湖南衡阳市第十四中学等校2025-2026学年七年级上学期期末检测语文试题

2025年下期七年级语文学科期末检测卷 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分 注意事项： 1，答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对准考证号等相关信息: 2.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用皮擦干净，不留痕迹: 3.非选择题部分请按题号用05毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效; 4.在草稿纸、试题卷上作答无效: 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁: 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（共20分） 请阅读下面文字，按要求完成1--3题。（8分） 云程发轫，万里可期。莽莽榛榛的森林不是一天形成的，幽深寂静的湖泊不是一天①贮蓄的，被滴水的穿石也不是一天完成的，每一个胜利果实的背后都流淌着辛劳的汗水。新春嘹亮的歌声即将唱响，新的征程即将起航。在新的一年即将开始之际，使我们首先要善于确立目标。人生的前进总是不能离开目标的指引，目标，小而言之是方向，大而言之是志向，只有确定了它，我们才不会茫然无措，才能更好地奔走在人生的跑道上。新的一年中，我们要明确目标，目空一切，这样的生活不会②枯zào，这样的人生才有价值。让我们心怀热忱，脚踏实地，在新的一年中大展宏图、跑出新收获，跑出更加崭新、更加成熟的自己。 1．根据拼音写汉字，根据汉字写拼音（2分） （1）贮蓄 （2） 枯zào 2．文中加点的词语使用不正确的一项是（   ）（3分） A．茫然无措 B．目空一切 C．脚踏实地 D．大展宏图 3．文中标波浪线的句子中，有病句的一项是（   ）（3分） A．每一个胜利果实的背后都流淌着辛劳的汗水。 B．在新的一年即将开始之际，使我们首先要善于确立目标。 C．目标，小而言之是方向，大而言之是志向，只有确定了它，我们才不会茫然无措。 D．这样的生活不会枯zào，这样的人生才有价值。 七年级语文 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 4.古诗文默写。（6分） （1）僵卧孤村不自哀， 。 （2）子曰：学而不思则罔， 。 （3）子曰：知之者不如好之者， 。”以读书为乐，才能真正地享受学习的过程。 （4）“ ，非志无以成学”强调了学习和立志对于治学者的重要性。 （5）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， ， 。 综合性学习（6分） 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻” 。交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。班级正在举 行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 5．小语发现，朋友相交，古人特别注重礼貌用语，常用一些敬辞与谦辞。请帮助小语对下面词语 进行分类正确的一项是（ ）。（3 分） ①惠赠 ②令慈 ③寒舍 ④垂爱 ⑤小店 ⑥拙作 A. 敬辞类：①②④ B. 谦辞类：①③⑤ C. 敬辞类：②④⑥ D. 谦辞类：②③⑤ 6.同学们发现，一些词语就源自流传至今的交友故事，能表示不同的朋友关系。请参照示例，写出相对应的词语，并推断词语表示的朋友关系。（3分） 示例：《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，忘年也。” 成语： 七年级语文 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 二、阅读理解（共50分） (一）非文学作品阅读：阅读下面的材料，完成各题。（10分） 【材料一】 ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备，连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 ②案例2：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的温度，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”，之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 （摘自《DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合》，有改动） 七年级语文 第3页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 7．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（     ）（3分） A．据2025年全国抽样数据显示，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%的学生在每项作业中使用过AI工具。 B．AI能为学生做数学题时提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C．频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D．材料三画线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 8．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A．AI能高效获取资料，是学生快速获取资料的得力助手。 B．AI可以帮助学生理解古诗词的含义，让学生更好地掌握语文知识。 C．使用AI会导致想象力退化、养成投机取巧的习惯，影响他们的未来发展。 D．AI是把双刃剑，我们应该理性对待。 9．假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合文章内容，对他进行劝说并为他提供合理的建议。（4分） （二）文学作品阅读（14分） 苏轼与岭上梅 ①苏轼曾在岭南度过约7年时光。彼时,岭南被视为蛮瘴之所,苏轼被贬至此,大抵是人生的至暗时刻。然而,正是在这7年,苏轼的思想精神转入更为广阔的世界,泊然无所芥蒂,此间心境,值得后人一读再读。 ②苏轼的文字给人最直观的印象,莫过于他总是心怀热情,从朴素的生活中挖掘出诗意和乐趣。在苏轼眼中,惠州风物宜人,漠漠江云、潇潇海雨中,桂花香气遇水成滴盈盈欲坠,新鲜的荔枝像小火球一样挂在枝头……身为老饕(tāo),苏轼自然要一饱口福。岭生态度的赞美与思考。南的荔枝果然清甜可口,他又辗转购得羊脊骨,点以薄酒粒盐,烤至微焦,剔食佐酒,乐此不疲。白鹤峰上的小房子盖好了,终于能披散头发,躺在小藤床上,宽心睡上几觉。 ③这一幕幕剪影,固然源于苏轼那自适的天性、诗人的敏锐,可也确为自觉的智慧。苏轼是很清醒的,“一生忧患,常倍他人”,把生命的热情燃烧在此刻也就不失为良方。正如寓居惠州嘉祐寺时,苏轼常往松风亭散步,可年近花甲之人,早过了牵黄擎苍、立马射虎的年纪,有时脚软筋疲,望着不远处的亭字,不知如何走到。一日,苏轼忽然想到“此间有甚么歇不得处?”于是坐下歇了歇脚,掉头回家,自觉如钩上的鱼儿,忽得解脱。 ④苏轼还有一种能力,就是无论走到哪儿,都可以很快和当地人交上朋友。弟弟苏辙说他是人无贤愚,皆得其欢心”。初抵惠州,当地官民父老同情他的遭遇, 七年级语文 第4页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 欢迎他的到来,让他倍感亲切释然。在给朋友的信中,他说这里风土食物不恶,吏民相待甚厚,已然计划终老于斯。很快,惠州的詹范、博罗的林抃、广州的王古,一个个成为他的新朋友。苏轼还热心公益,向惠州贫病的百姓发放药物,建议广州官府从白云山用竹管向城中引水,改善百姓的饮水状况。他多才多艺,待人温和,同理心丰富,又不存身份之见,无论是士大夫还是贩夫走卒,都常常倾倒于他的魅力。成为苏轼的朋友,大概是很幸运的一件事吧。 ⑤正是朋友们的相助,苏轼度过了最艰难困窘的时刻。绍圣四年(1097),苏轼责受琼州别驾、昌化军安置。初到海南,资用匮乏。在当地士人的帮助下,他在城外买了一小块地,又是当地人帮着“运甓畚土”,几间小屋子得以盖成。饮水食芋,总算在儋州安定下来。 ⑥上元节,他与当地朋友约好一起夜游城厢。月华如水,他也许穿戴的正是黎族老人的样子。他们进入西城,穿过僧舍,走过街巷,一路欢歌笑语,肉铺酒肆热闹异常。回来时夜交三鼓,他早已熟门熟路,身世两忘。海南三年,离开时,他说自己应该本就是海南人,只是碰巧在蜀地出生。心理学认为良好的社交关系可以让人避免抑郁,估计苏轼会很欣赏这种说法。 ⑦读苏轼这个时期的诗文,很难不被他精神世界的圆转无碍打动。宋人常说子瞻好辩,其实最难的还是开解自己。早年谪居黄州时,苏轼常常思念家乡眉州,他就想长江水中有一半是峨眉山的雪水,自己饮食沐浴都取此水,和身处故乡也就没有太大差别。登岛前,苏轼已与家人天涯海角,这回连山与水的精神联系都无法攀借了。周遭海天无际,故乡渺不可见。 ⑧但苏轼到底是苏状,心情慢慢就转过来了。他想到天地被积水包围,九州在一片大流里,从这个意义上说,所有生灵有谁不生活在岛上?那么身处海南或回故乡又有何区别?如。再大的困境也变成了风景。 ⑨岭海七年,襟怀磊落的他早已心地光明,不再囿于往事,而是把关注点放在未来,放在事:美好的一面。元符三年(1100)苏轼遂得北归,后再次来到大质岭。度岭时,当地最引以为盛的梅花已过花期,他遂赋诗《赠岭上梅》。梅花飘尽,就连梅子青涩适于煮酒的时节也已经过去那么多美好的时刻,多少来往行人都曾拥有,唯独自己全部错过。这也许是令人悲伤的,但苏轼让我们看到了另一面,总有美好的事情可以期待:梅花落了,还可以有青梅煮酒。青梅季也过了那就静待细雨把甘甜压进果实,看黄梅渐渐成熟。 10.同学们对本文内容展开了讨论,下列说法不正的一项是( )（3分） A.苏轼被贬岭南的七年,本是人生至暗时刻,但他的思想精神却进入了更为广阔的世界。 B.苏轼在岭南常与当地人交往,不同阶层的人都为他的魅倾倒,愿意和他成为朋友。 C.苏轼在惠州时,不仅没有认为自己的身份高人一等,反而热心公益,努力改善民生。 D.苏轼在海南时生活条件艰苦,即使受到帮助,也始终充满无奈与悲叹,时常怀念故乡。 七年级语文 第5页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 11..有同学认为文章第②段画线句写得好,请从修辞手法角度进行赏析。(3分) 12..文章第④段运用了什么描写方法来塑造苏轼的形象?请你分析这样写的好处。(4分) 13.文章第⑧段“如此，再大的困境也变成了风景”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（4分） (三)古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成14题（4分） 秋风引 刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤树最先闻。 【注释】①刘禹锡曾在偏远的南方度过一段时期的生活贬谪。“引”是古代的一种诗体。 14.这首诗与刘禹锡的《秋词(其一)》同样是写秋,两首诗抒发的情感有何不同?请结合具体内容简要分析。(4分) 阅读下面文言文，完成15—18小题。（共14分） 【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐，犬 七年级语文 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 又如前，乃伪睡以俟。 则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不 止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？” (选自纪晓岚《狼子野心》) 【注释】①富室:有钱人家。②杂畜:混在一起饲养。③逸:逃跑。 15. 解释下列加点的字。(4分) （1）其一犬坐于前 （2）一狼洞其中 （3）就枕将寐 （4）将啮其喉 16. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）狼子野心，信不诬哉！ 17. 下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是（ ）（3分） 例句 禽兽之变诈 A. 久之 B. 又数刀毙之 C. 宋之丁氏 D.知之者不如好之者 18. 【甲】文这个故事告诉我们一个什么道理？（3分） （四）名著阅读（共8分） 阅读《朝花夕拾》和《西游记》的片段，完成各题。 语段一：我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 ——节选自《朝花夕拾》 语段二：行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他 七年级语文 第7页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” ——节选自《西游记》第三十一回 19．下列对《朝花夕拾》和《西游记》内容表述不准确的一项是（  ）（3分） A．鲁迅在《二十四孝图》中借助流传的故事，批判了虚伪的孝道。 B．有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。 C．《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。 D．唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。 20．谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有的同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢神通广大的孙悟空，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。（5分） 三、作文（共50分） 21．童年的记忆是丰富多彩的。我们曾在盛夏的午后品尝着妈妈刚刚切开还带着蒜味的西瓜；曾与小伙伴一起嬉戏玩闹，笑声回荡云霄；也曾与动物之间发生过或难忘或有趣的故事；也曾在看雪听风中体悟到不一样的内心情感。成长中我们拥有太多太多的回忆与故事…… 请以“我与______的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上； ②请先补充完整题目； ③立意自定，任务自选，做到文从字顺，思路清晰，有真情实感，详略得当，中心突出； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述，不少于600字。 七年级语文 第8页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上语文期末答案 1。 ( 1 ) zhù (2) 燥 2.B 3.B 4.略 5.A 7.B 8.C 10.D 17.C 19.D 6.忘年之交——表示朋友之间不拘年龄、辈份的差异而结为知己。 9.示例：小文，过度依赖AI生成作文会让你的作文缺乏真情实感，还会掩盖你真实的语法或表达薄弱点，长期下来思维能力也会退化。你可以用AI辅助查资料、构思框架，但内容要自己写，比如结合生活中的真实经历，像“童年味道”就可以写你和奶奶学做的一道菜，这样既有温度又能锻炼能力。 小文，过度依赖AI会让你看不清自己的真实写作问题，一到考试没有AI帮忙，你的缺陷就会全部暴露出来。我们可以学习学校推行的“课堂限时写作”法，强迫自己独立思考和组织语言，这样才能锻炼自己的写作能力，在考试中应对自如 。 ( 注意：劝说和建议各占2分) 11。这句话运用了比喻的修辞手法(1分) 将荔枝比作小火球,生动形象地写出了荔枝的色泽以及挂在枝头的饱满形态,不仅写出了岭南荔枝的外观,还反映出苏轼在岭南生活虽身处困境却能发现美好事物的乐观心境(2分)。 12. 运用了侧面描写和正面描写(1分)。 侧面描写即通过苏辙对苏轼的评价,说明苏轼受人欢迎的情形,使苏轼形象更加真实、立体(1分); 正面描写即通过苏轼的人际交往、热心公益等事件,让读者直观地了解苏轼的行为和性格特点(1分); 此段将侧面描写与正面描写相结合,既丰富了苏轼形象的塑造方式,也让读者能够更全面、深入地感受到苏轼的人格魅力(1分)。 13. 这句话的表层含义是指苏轼因远离家乡,思念故乡水而感到失落,但他转变思维想到天地被积水包围.认为海南与故乡并无区别,海岛反而成为一道独特的风景(1分) 深层含义是指苏轼不拘泥于眼前艰难的现实环境,通过重新审视,突破常规认知,赋予困境新的内涵(1分) 展现了苏轼乐观旷达的人生态度,表达了作者对苏轼始终能从困境中寻得希望与美好的赞美(2分)。 14.《秋词（其一）》借助“晴空”和“鹤，抒发了诗人奋发进取的豪情（或乐观的情怀、昂扬的斗志、愈挫愈勇的豪壮情怀）。 《秋风引》通过“秋风”和“雁群”，表达了诗人的羁旅之情和思归之心（或：寄托了作者孤寂、落寞的思乡之情）。 15.（1）像狗一样 （2）名作动，打洞 （3）睡觉 （4）咬 16.（1）禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是给人增加笑料罢了。 （2）狼本性凶恶，确实不虚妄啊. 18. 通过叙述屠户战胜狼的过程，说明了无论狼多么阴险狡诈，最终都会被机智勇敢的人所战胜，告诉人们付待像狼一样的恶势力应该敢于与之斗争，方能取得胜利。 20. 示例一：我喜欢藤野先生。他生活朴素，治学严谨，为人正直热忱，没有民族偏见。他真诚地帮助、关心鲁迅，仔细地检查并修改鲁迅抄的讲义，与当时日本学生对待中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 示例二：我喜欢寿镜吾先生。寿镜吾是一个秉性慈祥、学识渊博的学者，虽然有严格的一面，但总的来说，他待人宽厚慈爱，对孩子们充满了关爱。他对自己的工作充满热情，常常全身心投入到教育事业中去。 示例三：我喜欢猪八戒。猪八戒是一个乐观的、善良的、活泼、有毅力的人。猪八戒在整个取经路上是一个开心果，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较，虽然嘴上说要散伙，但是当唐僧遇到危险，孙悟空被赶回花果山时，猪八戒反而是居中调节，想办法让孙悟空回来帮忙，看出他有毅力。 （开放类试题，从《朝花夕拾》和《西游记》选择一个人物，说出你喜欢的原因，言之成理即可。） 学科网（北京）股份有限公司 $