期末模拟测试卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟测试卷 一、单选题 1．在国家宪法日来临之际，某校举行“与法同行护航青春”普法讲座，邀请人民法院的法官来为同学们授课。学校开展这项活动（   ） ①丰富了同学们的法律知识     ②能增强中学生的法治观念 ③能够杜绝青少年违法犯罪     ④扩大了中学生的人身权利 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．2025年3月8日，在十四届全国人大三次会议上，最高人民检察院检察长作工作报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人，从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这启示人们（   ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，法律红线不能触碰 ②要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③道德是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④凡事都要靠法律解决 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规则出台分析正确的是（   ） ①规范学校管理和教师依法执教 ②维护学校良好的教育教学秩序 ③杜绝侵犯学生合法权益的行为 ④保证每一位学生一生健康成长 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……这些体现了社会生活是（   ） A．繁荣昌盛的 B．不断变化发展的 C．丰富多彩的 D．物质生产与精神生产活动 5．某军工研究院保密员卫某为泄愤牟利，向境外间谍情报机关出卖机密级文件6份、秘密级文件536份最终被判无期徒刑：某科研机构人员违规使用AI软件上传核心数据，导致涉密信息泄露。我国依法严厉打击此类危害国家安全犯罪，是因为（   ） A．维护国家安全是公民的法定义务 B．公民要为维护国家安全贡献力量 C．泄露国家秘密必须承担刑事责任 D．国家安全是定国安邦的重要保障 6．杜甫草堂附近住着一位老妇人，她常常到草堂前的枣树下打枣。杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。下列行为与故事主题相符的是（   ） A．在拥挤的公交车上，小乐主动给抱孩子的阿姨让座 B．小范在电影院观看电影时，旁若无人地接听电话 C．小强在深夜学习时，遇到难题立刻打电话请教老师 D．小锦在订单留言处叮嘱外卖小哥“记住，不要超时” 7．进入冬季，各地群众纷纷来沈阳旅游，感受厚重的历史文化，独特的工业遗迹，丰富的冰雪资源、以及诱人的美食洗浴……由此我们可以感受到（   ） A．社会生活丰富多彩 B．享受生活远比劳动幸福 C．社会生活是一帆风顺的 D．人们的智力水平显著提高 8．“雨天驾车减速慢行以免积水过多溅湿路人；暖心阿姨为深夜求职小伙送热饭菜；最美外卖骑手救助摔伤母子⋯⋯”这些善举启示我们要（   ） ①换位思考，与人为善    ②彼此尊重，理解他人 ③言谈文明，注重仪表    ④宽容他人，事事忍让 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2024年学雷锋活动月期间，荆州的中学生志愿者走上街头清理小广告，走进福利院帮扶老弱病残……他们在服务社区中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助 ②参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一途径 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养 ④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．60多岁的叶某在北京地铁10号线上强行要求年轻女子让座,在遭到拒绝后不仅出言不逊,更是动手袭击该女子。这一恶劣行为不仅侵害该女子的合法权益,还扰乱了地铁正常的秩序,警方依法对叶某进行行政拘留。这说明（   ） A．社会秩序离不开社会规则 B．社会秩序能保障社会规则 C．尊老爱幼是中华传统美德 D．违法要承担相应刑事责任 11．神舟二十一号载人飞船成功发射，三位航天员与神舟二十号的三位航天员于我国空间站顺利会师。从关系建立的基础来看，这六位航天员的关系属于（   ） A．地缘关系 B．亲缘关系 C．血缘关系 D．业缘关系 12．关于自由与平等的正确理解是（   ） A．自由是绝对的，不受任何限制 B．平等要求消除所有个体差异，实现绝对平均 C．自由和平等是社会主义核心价值观的重要内容 D．真正的平等意味着所有人在所有方面的完全一致 13．“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（   ） ①网络对未成年人来说有弊无利 ②封闭自己利于建立良好人际关系 ③“宅”在家里不利于身心健康 ④沉迷网络是应被抵制的不良习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．电商平台让世界各地的商家能够跨境销售商品。一些中国的电子配件制造商通过电商平台打开了欧美市场,产品远销海外,为中国制造业的发展和出口贸易增添助力。这说明网络（   ） A．打破了传统人际交往的时空限制 B．促进政治文明，有利于人民当家作主 C．让我们的生活变得更快捷 D．推动生产方式的深刻变革,提升经济发展水平 15．生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这体现了社会生活（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．人的发展与社会进步紧密结合 16．某校八年级（1）班的同学正在进行有关国家安全的主题讨论会。针对这一主题，同学们各抒己见。以下观点，你认为正确的是（   ） ①我国综合国力显著增强，不需要担心国家安全 ②维护国家安全是国家的责任，与普通公民关系不大 ③维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在 ④我国必须构建涵盖诸多领域的国家安全体系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2025年1月16日，最高人民法院举行了法官惩戒委员会成立大会，要求全面落实司法惩戒和错案责任追究制度。对于徇私枉法、制造冤假错案的司法工作人员要进行实质性惩戒。这一要求体现了（   ） ①司法工作人员要坚持以法律为根据，以道德为准绳 ②司法工作人员要公正司法，守好捍卫正义的最后防线 ③敢于斗争、善于斗争，相信正义必定会战胜邪恶 ④努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”，这句话告诉我们（   ） ①只需依法行使自己的合法权利即可 ②要发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律 ③未成年人要增强自我保护的意识和能力 ④要成为社会主义法治的忠实崇尚者、遵守者 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 19．在商场里，我们是一名消费者；在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来的建设……这意味着（   ） A．人的生存和发展离不开社会提供的物质支持 B．面对着丰富多彩的社会生活，我们要积极融入社会 C．人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 D．人们的交往方式越来越丰富，形成了各种社会关系 20．在城市，志愿者忙碌在地铁公交、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们搞卫生、做绿化、值勤值班、助老助残。在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流……这类行为（   ） ①服务了社会，属于亲社会行为         ②说明个人成长离不开社会支持 ③涵养主流价值、培育文明新风         ④消除学习压力，促进全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 21．共享单车极大的方便了人们的生活，但无序停放共享单车，给市容环境、交通秩序管理等带来不少负面影响。小明假期和妈妈一起把小区周围的共享单车停放整齐，对损坏、上私锁的共享单车上报维修。太原市为公共自行车管理立法，开始面向社会征求意见时，小明还利用互联网给太原市有关部门提了一个意见，希望把共享单车的停放纳入管理。 请对小明的行为进行评价。 22．情境分析 情境一  学校组织学生到敬老院开展慰问活动，学生小吴认为参加这种活动又不能提高学习成绩，便想在学校复习功课。 情境二  在活动中，学生小孙看到一位同学说话时有点口吃，就给她起了一个“鸡哥”的绰号，引起周围同学哈哈大笑。 情境三  在敬老院看到一面墙壁上画着竹子，但没有题字，也没有落款，学生小刚就拿起自己的中性笔在空白处题上了郑板桥的《竹石》。 以上是某校开展校外活动时的三个情境，请你对人物行为进行简要评析。 23．公正是社会主义核心价值观的重要内容，党和国家采取多种措施促进社会公平正义。 材料一  “要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革；哪个领域哪个环节问题突出，哪个领域哪个环节就是改革的重点。” ——习近平 材料二  《政府工作报告》：要建立公平竞争审查制度、要促进社会的公平正义…… ——李克强 (1)公平正义是人类孜孜不倦的追求，党和国家采取了哪些措施来实现社会的公平正义？（举两例） (2)小王同学看了政府工作报告，他说：公平都是相对的，国家何必刻意维护社会的公平？请你评析小王的观点。 (3)公平社会的维护不仅需要国家提供制度保障，更需要每个人不懈努力。生活中，你打算怎样坚守公平？ 24．材料一  在日常生活中，我们不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友的责任，大至对国家和社会的责任。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 材料二  道德与法治课堂，老师以“责任”为主题，组织学生展开讨论，以下是两位同学发表的观点： 小智：承担责任只会付出时间、精力和金钱等，不会有任何回报，这对我们来说得不偿失。 小善：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们应该学会感恩。 (1)材料一中说“我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责”现在的你打算怎样对自己负责？ (2)材料二中哪位同学的观点存在认识误区？结合所学，请你帮助其纠正。 25．与规则同行，携诚信共进 【“头”等大事不容轻视】今年以来，各地交警不间断开展骑乘电动自行车、摩托车不戴安全头盔劝导整治行动。在重点路口，执勤人员通过“劝导为主、处罚为辅”的模式，对不按规定佩戴安全头盔、逆行、不按规定车道行驶等交通违法行为进行及时劝导，全力宣传涉电动自行车交通法规，提升市民交通安全意识。 (1)有人认为：戴不戴头盔是个人的自由，交警的做法限制了他们的自由。你同意这一观点吗？请说明理由。 【诚实守信，行善致远】最近，某地街头出现了一些“无人小摊”。两个收款码，一个食物箱，无人售卖，几个月下来没有亏本还略有盈余。“无人小摊”既是经营者对市民的信任，又是消费者对这份信任自觉的回馈。在这场诚信的双向奔赴中，“无人小摊”成为了一道靓丽的风景。 (2)请结合材料，分析“无人小摊”成为一道靓丽风景的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查法治教育的意义。 ①：普法讲座能帮助学生学习法律知识，故①说法正确； ②：法治教育活动有助于增强学生的法治意识，故②说法正确； ③："杜绝"表述过于绝对，普法活动能减少但无法完全消除违法犯罪，故③说法错误； ④：人身权利由法律规定，普法活动不会扩大权利范围，故④说法错误； 故本题选A。 2．A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：法律是全体公民必须遵守的行为规范，题干中依法惩治犯罪体现了法律的约束力，故①说法正确； ②：最高检打击犯罪的行为警示人们要敬畏法律，树立守法观念，故②说法正确； ③：法律才是评价行为合法性的准绳，道德评价的是善恶而非合法性，故③说法错误； ④：法律并非解决所有问题的唯一方式，社会还需道德、协商等手段，故④说法错误； 故本题选A。 3．A 【详解】本题考查规则的作用相关知识。 ①：规则明确了教育惩戒的适用情形和程序，有助于规范学校管理，促进教师依法执教，故①符合题意； ②：规则针对扰乱教育教学秩序等行为实施惩戒，直接目的是维护正常教学秩序，故②符合题意； ③：“杜绝”表述绝对化，规则只能减少侵权行为，无法完全杜绝，故③说法错误； ④：“保证一生健康成长”夸大了规则的作用，学生成长受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 4．C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：选项描述偏向经济发展成果，但题干未体现经济数据或发展速度，故A不符合题意； B：选项强调动态变化过程，而题干呈现的是静态生活场景，故B不符合题意； C：题干通过农民劳动、博物馆展品、升旗仪式三个具体场景，展现了社会生活的不同层面（生产劳动、文化艺术、国家认同），强调其多样性。三个场景分别代表生产劳动、文化艺术、国家认同，共同体现社会生活的多元性与丰富性，故C符合题意； D：选项仅概括物质与精神生产，但升旗仪式属于社会情感活动，超出生产范畴，故表述片面，故D不符合题意； 故本题选C。 5．D 【详解】本题考查维护国家安全。 A：该选项强调的是公民的责任和义务，属于"怎么做"的范畴，而非"为什么要打击危害国家安全犯罪"的原因，与题干设问角度不符，故A不符合题意； B：此选项是对公民提出的行动要求，属于"做法"层面，并非打击犯罪的根本原因，故B不符合题意； C：根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《刑法》，泄露国家秘密的行为需根据情节严重程度承担不同责任，并非"必须"承担刑事责任(如情节轻微可能仅受行政处分)。，故C说法错误； D：该选项直接点明了国家安全的重要性是国家稳定和发展的根本保障。我国严厉打击危害国家安全犯罪，正是因为国家安全对国家生存和发展至关重要，这是打击此类犯罪的根本原因，故D符合题意； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查对换位思考的认识和理解。 A：依据教材知识，分析题干，杜甫的故事体现了友善待人要学会换位思考，这表明在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人；据此，小乐主动让座给抱孩子的阿姨体现了体谅他人困难、换位思考，与杜甫体谅老妇人的行为一致，故A说法正确； B：小范在电影院接电话未考虑他人感受，属于不尊重他人，故B说法错误； C：小强深夜打电话可能打扰老师休息，缺乏换位思考，故C说法错误； D：小锦强调“不要超时”未体现对外卖小哥的体谅，与故事主题不符，故D说法错误； 故本题选A。 7．A 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干列举了丰富多样的旅游体验，说明社会生活具有多样性，故A符合题意； B：题干未涉及劳动与享受的比较，且该观点片面（劳动同样创造幸福），故B说法错误； C：题干仅展示积极体验，未体现社会生活的困难（如旅游拥堵等），"一帆风顺"说法绝对，故C说法错误； D：题干描述旅游体验，与智力水平无关，故D不符合题意； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查友善待人的相关知识。 ①：雨天减速避免溅湿路人、送热饭菜、救助他人均体现为他人着想、友善帮助，故①符合题意； ②：尊重他人感受（如避免路人溅湿）、理解他人困境（如求职者、伤者），故②符合题意； ③：材料中未涉及语言表达或仪表要求的内容，故③不符合题意； ④：材料强调主动帮助而非包容过错或无条件忍让，“事事忍让”表述绝对，故④不符合题意； 故本题选A。 9．D 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求、奉献社会的意义。 ①：题干强调青少年通过服务社会获得成长，而非社会对他们的关爱，故①不符合题意； ②：“唯一途径”表述绝对化，亲社会行为可通过多种途径培养，故②说法错误； ③：志愿者通过社会实践服务社区，体现了亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，故③说法正确； ④：题干中“在服务社区中获得成长”直接说明服务和奉献社会促进青少年发展，故④说法正确； 故本题选D。 10．A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：叶某扰乱地铁秩序后被警方依法处理，说明社会规则是维护社会秩序的基础，没有规则则秩序难以保障，故A符合题意； B：社会规则的作用是保障社会秩序，而非秩序保障规则，故B错误； C：题干中叶某的行为违背了尊老爱幼的美德，但选项未体现该美德的正面作用，故C不符合题意； D：只有犯罪行为才要承担刑事责任（刑罚），故D错误； 故本题选A。 11．D 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：地缘关系以地理位置为基础（如邻居），航天员合作与地域无关，故A不符合题意； B：亲缘关系不属于社会关系的类型，故B说法不符合题意； C：血缘关系指生物学亲属关系（如父子），航天员无此联系，故C不符合题意； D：业缘关系因职业合作形成（如同事），航天员因共同执行太空任务产生关联，故D符合题意； 故本题选D。 12．C 【详解】本题考查对自由与平等的认识。 A：自由是相对的，受法律和道德约束，故A错误； B：平等并非消除所有差异或绝对平均，而是保障权利和机会平等，故B错误； C：根据所学可知，自由、平等属于社会主义核心价值观社会层面的价值要求，故C符合题意； D：平等承认个体差异，强调权利平等而非完全一致，故D错误； 故本题选C。 13．D 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：网络对未成年人来说有利有弊，故①说法错误； ②：封闭自己，总是“宅”在家里，不与外界交流，不利于与他人建立良好的人际关系，故②说法错误； ③：长时间“宅”在家里，缺乏户外活动和与他人的面对面交流，身体得不到充分锻炼，心理上也可能因缺乏人际互动而产生孤独、压抑等不良情绪，不利于身心健康发展，故③说法正确； ④：沉迷网络会影响未成年人的学习、生活、身心健康，阻碍其正常的社会化进程，是一种不良习惯，应该加以抵制，故④说法正确； 故本题选D。 14．D 【详解】本题考查网络改变世界。 A：题干强调电商平台助力制造业和出口贸易，未涉及人际交往的时空限制，故A不符合题意； B：题干未提及政治文明或人民当家作主相关内容，故B不符合题意； C：题干侧重生产与贸易的宏观发展，而非个人生活快捷性，故C不符合题意； D：电商平台让世界各地的商家能够跨境销售商品，表明网络推动生产方式的深刻变革，提升经济发展水平，故D符合题意； 故本题选D。 15．B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干强调生产工具、科技、思想观念的变化推动社会生活“日新月异”，核心在于说明社会生活的动态发展，说明社会生活是不断变化发展的，故B符合题意； A：社会生活丰富多彩强调多样性，但题干侧重变化而非多样性，故A不符合题意； C：公共性指社会生活的共同属性，题干未涉及公共规则或共同利益，故C不符合题意； D：人的发展与社会进步结合虽合理，但题干更强调社会生活本身的变化，而非人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选B。 16．D 【详解】本题考查维护国家安全。 ③④：根据教材知识，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在，我国必须构建涵盖诸多领域的国家安全体系，③④符合题意； ①：我国综合国力显著增强，但是我国的国家安全面临着复杂的形势，①说法错误； ②：维护国家安全是每一位公民的责任，与每一位公民息息相关，②说法错误； 故本题选D。 17．C 【详解】本题考查司法公正的相关知识。 ①：司法工作人员应坚持以法律为根据、以法律为准绳，而非以道德为准绳，故①说法错误； ②：全面落实司法惩戒制度，要求司法工作者公正司法，体现其作为正义最后防线的作用，故②符合题意； ③：题干强调司法工作者的职责，未涉及公民层面的斗争精神，故③不符合题意； ④：追究错案责任、惩戒徇私枉法行为，旨在保障司法公平，让群众感受正义，故④符合题意； 故本题选C。 18．B 【详解】本题考查树立法治观念。 ②：“发自内心的认可、崇尚、遵守和服从”直接对应题干中“法律铭刻在内心”的核心含义，故②符合题意； ④：“忠实崇尚者、遵守者”进一步阐释了题干中法律内化于心的要求，故④符合题意； ①：题干强调法律应内化于心，而“只需依法行使权利”仅强调权利行使，未体现对法律的内心认同和全面遵守，故①说法错误； ③：自我保护意识与题干中强调的法律信仰无直接关联，故③不符合题意； 故本题选B。 19．D 【详解】本题考查社会关系的多样性。 A：题干强调人在不同场合的身份变化，未直接涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未体现“积极融入社会”的主动性，而是说明身份多样性，故B不符合题意； C：题干中的身份（如子女、学生）并非职业，故C说法错误； D：不同场合的身份变化反映了社会关系的多样性，故D符合题意； 故本题选D。 20．B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：志愿服务属于服务社会的亲社会行为，故①符合题意； ②：题干强调个人服务社会，未体现社会对个人成长的支持，故②不符合题意； ③：志愿服务弘扬社会主义核心价值观，推动文明风尚，故③符合题意； ④：“消除学习压力”在题干中未体现，且表述绝对化，故④不符合题意； 故本题选B。 21．人的成长是不断社会化的过程，小明将共享单车放整齐，对损坏、上私锁的共享单车上报维修，是一种亲社会的行为。同时他利用网络给太原市有关部门提意见和建议，体现了公民通过互联网表达自己的观点，网络促进民主政治的进步。 【分析】背景材料：共享单车使用中存在的问题。 考点考查：个人与社会、亲社会行为、网络的作用等。 能力考查：分析运用和阐述能力。 核心素养：公共参与。 【详解】第一步：审设问。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人与社会、亲社会行为以及网络作用等有关知识对小明的行为进行评析。 第二步：审材料。 有效信息①：小明假期和妈妈一起把小区周围的共享单车停放整齐，对损坏、上私锁的共享单车上报维修→走进社会，养成亲社会行为。 有效信息②：小明还利用互联网给太原市有关部门提了一个意见，希望把共享单车的停放纳入管理→利用网络提建议，网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 认真分析材料，抓住材料中小明的行为，找到与教材知识的结合点，从不同的角度组织答案，注意运用学科语言。 【点睛】 22．情境一：小吴积极学习的态度值得学习，但不参加公益活动的行为不可取，这是不积极培养亲社会意识的行为，我们应该积极参与公益活动，服务社会、奉献社会，践行亲社会行为。 情境二：小孙给他人起绰号的做法是不对的，是不尊重他人的表现。他要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑、歧视他人。 情境三：小刚在空白处题字的做法是错误的，是不遵守规则的行为，可能会破坏敬老院对文化的整体布局，影响美观，并且不告知而题字也是不尊重敬老院管理者的表现。 【分析】考点考查：在社会中成长、尊重他人、遵守规则、服务社会 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小吴认为参加这种活动又不能提高学习成绩，想在学校复习功课。 情境二观点：小孙看到一位同学说话时有点口吃，给她起绰号。 情境三观点：小刚未经同意在墙壁空白处题上了郑板桥的《竹石》。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：小吴积极学习的态度值得学习，但也应该参与公益活动。 论据②：参与公益活动是培养亲社会行为、服务社会、奉献社会的表现。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：给他人起绰号是不尊重他人的行为。 论据②：尊重他人的做法。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：是不遵守规则的行为。 论据②：是不尊重他人的表现。 第五步：整合信息，组织答案。 23．(1)党和国家实现社会的公平正义：改革社会收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保险制度。 (2)公平是相对的，但是却是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证公民的合法利益，使个人获得生存和发展的物质条件，也让个人感受到尊严。②公平是社会稳定和进步的重要基础。政府强调公平有利于缓解社会矛盾，减少冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。③实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，国家要从点滴做起，共建共享公平的美好社会。 (3)面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 【分析】考点考查： 公平的意义、个人维护公平、制度保障公平 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 道德品质 【详解】（1）本题考查党和国家采取了哪些措施来实现社会的公平正义，属于开放性试题，符合题意即可。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：公平都是相对的，国家不必刻意维护社会的公平。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：公平是相对的，但是却是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 论据：公平的意义：公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础； 论据：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人坚守公平，可以结合教材知识进行回答。 24．(1)对自己负责，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等，都是对自己负责的表现。有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 (2)小智同学的观点存在误区。承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备；在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许；我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 【分析】考点考查：对自己负责、承担社会责任的代价回报和正确态度   能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力   核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用对自己负责的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：根本的责任→可链接对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小智认为承担责任只是付出，没有回报，得不偿失。 观点②：小善认为我们的成长和幸福生活离不开他人承担的责任和付出，我们要学会感恩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：在承担责任的过程中也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据①：每个人受惠于他人要心怀感恩，努力做到“我为人人、人人为我”。 第四步：整合信息，组织答案。 25．(1)不同意。①自由不是随心所欲，它是有限制的，相对的。戴头盔是为了保障自己和他人的生命安全，是符合交通法规的要求。②交警的做法是为了维护交通秩序，保障公共安全，并没有限制人们的自由，而是在保障大多数人的自由。 (2)①经营者对市民的信任，体现了诚信的经营理念。②消费者对这份信任的自觉回馈，体现了诚信的消费观念。③这种诚信的双向奔赴，营造了良好的社会氛围，使“无人小摊”成为一道靓丽的风景。 【分析】考点考查：规则与自由的关系；诚实守信的重要性；践行诚信的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：戴不戴头盔是个人的自由，交警的做法限制了他们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不同意的态度。 论据①：自由不是随心所欲，它是有限制的，相对的； 论据②：头盔是为了保障自己和他人的生命安全，是符合交通法规的要求； 论据③：交警的做法是为了维护交通秩序，保障公共安全，并没有限制人们的自由，而是在保障大多数人的自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无人小摊”。两个收款码，一个食物箱，无人售卖，几个月下来没有亏本还略有盈余；在这场诚信的双向奔赴中，“无人小摊”成为了一道靓丽的风景→可链接经营者体现了诚信的经营理念；消费者践行了诚信的消费观念，营造了良好的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $