第二单元质量检测卷（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版六年级语文下册第二单元质量检测卷 （全卷满分100 ,考试时间90分钟） 第一部分：基础积累与运用(44) 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（5分） （1）鲁滨逊把捕到的活山羊畜（xù chù）养起来。 （2）他拼命挣（zhēng zhèng ）扎，终于挣（zhēng zhèng）脱了绳子。 （3）他在荒岛挨（āi ái ）了整整二十八年。 （4）葡萄蔓（màn wàn ）顺着篱笆爬得很高。 2.读拼音，写词语（8分） qī liáng yuán jiù kǒng jù yàn huì ( ) ( ) ( ) ( ) zhà lan xí jī liáo tiān quē fá ( ) ( ) ( ) ( ) 3.判断下列句子的描写方法，填在后面的括号里。（4分） （1）他高高的个子，圆圆的脸蛋，一双大眼睛炯炯有神。（ ） （2）鲁滨逊心想：“我一定要活下去，找到回家的路。”（ ） （3）汤姆大声喊：“贝琪，别害怕，我带着你出去！”（ ） （4）他弯腰捡起一块石头，用力向野兽扔去。（ ） 4.选词填空。（4分） 凄凉 恐惧 欣喜若狂 落荒而逃 （1）鲁滨逊刚到荒岛，面对荒无人烟的环境，心中满是（ ）与孤独。 （2）汤姆和贝琪终于走出山洞，见到亲人时，两人（ ），紧紧相拥。 （3）野人们看到鲁滨逊的火枪，吓得（ ），再也不敢靠近。 （4）寒风吹过空荡荡的村庄，夜色中更显（ ）。 5.写作品梗概时，最核心的要求是（ ）。（3分） A. 加入大量细节描写 B. 把握主要情节，简练概括 C. 随意删减重要内容 6.按要求写句子。（8分） （1）鲁滨逊看到了船的痕迹和野人的人骨。（缩句）  _______________________________________________________ （2）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）  ______________________________________________________ （3）运用夸张的修辞手法写一句话，表现“渴”的感受。 ___________________________________________________________________ （4）红红对小明说：“明明，你能帮我扫地吗？”（改为转述句） __________________________________________________________________ 7.在横线上填上合适的话。（6分） （1）爸爸常说，相处久了才能看清一个人的本心，这正是“_______________，____________________”。 （2）爷爷告诉我，读书要用心钻研，不然容易错过关键内容，正所谓“____________________，__________________”。 （3）和老师交谈后，我豁然开朗，真是“____________________，_______________________”。 8.小练笔。用上心理描写来写一段“考试前”的话。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（26分） 9.课内阅读（11分） 《鲁滨逊漂流记》（节选） 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重（zhònɡ chónɡ）的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着（zháo zhuó ）手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 （1）给文中加点字选择正确的读音，打√。（2分） （2）鲁滨逊从困境中得到的启示是什么？用“______”在文中画出。（2分） （3）文中“受尽折磨的处境”指的是鲁滨逊______________的处境，“值得宽慰的东西”指的是________________（。4分） （4）从选段中能看出鲁滨逊是一个怎样的人？结合内容简要分析。（3分） 10.课外阅读（15分） 汤姆·索亚历险记（节选） 汤姆和贝琪在山洞里迷路了，洞里一片漆黑，连一丝光亮都没有。他们走啊走，绕了一个又一个弯，始终找不到出口。贝琪害怕得哭了起来，汤姆虽然心里也很慌，但他还是拍着贝琪的肩膀说：“别害怕，贝琪，我们一定能出去的。我记得来时的路上有一个标记，我们顺着标记走就好。” 其实汤姆根本没有看到什么标记，他只是不想让贝琪失去希望。他牵着贝琪的手，摸索着前进，时不时还会安慰贝琪几句。他们的食物吃完了，水也喝光了，贝琪的脚步越来越慢，汤姆就背着她走。终于，在走了很久之后，汤姆看到了一丝微弱的光亮，他激动地大喊：“贝琪，看！出口在那里！” 贝琪一下子来了精神，两个人朝着光亮的方向跑去，终于走出了山洞。看到外面的阳光，两个人都欣喜若狂，紧紧地抱在了一起。 （1）联系上下文，理解词语。（4分） 摸索：________________________________________________ 欣喜若狂：________________________________________________ （2）汤姆和贝琪在山洞里遇到了哪些困难？（3分）  ______________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）汤姆明明没有看到标记，却告诉贝琪有标记，这是为什么？（4分）  ______________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）从这个片段中，你看到了一个怎样的汤姆？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________    第三部分：习作表达（30分） 11.本单元我们阅读了许多外国名著，认识了鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚等个性鲜明的人物。你一定也读过不少名著吧？请选择你最喜欢的一本名著，写一篇故事梗概，要求：脉络清晰，情节完整，语言简练，字数不少于400字。 参考答案 1. xù √2.zhēng√ zhèng√3. ái√4.wàn √ 2. 凄凉；援救；恐惧；宴会；栅栏；袭击；聊天；缺乏 3. （1）外貌描写（2）心理描写（3)语言描写(4)动作描写 4. （1）恐惧（2）欣喜若狂（3）落荒而逃（4）凄凉 5. C 6. （1）鲁滨逊看到了痕迹和人骨。（2）为了不滑下来，他不得不两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（3）示例：我渴得嗓子都要冒烟了。（4）红红问小明能不能帮她扫地。 7. （1）路遥知马力，日久见人心 （2）读书须用意，一字值千金 （3） 听君一席话，胜读十年书 8. 我的心怦怦直跳，手心全是汗，心里默念：一定要认真审题，千万不要考砸。 9.（1）zhònɡ√ zhuó√ （2）在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （3）流落荒岛、孤身一人；能把好处和坏处对照起来看，从中找到宽慰自己的东西（或：自己还活着，能靠双手搭建生活、生存下去）。 （4）鲁滨逊是一个乐观豁达、善于思考、能积极调整心态的人。他没有被困境打垮，反而从苦难中总结启示，还着手调整生活方式，努力让自己过得舒服。 10.（1）摸索：在黑暗中寻找、摸索着前进。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 （2）迷路、没有光亮、食物和水耗尽、贝琪体力不支。 （3）因为汤姆不想让贝琪失去希望，他想安慰贝琪，让贝琪能坚持下去。 （4）汤姆是一个勇敢、机智、有责任心、懂得安慰他人的孩子。 11.略 学科网（北京）股份有限公司 $