1 白鹭 课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

白鹭 01 感悟白鹭的“韵味美” 自由轻声读第6～11自然段，边读边思考：这几个自然段作者为了表现“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，从哪几个方面来描写白鹭？ 觅食 栖息 飞行 白鹭不会唱歌 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 （1）由这两句话你体会到了什么？ （2）句中说“白鹭站着钓鱼”，这个“钓”字好在哪里？ “钓”字用得十分巧妙，运用拟人的修辞手法，将白鹭捕鱼说成钓鱼，体现出白鹭捕食时的悠然自得，很有情趣美。 （3）请你给这幅图画起一个名字， 并说说这样起名字的理由。 一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中“垂钓”，所以起名为“白鹭垂钓图”。 （1）从这几句话你体会到了什么？ 白鹭的悠然 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? （2）如果白鹭是在望哨，它在瞭望什么呢？ 可能在打探敌情 （3）如果不是在望哨，那它可能是在干什么呢？ 可能在思考怎样可以捕到更多的鱼，或是如何养育后代。 （4）请你给这幅图画起一个名字，并说说这样起名字的理由。 白鹭或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴……所以给画面起名为“白鹭瞭望图”。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 （1）你看到了什么？黄昏的天空是什么样的？ 飞来一群白鹭是一种什么感觉？ （2）怎么理解“偶见”这个词？ 这个词说明白鹭低飞并不常见。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 （3）从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”中，你体会到了什么？ 黄昏的空中，白鹭低飞的画面展现出人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界，对于乡民们来说，生活在这样的环境中是一种享受。因此，白鹭低飞给人以美的享受，给人带来无穷乐趣。 （5）请你给这幅图画起一个名字，并说说这样起名字的理由。 由“白鹭的低飞”展开想象黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清纯美丽，宛若仙子，所以起名为“白鹭起舞图” 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美歌吗？ （1）“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这是一 个什么句子？请换一种说法。 （2）白鹭不会唱歌，为何还说白鹭本 身就是一首很优美的歌呢？ 反问句。白鹭本身就是一首很优美的歌。 因为白鹭的外形漂亮，动作高雅，虽然它不会发出婉转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它是一首无声的歌。 这几幅优美的图画令人沉醉，让我们把它们记在脑海中。 02 总结与升华 1.再读第1自然段和第11自然段，思考：作者为何把白鹭比作精巧的诗、韵在骨子里的散文诗？ 白鹭外形精巧，给人美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无穷的快乐。 2.从这样的比喻中你体会到了作者怎样的思想感情？ 体会到作者对白鹭的喜爱、赞美之情和对大自然、对生活的热爱之情。 3. 第1自然段和第11自然段有什么关系？ 在全文中起什么作用？ 首尾呼应，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 4.熟读并背诵全文，抄写你喜欢的自然段。 谢谢大家 $