2025-2026学年贵州省黔南布依族苗族自治州统编版六年级上册期末考试语文试卷

黔南州2025一2026学年度第一学期期末质量监测 六年级语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 座位号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号、座位号填写清楚认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。 涂样例 正确填涂 ■ 注意事 2.选择题用2B铅笔填涂，涂满整个填涂框，黑度能达到完全遮盖选项字母的程度：非选择题用黑色字迹笔书写， 3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 缺考标记 (填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记) 选择题 第3~12、16、23题为选择题，每小题2分 34567 88888 回 网网网网网 B8888 8 A 始图哥图四 10 1 12 非选择题 1.(3分) 2.(5分)①( )②( )③( )④( ⑤( 13.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(2分)( 15.(3分)① ② ③ 17.(3分) 18.(4分)( )( 19.(3分) (1)( )(2)( )(3)( 20.(2分) 21.(3分) 22.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 24.(3分) 200 25.(3分) 26.(5分) 27.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级·语文·答题卡第3页（共4页）》 六年级·语文·答题卡第4页（共4页） 黔南州2025—2026学年度第一学期期末质量监测 六年级 语文 卷首语：亲爱的同学们，我们正身处一个伟大的时代。在期末即将到来之际，让我们一起开启一次“勇于担当，不负时代”的研学之旅吧，相信每一位同学都能学有所获！我们一起出发吧。 第一辑：排版与书写 端正担当之姿 一、书写展示 1. 请用横版格式抄写下面的句子。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》 书写提示： ①注意行款整齐、布局合理。 ②书写工整，不出现错别字和不规范的字。 第二辑：积累与沉淀 夯实担当之基 二、积累与应用 请认真阅读题干，完成下题。 2. 以下是一名同学参加“科普进校园”活动感想的部分内容，读一读，并根据文中的拼音写出正确的词语。 在中华民族的伟大复兴路上，一大批háo mài（ ________）不屈的科学家奋力pǔ xiě（ ________ ）强国新篇章：钱学森坚持不懈，毫不tuì suō（ ________），完成“两弹一星”伟大工程；青蒿是一种普通的植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药；杨振宁一辈子不知pí juàn（ ________ ），在物理学领域作出了巨大的贡献…… 回望历史进程，我们热血fèi téng（ ________），正是这些令我们崇敬的科学家，以心血与汗水照亮了强国之路。 3. 下列词语中加点字的字音完全正确的一组是（　　） A. 忐忑（tǎn tè） 正月（zhēng） 惟妙惟肖（xiāo） B. 崎岖（qí qū） 单薄（bó） 汹涌澎湃（bài） C. 参差（cēn cī） 吊唁（yàn） 囫囵吞枣（hú） D. 尴尬（gān gā） 驰骋（pìn） 别出心裁（cái） 4. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 飞弛 衣裳 行云留水 技高一愁 B. 爆布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点晴 C. 伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园 D. 批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼 5. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 每当国旗升起，同学们的目光都聚精会神地注视着旗杆顶端。 B. 志愿者们默默无闻地帮助社区老人，他们的善举温暖了整个冬天。 C. 科技创新的浪潮中，年轻的发明者们别出心裁，创造出许多实用的新工具。 D. 面对困难，我们要齐心协力，用团结的力量跨越每一道障碍。 6. 下列词语与音乐艺术无关的一项是（　　） A. 余音绕梁 B. 天籁之音 C. 黄钟大吕 D. 妙笔生花 7. 为体现革命英雄真挚的爱国情怀，小丽要在演讲稿中引用名言警句，下列最适合的一项是（　　） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 敏而好学，不耻下问。 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D. 少壮不努力，老大徒伤悲。 8. 下列句子与例句所使用的修辞手法相同的一项是（　　） 例：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 B. 荔波小七孔的水，就是地球上的绿宝石。 C. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 D. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 9. 下列说法有误的一项是（　　） A. 小说的情节大多是虚构的，所以没有生活的影子。 B. 在阅读《宇宙生命之谜》时，为了了解其他星球是否存在生命，阅读时与问题相关的内容要仔细读，有的内容与想了解的问题关系不大，就不需要细读。 C. 把握文章主要内容的方法有很多，找出文章的关键句有助于了解主要内容。 D. 《开国大典》采用点面结合的方法写出了阅兵式的盛况。 10. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 B. 作为新时代好少年的我们要积极响应“垃圾分类”。 C. 张军对自己能否取得短跑冠军充满信心。 D. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 11. 黄河水流汹涌，奔腾不息。站在黄河岸边，看到眼前的景象，你想用诗句表达自己的感受，下列最恰当的一项是（　　） A. 白雨跳珠乱入船 B. 故人西辞黄鹤楼 C. 浪淘风簸自天涯 D. 胜日寻芳泗水滨 12. 一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。下列词语最适合用来替换句中的“漂亮”一词的一组是（　　） 中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉很漂亮。 A. 精致 含蓄 优雅 回味无穷 B. 精美 含蓄 丰富 回味无穷 C. 精致 多彩 丰富 无穷无尽 D. 精美 多彩 优雅 无穷无尽 13. 补充句子。 在优秀的文学作品中，我们遇见最美丽的景：“千里莺啼绿映红，__________________”“明月别枝惊鹊，__________________”；遇见最真挚的情：伯牙与子期堪称“知音”，“__________________”常用来比喻知音难觅或乐曲高妙；遇见最可爱的人：________________的狼牙山五壮士；还遇见成长的故事：苏联作家____________写下的《童年》。 14. 留意生活的你一定看见过别人对某件事入迷的样子，请从下面的情景中任选一个或自己填写一个情景，试着写一写。 看球赛入迷 读书入迷 做手工入迷 （ ）_________________ 第三辑：阅读与思辨 感悟担当之光 三、阅读与鉴赏 诗词阅读。完成下题。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 15. 《七律·长征》为我们展示了五幅红军“长征图”，请你将下面的思维导图补充完整。 16. 重温革命岁月，历史的声音已留在心底。我们在朗读《七律·长征》的首联时要用（　　）的语气。 A. 伤心、难过 B. 坚定、从容 C. 低沉、平淡 17. 你从这首诗中感受到了红军怎样的精神品质？至少写出两个能体现红军精神品质的词语。 _________________ 非连续性文本阅读。完成下面小题。 【材料一】红色文化传播调查（调查对象：青少年） 红色文化的传播途径 参与占比 对红色文化的认同点 观看影视剧（如《觉醒年代》） 81．8% 能激励自己克服困难 学校红色主题活动 58．3% 有助于树立人生理想 参观红色博物馆 42．5% 懂得珍惜当下生活 长辈口述革命故事 25．2% 学习英雄优秀品质 …… 【材料二】红色景点介绍——贵阳红飘带 项目1：《红飘带·伟大征程》 作为红飘带的核心红色体验项目，时长约90分钟，分六个篇章串联长征史诗。通过AI虚拟交互、全程影像与真人演艺结合，让观众在行进中亲历历史：《无名英雄》以马灯微光映照烈士名录，《血火洗礼》再现血战湘江的悲壮，《伟大转折》借机械座椅与异形巨幕还原遵义会议与四渡赤水的惊险，《砥砺征途》以风雪特效模拟爬雪山、过草地的艰辛，最终在《胜利丰碑》的环幕光影中感受会师壮阔，收尾于《新时代新长征》的裸眼3D图景。 项目2：《红飘带·多彩飞越》 这是贵阳红飘带的标志性飞行体验项目，以精准数字赋能沉浸式感受，成为展现贵州风光的科技窗口。项目搭载贵州首个8K电影级巨型LED球幕，球幕直径达20米，超高清分辨率让每一处风景细节都清晰可辨。游客乘坐悬挂式动感座椅，伴随7分钟的沉浸式飞行旅程，每半小时一场的场次安排，能满足不同时段的游览需求。体验过程中，风、雾等多维特效精准配合画面节奏，搭配全景声场系统，让观众“飞越”19个贵州标志性景点——从梵净山的云海到黄果树瀑布的水雾，从西江千户苗寨的灯火到喀斯特地貌的峰林，数字技术将空间距离转化为直观视觉冲击，让游客在有限时间里全方位领略贵州的自然与人文之美。 …… 18. 如果我们想了解青少年在红色文化传播途径中的占比情况，需要阅读（ ）；如果想为贵州红飘带某一个红色项目写解说词，需要阅读（ ） A．材料一 B．材料二 C．材料一和材料二 19. 阅读材料，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）材料一中最受青少年喜欢的红色文化的传播途径是观看影视剧和参观红色博物馆。（ ） （2）在红色文化传播途径中，“长辈口述革命故事”虽然占比较低，但这也是一种非常有意义的传播途径，我们要积极参与。（ ） （3）材料二中《红飘带·伟大征程》采用了举例子的说明方法，将体验项目内容介绍得很具体。（ ） 20. 结合材料一和材料二，你认为贵阳红飘带深受游客喜欢的原因是什么？ ___________________ 现代文阅读。完成下面小题。 天上有颗“南仁东星” ①2017年9月15日，我国著名天文学家、FAST工程首席科学家兼总工程师南仁东，在与肺癌晚期的抗争后溘（kè）然长逝，享年72岁。消息传到贵州FAST工程现场，工人们自发停工默哀，送别这位为“中国天眼”耗尽心血的追光者。2018年10月15日，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。他的名字自此闪耀星空，与毕生挚爱的宇宙相伴。 ②1945年2月，南仁东生于吉林辽源普通家庭。童年的他对星空满怀好奇，夏夜竹席上仰望苍穹的身影，让探索宇宙的种子在心中生根。1968年，他从清华大学无线电系毕业，被分配到无线电厂当“小金工”，车间轰鸣虽与星空梦相悖，他却从未放弃热爱，工作之余啃读天文著作、攒下满本笔记，为科研之路筑牢根基。 ③1978年，33岁的南仁东考入中科院研究生院攻读天体物理学，备考时白天上班、夜里苦读，毕业后进入北京天文台，开启专业天文研究。20世纪90年代初，他赴日本国立天文台任客座教授，虽待遇优厚、科研条件先进，却始终牵挂祖国，常说“我的根在中国，要为祖国做实事”。 ④1993年，国际无线电科学联盟大会上，新一代射电望远镜构想让南仁东内心激荡。他深知这是探索宇宙的“重器”，而彼时中国该领域发展滞后，散会后便连夜写报告，提议中国自建大射电望远镜，这份报告开启了他二十余年的坚守。 ⑤1994年，南仁东牵头启动选址工作。巨型射电望远镜台址需满足地貌封闭、干扰小等苛刻条件，团队锁定贵州喀斯特地貌区。49岁的他带队扎进深山，在交通闭塞的山区背着仪器干粮翻山越岭，这一走就是12年。12年间，团队考察800多个候选点，山路崎岖让队员常挂彩，他却坚持每个点亲自测量。一次险些坠崖后，他仍称“选址是百年根基，亲自看才踏实”。2005年，贵州平塘大窝凼（dàng）洼地被敲定为台址。 ⑥2006年，南仁东在国际天文大会宣布中国将建500米口径球面射电望远镜（FAST），引来国外质疑，他决心用行动回应。2011年FAST开工，66岁的他本该安享晚年，却比年轻人更拼，每天清晨就到工地巡查进度、监督质量，无论酷暑寒冬，工地上总有他忙碌的身影。为方便工作，他干脆住进工地简易宿舍，和工人们同吃同住，日均工作超十小时。施工中，面对世界之最的柔性索网技术难题，他带队反复试验，紧盯细节，甚至亲自查验螺丝钉，曾因施工微小偏差要求停工整改，强调“FAST是国之重器，必须精益求精”。 ⑦长期超负荷工作拖垮了他的身体，2015年他确诊肺癌晚期，他在病床上仍牵挂FAST，稍好转便视频指导工作，直至生命最后仍叮嘱紧盯调试。 ⑧2016年9月25日，历经22年艰辛，世界最大单口径射电望远镜FAST落成，性能远超美国阿雷西博射电望远镜。2017年10月，南仁东逝世不足一月，FAST就首次发现脉冲星，实现中国该领域零突破，告慰了他的在天之灵。 ⑨如今的“南仁东星”在星空静静闪耀，它不仅是对一位科学家的致敬，更承载着中华民族对科学探索的不懈追求。每当仰望星空，人们总会想起那位一生执着、鞠躬尽瘁的追光者，想起他那句朴实的誓言：“人是要做一点事情的。”这份精神，正激励着后人在探索未知的道路上不断前行。 21. 文章按照_________顺序讲述了南仁东________________，最终敲定贵州平塘大窝凼洼地为FAST台址。 22. 从文中画“ ”的句子中，你看到了一个_______________的南仁东。 23. 下列关于“南仁东星”及中国天眼FAST的相关说法，符合原文意思的一项是（　　） A. 2017年10月10日“南仁东星”被命名，用以纪念FAST脉冲星发现零突破。 B. FAST是全球最大射电望远镜，2015年落成，综合性能为美国阿雷西博射电望远镜的10倍。 C. FAST全程由肺癌晚期的南仁东视频指导，且其落成直接实现我国脉冲星领域零突破。 D. 第79694号小行星被命名为“南仁东星”，南仁东其名与星空永存；FAST是中国自主建造的国之重器。 24. 结合短文内容，说说你对标题“天上有颗‘南仁东星’”的理解。 _________________ 25. 作为新时代担当少年，学习了南仁东的事迹，请你给自己写几句励志的话语。 __________________ 第四辑：构思与表达 践行担当之志 四、表达与交流 26. 口语交际。 课间聊天时，你的好朋友小刚觉得：“网络平台上的短视频多有意思，现在谁还静下心来阅读、练字呀！”你理解他的喜好，但也想和他分享阅读、练字的乐趣与价值，劝他平衡不同的课余活动。你打算如何与小刚进行沟通，把你想说的话写一写，注意表达的条理性。 ________________ 27. 习作。 请你从下面两个话题中任选一个你喜欢的、擅长的进行习作。 （1）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式上，铁甲洪流滚滚向前，战机编队翱翔长空，青年官兵意气风发……这样的场面让人心潮澎湃、肃然起敬；在校内外也有丰富多彩的活动，如“祖国在心中”朗诵会、学校运动会、“六一”庆祝活动……请你选择一次活动写下来。 要求：写清楚活动的过程和感受，关注场面描写；题目自拟，语句通顺；不少于450字，内容具体；文中不得出现真实的校名、地名和人名。 （2）练书法、弹钢琴能让我们在坚持中学会专注，明白“熟能生巧”的道理；绘画获奖增强我们的自信心与成就感；掌握一项技能（如编程、剪纸、玩魔方……），能为我们的课余生活增添乐趣。请你以“ 让我的生活更快乐”为题目进行习作。 要求：题目补充内容为你最拿手的一项本领；写清楚练成本领的过程和给你带来快乐的原因，情感真实；不少于450字，语句通顺；文中不得出现真实的校名、地名和人名。 黔南州2025—2026学年度第一学期期末质量监测 六年级 语文 卷首语：亲爱的同学们，我们正身处一个伟大的时代。在期末即将到来之际，让我们一起开启一次“勇于担当，不负时代”的研学之旅吧，相信每一位同学都能学有所获！我们一起出发吧。 第一辑：排版与书写 端正担当之姿 一、书写展示 【1题答案】 【答案】 第二辑：积累与沉淀 夯实担当之基 二、积累与应用 请认真阅读题干，完成下题。 【2题答案】 【答案】 ①. 豪迈 ②. 谱写 ③. 退缩 ④. 疲倦 ⑤. 沸腾 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 清风半夜鸣蝉 ③. 高山流水 ④. 英勇无畏、宁死不屈 ⑤. 高尔基 【14题答案】 【答案】 ①. 读书入迷 ②. 她窝在沙发里捧着书，眼睛一眨不眨地盯着书页，指尖轻轻点着文字慢慢挪动。客厅里的电视声、家人的说话声，全都进不了她的耳朵。读到精彩处，她嘴角悄悄扬起笑意；读到紧张时，又不自觉皱起眉头，攥紧了书页，整个人都沉浸在书的世界里，仿佛周围的一切都与她无关。 第三辑：阅读与思辨 感悟担当之光 三、阅读与鉴赏 【15~17题答案】 【答案】15. ①乌蒙 ②金沙 ③大渡 16. B 17. 不畏艰险、英勇无畏、乐观主义、攻坚克难等。 【18~20题答案】 【答案】18. ①. A ②. B 19. ①. × ②. √ ③. √ 20. 贵阳红飘带深受游客喜欢的原因：①形式契合游客偏好：采用AI虚拟交互、8K球幕等科技化、沉浸式形式，匹配材料一中青少年青睐的影视化体验方式；②内容兼顾文化与趣味：既有《伟大征程》传递红色文化，又有《多彩飞越》等项目兼具娱乐性，满足游客多元需求。 【21~25题答案】 【答案】21. ①. 时间 ②. 从提出构想后，带领团队在贵州山区艰难考察选址的过程 22. 示例：敬业奉献、吃苦耐劳、精益求精等 23. D 24. 标题有两层含义，表层含义：国际永久编号第79694号小行星被命名为“南仁东星”，他的名字永远闪耀在星空；深层含义：“南仁东星”象征着南仁东执着探索、鞠躬尽瘁的精神，这种精神如同星辰般指引后人在科学探索的道路上前行。 25. 示例：南仁东爷爷为了“中国天眼”耗尽心血，哪怕身患重病也坚守岗位。我要以他为榜样，在学习中保持热爱与执着，不畏困难、脚踏实地，将来也做一个能为国家、为理想付出的人。 第四辑：构思与表达 践行担当之志 四、表达与交流 【26题答案】 【答案】例：小刚，我觉得短视频确实超有趣，刷一刷能轻松解闷，课余时间看看特别放松，我也很喜欢看呢。但阅读和练字也有它们独一份的美好呀，静下心来看书，能读到好多短视频里看不到的故事和知识，慢慢积累下来，眼界都会变宽；练字的时候能让浮躁的心沉下来，看着自己的字一天天变工整，心里别提多有成就感了。咱们不用只选一样，课间累了可以刷会儿短视频，平时也抽点时间看看书、练练字，让课余生活既有趣又能有所收获，这样搭配起来多棒呀！ 【27题答案】 【答案】例文一： 一场振奋人心的朗诵会 秋阳洒满校园，教学楼前的广场上彩旗飘扬，我校“祖国在心中”主题朗诵会正缓缓拉开帷幕。台下掌声雷动，同学们身着整齐的服装，眼神里满是期待，我攥着朗诵稿的手心微微发热，既紧张又满心自豪。 朗诵会在激昂的国歌中开启，主持人迈着稳健的步伐走上舞台，清脆的声音回荡在校园上空。节目依次上演，有的班级朗诵经典红色诗篇，字句铿锵有力；有的班级搭配了情景表演，再现革命先辈的奋斗场景。当轮到我们班时，我深吸一口气，和同学们并肩走上舞台。灯光聚焦在身上，我们挺直腰背，以饱满的热情开口朗诵。“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……”起初的紧张渐渐消散，脑海中浮现出祖国百年变迁的画面，声音也愈发坚定。台下的同学们屏息聆听，时而点头赞许，时而报以热烈的掌声，班主任眼中满是鼓励的目光。 最令人动容的是最后一个集体朗诵节目，全校同学起立，齐声诵读《我爱你，中国》。激昂的语调汇聚成磅礴的力量，响彻校园的每一个角落，我仿佛能感受到一颗颗滚烫的爱国心在跳动。阳光洒在每个人的脸上，荣誉感与自豪感在心底悄然升腾，泪水不自觉湿润了眼眶。 朗诵会在欢声笑语中落幕，这场活动不仅让我感受到了语言的魅力，更让我读懂了爱国情怀的深刻内涵。那些真挚的文字、激昂的语调，将永远镌刻在我心中，激励着我以昂扬的姿态热爱祖国、奋勇前行。 例文二： 练书法让我的生活更快乐 笔墨飘香间，一笔一画勾勒出岁月静好，练书法这项本领，就像一束光，照亮了我的课余生活，让平凡的日子满是快乐与丰盈。从懵懂初识到熟练掌握，书法早已成为我最亲密的伙伴。 初次接触书法，是在小学三年级的兴趣班。看着老师握着毛笔，在宣纸上挥毫泼墨，一个个端庄秀丽的汉字跃然纸上，我瞬间便着了迷。可当我拿起毛笔时，才发现看似简单的笔画却难如登天。毛笔在我手中格外不听话，要么力道过重戳破宣纸，要么笔画歪斜不成形，连最基础的横、竖都写得歪歪扭扭。几次尝试后，我渐渐失去了信心，把毛笔扔在一边不想再练。老师看出了我的气馁，耐心地手把手教我握笔姿势，告诉我“字无百日功”，唯有坚持才能有所收获。 从那以后，我每天抽出半小时练习书法。清晨的书桌前，傍晚的台灯下，都有我挥毫的身影。我一遍遍临摹字帖，仔细琢磨每一笔的起笔、行笔与收笔，指尖被毛笔磨得有些发麻，宣纸也堆起了厚厚的一摞。遇到难写的字，我就反复练习几十遍，直到满意为止。慢慢地，我的字迹有了明显进步，从歪歪扭扭变得工整秀丽，毛笔在我手中也愈发灵活，仿佛有了生命。每当写出一幅满意的作品，我都会小心翼翼地装裱起来，成就感在心底满满当当。 练书法不仅让我的字迹更加美观，更教会我静下心来沉淀自己。烦躁时，写一幅书法便能平复心绪；疲惫时，笔墨清香能驱散倦意。它让我明白“熟能生巧”的道理，也为我的生活增添了无限乐趣。往后的日子里，我会继续与笔墨为伴，在一笔一画中感受传统文化的魅力，让快乐在笔墨间绵长流淌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $