期末试题-2025-2026学年四年级上册语文统编版

统编教材四年级上册期末综合达标测试A卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、字词积累与运用（32分） 1. 看拼音，写词语（10分） kuān kuò zhú jiàn shū shì yán jiū gǎi shàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )  xùn sè kuì bài zī rùn bēi cǎn jià shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )  2. 给下列加点字注音（注意多音字、易错音）（8分） 大堤（ ） 稻穗（ ） 巢穴（ ） 愚昧（ ） 惩罚（ ） 花蕊（ ） 船舶（ ） 溃败（ ） 3. 辨字组词（6分） 堤（ ）辫（ ）暮（ ）驻（ ）概（ ）愉（ ） 提（ ）辨（ ）幕（ ）注（ ）灌（ ）输（ ） 4. 词语综合运用（8分） （1）补充词语并按要求填空（4分） （ ）（ ）鼎沸 （ ）（ ）无声 眉（ ）目（ ） （ ）（ ）堂堂 ①形容人外貌的词语：________________________ ②形容声音的词语： ________________________ （2）选词填空（4分） ①激烈 热烈 猛烈 壮烈 这场足球比赛进行得十分（ ），观众席上响起（ ）的掌声。暴风雨（ ）地打着窗户，战士们为了保卫祖国，在战场上（ ）牺牲。 二、句子乐园（18分） 1. 按要求改写句子（6分） （1）例：小红说：“我今天要去公园玩。”→ 小红说，她今天要去公园玩。 老师对我说：“你明天带一本《城南旧事》来学校。”→ （2）例：我们打败了强大的敌人。→ 我们把强大的敌人打败了。→ 强大的敌人被我们打败了。 雨水打湿了我的衣服。 → （3）例：他跑得像兔子一样快。 __________________________________________________________（用“像”写一个比喻句） （4）例：教室里真安静啊，连一根针掉在地上都能听见。 _______________________________________________________（用夸张的修辞手法写句子） 2. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（4分） （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 （2）我们要养成认真完成作业的好习惯。 （3）他经常回忆过去的往事。 （4）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 3. 给下列句子加上合适的标点符号（4分） （1）我最爱看的书是《西游记》 《水浒传》和《三国演义》 （2）妈妈问我今天在学校表现怎么样 我笑着说 一切都好 4. 把下列词语连成通顺的句子，并加上标点符号（4分） （1）在 同学们 认真地 教室里 复习 功课 （2）美丽的 春天 我们 沐浴着 阳光 尽情地 玩耍 （3）经过 努力 终于 他 实验 成功了 （4）的 是 生活中 我们 快乐 处处 充满 三、课文积累与运用（10分） 1. 背一背，填一填（6分） （1）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。（《精卫填海》） （2） ，远近高低各不同。不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》） （3）梅须逊雪三分白， 。（卢钺《雪梅》） （4） ，十场秋雨要穿棉。 2. 按课文内容选择填空（填序号）（4分） （1）《观潮》一文是按（ ）的顺序描写钱塘江大潮的。 ①潮来前—潮来时—潮退后 ②潮来时—潮来前—潮退后 ③潮退后—潮来前—潮来时。 （2）《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在（ ）上。 ①叶子 ②茎 ③叶柄 （3）《为中华之崛起而读书》中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向是因为（ ） ①他想光宗耀祖 ②他看到中国人在外国租界里受欺凌 ③他喜欢读书 （4）《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是（ ） ①他不喜欢吃李子 ②他知道李子是苦的 ③他怕被别人笑话 四、阅读理解（20分） （一）课内阅读（8分） 观潮（节选） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 节选部分主要写了（ ）的景象（2分） A. 潮来前 B. 潮来时 C. 潮退后 2. 作者是从（ ）和（ ）两个方面来描写大潮的（2分） 3. 用“ ”画出文中的比喻句，这句话把（ ）比作（ ）（2分） 4. 读了这段话，你感受到了钱塘江大潮怎样的特点？（2分） （二）课外阅读（12分） 故乡的芦苇 故乡的芦苇是多年生草本植物，一般生长在河边、湖边、池塘边。它们一根根直立着，像一个个站岗的士兵，守护着故乡的水域。 春天，芦苇抽出嫩绿的新芽，像一个个绿色的小拳头，充满了生机与活力。过不了多久，新芽就会长成细长的叶子，叶片光滑，颜色翠绿，在阳光下闪闪发光。 夏天，芦苇长得十分茂盛，形成一片绿色的海洋。微风吹过，芦苇荡翻起绿色的波浪，发出“沙沙”的声音，好像在演奏一首动听的乐曲。傍晚时分，夕阳西下，金色的阳光洒在芦苇荡上，芦苇荡变成了一片金色的海洋，美丽极了。 秋天，芦苇的叶子渐渐变黄，茎也变得粗壮起来。这时，芦苇会抽出白色的芦花，芦花像一个个小伞兵，随风飘动，把故乡的思念带到远方。 冬天，芦苇的叶子全部脱落，只剩下光秃秃的茎秆，但它们依然直立着，像一个个坚强的战士，抵御着寒风的侵袭。 故乡的芦苇不仅美丽，而且用途广泛。它们可以用来编篮子、编席子、造纸，还可以作为牲畜的饲料。小时候，我和小伙伴们经常在芦苇荡里捉迷藏、钓鱼、摸虾，芦苇荡里留下了我们许多快乐的回忆。 我爱故乡的芦苇，它不仅装点了故乡的风景，更承载了我对故乡深深的思念。 1. 短文按照（ ）顺序描写了故乡的芦苇，分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的芦苇（5分） 2. 用“△”标出短文中描写芦苇用途的句子（2分） 3. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 4. 作者为什么爱故乡的芦苇？（3分） 五、习作表达（20分） 题目：一件难忘的事 要求： 1. 写一件自己亲身经历或耳闻目睹的难忘的事，要把事情的经过写清楚、写具体。 2. 表达自己的真情实感，语句通顺，标点正确，不写错别字。 3. 字数在400字左右。 2026版统编教材四年级上册期末综合达标测试A卷参考答案 一、字词积累与运用（32分） 1. 宽阔；逐渐；舒适；研究；改善；逊色；溃败；滋润；悲惨；驾驶 2. dī；suì；xué；mèi；chéng；ruǐ；bó；kuì； 3. 示例： 大堤/提起；辫子/分辨；暮色/幕布；驻扎/注意；大概/灌溉；输血/愉快 4. （1）人声；鸦雀；清；秀；相貌；亭亭；疲；竭；崩；裂；遇；安 ①眉清目秀、相貌堂堂、亭亭玉立 ②人声鼎沸、鸦雀无声 （2）①激烈；热烈；猛烈；壮烈 二、句子乐园（18分） 1. （1）老师让我，让我明天带一本《城南旧事》来学校。 （2）雨水把我的衣服打湿了；我的衣服被雨水打湿了 （3）示例：天上的月亮像一个大圆盘。 （4）示例：他饿得能吃下一头牛。 2. （1）删去“通过”或“使” （2）正确 （3）删去“过去的”或“往” （4）将“革命精神”改为“优良品质” 3. （1）。 （2）， ：“ 。” 4. （1）同学们在教室里认真地复习功课。 （2）春天，我们沐浴着美丽的阳光，尽情地玩耍。 （3）经过努力，他终于实验成功了。 （4）我们的生活中处处充满快乐。 三、课文积累与运用（10分） 1. （1）溺而不返；常衔西山之木石 （2）横看成岭侧成峰；只缘身在此山中 （3）雪却输梅一段香 （4）一场秋雨一场寒 2. （1）① （2）② （3）② （4）② 四、阅读理解（20分） （一）课内阅读 1. B 2. 声音；形态 3. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；浪潮；千万匹白色战马 4. 感受到了钱塘江大潮雄伟壮观、气势磅礴的特点。 （二）课外阅读 1. 时间；春；夏；秋；冬 2. 它们可以用来编篮子、编席子、造纸，还可以作为牲畜的饲料。 3. 运用了比喻的修辞手法，把芦苇比作站岗的士兵，生动形象地写出了芦苇直立生长的样子，表现了芦苇的挺拔。 4. 因为故乡的芦苇不仅美丽，用途广泛，而且承载了作者对故乡深深的思念和童年快乐的回忆。 五、习作表达（20分） 评分标准： 一等（17-20分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，标点正确，无错别字，结构完整，字数达标。 二等（13-16分）：内容较具体，中心较明确，感情较真实，语句较通顺，标点基本正确，错别字较少，结构较完整，字数基本达标。 三等（9-12分）：内容不够具体，中心不够明确，感情不够真实，语句不够通顺，标点有错误，错别字较多，结构不够完整，字数不足。 四等（8分以下）：内容空洞，中心不明确，感情虚假，语句不通顺，标点错误多，错别字多，结构不完整，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $