湖南岳阳市岳阳楼区2025年下期期末七年级历史试卷

2025年下期期末七年级历史参考答案及评分标准 一、 选择题（每题3分，共42分） 题号 3 3 4 5 6 个 答案 A D C C D B A 题号 P 9 10 11 12 13 14 答案 B B D C B D A 二、非选择题（本大题共4题，共58分） 15.(10分) 示例 观点：杰出历史人物推动社会发展进步。(1分) 论述：中国历史上，涌现出了众多杰出历史人物，他们的活动，推动了社会发展进步。公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的 战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(4分)西汉汉武帝即位后， 面对复杂的形势，他颁布“推恩令”，实行“尊崇儒术”等措施，加强了中央集权，使西汉开始进入 鼎盛时期。(4分) 结论：由此可见，杰出历史人物对于社会发展进步发挥着重要作用。(1分) 16.(16分) (1)甲骨文；(2分)商朝。(2分) (2)王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。(2分) 原因：文物的历史价值一一司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一： 文物的艺术价值 一司母戊鼎体现了商周时期高超的青铜铸造工艺： 文物的精神价值一一司母戊鼎体现了古代劳动人民的智慧。 (任答一点，言之有理即可，2分) (3)儒家学派(2分) 思想核心是“仁”(2分) 评价：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒家学派创始人，孔子不但是我国两千多 年的“至圣先师”，今天也同样受到世人尊敬和推崇。（言之有理即可，2分） (4)自觉学习和接受优秀传统文化的熏陶：取其精华，去其糟粕，批判地传承和发扬优秀的传统文 化；为传承和弘扬优秀传统文化创造更好的条件等。（任答一点、意思相近、言之有理即可，2分） 17.(16分) (1)被称为：文景之治。(2分)措施：实施推恩令。（2分) (2)历史事件：设置西域都护府。(2分) 作用：标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权。(2分) (3)起点：长安(2分) 主要作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流， 起到了很大的促进作用。(2分) 交流特点：双向交流。（2分) (4)启示： 以民为本，实行富民政策，促进经济发展和社会稳定； 维护国家统一，保障社会安定，敢于开拓创新，推动国家强盛； 加强对外友好交流与合作，提升国际影响力，促进人类文明发展，实现互利共赢： 治国者励精图治、制定合理政策，对国家发展也至关重要。（任写一点，言之有理即可，2分） 18.(16分) (1)特点：华夏族由错居杂处的众多族群在不断交往、交流与交融中逐渐形成/多元一体（交错杂 居)/多民族融合而成（意思相近即可，2分） (2)积极影响：①与周边族群的交流与融合（大规模的民族交融)；(2分) ②为秦汉统一奠定了基础（出现统一的趋势）。（2分) (3)原因：①鲜卑族落后，不能更好的统治中原：(2分) ②孝文帝深受汉族文化吸引等。(2分) 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，增强了北魏的实力(2分) (4)方式：交错杂居、战争、改革。（任意两点，4分）2025年下期期末七年级历史试卷 温馨提示： 1.本试卷共两大题，18小题，满分100分，与道德与法治合堂考试，考试时量共120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、选择题（每题3分，共42分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置） 1.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。下列与 北京人实际生活情况相符的一项是 A.用火取暖，烧烤食物 B.磨制石器，群居生活 C.建筑房屋，定居生活 D.种植水稻，蒸煮米饭 2.陶寺遗址位于山西襄汾，距今约43004000年，已发掘墓葬千余座。大型墓葬仅占1%， 随葬品有玉器、彩绘陶器、石磬等礼器；中型墓葬约占10%，随葬品较少；小型墓葬占绝 大多数，几乎无随葬品。由此推断 A.手工业技术很发达 B.部落联盟规模扩大 C.早期国家形态完善 D.阶级分化日益明显 3.《封神演义》是我国古代著名的长篇小说，主要讲述了武王伐纣的故事。这一故事发生在 公元前1046年，双方在牧野决战，其结果是 A.夏朝灭亡 B.商朝建立 C.商朝灭亡 D.西周灭亡 4.公元前707年，周王室与郑国在繻葛兵戎相见，周桓王中箭，郑国派人“慰问”，桓王忍 气吞声，不了了之。这一现象表明 A.分封制彻底瓦解 B.郑国国君成为春秋霸主 C.周王室地位下降 D.诸侯国之间的战争频繁 5.下表反映出春秋战国时期的主要特征是 生产发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 政局动荡 诸侯国之间兼并战争不断 各国变法 确立新的政治经济秩序 A.社会动荡 B.经济发展 C.思想繁荣 D.社会转型 6.《哪吒之魔童闹海》中代表火（阳）的哪吒和代表水（阴）的敖丙，两者呈现出“事物都存在着 对立面”的哲学观，丰富了影片内涵，为此观点提供理论支撑的是 A.儒家学派 B.道家学派 C.墨家学派 D.法家学派 7.公元前221年，秦政府将全国各地的12万户豪富之家迁到咸阳，使其不能搞奸诈非法的 事，不能培植私人割据势力；公元前216年，秦政府进行全国性的土地登记，以稳定赋税 收入。这些措施意在 A.巩固国家统治 B.全面推行郡县制 C.剥夺农民的土地 D.控制六国遗民 七年级历史试卷第1页（共4页） 8.右图是西汉丞相出身统计示 汉武帝时期 汉昭帝时期 汉元帝时期 (公元前141一前87年 (公元前87一前74年) (公元前49一前33年) 意图。导致图中丞相出身变 8.3% 33.3% 60% 化的主要原因是 91.7% 66.7% A.汉初实行休养生息政策 B.汉武帝尊崇儒术政策 40% C.汉武帝颁行“推恩令” ■儒士人数□其他出身人数 D.汉光武帝惩处贪官污吏 9.马王堆汉墓是西汉初期长沙国丞相软侯利苍的家族墓地。以下图片展示的是该汉墓出土的 两件文物。这反映了该时期 A.纺织品种类繁多 漆 B.手工业有大发展 器 C.长安城布局规整 衣 D.人口数增长较快 10.“佛教传入中土以来，逐渐和儒家、道家的思想结合起来，成为中国本土文化的组成部分， 对中国的哲学思想产生了深远影响。”材料反映了佛教传入中国 A.受到社会下层民众信奉 B.融入中国本土宗教之中 C.阻碍了传统思想的发展 D.丰富和影响了中国文化 11.绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是 张仲景写成 《伤寒杂病论》 公元前 公元前公元前 公元 202年 9年 25年 220年 d ,95 司马迁编著 佛教传入 蔡伦改进 华它发明 《史记》 造纸术 麻沸散 A.商周时期的政治变革 B.战国时期的经济发展 C.两汉时期的科技文化 D.魏晋时期的民族交融 12.曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀 汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期 A.民族关系大大改善 B.局部经济得到发展 C.国家分裂不断加剧 D.全国统一局面实现 13.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树 等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这种变化出现的主要原 因是 A.江南地区农业生产超过北方 B.东晋政府重视发展果树种植 C.贸易兴盛推动外来物种增加 D.人口南迁促进作物品种迁移 14.三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期，祖冲之运用刘徽的 割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国 古代科技发展的特点是 A.传承与创新 B.传统与守旧 C.实用与创造 D.兼容与并包 七年级历史试卷第2页（共4页） 二、非选择题（本大题共4小题，共58分） 15.(10分)根据表格内容并结合所学知识，请围绕“杰出历史人物”，任选角度，自拟一个 你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 人物 时代背景 颁布制度 秦孝公 适应社会政治经济变化，实行变法，以求 任用商鞅主持变法。 富国强兵。 秦始皇 统一后，原本各自为政的政治形态已经不 能适应社会发展。 创立了大一统的中央集权制度。 汉高祖 为了巩固新生政权，稳定社会局势； 吸取秦朝灭亡的教训。 采取了休养生息的政策。 诸侯王和地方豪强两股势力与官府分庭抗 汉武帝 礼，朝廷对地方控制较弱； 颁布推恩令；确立儒学正统地位； 私人铸币，豪强和富商大贾控制国家命脉 铸币权收归中央，实行盐铁专卖。 北魏 因内迁较晚，仍保留鲜卑族习俗，要治理进行改革，颁布改穿汉服、改说汉 孝文帝 好广大的北方地区困难重重。 语、改用汉姓等一系列汉化措施。 16.(16分)作为新时代的“超少年”，我们要弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产 的保护传承。仔细观察下图，并结合所学知识，完成下列要求。 【文字之源】 【青铜之美】 【圣人之思】 商代青铜器，重832.84千克 而 星共之 ,譬如 《论语 震 图 图二 图三 (1)刻写在图一文物上的文字被称为什么？(2分)由此文物可以推断，目前所知我国有文 字可考的历史从哪个朝代开始？(2分) (2)2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览 文物目录》，请写出此类文物的象征意义。(2分)并根据你的理解分析图示文物会被列入该名 录的原因是什么？(2分) (3)图三人物是我国哪一学派的创始人。(2分)他的思想核心是什么。(2分)结合所学知 识，谈谈你对他的评价。(2分) (④)综合以上材料，请你谈谈我们应该如何正确对待中国传统文化？(2分) 七年级历史试卷第3页（共4页） 17.(16分)“汉族、汉字、汉文化.”“汉”与汉朝的兴盛有很大的联系。阅读材料，完 成下列要求。 材料一：（汉景帝后期）京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）。太仓之栗陈 陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 《史记·平准书》 材料二：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆（反 叛)京师。 一《汉书·主父偃传记》 材料三：武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护… 《后汉书》 材料四：通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。 中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的 特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。 一《共建“一带一路”：理念、实践与中国的贡献》 (1)材料一所描述的局面，在历史上被称为什么？(2分)为解决材料二反映的问题，汉武 帝实施了什么有效措施？(2分) (2)材料三中“宣帝改曰都护”指的是哪一历史事件？(2分)这样做产生了什么深远影 响？(2分) (3)根据材料四，结合所学知识指出“丝绸之路”的起点。(2分)概括“丝绸之路”的主 要作用及在这条道路上中外交流的特点。(4分) (4)综合以上材料，你认为汉朝的兴盛为我们实现民族复兴提供了什么启示？(2分) 18.(I6分)民族交往、交流、交融是中华民族自我完善发展的强大推力，我国各民族在交往 中加深了解，在交流中取长补短，在交融中和谐共赢。阅读材料，完成下列要求。 材料一：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” —梁启超《太古及三代载记》 材料二：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促 进了中原各地…与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立 奠定了基础… 《简明中国历史读本》 材料三：魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文 化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 —钱穆《国史大纲》 ()从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点？(2分) (2)根据材料二，说说“兼并战争”带来了哪些积极影响。(4分) (3)根据材料三，谈谈魏帝实行“汉化”的原因有哪些，(4分)并结合所学知识分析“汉 化”的影响。(2分) (4综合以上材料，归纳我国古代民族交融的方式有哪些。(4分) 七年级历史试卷第4页（共4页）