精品解析：黑龙江省祥阁学校 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

黑龙江省祥阁学校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 答题时间：60分钟 卷面分值：70 分 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意。) 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。面对这一时期的可能与挑战，我们要（ ） A. 把握机遇，积极追求进步 B. 在担当中历练，在安逸中成长 C. 及时享乐，享受美好人生 D. 遵从自己内心，不需要有计划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：题干强调初中阶段是规划未来的重要时期，需积极应对挑战，“把握机遇，追求进步”符合青少年应具备的进取精神，故A符合题意； B：“在担当中历练”正确，但“在安逸中成长”与题干中“挑战”的要求相矛盾，故B说法错误； C：“及时享乐”属于消极态度，忽视成长中的责任与规划，故C说法错误； D：“不需要有计划”直接违背题干中“规划未来”的核心要求，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下面是七年级某班级板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：九层之台，起于累土 A. 规划初中生活 B. 培养学习兴趣 C. 呵护友谊 D. 做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“谋定而后动，知止而有得”强调计划和行动前的充分准备，与“规划生活”直接相关；“九层之台，起于累土”强调积累和基础的重要性，属于实现规划的具体过程；“规划初中生活”能涵盖两个板块的核心内容，即制定计划（谋定）和逐步落实（积累），故A符合题意； BCD：均未同时体现“计划”与“积累”的关联，与题干内容不符。均未同时体现“计划”与“积累”的关联，与题干内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A 3. 对下列同学们的行为评价正确的是（ ） ①小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她不断完善自己 ②小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 ③小林擅长数学，刻苦钻研以求更大提升——他努力发掘潜能 ④小方在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能，这说明她通过实际行动弥补不足，属于不断完善自己；同时，小林擅长数学，刻苦钻研以求更大提升，这说明他积极发挥优势并挖掘自身潜能，故①③说法正确； ②：小雯认为没人能超越自己，看不起其他人是自负的表现，说明她没有正确认识自己（缺乏客观自我认知），故②说法错误； ④：小方在同学鼓励下报名参加跳远比赛，体现了其接纳他人建议、勇于尝试的态度，并非缺乏自知之明，故④说法错误； 故本题选B。 4. 道德与法治课堂上，老师设计展示了以下议题： 议题一：少年梦摘星，何妨射玉衡? 议题二：养君生羽翼，一化为鲲鹏。 议题三：当立凌云志，振衣展雄风。 据此推测，这节课学习的主题可能是（ ） A. 做更好的自己 B. 珍惜师生情谊 C. 做有梦想的少年 D. 集体生活成就我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识。 A：“做更好的自己”强调接纳与欣赏自己、扬长避短等自我发展内容，议题未涉及，故A不符合题意； B：“珍惜师生情谊”聚焦师生关系，议题中无师生相关表述，故B不符合题意； C：议题一“少年梦摘星”直接提及“少年梦”，议题二“化为鲲鹏”象征梦想的实现与成长，议题三“立凌云志”强调树立远大志向，均围绕“梦想”“志向”展开，符合“做有梦想的少年”主题，故C符合题意； D：“集体生活成就我”强调集体对个人的影响，议题未涉及集体相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下侧漫画《雨中情》让我们感受到（ ） ①父母的真切关怀和温暖牵挂 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③每个家庭的亲情表现不相同 ④家庭成员的交流方式在变化 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 ①：漫画《雨中情》通常展现家人在雨中互相照顾的场景（如父母为子女撑伞等），直接体现了父母对子女的真切关怀和温暖牵挂，故①符合题意； ②：家人在雨中的互助行为是亲情的具体表现，反映了家人间割舍不断的亲情之爱，故②符合题意； ③：漫画仅呈现一个家庭的亲情场景，未对比不同家庭的亲情表现，无法体现“每个家庭的亲情表现不相同”，故③不符合题意； ④：漫画中没有涉及家庭成员交流方式变化（如传统与现代方式的转变），故④不符合题意； 故本题选A。 6. 某校开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组进行了展示。下列展示的观点正确的是（ ） ①家风塑造组：家风影响个人道德修养，对社会文明和谐影响甚微 ②家风传承组：我们要在父母等家人的言传身教中，传承优良家风 ③家风内涵组：家风是家庭精神内核，与传统文化和生活智慧无关 ④家风作用组：家风影响家庭成员的价值观念、性格特征和行为习惯等 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性的相关知识。 ①：家风不仅影响个人道德修养，也会汇聚成社会风气，对社会文明和谐有重要影响，“影响甚微” 表述错误，故①说法错误； ②：优良家风通常通过父母家人的言传身教传递，主动传承是弘扬家风的合理方式，故②说法正确； ③：家风是家庭的精神内核，往往蕴含着传统文化和生活智慧，“无关” 表述错误，故③说法错误； ④：家风会对家庭成员的价值观、性格、行为习惯产生潜移默化的影响，这是家风的核心作用之一，故④说法正确； 故本题选B 7. 为大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，中央宣传部、教育部向全社会发布了2025年“最美教师”。上海市虹口区密云学校丁美珍等教师光荣入选。他们牢记为党育人、为国育才的初心使命，以实际行动落实立德树人根本任务。国家重视教师是因为（ ） A. 教师决定我们的创新思维能力 B. 教师承担着教书育人的使命 C. 教师为我们的生活提供物质保障 D. 我们要学会理解老师的良苦用心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 B：国家重视教师是因为教师承担着传授专业知识及立德树人的重要使命，教育兴则国兴，B说法正确； A：夸大了教师作用，创新思维受多重因素影响，A说法错误； C：物质保障主要来自社会生产活动，与教师职业无直接关联，C说法错误； D：题干没涉及正确对待老师的批评，D不符合题意； 故本题选B。 8. “朋友圈会影响一个人的视野和格局。与勤奋的人交友，你自然不会懒惰；与乐观的人同行，你自然不会消沉。”这说明了友谊（ ） ①不会变化 ②不可能超越物质条件 ③可以丰富人生经验 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ③④：材料中表明朋友的圈子会影响一个人，与不同的人交往会产生不同的结果，说明友谊可以丰富人生经验；是一种心灵的相遇，超越了物质条件等因素，故③④说法正确； ①：友谊不是一成不变的，故①说法错误； ②：友谊是一种心灵的相遇，友谊会超越物质条件，家庭等因素，故②说法错误； 故本题选D。 9. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①某校七年级（1）班的学生们 ②一起过马路的行人 ③公交车上一群乘客 ④一起参加公益活动的志愿者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的含义的知识。 ①：某校七年级（1）班的学生们是一个有组织、有共同目标（如学习）的整体，符合集体的特征，故①符合题意； ②：一起过马路的行人只是临时、偶然的个体聚集，缺乏组织和共同目标，是个体的简单相加，故②不符合题意； ③：公交车上一群乘客是短暂、无序的聚集，没有组织结构和共同目标，是个体的简单相加，故③不符合题意； ④：一起参加公益活动的志愿者有共同目标、组织分工和协作，是有组织的整体，符合集体的特征，故④符合题意； 故本题选B。 10. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工协作的整体，故①说法错误； ②：从材料中战士们的英勇行为和连队的传承可以看出集体带来的归属感，故②说法符合题意； ③：集体的力量不仅取决于成员数量，更取决于成员之间的组织和协作，故③说法错误； ④：材料中连队的发展使战士们在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，体现了个人的成长，故④说法符合题意； 故本题选C。 11. 2024年7月，退役军人朱健顺利完成226毫升造血干细胞混悬液捐献。在部队服役期间，他曾参加过2008年汶川特大地震抗震救灾，也是那次救援经历，让朱健更加懂得生命的意义。从此，他一直热心于公益事业，积极参与无偿献血。退役军人朱健捐献造血干细胞，用爱传递“生命火种”的做法（ ） A. 是不敬畏自己生命的表现 B. 启示我们要珍爱自己的身体 C. 表明生命都是弱不禁风的 D. 是关爱他人生命的善行义举 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人生命。 A：捐献造血干细胞是在保障自身健康的前提下救助他人，体现对生命的敬畏，而非不敬畏自己的生命，故A说法错误； B：朱健的行为主要体现对他人生命的关爱，而非强调珍爱自己的身体，故B不符合题意； C：捐献行为强调生命的互助与珍贵，而非说明生命“弱不禁风”，故C说法错误； D：朱健捐献造血干细胞是为了拯救他人生命，属于关爱他人生命的善行义举，故D符合题意； 故本题选D。 12. 观察如图漫画《脚踏实地》，，这启示我们（ ） ①只要积极主动规划人生，就能实现自己的人生目标 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③实现了一个个近期小目标，就等于实现长远大目标 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现目标的途径。 ①：“只要……就……”说法过于绝对，积极规划人生是实现目标的重要条件，但还需要脚踏实地的行动等，故①说法错误； ②：漫画中“认准目标一步一步往前走”体现了实现长远目标需要长期专注，从当下小事做起，故②符合题意； ③：“就等于”说法错误，实现近期小目标是实现长远大目标的基础，但并非直接等同，还需要持续努力和调整，故③说法错误； ④：“认准目标”强调要有目标，“一步一步往前走”强调要有脚踏实地的行动，故④符合题意； 故本题选C。 13. 有困难是坏事也是好事。困难会逼着人想办法，困境能锻炼出人才。这蕴含的道理是（ ） A. 我们的人生道路上充满了困难与挫折、机遇与挑战 B. 困难具有两面性，积极乐观的人能想办法战胜困难 C. 遇到困难要寻求他人的帮助，获得他人的支持和鼓励 D. 遇到困境，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 A：强调人生充满困难与机遇，但题干重点在困难的双面作用，而非存在性，故A不符合题意； B：题干中“困难是坏事也是好事”直接点明困难具有两面性，而“困境能锻炼出人才”说明积极应对困难能带来成长，故B符合题意； C：涉及寻求他人帮助，题干未提及，故C不符合题意； D：强调不同人的反应差异，题干未比较个体差异，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 习近平总书记指出，青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。这告诫我们青少年要学会（ ） A. 抓住机遇，投机取巧 B. 调整心态，顺其自然 C. 放飞梦想，勇敢追梦 D. 脚踏实地，认真务实 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 A：题干强调反对“投机取巧”，而A选项“抓住机遇，投机取巧”与题意矛盾，故A说法错误； B：“顺其自然”不符合“夯实根基、久久为功”的要求，故B说法错误； C：“放飞梦想”虽积极，但未直接体现题干强调的“脚踏实地”精神，故C不符合题意； D：“脚踏实地，认真务实”直接对应题干中“迈稳步子、夯实根基”的核心思想，故D符合题意。 故本题选D 15. 新年前夕，国家主席习近平发表了二〇二五年新年贺词。贺词中指出，粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮……无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。这说明（ ） ①国家富强、人民幸福的美好愿景要靠劳动来实现 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动换来的 ④中学生可以弃学投身社会实践，在劳动中实现各种各样的愿望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义与价值的相关知识。 ①：材料强调粮食丰收和劳动者拼搏，说明国家富强、人民幸福需依靠劳动实现，故①符合题意； ②：贺词中“无数劳动者拼搏”体现美好生活由劳动创造，故②符合题意； ③：“中国碗装中国粮”等成就源于人民辛勤劳动，故③符合题意； ④：中学生应以学习为主，弃学违反《义务教育法》且不利于长远发展，故④说法错误； 故本题选A。 16. “蓬池区瑞兴路上有车亏电，需要帮助，我得赶紧过去。”崔敬辉是河北省保定市的一名出租车司机，也是一名公益救援员。这已经是他当天救援的第三辆车。从个人角度出发，崔敬辉的行为有利于( ) ①促进社会和谐 ②提高国家声誉 ③实现人生价值 ④提升自身道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ③：实现人生价值体现个人通过帮助他人获得自我实现和满足感，是直接的个人益处，故③符合题意； ④：提升自身道德品质反映公益行为对个人道德修养的培养，如增强善良、责任感等，是直接的个人角度好处，故④符合题意； ①②：促进社会和谐、提高国家声誉，不属于个人的角度，故①②不符合题意； 故本题选D。 17. 某短视频博主热爱Cos。在确诊癌症之后，仍然积极地面对生活。在接受治疗的同时，她保持热情地拍摄了若干组照片。在化疗成功后回医院复诊时，仍然不忘探望原来的病友，给予他们继续与病魔作斗争的勇气。这位博主的事例告诉我们（ ） ①能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的人生是值得的 ②应当积极面对挫折，增强生命韧性，及时调整自己，发掘自己的生命力量 ③遭受挫折越大，取得成就越大，任何人都可以快速从挫折中脱身，面对接下来的生活 ④当别人需要帮助时，付出自己的爱心、自愿承担责任的一生是值得的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值与战胜挫折。 ①：题干未体现博主将个人理想与国家发展、民族复兴等结合，其行为主要体现个人积极态度和帮助他人，故①不符合题意； ②：博主确诊癌症后仍积极生活、坚持拍摄，体现了积极面对挫折、增强生命韧性，故②符合题意； ③：“遭受挫折越大，取得成就越大”的说法绝对化，且“任何人都可以快速从挫折中脱身”不符合实际，故③错误； ④：博主复诊时探望病友并鼓励他们，体现了帮助他人、自愿承担责任，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本题共3小题，共36分) 18. 【生活在线】 请你对下面情景中人物说法或行为分别做出判断并简要说明理由。 （1）下图中龙龙同学的想法。 判断正误： 理由: （2）小明在数学课写语文作业被老师批评，他反驳道“我没错！” 针对小明的行为。 判断正误： 理由: （3）目睹部分大学生送快递，小福直言：“读书多年还是送快递，看来学习真的不重要！”针对小福的说法。 判断正误： 理由: （4）阅读下图《小川带给我的烦恼……》，图中小川的言行。 判断正误： 理由: 【答案】（1）判断：错误。 理由：龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。 （2）判断：错误。 理由：小明违反课堂纪律，不尊重老师，未正确对待老师批评，上课应专心完成本学科学习任务。 （3）判断：错误。 理由：学习的意义在于提升个人素质和能力，不能因为个别现象否定学习的价值。 （4）判断：错误。 理由：小川的做法是没有正确对待友谊。友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨的为朋友做任何事情。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待老师的批评、学习的意义、友谊要讲原则。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：这是自卑的表现，没有全面客观认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：要正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 （1）在“生命格言”版块，有下面两句格言，这两句格言分别说明了什么道理? ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （2）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①____ 滋养心灵 ②____ （3）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟。（要求：只写要点，至少两个方面） 【答案】（1）①生命是不可逆的；②生命是短暂的。 （2）①关注自己的身体状况；按时作息不熬夜，养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②保持心理健康；阅读书籍、培养兴趣，不断丰富自己的精神世界。 （3）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、爱护身体、滋养心灵、生命的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查对生命的感悟，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 20. 【树立人生目标 实现人生价值】 活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是学生小龙的演讲稿《我辈当如》(节选) 节选一 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决粮食安全问题做出卓越贡献；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… 节选二 但是在实现人生目标的路上，并不是一帆风顺的，生活中难免会遇到各种各样的困难，关键是以何种态度对待人生境遇。 （1）听了小龙的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标，写出你的人生目标。 （2）演讲稿节选一中的内容，启发我们如何树立正确的人生目标。 （3）谈谈我们应如何对待人生境遇中的顺境和逆境。 【答案】（1）全面发展自己，做一个有责任、有担当、对社会有用的人。 （2）把个人理想与国家、社会需要结合起来，把 “小我” 融入 “大我”。树立远大理想，胸怀家国，服务人民，让人生更有价值。目标要脚踏实地，立足本职，坚持不懈，勇于奋斗。以榜样为标杆，学习他们的责任担当与奉献精神。 （3）顺境中：珍惜机遇，戒骄戒躁，脚踏实地，不断提升自我，不贪图安逸。逆境中：保持乐观，勇于面对，磨砺意志，把困难当作成长的阶梯。无论顺境逆境，都要坚定目标，自强不息，积极进取，实现人生价值。学会辩证看待：顺境是助力，逆境是磨炼，二者都是人生成长的重要经历。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待顺境和逆境。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查写出你的人生目标，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝……→可链接把个人理想与国家、社会需要结合起来；树立远大理想，胸怀家国，服务人民，让人生更有价值；目标要脚踏实地，立足本职，坚持不懈，勇于奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何对待人生境遇中的顺境和逆境，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省祥阁学校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 答题时间：60分钟 卷面分值：70 分 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意。) 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。面对这一时期的可能与挑战，我们要（ ） A. 把握机遇，积极追求进步 B. 在担当中历练，在安逸中成长 C. 及时享乐，享受美好人生 D. 遵从自己内心，不需要有计划 2. 下面是七年级某班级板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：九层之台，起于累土 A. 规划初中生活 B. 培养学习兴趣 C. 呵护友谊 D. 做更好的自己 3. 对下列同学们的行为评价正确的是（ ） ①小露体质较弱，每天坚持跑步，增强体能——她不断完善自己 ②小雯认为没人能超越自己，看不起其他人——她正确认识自己 ③小林擅长数学，刻苦钻研以求更大的提升——他努力发掘潜能 ④小方在同学的鼓励下报名参加了跳远比赛——他缺乏自知之明 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 道德与法治课堂上，老师设计展示了以下议题： 议题一：少年梦摘星，何妨射玉衡? 议题二：养君生羽翼，一化为鲲鹏。 议题三：当立凌云志，振衣展雄风。 据此推测，这节课学习的主题可能是（ ） A. 做更好的自己 B. 珍惜师生情谊 C. 做有梦想的少年 D. 集体生活成就我 5. 下侧漫画《雨中情》让我们感受到（ ） ①父母的真切关怀和温暖牵挂 ②家人间割舍不断的亲情之爱 ③每个家庭的亲情表现不相同 ④家庭成员的交流方式在变化 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 某校开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组进行了展示。下列展示的观点正确的是（ ） ①家风塑造组：家风影响个人道德修养，对社会文明和谐影响甚微 ②家风传承组：我们要在父母等家人的言传身教中，传承优良家风 ③家风内涵组：家风是家庭精神内核，与传统文化和生活智慧无关 ④家风作用组：家风影响家庭成员的价值观念、性格特征和行为习惯等 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 为大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，中央宣传部、教育部向全社会发布了2025年“最美教师”。上海市虹口区密云学校丁美珍等教师光荣入选。他们牢记为党育人、为国育才的初心使命，以实际行动落实立德树人根本任务。国家重视教师是因为（ ） A. 教师决定我们的创新思维能力 B. 教师承担着教书育人的使命 C. 教师为我们的生活提供物质保障 D. 我们要学会理解老师的良苦用心 8. “朋友圈会影响一个人的视野和格局。与勤奋的人交友，你自然不会懒惰；与乐观的人同行，你自然不会消沉。”这说明了友谊（ ） ①不会变化 ②不可能超越物质条件 ③可以丰富人生经验 ④是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①某校七年级（1）班的学生们 ②一起过马路的行人 ③公交车上一群乘客 ④一起参加公益活动的志愿者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2025年10月16日，刘老庄连被中央宣传部授予“时代楷模”称号，抗战期间，该连82名战士全部以身殉国。战后82名青年重组连队，新时代，该连传承“生命不息，战斗不止”连魂，在抗洪、阅兵等任务中屡建奇功，该连队是一支有着历史荣耀的英雄集体。下列对集体认识正确的有（ ） ①集体是个体的简单相加的整体 ②集体能让我们获得安全感和归属感 ③集体成员越多，集体的力量就会越大 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2024年7月，退役军人朱健顺利完成226毫升造血干细胞混悬液捐献。在部队服役期间，他曾参加过2008年汶川特大地震抗震救灾，也是那次救援经历，让朱健更加懂得生命的意义。从此，他一直热心于公益事业，积极参与无偿献血。退役军人朱健捐献造血干细胞，用爱传递“生命火种”的做法（ ） A. 是不敬畏自己生命的表现 B. 启示我们要珍爱自己的身体 C. 表明生命都是弱不禁风的 D. 是关爱他人生命的善行义举 12. 观察如图漫画《脚踏实地》，，这启示我们（ ） ①只要积极主动规划人生，就能实现自己的人生目标 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③实现了一个个近期小目标，就等于实现长远大目标 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 有困难是坏事也是好事。困难会逼着人想办法，困境能锻炼出人才。这蕴含的道理是（ ） A. 我们的人生道路上充满了困难与挫折、机遇与挑战 B. 困难具有两面性，积极乐观的人能想办法战胜困难 C. 遇到困难要寻求他人的帮助，获得他人的支持和鼓励 D. 遇到困境，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 14. 习近平总书记指出，青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。这告诫我们青少年要学会（ ） A. 抓住机遇，投机取巧 B. 调整心态，顺其自然 C 放飞梦想，勇敢追梦 D. 脚踏实地，认真务实 15. 新年前夕，国家主席习近平发表了二〇二五年新年贺词。贺词中指出，粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮……无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。这说明（ ） ①国家富强、人民幸福的美好愿景要靠劳动来实现 ②人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动换来的 ④中学生可以弃学投身社会实践，在劳动中实现各种各样的愿望 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. “蓬池区瑞兴路上有车亏电，需要帮助，我得赶紧过去。”崔敬辉是河北省保定市的一名出租车司机，也是一名公益救援员。这已经是他当天救援的第三辆车。从个人角度出发，崔敬辉的行为有利于( ) ①促进社会和谐 ②提高国家声誉 ③实现人生价值 ④提升自身道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某短视频博主热爱Cos。在确诊癌症之后，仍然积极地面对生活。在接受治疗的同时，她保持热情地拍摄了若干组照片。在化疗成功后回医院复诊时，仍然不忘探望原来的病友，给予他们继续与病魔作斗争的勇气。这位博主的事例告诉我们（ ） ①能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的人生是值得的 ②应当积极面对挫折，增强生命韧性，及时调整自己，发掘自己的生命力量 ③遭受挫折越大，取得成就越大，任何人都可以快速从挫折中脱身，面对接下来生活 ④当别人需要帮助时，付出自己的爱心、自愿承担责任的一生是值得的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(本题共3小题，共36分) 18. 【生活在线】 请你对下面情景中人物说法或行为分别做出判断并简要说明理由。 （1）下图中龙龙同学的想法。 判断正误： 理由: （2）小明在数学课写语文作业被老师批评，他反驳道“我没错！” 针对小明的行为。 判断正误： 理由: （3）目睹部分大学生送快递，小福直言：“读书多年还是送快递，看来学习真的不重要！”针对小福的说法。 判断正误： 理由: （4）阅读下图《小川带给我的烦恼……》，图中小川的言行。 判断正误： 理由: 19. 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 生命是一场一开始就注定结局的旅行，是每个人从出生便开始走向生命尽头的旅程，就这样不可逆转地行进着，越来越接近生命的终点。但是，生命却并不悲凉，也当然不是悲剧，因为生命的意义不在于最终的结局，而在于生命渐次绽放的过程。 （1）“生命格言”版块，有下面两句格言，这两句格言分别说明了什么道理? ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 （2）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①____ 滋养心灵 ②____ （3）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟。（要求：只写要点，至少两个方面） 20. 【树立人生目标 实现人生价值】 活动小组的同学策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是学生小龙的演讲稿《我辈当如》(节选) 节选一 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决粮食安全问题做出卓越贡献；我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… 节选二 但是在实现人生目标的路上，并不是一帆风顺的，生活中难免会遇到各种各样的困难，关键是以何种态度对待人生境遇。 （1）听了小龙的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标，写出你的人生目标。 （2）演讲稿节选一中的内容，启发我们如何树立正确的人生目标。 （3）谈谈我们应如何对待人生境遇中的顺境和逆境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $