传栏 活动宣传栏的贺词解读文稿存在问题，需要你和小组一起完成校对。 【甲】习总书记说：“我们以文化滋养精神家园”。这句话是文化自信的生动表达 新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质 和思想①内hán,是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化②yán续着我们国家和 民族的精神血脉，【乙】既需要薪火相传、代代守护，又需要与时俱进、推陈出新。【丙】 利用好、传承好、保护好中华优秀传统文化，就要充分发挥中华优秀传统文化的“精神 命脉”作用。 新时代，人们在中华优秀传统文化中审美③熏陶、道德④精髓、国家情 怀、一人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、浸润中国人的日常生活。【丁】展 望未来，历经千年岁月洗礼的中华优秀传统文化，必将抖擞精神再焕生机，成为坚定文 化自信、增强中国人骨气和底气的强大助力。 1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) ①内hán ②yán续」 ③熏陶 ④精髓 2. 文中四个空格处，依次填入动词最恰当的一项是(3分) A.感受丰富领略接受 B.接受感受丰富领略 C.感受领略接受丰富 D.接受领略感受丰富 3.对于画横线的句子，小组成员发表了以下看法，其中错误的是(3分) A.甲句标点符号使用有误，直接引用的完整语句，句末句号应放在引号内。 B.乙句是并列复句，“既…又…”连接两个并列分句，表述正确。 C.丙句语序不当，应改为“保护好、传承好、利用好”，符合事物发展逻辑顺序。 D.丁句中“展望未来”“抖数精神”“文化自信”三个短语类型各不相同。 九年级语文第1页（共8页） 任务二：分享贺词学习收获 4. 请你围绕“贺词润心·青春建功”的活动主题，设计两个有意义的问题，随机采访 校园师生。(2分) 问题一： 问题二： 5.有同学投稿，分享自己的学习收获。请你再添加两个例子，让文段内容更丰富。(4分) 在习总书记的殷切期盼中，吾辈青年应当发扬自强不息的精神，为祖国建设添砖加 瓦。正如钱学森在艰苦条件下从零起步，以赤诚铸就中国航天事业的坚实根基：苏炳添 在跑道之上日夜精进，以9秒83的成绩刷新亚洲纪录；亦如 任务三：整理贺词关联古诗文 6.活动“经典溯源”环节需梳理贺词精神与课内古诗文的关联，请根据提示补全句子。 (6分) 贺词强调“铭记历史、开创未来”，吾辈青年要有“① ,② ”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国担当：贺词赞颂“平凡个体的拼搏”， “沉舟侧畔千帆过，③ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)正是奋 斗者辈出的生动诠释：贺词里“小家热气腾腾，大家蒸蒸日上”的愿景，与“④ ⑤ ”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)的祝福一脉相承；面对“十五五” 开局的新挑战，我们满怀“⑥ 直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其 一)》)的壮志豪情！ 二、阅读(50分) (一)阅读下面的文字，完成7~9题。(10分) 【材料一】 2025年湖南旅发大会分会场落户怀化，为当地文旅发展按下“加速键”。东盟集·东 南亚风情园作为怀化重点打造的文旅综合体，紧扣“东南亚风情+本土民族文化”融合 定位，规划了东南亚美食街区、民族非遗体验馆、跨境文旅集市三大核心板块。开园首 月，园区便引入泰国水上市场、越南竹编技艺展等20余项东南亚特色体验项目，同时 融入侗族合拢宴、苗族银饰锻造等怀化本土非遗表演，实现“异国风情”与“湖湘韵味” 的碰撞。据统计，旅发大会期间，东盟集·东南亚风情园接待游客超30万人次，其中省 外游客占比达45%，成为怀化文旅的新晋“网红打卡地”。 九年级语文第2页（共8页) 【材料二】 榆树湾历史文化街区的保护性开发，是怀化文旅转型的另一大亮点。榆树湾曾是沅 水河畔的百年商埠，因年久失修，一度沦为老旧居民区。2024年，怀化启动榆树湾修复 工程，遵循“修旧如旧”原则，复原了古码头、吊脚楼、老字号商铺等历史建筑，同时 植入文创市集、沉浸式戏剧、民俗民宿等新业态。开发后的榆树湾，既保留了“青石板 路、木格花窗”的老怀化记忆，又增添了年轻化的消费场景。2025年国庆期间，榆树湾 接待游客量突破25万人次，带动周边餐饮、住宿营收增长60%，成为怀化“老街区焕 新颜”的典型范例。 【材料三】 怀化文旅的快速发展，离不开“文旅+”融合模式的深度探索。一方面，依托沪昆 高铁、张吉怀高铁的交通优势，怀化将东盟集·东南亚风情园、榆树湾等景点串联成“高 铁文旅精品线路”，实现与长沙、张家界等湖南核心旅游城市的客源互通；另一方面， 怀化以旅发大会为契机，推出“文旅+体育”“文旅+研学”等特色产品，如在东盟集举 办东南亚风情马拉松迷你赛，在榆树湾开设非遗研学课堂，进一步丰富文旅体验维度。 数据显示，2025年1-10月，怀化全市旅游总收入同比增长38%，文旅产业已成为当地 经济增长的重要支柱。 7.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.东盟集·东南亚风情园以“东南亚风情+本土民族文化”为定位，实现了异国风 情与湖湘韵味的融合。 B.榆树湾历史文化街区的开发遵循“修旧如旧”原则，既保留了历史风貌，又融入 了新型消费业态。 C.怀化的“高铁文旅精品线路”仅串联了本地景点，未与湖南其他旅游城市实现客 源互通。 D.旅发大会的举办为怀化文旅发展提供了重要契机，推动了当地旅游总收入的大 幅增长。 8.下列对材料内容的分析和推断，正确的一项是(3分) A.东盟集·东南亚风情园开园首月的省外游客占比达45%，说明其仅受省外游客 欢迎。 B.榆树湾修复工程前是老旧居民区，开发后成为怀化“老街区焕新颜”的典型 范例。 C.怀化推出的“文旅+体育”产品仅有东南亚风情马拉松迷你赛，形式较为单一。 D.2025年1-10月怀化旅游总收入同比增长38%，完全得益于东盟集和榆树湾的 开发。 九年级语文第3页（共8页） 9.请结合上述三则材料，概括怀化文旅发展的成功经验。(4分) (二)现代文阅读(15分) 碑 孙犁 ①赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 ②“五一”（事变)以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢 赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起，纺起线来。 ③母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，把耳朵贴到窗纸上去， 外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” ④“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又 喜地把机子停止，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲到外间去开了门，老李一闪 进来，随手又关了门，说：“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。 看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。” ⑤小菊听着，连忙到西间去了。 ⑥“来了。走吧，同志。”赵老金已经穿好衣服，在外间等候了。 ⑦大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声 音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。赵老金回来，他的胡子和鬓角上挂着 一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” ⑧一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 ⑨早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树 枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 ⑩当大娘正要转身回到屋里的时候，河南边响起一梭机枪，这是一个信号，平原上 的一次残酷战斗开始了。 ①机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑 到提捻上，朝南望着。 ②赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹探着身子望着河那边。赵老金看见那一小队人 退到了河边。当他们看出河里已经结了冰，中间的水又那么凶的时候，微微踌躇了一会 又转过身去了。他们用河岸作掩护，向三面的敌人疯狂射击。赵老金看见就在那烟火里 面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 ③他们用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去，但很快就失去知觉，沉下 去了。 ④赵老金他们冒着危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳， 叫冷风一吹，立时就结成了冰。 九年级语文第4页（共8页) ⑤“你们昨晚上过去了多少人？” ⑥“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。 ⑦“老李呢？” ⑧“李连长死在河里了。” ⑨这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说， 就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地 响，反射着太阳光，射得人眼花。赵老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地 方，才是一袜黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。赵老金把眼光收回来。 他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。 ②⑩他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这 个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹 一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来 呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺 展开晒在河滩上。 ①这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力 推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。 ②赵老金固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每 天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！” 于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声 音了。这声音使赵老金的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力 量，打捞那些英雄们的灵魂。 ③那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音， 固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中（有删改） 10.下列对小说情节的理解，有误的一项是(3分) A.小说开头交代赵老金家的位置和常住八路军的背景，为下文情节发展做铺垫。 B.李连长深夜求助赵老金，是因为战士们要过河却不会驶船，且河水上涨、天气 寒冷。 C.战斗中，二十名战士仅有两人获救，李连长不幸牺牲，突出了战斗的残酷。 D.文中多次写到“河水”“冰”“流水声”，营造出寒冷、严峻的氛围，暗示战 争的残酷与环境的艰险。 11.结合上下文，从描写方法角度赏析画横线的句子。(3分) 满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 九年级语文第5页（共8页） 12.文章画波浪线的句子“赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边”， 能否改为“赵老金忘记了那流星一样的子弹，探着身子望着河那边”？(4分) 13.文章结尾说“站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑”，请结合文章与链接 材料谈谈你对这句话的理解(5分) 链接材料：纪念碑是为纪念重大事件、杰出人物、牺牲者或特定精神而建造的标志 性建筑或构筑物，核心是通过实体形态承载集体记忆、表达敬意、传递价值，是历史、 文化与情感的凝固载体。 （三)诗词阅读(4分) 郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹47岁。郡斋：指郡 守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏， 先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。 14.欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感)，请结合全诗说说范仲 淹所表现出来的“情性”。(4分) (四)文言文阅读(13分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖 上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。” (张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》) 【乙】庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中。 月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯 火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒⑦船头唱曲，醉梦相杂，声声 渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。歌终忽寤含糊赞之寻复鼾韵。小傒徯亦呵欠歪斜，互相枕藉。 九年级语文第6页（共8页) 舟子回船到岸，篙啄丁丁③，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕，黑甜④，高 春⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。 (选自张岱《陶庵梦忆·庞公池》) 【注】①凉簟：读音diàn,竹席。②小徯：奴仆。③“丁丁”是拟声词，形容敲击声如 鸟啄食般清亮短促。④，黑甜：即睡梦。⑤高春：指太阳升起。 15.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(3分) A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”有“断绝、消失”之义，可联系成语“与世隔 绝”中“绝”的含义推断，本句中“绝”是“隔绝”的意思。 B.“湖中焉得更有此人”中的“焉”为疑问代词，是“哪能、怎么”的意思，与 “焉知非福”中的“焉”义同。 C.“辄留小舟于池”中的“辄”，结合“浅尝辄止”的成语推断法，“辄”应为 “总是、就”之意。 D.“缘城至北海坂”中的“缘”，用课内迁移法联系《桃花源记》“缘溪行”的 “缘”，可知其为“沿着、顺着”之意。 16.下列对文中画横线句子的断句，正确的一项是(3分) A.歌终忽寤/含糊赞之寻复鼾齁 B.歌终/忽寤含糊赞之寻/复鼾齁 C.歌终忽寤含糊/赞之/寻复鼾齁 D.歌终忽寤/含糊赞之寻/复鼾齁 17.请把画波浪线的句子翻译成现代汉语。(3分) 舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 18.张岱在【甲】【乙】两文中都写了独自赏景的经历，请从情感表达的角度简要分析 两篇文章的异同点。(4分) （五)名著阅读(8分) 19.在“话说经典”活动中，小语分享了自己的收获，有误的一项是(3分) A.《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官 逼民反”的主题。 B.《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举， 是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 C.《儒林外史》是我国明代的一部长篇章回体讽刺小说，全书并没有贯穿全书的 中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是士人日常生活中的 生存状态与精神世界。 D.《儒林外史》在刻画胡屠户时运用了对比手法，通过他对范进中举前后两种截 然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。 九年级语文第7页（共8页） 20.《水浒传》和《艾青诗选》中都有“冬雪”的身影，请你参与探究。(5分) 林冲与差拨一同辞了管营，两个取路投草料 雪落在中国的土地上：寒冷在封 场来。正是严冬天气，形云密布，朔风渐起，却 锁着中国呀. 早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密 那些被烽火所啮啃着的地域， 了。…（林冲)向了一回火，觉得身上寒冷， 。。。。。 寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何 伸出乞援的颤抖着的两臂。 不去沽些酒来吃？”…把两扇草场门反拽上锁 中国的痛苦与灾难 了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 雪落在中国的土地上. (林冲)提了枪，便出庙门投东去。…提 着枪只顾走。那雪越下的猛。 (1)在以上诗句中，说说“雪”这一意象蕴含了诗人什么情感？(2分) (2)结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节，阐述“雪”的作用。(3分) 三.写作（50分) 21.作文(50分) 竹子生长初期，速度极其缓慢，却在地下默默延伸根系，积蓄力量。一旦时机成熟， 便会以每天超30厘米的速度快速生长，六周内即可长至十几米。这便是“竹子定律” 先扎根，后生长。 人生亦然。急于求成者，常半途而废：沉心扎根者，终能厚积薄发。学习的积累、 成长的打磨、梦想的追逐，都离不开这份扎根的智慧与定力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。 写作提示与要求： (1)题目自拟，文体不限，诗歌除外。 (2)不得出现真实的人名、校名、地名等个人信息。 (3)不得抄袭，不得套作，不少于600字。 九年级语文第8页（共8页） 怀化市2025下期九年级期末考试试题 语文参考答案 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 一、积累与运用（20分） 1．①涵 ②延 ③táo ④suǐ（4分） 2．D。解析：搭配逻辑为“接受审美熏陶”“领略道德精髓”“感受国家情怀”“丰富人生经验”，动词与宾语搭配精准，符合语言习惯。 （3分） 3．A。解析：A项错误，甲句直接引语标点使用正确，句号在引号内；B项正确，“既……又……”表并列，为并列复句；C项正确，“利用好、传承好、保护好”语序不当，应改为“保护好、传承好、利用好”；D项正确，“展望未来”“抖擞精神”是动宾短语，“文化自信” 是偏正短语。（3分） 4．（2分）示例： 问题一：习总书记的新年贺词给你带来了什么启发？ 问题二：你认为该如何将“青春建功”的理念转化为实际行动？（解析：问题需紧扣“贺词润心·青春建功”主题，适配师生受访对象） 5．（2分）示例：袁隆平在田间地头深耕数十载，以坚韧培育出杂交水稻，筑牢国家粮食安全根基；屠呦呦在实验室潜心钻研，以执着发现青蒿素，为全球抗疟事业贡献中国智慧。（解析：需紧扣“自强不息”“为祖国建设添砖加瓦”，选取中国名人事例，保持“XX在XX，以XX”的句式与前文一致，事例典型且贴合主题） 6．（6分）⑴先天下之忧而忧，⑵后天下之乐而乐；⑶病树前头万木春；⑷但愿人长久，⑸千里共婵娟；⑹长风破浪会有时。 二、阅读（50分） （一）阅读下面的文字，完成7～9题。（10分） 7. C。解析：材料三明确提到怀化的“高铁文旅精品线路”实现了与长沙、张家界等湖南核心旅游城市的客源互通，C项“仅串联了本地景点，未与湖南其他旅游城市实现客源互通”表述错误。 8．B。解析： A项“仅受省外游客欢迎”过于绝对，园区也受省内游客喜爱；C项“形式较为单一”错误，材料提到怀化还推出了“文旅+研学”等产品；D项“完全得益于”表述绝对，旅游总收入增长还得益于交通优势、旅发大会等因素；B项表述与材料二内容一致，为正确答案。 9．请结合上述三则材料，概括怀化文旅发展的成功经验。（4分） ①依托旅发大会契机，打造特色文旅综合体（如东盟集·东南亚风情园），实现异国文化与本土民族文化的融合； ②对历史街区进行保护性开发，遵循“修旧如旧”原则，保留历史风貌的同时植入新业态； ③利用交通优势，打造高铁文旅精品线路，实现与周边旅游城市的客源互通； ④探索“文旅+体育”“文旅+研学”等融合模式，丰富文旅体验维度。 (二)现代文阅读 (15分) 10．D。解析：A开头交代赵老金家的位置（临滹沱河）和常住八路军的背景，为下文赵老金帮忙渡河、战后打捞战士遗体等情节做铺垫，表述正确。B结合第④段 “河里涨了水，天气又凉不好浮”“我们又不会驶（船）”，可知李连长深夜求助的原因表述准确。C第⑯段 “二十个。就剩我们两个人了” 和第⑱段 “李连长死在河里了”，直接体现战斗的残酷，表述正确。D 项：题干要求 “对小说情节的理解”，而该选项分析的是景物描写的作用（营造氛围、暗示主题），属于表达技巧范畴，并非对 “情节” 的理解，且 “流水声” 还象征英雄百折不回的精神，选项表述片面且偏离题干要求，故有误。） 11．结合上下文，从描写方法角度赏析画横线的句子。（3分） 满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 11．运用环境描写，写出了战斗后清晨霜雪漫天的寒冷景象，渲染了肃穆、悲凉的氛围（1分）， 为下文河里结冰、战士渡河受阻、牺牲的情节做了铺垫（1 分），烘托出赵老金一家对八路军战士的牵挂与担忧之情（1 分）。 12．文章画波浪线的句子“赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边”，能否改为“赵老金忘记了那流星一样的子弹，探着身子望着河那边”？（4分） 12．不能改（没答扣1分）。① 喻体选择贴合语境：“飞蝗”（蝗虫）的核心特点是数量多、密度大、铺天盖地，准确写出了战斗中子弹密集发射的场景，凸显了战斗的激烈与环境的极度危险；而 “流星” 的核心特点是速度快、亮度高但数量稀少，无法体现子弹的密集程度，与 “残酷战斗” 的语境不符。（2分）② 情感刻画更深刻：“飞蝗”是害虫，带有贬义色彩，体现出赵老金对敌人的憎恶；而 “流星”是美好事物，无法充分凸显赵老金的情感浓度。（2分） 13．文章结尾说“站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑”，请结合文章与链接材料谈谈你对这句话的理解（5分） 链接材料：纪念碑是为纪念重大事件、杰出人物、牺牲者或特定精神而建造的标志性建筑或构筑物，核心是通过实体形态承载集体记忆、表达敬意、传递价值，是历史、文化与情感的凝固载体。 13．①这句话运用比喻的修辞手法，将站立在河边的赵老金比喻成平原上的纪念碑，体现出他的坚韧与牺牲精神，以及对李连长等牺牲战士最真挚的缅怀。 ②纪念碑的核心功能是纪念杰出人物与牺牲者。赵老金每日到河边打捞烈士遗物（如军鞋、子弹袋），并坚持破冰撒网，实则是以行动追念李连长等牺牲的战士。这一行为与纪念碑“纪念牺牲者”的功能一致，体现了对英雄的缅怀和对历史的铭记。 ③纪念碑的意义在于 “传递价值”，而赵老金的形象更将这种价值具象化、鲜活化。他不是冰冷的建筑，却以 “固执得要命” 的坚守，传递着最珍贵的精神：对英雄的敬畏、对正义的执着、对军民情谊的珍视。 ④纪念碑是 “集体记忆、情感的凝固载体”，而赵老金并非孤立的个人，他承载着军民同心、患难与共的集体记忆，将百姓对英雄的崇敬、对革命的支持等情感 “凝固” 在自身形象中，成为超越个体的情感符号，与纪念碑 “承载集体记忆” 的特征高度一致。 （答对三点给满分） (三)诗词阅读(4分) 14．欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感），请结合全诗说说范仲淹所表现出来的“情性”。（4分） 14．看淡荣辱的豁达之情：尾联开篇 “世间荣辱何须道”，直接抒发了对仕途得失、世俗荣辱的超脱态度。坚守本心的清醒之情：“塞上衰翁也自知” 中，“塞上衰翁” 是范仲淹的自谦与自指，即便屡遭贬谪，也未曾动摇内心的信念，这份 “自知” 是不为外界纷扰所惑的真情性。寄情山水的从容之情：颈联 “半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟” 描绘了他赏秋花、伴明月的惬意场景，体现出他对自然美景的喜爱。 （答对两点给满分，要结合文本） （四）文言文阅读（13分） 15．A。解析：“湖中人鸟声俱绝”的“绝”是“断绝、消失”的意思，而“与世隔绝”的“绝”是“隔绝”的意思，二者含义不同，A项推断错误；B、C、D三项对字词的理解和推断均正确。 根据句意应在“寤”“之”后断句。 17．请把画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分） 舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 17．船夫划船靠岸，竹篙敲击青石发出“丁丁”声，催促我们起身就寝。（啄：敲击，1分；促：催促，1分；语意通顺1分） 18．张岱在【甲】【乙】两文中都写了独自赏景的经历，请从情感表达的角度简要分析两篇文章的异同点。（4分） 18． 相同点：都表达了作者对自然美景的喜爱（1分）以及对闲适生活的追求，体现了作者的高雅情趣。（1分） 不同点：【甲】文除了对雪景的痴迷，还暗含着淡淡的孤寂与怅惘（故国之思）（1 分）；【乙】文主要表达了泛舟赏月时的坦荡、闲适，以及远离世俗烦恼的惬意（1 分）。 （五）名著阅读（8分） 19.（2分）C（解析：本题考查对名著内容的了解。根据《儒林外史》相关知识可知，该书作者吴敬梓是清代人，并非“明代”；故选C。） 20．(1)《雪落在中国的土地上》中的“雪”蕴含着诗人对旧中国苦难与灾难的深切同情，以及对祖国命运的担忧。 (2①渲染紧张、寒冷的氛围，烘托林冲孤独、凄凉的心境；②推动情节发展，因雪大压塌草屋，林冲才到山神庙避雪，从而听到陆谦等人的阴谋；③“雪紧”“雪猛”暗示矛盾冲突的激烈，为林冲被逼上梁山做铺垫。 三．写作（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $