陕西安康市2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

安康市2025-2026学年七年级上学期1月期末 语文试题答案 一、语言运用·参加实践活动（24分） 1. (1) B（热忱chén） (2) A（徜徉cháng） 2. (1) “篷勃”改为“蓬勃” (2) “不缀”改为“不辍” 3. (1) 日月之行；星汉灿烂 (2) 便引诗情到碧霄 (3) 人不知而不愠 (4) 海日生残夜，江春入旧年 (5) 山入潼关不解平 4. 名；褒义 5. 修改意见：删去“超过”或“以上”（语义重复） 6. 只有；才（或：唯有；方） 7. 示例一：选A.鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅的责任担当体现在对民族觉醒的追求。他早年留学日本学医，目睹国人麻木围观同胞被处决的场景后，毅然弃医从文，希望通过文字唤醒国人的灵魂。《朝花夕拾》中对童年、恩师、友人的回忆，也暗含着他对社会现实的反思和对国民精神重塑的责任，用文字为民族觉醒奔走呐喊。 示例二：选B.孙悟空（《西游记》）。孙悟空的责任担当体现在护送唐僧西天取经的全程。他火眼金睛，识破无数妖魔鬼怪的伪装；三打白骨精时，即便被唐僧误解驱逐，仍心系师父安危，关键时刻回归队伍；面对火焰山、狮驼岭等艰难险阻，始终冲锋在前，用神通和勇气守护师父师弟，践行取经大业的承诺，尽显责任与担当。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一）现代文阅读（30分） 材料阅读（8-10题，9分） 8. ①为中国空间站运营和航天员长期驻留提供物资保障，运载能力升级，首次携带月球基地建设相关设备；②实现月球资源、能源的原位利用，为2030年前月球科研站常态化驻留奠定基础；③重塑国人精神坐标与国家认同，激活民族文化自信，是中华民族自强不息的史诗体现。 9. “月壤3D打印系统”又称“月壤打砖机”，是利用聚光太阳能将月壤高温熔融制成月壤砖的装置。它以月壤为唯一原材料，无需地球辅料，光纤束柔性可自定义打印路径，能实现任意形状成型；制成的月壤砖强度高、隔热性好，可满足月球科研站建造需求，真正实现“用月球土建月球房”，为人类深空长期生存提供支撑。 10. C（解析：“让中国的航天员食品走进了千家万户”是未来的可能，并非已实现，原文为“当航天员食品走进千家万户，我们看到的不仅是技术的突破”） 记叙文阅读（11-14题，21分） 11. (1) 田间示范割稻 (2) 傍晚捆垛盼收 12. 运用比喻和拟人修辞。将成片稻田比作“金毯子”，赋予稻穗“唱赞歌”的人的动作，生动形象地描绘出稻田金黄饱满、丰收在望的景象，烘托出父亲喜悦的心情，也暗含对丰收的赞美。 13. ①勤劳朴实：年轻时是种粮能手，春耕翻土、夏天除草、秋收赶晴，事事亲力亲为，不辞辛劳；②较真执着：侍弄庄稼认死理，拒绝除草剂，坚持人工除草，追求粮食好收成；③热爱土地与生活：年过花甲仍心系田地，说起庄稼眼里有光，享受丰收的踏实幸福；④重视传承：提醒“我”“田地是咱的根，不能忘本”，希望后代铭记乡土情怀。 14. ①标题点明文章核心内容，围绕父亲的丰收生活展开，线索清晰；②“丰收节”并非官方节日，而是父亲心中的庆典，突出老农民对土地、粮食的热爱和朴素的幸福观；③标题新颖温馨，既体现丰收的喜悦，又暗含对父亲勤劳、坚守品质的赞美，引发读者共鸣。 （二）古诗文阅读（16分） 文言文阅读（15-18题，12分） 15. (1) 进献，送 (2) 回答 (3) 想要，希望 16. C（解析：“不义之物”的“之”是结构助词“的”；A、B、D项“之”均为“的”，C项“之”为主谓之间取消句子独立性，无实义） 17. （大王）立即赦免了田子的罪过，下令让他重新担任宰相，并把金子赏赐给了他的母亲。 18. ①明辨是非：拒绝儿子送来的不义之金，坚守“不义之物不入于馆”的原则；②教子有方：以“为人臣不忠，是为人子不孝”教导儿子，引导他归还金子、承认过错。 诗歌阅读（19-20题，4分） 19. 巴山夜雨使秋池水位上涨 20. 诗人想象了未来与亲人团聚，在西窗下一起剪烛夜谈，诉说今日巴山夜雨时节思念之情的场景。表达了诗人对亲人的深切思念和对团聚的热切期盼。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 作文（略） 要求：①题目自拟；②文体为记叙文或散文（诗歌除外）；③结合读书经历或想象走进书中世界的故事，体现书籍对自身的触动；④不套作、不抄袭，不透露真实信息；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 试卷类型：A 七年级期末素养监测卷 语 文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为 150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 为激励学生奋力拼搏，勇往前行，三秦中学开展主题为“青春而行·不负韶华”的综合性学习活动，请你积极参与并完成任务。 【展现青春风采】小秦准备在活动宣传海报上写一段文字以激发同学们参与活动的热情，请你帮他解决其中的语言文字问题。 以蓬勃之朝气，踏响逐梦的鼓点；用满腔之热忱，书写无悔的誓言。我们徜徉在青春的旷野，不惧挑战，步履不缀；我们扎根于奋斗的沃土，积蓄力量，静待蜕变。趁韶华正好，让我们携手并肩，向着理想奋勇前行！ 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)热忱(A. zhěn B. chén) (2)徜徉(A. cháng B. tǎng) 2.语段中有错别字，请改正。(2分) (1)篷勃 (2)不缀 【礼赞青春力量】小秦写了一段话表达对青春与理想的礼赞。请你把空缺处的古诗文补充完整。 3.青春是意气风发的远征，当如曹操登临碣石，吟(1)“ ，若出其中； ，若出其里”(《观沧海》)，胸怀壮志；当如刘禹锡秋日登高，咏(2)“晴空一鹤排云上， ”(《秋词·其一》)，怀乐观向上的胸襟。 青春的成长，离不开自省与坚守。(3)“ ， ”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们，即使别人不了解自己，也应保持豁达平和的心态；(4)“ ， ”(王湾《次北固山下》)告诉我们，即便身处困境，也要心怀希望，在岁月更迭中孕育崭新的力量；(5)“河流大野犹嫌束， ”(谭嗣同《潼关》)告诉我们，少年当有冲破束缚的勇气，当以昂扬姿态，不负韶华，奋勇前行！(11分) 【致敬青春榜样】下面是小秦的演讲稿的部分内容，请你修改完善。 ①青春是活力的代名词，青年人的字典里永远没有“不可能”。②大学毕业后选择在颐和园当讲解员的韩笑，以精益求精的态度，把讲解工作做到极致；快递小哥田追子，发明的快递“神器”使水果等货物的出港时效提升超过1小时以上。③他们可谓是把奋斗的内涵诠释得淋漓尽致。④青年( )砥砺奋斗，( )能劈波斩浪、开拓前进！⑤让我们一起用奋斗礼赞青春！ 4.从词性上看，第①句中的“字典”属于 词；从感情色彩上看，第②句中的“精益求精”属于 词。(2分) 5.第②句中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。(2分) 6.请在第④句括号内补上一组恰当的关联词语。(2分) 【讨论青年担当】有责任有担当，青春才会闪光。学校开展“趣读经典”分享活动，请参与并完成下面任务。(3分) 7.请你从以下人物中任选一个，结合名著内容中的相关事例，谈谈所选人物身上的责任担当。 A.鲁迅————《朝花夕拾》 B.孙悟空———《西游记》 二、综合阅读·提升思维品质(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8—10题。(9分) 材料一 2025年7月 12日，在海南文昌航天发射场，“天舟九号”货运飞船与“长征七号遥十”运载火箭组合体利完成垂直转运。 “天舟九号”作为中国空间站的专属“快递小哥”，运载能力再次升级，此次任务上行的物资重量约为6.5吨。其中包括航天员系统乘员物资、空间站系统平台物资及空间应用系统、航天医学实验领域、航天技术试验领域实验样品和设备设施等，将为空间站在轨运营和航天员长期驻留提供有力保障和支撑。这次还将上行2套全新的飞天舱外服，未来航天员可以选择更新更先进的航天服进行出舱作业。 目前，文昌航天发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作，计划于近日择机实施发射。 (选自《火箭转运记“快递小哥”天舟飞船准备再出发》，有删改) 材料二 据透露，“天舟九号”将于2025年7月中旬搭乘“长征七号遥十”火箭升空，继续对接天和核心舱后向端口。除常规物资补给外，它将首次携带月球基地初期建设所需的3D打印建材与微型生态舱模块，为2030年前实现月球科研站常态化驻留奠定基础。 “月壤3D打印系统”是一台可以利用聚光太阳能，将月壤高温熔融制成月壤砖的装置。这套装置主要有两大特点：一是采用月壤作为唯一原材料，不需要从地球携带任何辅料，这样可以做到真正的原位资源利用，实现用月球土建月球房。此外，这套3D打印系统的光纤束是柔性的，末端可以自由移动，我们不仅可以铸砖，也可以自定义打印头的移动路径，以实现月壤任意形状成型制造。 月壤原位3D打印系统，又被形象地称为“月壤打砖机”，其核心原理是通过抛物面聚光反射镜汇聚太阳光，经由光纤束传输产生大约3000倍的聚光太阳能，将月壤加热到1300℃以上，实现月壤熔融和月壤砖的制备。月壤3D打印系统实现了月球资源、能源的原位利用，制成的月壤砖具有强度高、隔热性好等特点，可以满足月球科研站的交通道路、设备平台和建筑物建造需求，实现用月球土建月球房。 从地球到月球，从短期驻留到长期生存，中国航天正以“天舟”系列为纽带，编织着人类在深空的生存网络。 当“月壤砖”在太空绽放数据之花，当航天员食品走进千家万户，我们看到的不仅是技术的突破，更是一个文明向星辰大海迈进的坚定步伐。“天舟九号”的引擎即将点燃，而属于中国人的太空故事，才刚刚翻开新的篇章。 （选自《揭秘太空食品科技与月球基地蓝图》，有删改） 材料三 “天舟九号”的成功影响远不止于技术层面。它深刻映照着中华民族从近代屈辱中奋起、走向伟大复兴的宏大叙事，重塑了当代国人的精神坐标与国家认同。这种共鸣源于中国航天与中华民族历史的血脉相连。从“两弹一星”到“神舟”飞天，“嫦娥”揽月，“天问”探火，中国航天人书写了一部自强史诗。每一个航天器的命名都巧妙融合了中华优秀传统文化意象，将古老的飞天梦想与现代尖端科技成就无缝衔接。这不仅是科技的胜利，更是中华文明绵延不绝的具象化表达，激活了深植于民族基因的文化自信，成为塑造共同体意识的“精神引力场”。 ---（选自《如何理解“天舟九号”发射的意义民族精神的淬炼与升华》，有删改） 8.“天舟九号”的成功发射有哪些意义？请结合上述材料简要回答。(3分) 9.“科技迷”小语想深入了解“月壤3D打印系统”，请你根据材料内容，写一段话向他介绍“月壤3D打印系统”。(4分) 提示：紧扣其概念、功能、意义介绍。 10.下列对材料的理解与分析不正确的一项是(2分) A.作为中国空间站的专属“快递小哥”，“天舟九号”货运飞船的运载能力再次升级。 B.“天舟九号”货运飞船将搭乘“长征七号遥十”火箭升空，对接天和核心舱后向端口。 C.“天舟九号”的成功发射，让中国的航天员食品走进了千家万户，实现了技术的突破。 D.从“西弹”是”到如今，中国航天人在探索宇宙的过程中书写了自强不息的史诗。 (二)阅读下面的文字，完成11—14题。(21分) 父亲的“丰收节” 刘建峰 ①在父亲心里，每当玉米棒子咧开嘴笑、稻穗沉得压弯了腰、红薯把垄沟撑出裂纹时，丰收节的日子就到了。 ②每年秋分前后，他准会满心欢喜地打电话给我：“回来不？稻子该割了。你小时候栽的枣树结的果都快把枝丫坠断了。上次我够枣差点摔着，你妈还责怪我老不省心。” ③今年国庆，我提前回了村。刚到村口就看见父亲蹲在田埂上，攥着把搓得细碎的稻穗。 ④“你看这稻粒。”他把搓好的稻谷递给我，粒粒饱满，带着土地的温热气息。 ⑤“今年雨水匀，一亩地估计能多收百十来斤。前儿你大伯到田间，还羡慕我这稻长得比他的稻好呢。” ⑥跟着他往田里走，成片成片的稻田像铺了块金毯子，风一吹，稻穗沙沙地唱着丰收的赞歌。 ⑦田埂边水渠里的水清澈见底，有小鱼自由自在地游过，父亲说这是好兆头，水干净，稻子才瓷实。 ⑧父亲年轻时是村里的种粮能手，侍弄庄稼认死理：春耕翻土要一犁深，让太阳晒透杀虫。夏天除草绝不用除草剂，人必须蹲在田里一棵棵拔，汗滴进土也不停歇。秋收得赶晴天割，不然稻谷捂霉了就可惜了。 ⑨母亲总嫌他太较真，累得慌，他却梗着脖子反驳：“庄稼跟人一样，你上心，它才肯给你好收成。你糊弄它，它就糊弄你的饭碗。” ⑩割稻那天，天刚蒙蒙亮父亲就起床了。他坐在院子的木凳上“霍霍”磨刀，时不时用拇指剐蹭刀刃，试试锋利度。 ⑪在稻田里，我接过镰刀试割，稻秆没断，手心却磨得生疼，还差点划到小腿肚。 ⑫父亲笑着给我示范：“你还真把自己当城里人了？咋干农活都忘了吗？田地是咱的根！咱不能忘本啊！腰得弯下去，刀刃贴着地，胳膊自然放松，别僵着。你这是跟稻秆较劲呢。” ⑬他动作熟练地给我作示范，稻穗一握一割就成捆倒下，稻茬齐整得像给稻田梳了平头。 ⑭中午歇晌，我们在地头吃着母亲带来的烙饼、炒鸡蛋，还喝着解暑的绿豆汤。父亲掰着饼大口吃着，眼睛却总往田里瞟，怕稻穗长腿跑了似的。 ⑮“下午割完这片，明天就能打谷，”他边吃边盘算着，“打完谷得赶紧种麦，我选了老王推荐的高产种，还留了点去年的好种掺着，稳当。” ⑯如今他背驼了、头发白了大半，可说起庄稼，眼里的光还跟当年一样亮堂。 ⑰傍晚收工时，父亲把稻穗捆成垛，三把一垛立在田埂边像排小士兵。夕阳把稻垛和他都染成了橘红色，他背着双手，站在田埂边上。 ⑱“明天你就能听到打谷机响了，那‘轰隆隆’的声儿，才叫丰收的歌。等打完谷，让你妈给你做新米饭吃，喷香。” “别多吃，上火。” 车渐渐驶离村口，我下意识地回头，见他还站在路边，手掌搭在额头上望过来，风一卷，掀得他的衣角不停地晃动。 原来父亲的“丰收节”就在他心里，在他侍弄的每寸土地里，在他收获的每粒粮食里，在他对土地、对日子的满心热爱里。这是老农民最朴素的庆典，没有热闹仪式，却藏着最踏实的幸福。 （选自“农民日报”公众号 2025年10月1日，有删改） 11.文章第⑩—⑱段描绘了有关父亲丰收的多个场景，请根据提示补全下面内容。(4分) 清晨磨刀备割————(1) ————地头歇晌盘算————(2) 12.从修辞手法角度赏析第⑥段画线句子。(5分) 13.文中的父亲具有哪些形象特点？请结合文本内容简要分析。(6分) 14.文章以“父亲的‘丰收节’”为题，有何妙处？请简要分析。(6分) 【古诗文阅读】(共 6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15—18题。(12分) 田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”号曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆④。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 (节选自韩婴《韩诗外传》) 【注释】①田子：齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒(yì)：古代重量单位。一镒合二十两。④馆：房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释(填写汉字) 奉其母 查阅字典法：①进献，送；②遵从，遵守；③俸禄，薪俸。(《古汉语常用字》) (1) 对曰：所受俸禄也 成语推断法：无言以对 (2) 非吾所欲也 课内迁移法：七十而从心所欲 (3) (4) 16.下列句子中的“之”与“不义之物”中的“之”的意义和用法不相同的一项是(2分) A.夫君子之行(《诫子书》) B.宋之丁氏(《穿井得一人》) C.而两狼之并驱如故(《狼》) D.禽兽之变诈几何哉(《狼》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 18.文中提到“王贤其母”，田子的母亲的“贤”体现在哪些方面？请简要概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19—20题。(4分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 19.“涨”字富有动态感，既写出了 的自然景象，又流露出诗人的羁旅之愁。(1分) 20.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句，诗人想象了怎样的场景？表达了诗人怎样的情感?(3分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的语句，完成写作任务。(50分) 或许有一本书，叩开了你的心扉；或许有一本书，点亮了你的智慧；或许有一本书，促进了你的成长……若是能走进这些曾触动过我们的书中世界，与那些鲜活的角色同行，和那些动人的情节相遇，又会发生怎样奇妙的故事呢？ 以上材料给你带来了怎样的思考和感悟，请结合你的学习和生活，写一篇文章，你可以分享你的读书经历，也可以展开联想和想象，讲述你走进某本书中后发生的故事。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $