期末综合达标测试A卷-2025-2026学年统编版语文六年级上册

统编版六年级上册语文期末综合达标测试A卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、 基础积累与运用（32分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 狞笑（níng nìng） 嗤笑（chī cī） 肆虐（nüè nuè） 蜷缩（quán juǎn） 魁梧（kuí guǐ） 焖饭（mèn mēn） 苔藓（tái tāi） 提供（gōng gòng） 2. 看拼音，写词语（8分） pù bù yōu yǎ dàng yàng jiàng yóu ( )  ( )  ( )  ( )  bèn zhuō rì kòu shān jiàn zhì fú ( )  ( )  ( )  ( )  3. 辨字组词（4分） 瀑（ ） 爆（ ） 崖（ ） 涯（ ） 稍（ ） 梢（ ） 斑（ ） 班（ ） 4. 选词填空（4分） 矗立 屹立 挺立 耸立 （1）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 （2）冬天，青松依然（ ）在寒风中。 （3）珠穆朗玛峰（ ）在世界屋脊之上。 （4）中国像一头睡醒的雄狮，（ ）在世界的东方。 5. 按要求改写句子（6分） （1）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句） （2）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） （3）我们不能忘记革命先烈为祖国做出的巨大贡献。（改为反问句） 6. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 《草原》一文按照事情发展的顺序，描绘了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。 B. 《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，文章赞美了桑娜和渔夫善良、勤劳的品质。 C. 《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，刻画了一个聪明能干、见多识广的农村少年形象。 D. 《桥》这篇课文以“桥”为题，仅指那座让村民逃生的木桥。 7. 古诗文积累（4分） （1） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2） ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，！”（《伯牙鼓琴》） （4） ，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） 二、 课文理解与积累（18分） 1. 根据课文内容填空（8分） （1）《丁香结》中，作者由丁香结联想到人生中的“结”，感悟到“________________________________”。 （2）《开国大典》按照________________的顺序，描写了开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的________________之情。 （3）《穷人》中，桑娜在抱回邻居的孩子后，内心既________________又，表现了她________________的品质。 （4）《少年闰土》中，“我”记忆中的闰土是一个________________的少年。 2. 课内阅读（10分） 《穷人》片段 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么了？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 （1）片段中渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”的原因是什么？（2分） （2）如何理解渔夫说的“我们总能熬过去的”中的“熬”字？（3分） （3）桑娜“坐着一动不动”时，内心在想些什么？（3分） （4）从选段中可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？（2分） 三、 阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 《月光曲》节选 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. 皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，请用简洁的语言概括。（3分） 2. 为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”她从来没有看到过的景象？（3分） 3. 这段文字表现了贝多芬怎样的品质？（4分） （二）课外阅读（10分） 家乡的老槐树 家乡的村口，有一棵老槐树，据说是爷爷的爷爷亲手栽种的，算起来，也有上百年的历史了。 老槐树很高大，树干粗壮得要好几个人手拉手才能抱住。树干笔直，像一个巨人，撑起了一片绿荫。春天，槐树枝头缀满了白色的槐花，像一串串珍珠，又像一团团白雪。微风一吹，槐花纷纷扬扬地飘落下来，像下了一场“槐花雨”。空气中弥漫着淡淡的清香，让人陶醉。 夏天，老槐树的枝叶长得格外茂盛，像一把巨大的绿伞。村里的老人们常常搬着小板凳，坐在树下乘凉、聊天。孩子们则在树下追逐嬉戏，或者在树干上爬上爬下，老槐树成了我们的乐园。 秋天，槐树叶渐渐变黄，一片片飘落下来。这时，槐树的枝头上挂满了一串串褐色的槐角。奶奶常常摘下槐角，晒干后用来做药材。 冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的树枝在寒风中挺立着。下雪的时候，雪花落在树枝上，像给老槐树披上了一件白色的棉袄，显得格外美丽。 老槐树不仅是家乡的一道风景，更是我们心中的一种寄托。它见证了家乡的变迁，承载着我们童年的回忆。我爱家乡的老槐树！ 1. 文章是按照（ ）顺序来描写老槐树的。（2分） A. 空间 B. 时间 C. 事情发展 2. 作者把春天的槐花比作（ ）和（ ）。（2分） A. 珍珠 B. 白雪 C. 绿伞 D. 棉袄 3. 夏天，老槐树成了人们的乐园，人们在树下做什么？（2分） 4. 老槐树在“我们”心中有怎样的地位？（4分） 四、 习作表达（30分） 题目：我心爱的传统文化信物 传统文化信物承载着民族的智慧和情感，如毛笔、香囊、剪纸作品、老算盘等。请你选择自己心爱的一件传统文化信物，写一篇习作。 要求： 1. 写出信物的外观、由来以及它对你的意义； 2. 融入自己的真实情感，语句通顺，条理清晰； 3. 不少于450字，不出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、 基础积累与运用 1. níng；chī；nüè；quán；kuí；mèn；tái；gōng 2. 瀑布；幽雅；荡漾；酱油；笨拙；日寇；山涧；制服 3. 示例：瀑布、爆炸；悬崖、天涯；稍微、树梢；斑点、班级 4. （1）矗立 （2）挺立 （3）耸立 （4）屹立 5. （1）心里有事。 （2）伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。 （3）我们怎能忘记革命先烈为祖国做出的巨大贡献呢？ 6. D 7. （1）野旷天低树 （2）稻花香里说丰年 （3）巍巍乎若太山 （4）千里莺啼绿映红 二、 课文理解与积累 1. （1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么 （2）开国大典进行；无比自豪、激动 （3）紧张；担忧；善良、乐于助人 （4）聪明能干、见多识广 2. （1）担心邻居西蒙的两个孩子无人照顾，不知该如何处理。 （2）“熬”字写出了渔夫一家生活的艰难，也体现了渔夫宁愿自己吃苦，也要帮助别人的善良品质。 （3）示例：我已经把孩子抱回来了，该怎么跟丈夫说呢？他会不会生气？我们的生活本来就很困难，再加上两个孩子，能养活吗？ （4）他们是善良、勤劳、乐于助人的人。 三、 阅读理解 （一）课内阅读 1. 月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；海面刮风，巨浪涌来。 2. 因为盲姑娘虽然看不见，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的《月光曲》所表现的意境，所以她“仿佛也看到了”。 3. 表现了贝多芬同情劳动人民、热爱音乐、才华横溢的品质。 （二）课外阅读 1. B 2. A；B 3. 老人们搬着小板凳，坐在树下乘凉、聊天；孩子们在树下追逐嬉戏，或者在树干上爬上爬下。 4. 老槐树不仅是家乡的一道风景，更是“我们”心中的一种寄托。它见证了家乡的变迁，承载着“我们”童年的回忆。 四、 习作表达（略） 评分标准： - 一类文（27-30分）：符合题意，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清晰，书写工整，无错别字。 - 二类文（24-26分）：符合题意，内容较具体，感情较真实，语句通顺，条理较清晰，书写较工整，错别字较少。 - 三类文（21-23分）：基本符合题意，内容不够具体，感情不够真实，语句基本通顺，条理基本清晰，书写不够工整，错别字较多。 - 四类文（20分以下）：不符合题意，内容空洞，感情虚假，语句不通顺，条理混乱，书写潦草，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $