18 威尼斯的小艇 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

威尼斯的小艇 课文回顾 回忆一下课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？ 小艇样子 船夫的驾驶技术 小艇的用途 课文回顾 威尼斯城市有很多值得欣赏的地方，为什么作者马克·吐温单单只写威尼斯的小艇？ 因为小艇是主要交通工具，等于大街上的汽车 “大街”相当于——河道 “汽车”相当于——小艇 因为——威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错。 体会小艇的特点 纵横交错：形容河道纵横交错勾连的样子。 体会小艇的特点 品读1-3段，体会小艇的特点 威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 比较体会：下面两段话，哪一段更好？为什么？ 威尼斯的小艇又窄又深；船文围头和船销向上翘起；行动起来轻方快灵活。 威尼斯的小艇有二三十英尺行长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 体会小艇的特点 比较体会：下面两段话，哪一段更好？为什么？ 第二段话更好。 作者将小艇和独木舟进行类比，写出了小艇的长，窄、深的特点；接着一连用两个比喻句将小艇比作新月，写出了小艇两头翘的特点；将小艇比作水蛇，写出了小艇行动轻快、灵活的特点。这样写更加生动，更加形象。 体会小艇的特点 体会小艇的特点 可以发现，作者通过观察，细致入微地描写出了小艇的主要特点。让我们通过朗读来体会一下吧！ 坐上这样的小艇，人们可以干什么？感觉如何呢？ 读第3自然段，读出惬意和情趣。 体会驾驶技术的高超 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多,他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过,而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 读第4自然段，边读边圈画出能够体现船夫驾驶技术好的词句。 体会驾驶技术的高超 操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。 从驾驶小艇的这些动作，你眼前仿佛浮现出了一位怎样的船夫？ 请同学们想象画面读一读第4自然段。 体会密切关系 有哪些人离不开“小艇”，他们乘坐小艇去做什么？ 谁 坐着小艇干什么 说明什么 商人 妇女 孩子由成年人伴着 …… …… 体会密切关系 商人、青年妇的小女、孩子、老人、看戏的人们，都离不开小艇，他们有的去( )，有的去( )，有的去( )，有的去( )有的去( )。 关系密切 体会密切关系 在威尼斯还有什么人挤也要乘坐小艇？他们会乘坐小艇做什么事儿？ 体会密切关系 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 这一自然段文字很美，写出了威尼斯城市的安静、美丽。 感受动静结合的表达效果 从白昼到夜深人静，我们可以看到小艇和人们的生活息息相关，当威尼斯的小艇一出动，城市就怎么样？ 喧闹，充满生机和活力 当小艇一停泊，威尼斯就？ 静寂、沉静，入睡了 一静一动 动静结合 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 感受动静结合的表达效果 拓展提升 读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。 拓展提升 三位作家都运用了静态描写和动态描写相结合的方法，都抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。 总结 静态描写 动态描写 谢谢大家 Lavf55.33.100 null 309077.03 $