5.1 走向世界大舞台 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“走向世界大舞台”，涵盖青少年走向世界的途径、意义及为世界添光彩的原因与做法，通过成都世运会志愿者案例导入，结合自主学习问题搭建从“如何走向世界”到“为世界添光彩”的逻辑支架。 其亮点在于以“小青椒”“小叶子”等鲜活案例和“宅男宅女”议题辩论，渗透政治认同与责任意识，采用案例教学与探究讨论，通过知识框架图总结，助学生建立结构化认知，提升核心素养，也为教师提供丰富教学资源与活动设计。

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 教学重点：个人成长与世界发展的关系。 教学难点：青少年为世界添光彩的做法。 核心素养目标 1.青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P55） 2.青少年走向世界的意义？（P56） 3.我们为什么要为世界添光彩？ (我们与世界有怎样的关系？)（P56-P57） 4.我们应如何为世界添光彩？（我们应怎样为世界发展作贡献？）（P57-P59） 5.★怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？（P59） 阅读教材54-59页，思考下列问题： 自主学习 　　认真阅读课本P54-60内容，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、我们怎样认识多彩的世界？ 2、青少年走向多彩世界有什么意义？ 3、我们为什么要为世界添光彩？ 4、我们怎样为世界添光彩？ 5、青少年应如何全面提升个人素养？ 01 多彩世界中的我 4 探究：我们是如何走向世界的？ 2025年成都世运会志愿者"小青椒"来自36所高校，包括四川师范大学、西南交通大学-利兹学院、四川航天职业技术学院等。"成都世运会一一我们准备好了!"2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，向世界宣告"小青椒"已准备就绪，迎接这场国际体育盛会的到来。 "小青椒"们从高校走向世界赛场，请你结合自身经历，说一说你的交往范围的变化。 家 学校 社会 国家 世界 一、多彩世界中的我 1. 我们是如何走向世界的？ 运用你的经验 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 仔细观察图片，说出走向世界的形式是什么？我们走向世界的形式还有哪些？ 互联网 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 面对面交往 小宾与父母一起去国外旅游。 外出旅行 探究与分享 P55 探究：我们是如何走向世界的？ ▲我们走向世界的形式有哪些？（选择题） 出国旅游 阅读外国书籍 上外教课 参加人工智能比赛 丝路国家青少年摄影照国际比赛 执行维和任务 国外留学 青少年艺术交流周 参加志愿者活动 外出教学，传播中华文化 ①与外国友人在网络中交往或面对面交往； ②到国外旅游、研学、留学； ③通过广播电视报纸杂志关注世界动态； ④学习外语、阅读外国书籍、看外国影片； ⑤参加中外青少年艺术交流活动、“国际读书日”活动、“世界地球日”活动等。⑥参加志愿者服务； ⑦参观国内外的展览、表演；等等。 网络交往 研学活动 参加自愿者活动 一、多彩世界中的我 出国旅游 ②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 1. 我们是如何走向世界的？ 一、多彩世界中的我 ①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（交往范围不断扩大）P54 笔记区 笔记：1.我们是怎样探索并走向世界的？P54-55①② ②我们走向世界的形式是多样的。P55 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 议题1：中国青年何以登上世界舞台 互联网在增加社会生活便捷性的同时,也容易把人限制在电脑面前,限制在固定的住所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈,比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默,一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。 这样,就让他们“宅”着不是挺好吗? 你如何评价上述观点？他们这样“宅” 着，是否也在走向世界呢？（3min） 正方：宅在家里也能观世界 VS 反方：观世界需要走出家门 你如何评价上述观点？ 他们这样”宅“着，是否也在走向世界呢？ 答题格式：判断观点+理由+正确做法 （2）通过网络一定程度上也可以了解世界。但他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。 ①判断观点：一直“宅”在家的做法是不正确。 ②理由：①宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，容易造成心理闭塞。②逃避现实,影响身心健康，③不利于自身实践能力的提高。④不利于人际关系的建立。⑤影响正常的学习和工作。 做法：我们要在现实中走向世界，积极主动承担相应的责任，走向成熟。 12 探究：我们走向世界的意义？ 八千“小青椒”服务成都世运会 随着外国记者陆续抵达，刘可盈和同伴接到的咨询和求助越来越多。“许多记者朋友来咨询有关赛事安排、上网系统等方面的问题，还有人来借用耳机、转换器、雨伞、雨衣等物品。” 志愿者虞蕙瑄在世运村，她负责文化活动部分，需要向外宾介绍中国文化、成都风采。“作为中国青年志愿者，我将更好地为世界各地的运动员服务，让他们的中国之行更加多彩。” 据介绍，为了做好志愿服务工作，成都世运会执委会人力资源部（志愿者部）围绕文明礼仪、赛事知识、城市概况等内容设计了14类60门课程，对赛会志愿者全覆盖开展培训并组织测试，测试通过率达到100%。 思考国际赛会的经历给"小青椒"带来了怎样的成长? 1 2 3 4 2.我们走向世界的意义：P56 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 14 二、我为世界添光彩 为何要为世界添光彩 中国始终同发展中国家同呼吸、共命运。 结合习主席讲话思考：我们与世界是怎样的关系？ ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献；被誉为“杂交水稻之父”。 屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。 钟南山是我国著名呼吸病学专家，中国工程院院士。新冠疫情中带头冲锋，坚守在疫情最严重的地区。对国家，对世界作出了贡献。 为何要为世界添光彩 ②每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 思考：上述人物的贡献说明了什么？ 笔记区 3.为什么要为世界添光彩？P56-57 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 2、走向世界的我们在交往中有哪些收获？ ①学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ②面对困难时，学会勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ③一路历练、成熟，不断自我更新，承担更多的责任。 这个哈尼族小伙，从一个只有203人的小村寨，来到第五届世界生物圈保护区大会，向全球展示鸟类保护和可持续发展的中国经验。 设计院青年积极参与老挝13号国道南延线改造提升项目，助力“一带一路”沿线交通基础设施建设。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。 我们不是郎朗那样的名人，我们能为世界做什么呢？ 为世界做贡献, 我们能做哪些普通事？ 2025年11月10日晚，第八届进博会上3865名“小叶子”（小叶子”是中国进博会志愿者的统一昵称）圆满完成志愿服务工作，正式离园。八年来，“小叶子”志愿者们用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向世界展示了中国青年的卓越风采，赢得中外嘉宾和社会各界的肯定。 王兴兴，宇树科技的创始人、CEO兼CTO。他从小动手能力极强，热爱发明。本科就读于浙江理工大学机电专业，毕业后进入上海大学攻读机械工程专业研究生。研究生期间，他独立开发了全球首款低成本外转子无刷电机驱动的全自由度四足机器人XDog，获得了上海机器人设计比赛的奖项。 思考：王兴兴为什么能发明机器人？ 思考：王兴兴靠发明机器人来改变世界对我们为世界添光彩有哪些启示？ 知识、能力、科学精神、责任担当 全面提升个人素养 结合以上材料，说一说我们应如何为世界添光彩？ 国家指标 美国、日本、德国等 中国 创新投入占国民生产总值比重 2%以上 约1.3% 科技进步对经济增长贡献率 70%以上 约39% 对外技术依存度 30%以下 约54% 创新产出（先进发明专利拥有量） 占全世界的99% 极少 当今世界不同国家在创新指标上的比较 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 笔记区 4.如何为世界添光彩？P57-59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 走向世界大舞台 走向多彩世界 我们如何走向世界？ 走向世界的变化和成长（意义）？ 为世界添光彩 我们为什么要为世界添光彩？ 我们如何为世界添光彩？ 随堂练习 1.（2025六年级上·山东上海·专题练习）某班开展“我为世界做贡献”主题班会，学生发言中不符合教材“和平与发展小使者”要求的是（    ） A．我要努力学习外语，为中外文化交流做准备 B．我认为其他国家的文化都不如中华文化，不用学习 C．我会积极参与环保活动，为应对全球环境问题出力 D．我要了解战争带来的苦难，珍惜和平生活 B 26 随堂练习 2.（24-25九年级下·全国·课后作业）随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（    ） ①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育         ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究   ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 27 随堂练习 3.（24-25九年级下·全国·课后作业）暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们 （    ） ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 28 随堂练习 4.（24-25九年级下·全国·课后作业）在第29届联合国气候变化框架公约缔约方大会（COP29）上，来自青岛的中学生张文熙作为唯一一位中国青少年代表，出席了中国角“节能减排与环保治理的国际合作”会议并发表演讲。中国青少年在国际舞台亮相发声，表明（    ） A．走出国门才能彰显人生价值 B．要放眼世界，增强社会责任感 C．有梦想就能为世界贡献智慧 D．做伟大之事才算为世界添光彩 B 29 $