山西夏县胡张初中等校2025-2026学年第一学期期末质量监测七年级历史试题

姓名 准考证号 2025—2026学年第一学期期末质量监测 七年级历史 注意事项： 1.历史部分分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共8页，满分5分，考 试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符 合题意，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内， 题号 I 2 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 1.小华在学完“远古时期的人类活动”一课后，搜集了下面图文信息。据此，你认为该 图最合适的标题是 注解：图中右边有一位妇女手持 骨针正在缝制衣服，人们不再赤 身露体… A.北京人用火场景想象图 B.河姆渡人农业生产想象图 C.山顶洞人的生活想象图 D.半坡居民狩猎场景想象图 2:“一粒深埋在遗址里的稻米，几块掺杂了碧糠碎谷的陶片，代表了古人向土地探寻食 物的智慧，也记录了一场作物生产的革命。”这场“作物生产”的革命指的是 A.家畜饲养的出现 B.原始农业的产生 C.定居生活的开始 D.渔猎生产的发展 3.“故古者圣王之为政，列德而尚贤。…尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。 夫尚贤者，政之本也。”下列政治制度中体现“尚贤”思想的是 A.世袭制 B.宗法制 C.禅让制 D,分封制 4.克岙和克趣是1986年在北京房山出土的两件青铜器。据《史记》记载，最初周王是 将燕国封给太保召公的，但召公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保 的长子“克”就代替他，成为第一代燕侯。两件青铜器的铭文中记载了这件事，克盉 与克變也由此得名。克盉、克罍这两件历史文物 A.为西周的分封制提供了充分佐证 B.说明受封贵族必须在都城辅佐天子 C.是目前所发现周代最重的青铜器 D.说明了周天子对地方进行垂直统治 克蚕 克张 5.春秋时期的史书中，旧贵族集团的不断衰落和卿大夫集团的崛起占据着大量篇幅， 如鲁宣公十五年，楚庄王围宋时，两国大夫私自和谈而国君却无可奈何。据此可知， 春秋时期 A.地方势力日益壮大 B.阶级关系彻底改变 C.西周制度遭到破坏 D.战争频繁弱肉强食 6.郑州商都遗址书院街墓地出土的金覆面是商代早中期墓葬考古的首次发现，为探讨 惊艳世界的四川省三星堆黄金面具文化的来源提供了确切依据。这反映出华夏文明 河南郑州商都遗址出土的金浚面 三星堆黄金面具 A.来源单一 B.多元一体 C.相对封闭 D.起源较晚 7.“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。”传统教育启蒙读本《三字经》 中的这一段文字主要描述的是 A.秦王统一六国 B.秦朝统治残暴 C.秦汉政权更迭 D.秦朝灭亡汉朝 8.如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆 一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到春米的效果。据此可知 A.政府组织大规模集体劳动 B.劳动者精通力学理论 C.实用技术应用于生产活动 D.四川地区经济较发达 东汉画像砖（四川彭县出土） 9.东汉光武帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛，罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲除此 法，同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是 A.释放奴婢，缓和矛盾 B.监督官吏，惩处贪官 C.合并郡县，裁减官员 D.废除酷法，减轻刑罚 10.《史记·淮阴侯列传》写道：“淮阴侯韩信的母亲死了，家中贫困没有用来葬母亲的 钱，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安万户人家。我看了他母 亲的坟墓，的确如此。”司马迁在这里采用的史学方法是 A.查看档案文献 B.搜集民间传说 C.找寻口述资料 D.进行实地探访 11.史料是认识历史的主要依据。从下列史料中可以获取的历史信息是 “公（曹操）至赤壁，与备战，不利。于是大疫（疾病），吏士多死者，乃引军还。” 《三国志》 “且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。” 《资治通鉴)》 “今将军（孙权）诫能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。” 《资治通鉴) A.因北方人不习水战导致曹军获胜 B.因疾病导致曹操官渡之战失利 C.多因素导致曹操赤壁之战的失败 D.淝水之战使三国鼎立局面形成 12.考古学家苏秉琦指出：“五胡，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战 乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调 A.文明在阵痛交融中推进 B.游牧民族认同中原文化 C.游牧民族内迁带来灾难 D.胡汉矛盾阻碍社会转型 13.为进行研究性学习，历史学习小组开展了探究性研学活动，如下为部分活动内容。 据此判断，该小组研究的主题是 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻花单柄壶 观察地图 《东晋形势图》 A.南方农业的进步 B.南朝政权的更替 C.江南地区的开发 D.商业贸易的发展 14.《魏书·任城王传》记载：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用 武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”这段话清晰地表明北魏孝文帝迁都洛阳 是因为 A.平城气候寒冷，不适合居住 B.孝文帝仰慕洛阳的繁华 C.平城不利于进行汉化改革 D.平城生产的粮食不够用 15.他算出的“π”值直到15世纪才被阿拉伯数学家卡西打破；他还给出“π”的两个分数 形式，其中密率精确到小数点后第7位，在西方直到16世纪才由荷兰数学家奥托重 新发现。材料反映了 A.我国数学以解决实际问题为导向 B.祖冲之的数学成就领先世界 C.《大明历》是当时最科学的历法 D.古代世界数学体系已经成熟 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.诸子百家·诗赋华章。七年级(1)班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】典籍里的传统文化 【项目目标)通过举办策展活动，走近文化典籍，知道中国古代留传下来的典籍是中 华优秀传统文化的重要载体，感悟中华传统文化博大精深。 【项目任务】 任务一一组同学以“先秦时期的思想著作”为主题，整理了部分古代典籍，准备布展。 《论语》 《韩非子》 《孙子兵法》 《道德经》 古代典籍 概述 文化遗产 《论语》 记录孔子及其弟子言行的语录文集 ① ② 老子所著，是道家哲学思想的重要来源 以退为进、以柔克刚等处世哲学 《韩非子》 体现了韩非的学说，强调以法治国，树立 ③ 君主权威 孙武的代表作，奠定了我国古代军事理 “知己知彼、百战不殆”等战略战 ④ 论的基础 术、处世哲学 (1)问题1：请你将上面古代典籍名称与表格中的概述匹配完整。仿照表格中所给 示例，将表格中①、②处内容补充完整。(4分) 任务二二组同学以“诗歌中的传统文化”为主题，设计了如下展览。 古诗词 文学成就 历史价值 岂日无衣，与子同袍。王于兴 《诗经》 师，修我戈矛，与子同仇 出德号，省刑罚，改制度，易服 辞藻华丽，手法夸张，内容丰富；表现出汉朝大 汉赋 色，革正朔，与天下为更始 ·统时代恢弘的文化气度 诗歌价值： (2)问题2：结合所学知识，将表格内容补充完整。(4分) 17.丝绸之路·和平之路。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大月氏 安 支 「©都城重要地点关一一蠲之路主要路线 丝绸之路示意图 (1)结合所学知识，指出为丝绸之路的开辟奠定基础的人物名称。汉代丝绸之路的 起止点在哪里？(3分) 材料二西域治理大事记（部分） 汉武帝元封三年汉派兵征服西域的姑师、楼兰等地，控制了西域门户。 汉武帝元封六年汉与乌孙和亲，使乌孙成为钳制匈奴的重要力量。 汉宣帝地节二年西汉任命郑吉为西城都护，治乌垒城，总领南北道。西域正式纳入 汉的统治。 汉元帝初元元年汉在车师设置戊已校尉（今新疆吐鲁番东南），管理电田事务。 汉元帝建昭三年西域都护甘延寿与戊已副校尉陈汤发兵远征，击杀旬奴单于，甸奴 势力彻底退出西域。 摘编自《简明中国历史读本》 (2)根据材料二，归纳汉朝控制和管理西域的措施。结合所学知识，说明西汉王朝 治理西域地区的意义。（4分) 材料三从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明的进程。它仿佛是一条无 形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起，各民族、各文明的科技、制 度和文化不断地发生剧烈碰撞，最终相互影响，相互融合。 摘编自弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 (3)结合史实，说明丝绸之路是如何将亚欧文明紧密地联系并相互影响的。(3分) 18.制度设计·国家治理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明 区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 —[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》 材料二 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年） 朕为始皇帝…分天下以为三十六郡，那置守、附、监 二十七年 始皇巡陇西、北地…治驰道 二十八年 器械一量，同书文字 三十二年 始皇乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地 三十三年 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罢鼬百家，令后学者有所统一。始分藩国， 而子弟毕侯矣。更钱造币以瞻用。征匈奴四十馀，匈奴远道，日以削弱。 一《古代历史史料汇编》 (1)根据材料一，分析西周分封制的主要特点及作用(3分)】 (2)根据材料二，概括秦始皇采取的措施。结合所学知识，分析这些措施的影响，(4分) (3)根据材料三，概括汉武帝巩固大一统的主要措施。(3分) (4)综上所述，你认为执政者应具备哪些治国理念，才能使国家长治久安？(2分) 19.改革创新·国运之基。改革创新是中华民族源远流长的民族精神，事关民生之计，国 运之基。 【货币·见证历史演进】 (1)货币是商品交换和经济发展的产物，在人们的经济生活中起着重要作用。根据 下面线索，总结我国古代货币发展的特点。线索二中，秦朝和汉朝统一货币分 别产生了什么影响？(5分) 线索一：货币发展 线索二：货币统一 000 个 自 自然货币 金属货币 圆形方孔半两钱 五铢钱 【发展·见证社会变革】 (2)根据春秋战国时期单元知识结构示意图，以秦国为例，简述①②③处史事之间 的内在联系。(3分) 经济 发展 铁器、牛耕出现 铁器、牛耕推广 ① 生产力发展 政治 王室衰微、诸侯争霸 地主阶级壮大 ③ 变革 分封制逐步瓦解 各国纷纷变法 社会变革 ② 思想 解放 私学兴起 百家争鸣 【创新·推动文明发展】 (3)从下面时间轴上任选三个相互关联的历史事件，结合所学知识自定一个你想论 述的观点，加以阐述或说明(7分)（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 张仲景《伤寒杂病论》，华佗发明“麻沸散” 造纸术发明 青铜器鼎盛期 蔡伦改进造纸术 《齐民要术》 夏商西周春秋战国秦西汉东汉 隋朝 观点： 论述：2025一2026学年第一学期期末质量监测 七年级（历史） 第I卷选择题（共30分） 1.C【解析】本题主要考查山顶洞人。根据题干“远古时期的人类活动”和图文信息“一位妇女手持骨针正在缝制衣 服，人们不再赤身露体”并结合所学知识可知，山顶洞人可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝 制衣服。所以，该图最合适的标题是山顶洞人的生活想象图，C项正确。北京人已经会使用火，但不会缝制衣服，A 项排除；河姆渡人和半坡居民都进入原始农耕社会，过定居生活，与题干信息不符，B、D两项排除。故答案选C。 2.B【解析】本题主要考查原始农业。根据材料“一粒深埋在遗址里的稻米”可知，这描述的是水稻的种植，反映了原 始农业的产生，B项正确。材料未涉及家畜饲养，A项排除；“作物生产”指的是农作物生产，没有体现定居生活，C项 排除；材料未体现渔猎生产，D项排除。故答案选B。 3.C【解析】本题主要考查禅让制。根据材料“尧舜禹汤之道”“尚贤者，政之本也”并结合所学知识可知，尧舜禹时期 实行禅让制，首领传位给贤德之人，C项正确。世袭制、宗法制、分封制无法体现“尚贤”思想，A、B、D三项排除。故答 案选C。 4.A【解析】本题主要考查青铜器、西周分封制。根据题干“据《史记》记载，最初周王是将燕国封给太保召公的，但召 公位高权重，还要继续留在镐京辅佐王室。于是，太保的长子‘克'就代替他，成为第一代燕侯”可知，这两件历史文 物能够为西周的分封制提供充分佐证，A项符合题意。B、C、D三项表述错误，排除。故答案选A。 5.C【解析】本题主要考查动荡变化中的春秋时期。根据题干“旧贵族集团的不断衰落和卿大夫集团的崛起占据着大 量篇幅，如鲁宣公十五年，楚庄王围宋时，两国大夫私自和谈而国君却无可奈何”可知，春秋时期社会处于动荡和变 化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”，C项正确。A项不符合题干主旨，排除；B项与题 干无关，排除；题干未体现战争频繁，D项排除。故答案选C。 6.B【解析】本题主要考查商都遗址、三星堆遗址。根据题干可知，郑州商都遗址书院街墓地出土的金覆面为探讨四 川省三星堆黄金面具文化的来源提供了确切依据。不同地域的文化出土了相似的面具，这说明华夏文明多元一体， B项符合题意。题干无法说明华夏文明来源单一、相对封闭、起源较晚，A、C、D三项排除。故答案选B。 7.C【解析】本题主要考查秦汉政权的更迭。根据题干“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”并结合所 学知识可知，战国末年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业，建立秦朝；秦二世继位后，由于统治残暴， 爆发农民大起义，秦朝最终灭亡，之后形成楚汉相争的局面；刘邦取得了最终的胜利，公元前202年，建立了汉朝。所 以，这段文字主要描述秦汉政权更迭，C项正确。A项概括不全，排除；题干只涉及秦二世而亡，未体现秦朝统治残 暴，B项排除；秦朝灭亡之后，汉朝才建立，D项排除。故答案选C。 8.C【解析】本题主要考查东汉的经济。根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在 栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到春米的效果”可知，我国古代劳动者将实用技术应用于生产活动，提 高劳动效率，C项正确。题干未体现政府组织大规模集体劳动、劳动者精通力学理论、四川地区经济较发达，A、B、D 三项排除。故答案选C。 9.D【解析】本题主要考查光武中兴。根据题干“今边郡盗谷五十斛，罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲除此法，同之内 郡”可知，这道诏令是指光武帝废除了边境各郡偷盗五十斛谷米就判死刑的残酷刑罚，所反映的统治措施是废除酷 法，减轻刑罚，D项符合题意。故答案选D。 10.D【解析】本题主要考查司马迁与《史记》。根据材料“我看了他母亲的坟墓，的确如此”可知，司马迁曾亲自到韩信 母亲的坟墓之前考查，表明司马迁在这里采用的史学方法是实地探访，D项正确。材料未体现查看档案文献、搜集 民间传说和找寻口述资料，A、B、C三项排除。故答案选D。 11.C【解析】本题主要考查赤壁之战。根据材料可知，“大疫（疾病），吏士多死者，乃引军还”反映了疾病流行对曹军 的影响；“荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也”反映了水土不服和民心向背的因素；“今将军（孙权）诚能命猛将统 兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣”反映了孙刘联合对抗曹操。由此可知，这些材料从多角度分析赤壁 之战中曹操失败的原因，C项正确。赤壁之战中曹操失败，A项排除；材料与官渡之战、淝水之战无关，B、D两项排 1 除。故答案选C。 12.A【解析】本题主要考查北方各族的内迁。根据材料“五胡”“战乱”“北方民族的充满活力的气质与气魄”可知，东 汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，在带来民族冲突的同时，也为中华民族发展注入新的活力，最终推动历史 向前发展。所以，作者意在强调文明在阵痛交融中推进，A项正确。材料未体现游牧民族认同中原文化，B项排除； 游牧民族带来了战乱，也带来了“充满活力的气质与气魄”，C项说法片面，排除；材料强调战乱中交融，推动历史向 前发展，而不是阻碍社会转型，D项排除。故答案选A。 13.C【解析】本题主要考查江南地区的开发。根据表格信息可知，该小组研究的内容是东晋时期江南地区农业、手工 业、国家形势的发展状况，C项符合题意。A、B、D三项表述不全面，排除。故答案选C。 14.C【解析】本题主要考查北魏孝文帝改革。根据材料可知，北魏孝文帝认为北魏虽然已经统一北方，但各民族在生 产、生活习俗上与汉族有很大差异。平城崇尚武力，难以文治，要在此地开展移风易俗的改革一定很难。由此可 知，北魏孝文帝迁都洛阳是为了推行汉化改革。故答案选C。 15.B【解析】本题主要考查科学家祖冲之。根据题干并结合所学知识可知，祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第7 位数字，这项成果领先世界近千年，B项正确。A、C、D三项题干未体现，排除。故答案选B。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.(1)①仁义礼智信等道德规范和人生哲学（言之有理即可，1分）②《道德经》(1分)③以法治国、健全法制，维护 社会稳定等治国理政方略（言之有理即可，1分）④《孙子兵法》(1分) (2)历史价值：《诗经》关注现实，保存了丰富的先秦史料；诗歌反映了春秋时期社会动荡，战争频繁的时代特征；等 等。（答出任意一点得1分，共2分）诗歌价值：诗歌是中国古代文学的重要组成部分，是中华文化的瑰宝；诗歌作者 通过诗歌反映历史面貌，讴歌祖国山河壮美，抒发个人情感；等等。（答出任意一点得1分，共2分） 【解析】本题主要考查《论语》《韩非子》《道德经》《孙子兵法》《诗经》。(1)根据所学知识可知，记录孔子及其弟子言行 的语录文集为《论语》，其对后世的影响是提出仁义礼智信等道德规范和人生哲学：老子所著《道德经》是道家哲学 思想的重要来源；韩非为法家学说代表人物，著《韩非子》，其对后世的主要影响是提倡以法治国、健全法制，维护社 会稳定等治国理政方略：《孙子兵法》为孙武的代表作，奠定了我国古代军事理论的基础。(2)根据所学知识可知， 《诗经》关注现实，保存了丰富的先秦史料；诗歌反映了春秋时期社会动荡，战争频繁的时代特征；等等。诗歌是中 国古代文学的重要组成部分，是中华文化的瑰宝；诗歌作者通过诗歌反映历史面貌，讴歌祖国山河壮美，抒发个人 情感；等等。 17.(1)张骞。(1分)起点：长安。(1分)终点：大秦。(1分) (2)措施：派遣使节出使西域；军事征伐（战争）；和亲；设置管理机构；屯田。（答出任意一点得1分，共2分）意义： 西域正式归属中央政权；推动了统一多民族封建国家的发展；保证了丝绸之路的畅通，带动西域地区的经济发展。 (2分) (3)中国的丝绸、漆器、铸铁技术等通过丝绸之路向西传播；西域的各类物种、印度的佛教等沿着丝绸之路传到中 国；中国使节到达欧洲等(3分) 【解析】本题主要考查丝绸之路的开通与经营西域。(1)根据所学知识回答即可。(2)措施根据材料二概括即可。结 合所学知识可知，西汉王朝治理西域地区使西域正式归属中央政权；推动了统一多民族封建国家的发展；保证了丝 绸之路的畅通，带动西域地区的经济发展。(3)根据所学知识，列举具体史实加以佐证。 18.(1)特点：分封的主要国家分布在黄河中下游农耕文明区，宗亲的封国地处要冲。(1分)作用：巩固周王朝对地方的 控制：稳定政局，扩大统治范围。(2分) (2)措施：设立郡县制；修驰道；统一度量衡、统一文字；北击匈奴，统一南疆。（每点1分，共2分）影响：巩固了秦朝的 统治，加强了中央集权；促进了秦朝经济和文化的交流与发展。(2分) (3)措施：采纳董仲舒的建议，尊崇儒术；颁布“推恩令”；把铸币权收归中央，统一俦造五铢钱；北击匈奴。（答出任意 一，点得1分，共3分) (4)善于创新，不断改革；重视科技文化发展；重视人才培养(2分) 【解析】本题主要考查西周分封制、秦统一中国、大一统王朝的巩固。(1)特点根据材料一“‘封建亲戚'的主要国家， 大体就在黄河中下游的农耕文明区”“其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局”概 括。作用结合所学知识回答即可。(2)措施根据材料二概括即可。结合所学知识可知，这些措施巩固了秦朝的统 治，加强了中央集权；促进了秦朝经济和文化的交流与发展。(3)措施根据材料三概括即可。(4)综合材料并结合所 学知识可知，要使国家长治久安，执政者应善于创新，不断改革：重视科技文化发展：重视人才培养。 19.(1)特点：由自然货币向人工货币转变：由形状杂乱向形状统一演变：由地方铸币向中央统一铸币演变。（答出任意 一，点即可，1分)影响：秦朝货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交 2 流。(2分)影响：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很 大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。(2分) (2)联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其 中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思 想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠 定基础。(3分) (3)示例： 观点：中国古代文明成就体现了中华民族的智慧和创造力。(1分) 论述：中国古代文明取得了举世瞩目的成就。西汉前期，中国已经有了纸。东汉蔡伦改进造纸工艺，提高纸的质 量，降低了生产成本。造纸术推动了书写材料的革命，便利了典籍的保存，为人类文化的传播和世界文明的进步作 出了杰出贡献。张仲景的医学成就，则代表了中国古代医学文明的辉煌。他的《伤寒杂病论》等医学著作，不仅为 中华民族的健康事业作出了巨大贡献，其医学思想和方法也为世界医学的发展提供了宝贵的经验和借鉴。北魏贾 思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重 要地位。 综上所述，中国古代文明成就不仅体现了中华民族的智慧和创造力，也为世界文明史增添了浓墨重彩的一笔。 (6分) 【解析】本题主要考查货币的演进、春秋战国时期的社会变革、中国古代的文明成就。(1)根据货币演进线索“货币发 展”“货币统一”可知，我国古代货币发展的特点有由自然货币向人工货币转变；由形状杂乱向形状统一演变；由地 方铸币向中央统一俦币演变。秦朝和汉朝统一货币的影响结合所学知识回答即可。(2)根据所学知识可知，①铁 器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅 变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供 了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。(3)本 题为开放性试题，从时间轴上任选三个相互关联的历史事件提炼观，点并展开论述，观，点正确、史论结合、条理清楚， 言之有理即可。 3