陕西咸阳市三原县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

SY 试卷类型：A 2025~2026学年度第一学期期末综合素质调研测试 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)qing(2)to 评分标准：注音正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)恒 (2)涉 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)足以傅彩 (2)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (4)舍生而取义者也 (5)莽红尘何处觅知音 青衫湿 评分标准：第(1)(4)题答对一句，得1分。计2分。(2)(3)(5)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或 下句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)全民阅读工作完成了实质性升格 评分标准：宾语提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)偏正动宾 评分标准：短语结构类型填写正确，每空1分。共2分。 6.(2分)[示例]如果明天不下雨，我就去爬山。 评分标准：句子通顺且前后单句之间构成了假设关系，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]喜剧性体现在范进中举后的闹剧上，范进喜极而疯。胡屠户在众人的撺掇下打了范进一耳光， 范进才清醒。胡屠户对范进的态度从“现世宝”到“贤婿老爷”形成了鲜明反差，还有邻居们从漠不关心到逢迎 的势利嘴脸，这些都带着讽刺的幽默感。悲剧性则在于范进54岁才中举，中举后却因过度兴奋而精神失常，反 映了科举制度对个人精神的摧残：同时，胡屠户的趋炎附势和邻居的势利冷漠，也揭示了科举制度对人性的 扭曲。 [示例二]喜剧性体现在严监生临终还担心多了一茎灯草，费灯油，众人再猜也猜不到严监生伸出的两根手指是 为了灯油这件小事。夸张的细节和群体猜谜产生强烈滑稽效果。悲剧性体现在严监生拥有十万两银子家产，却 因一茎灯草的灯油费钱而死不瞑目，这正是金钱导致的人性的异化。 评分标准：答出所选情节喜剧性和悲剧性的体现，得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)①[示例]良好的生态能推动经济发展，创造综合效益 ②比喻论证 ③宁强县将生态资源优势转化 为绿色经济发展优势。 评分标准：每空1分。共3分。 9.(3分)①改善人居环境。②抑制人口外流。③实现产业发展与村民增收双赢/带动村民增收/推动产业发展。 九年级语文期末试题A-答案-1（共3页） 评分标准：每点1分。共3分。 10.(3分)C 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(4分)原因：新兵李冬冬怜悯受伤的小海鸥“小黑”，不愿让它随补给舰离开。 结果：冬冬最终亲手鸣枪逼走小黑，小黑受惊后追船远去，冬冬与小黑双双完成“成长式离别”。 评分标准：答出原因，得2分；答出结果，得2分。共4分。大意正确即可。 12.(6分)(1)(3分)这句话运用了环境描写，用“血红”一词将天海连为同一色调，画面辽阔而惨烈，为老乔接下来 所说的故事奠定悲壮的情感底色，同时也暗示了老乔放飞的那只海鸥的结局。 评分标准：答出环境描写，得1分；答出环境描写的表达效果，得2分。共3分。 (2)(3分)[示例]选“盯”更合适。“盯”的目光是凝聚的，官兵们此刻目光的焦点就在小黑身上，官兵们也不愿 向小黑开枪，也不愿用这种无情的方式让小黑离开，所以唯恐小黑飞回，用“盯”才能传达这种屏气凝息的心理。 评分标准：有明确的选择，得1分；结合人物心理给出理由，得2分。共3分。 13.(5分)李冬冬不听老乔的劝说，执意留下海鸥，老乔不得不通过自己当初的经历让李冬冬明白。这一情节推动 了李冬冬的改变，使得他开始放手，让海鸥自己觅食、飞行。解释了前文老乔为什么必须让海鸥走，为什么听到 李冬冬面对自已劝说仍不让海鸥走时会有那么大的反应，他不想这只海鸥重蹈覆辙。丰富了故事内容的同时 也丰富了老乔的人物形象，老乔也有柔情的一面。 评分标准：答出老乔提及的理由，得2分；答出该情节的作用，得3分。共5分。 14.(6分)矛盾冲突：李冬冬对海鸥的怜悯和自然法则要求海鸥独立的冲突。 李冬冬明白“真正的爱不是占有而是放手”，学会在职责与情感冲突时作出果断选择，逐渐褪去了自己作为新兵 的固执。海鸥被迫脱离人工喂养，重新激活野性本能，获得独自远飞、逐船迁徙的能力，完成从“被救助者”到 “自然生灵”的回归。 评分标准：如答矛盾冲突是“李冬冬和老乔”之间的冲突，可得1分；如答矛盾冲突是“李冬冬的怜悯和海鸥生存 需求”之间的冲突，可得2分；答出李冬冬和海鸥在这次成长中的收获，各得2分。共6分。大意正确即可。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)热水。 (2)在腰间佩戴。 (3)忧愁，悲伤。 (4)最终，终于。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。 评分标准：关键词“食”翻译正确，得1分；句子翻译通顺，得1分。共2分。 (2)(2分)我因此更加亲近徐以文，徐以文也不厌烦我。 评分标准：关键词“以是”翻译正确，得1分；宾语前置“不余厌”翻译正确，得1分。共2分。 18.（2分)宋濂劝勉马生要珍惜优越的学习条件，勤奋学习，成为德才兼备的人。高启的赠序对徐以文辞行读书这 件事表达了理解，然后表达了自己对徐以文绝去嚣纷，认真学习的羡慕向往。 评分标准：答出宋濂对马生的劝勉，得1分；答出高启的情感，得1分。共2分。 九年级语文期末试题A-答案-2（共3页） (四)(4分) 19.(2分)词的开头“醉里挑灯看剑”和结尾“可怜白发生”是实写。从“梦回吹角连营”到“赢得生前身后名”均为 作者的梦，为虚写。 评分标准：答出实写的内容，得1分；答出虚写的内容，得1分。共2分。 20(2分)表达了词人杀敌报国、收复失地的理想，以及壮志未酬、英雄迟暮的悲愤心情。 评分标准：答出词人的情感，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差）】 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分. A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 九年级语文期末试题A-答案-3（共3页）00000 00000 0OO。O 88888 SY 试卷类型:A 4.请拐 38 纸 2025~2026学年度第一学期期末综合素质调研测试 5.第③ 语。 九年级语文试题 6.请 8888 注意事项: 7.《儒 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 两 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名、 校 班级和考号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 二、综 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 【现什 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 (-) 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分)】 的必 名 学校举办“阅动校园”文化节,请你参与并完成下面的任务。 性 【聚沙成塔】下面是某位同学所写的开幕式演讲稿,请解决其中的语言文字问题。 化的 谚语有云:“罗马不是一天建成的。”读书就像是在我们的精神世界建造一座“罗马城”,自然不 值传 可能在顷刻间完成,所以读书需要持之以h g。再聪颖的人离开了知识的滋养熏陶,终究不过是 村全 一个好行小慧的人。再者,读书应广泛s 猎,不拒绝知识的多样性,知识才能更好地成为创造性 级 和能动性的源泉。 1.请给演讲稿中的加点字注音。(2分) 村莉 (1)顷刻( (2)熏陶( 湿女 2.请根据拼音,将演讲稿中的汉字填写出来。(2分) 绿色 (1)持之以hng (2)she 猎 【言为心声】请结合所学,将文化节展板中空缺的诗文原句填写在横线上。 疏 3.培根在《谈读书》中说“读书足以怡情,(1) 态 足以长才”。读李商隐 《无题》中的(2)“ ”,浅显 通俗的比喻和巧妙自然的双关,表达的是对爱情的至死不渝。读范仲淹《渔家傲 秋思》中的 底 (