精品解析：福建省泉州市南安市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

福建省泉州市南安市2025-2026学年七年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 根据要求，完成默写。 （1）我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ___________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3） ___________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （4）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》） （5）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，___________，___________，与轻风流水应和着。（朱自清《春》） （6）《论语•为政》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：___________，___________。 （7）杜甫江南逢故旧，慨叹“ ___________，___________ ”，花中寄寓着他深沉的个人身世之悲和繁华时代落幕的慨叹。（杜甫《江南逢李龟年》） 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然①______（lì）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝②______（sè）了。它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够冷冽的风的刺激，讨厌那干③______（sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样（　　）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文中画线句词语使用不当请修改，但不得改变句子原意。 3. 名著阅读交流。 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有人在生活上给予他帮助，有人带给他情感慰藉，有人对他精神的成长产生过影响。请你任选书中的一个人物，写下与之相关的事件，并分析其性格特点，从而为该人物制作“人物名片”。 《朝花夕拾》人物名片： 人物姓名 相关事件 性格特点 ① ② ③ 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成问题。 夜雪① 白居易 已讶衾枕②冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①此诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书宰相遇刺事被贬江州。②衾枕：被子和枕头。 4. 请结合诗句，简要分析诗人从什么感官角度感知“夜雪”？ 5. 结合诗句“夜深知雪重，时闻折竹声”，分析诗人当时的心境。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成问题。 子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。” （《卫灵公》） 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” （《里仁》） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已。” （《学而》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） （选自《论语》） 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 敏于事/而慎于言就有道而正焉/可谓好学也已 B. 敏于事而慎于言/就有道而正/焉可谓好学也已 C. 敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已 D. 敏于事而/慎于言就有道而/正焉可谓好学也已 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 句子 方法提示 释义（填写文字） 人不知而不愠 说文解字：“愠，怒也。从心（忄），昷（wēn）声。” （1）________ 君子病无能焉 根据词典推断词义：病：①名词，重病；②动词，忧虑；③形容词，困苦。（《古代汉语常用字字典》） （2）________ 君子喻于义 联系成语解释词语：不言而喻 （3）________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①君子食无求饱，居无求安。 ②饭疏食，饮水。 9. 君子是中国古代文化中理想的人格典范，请根据材料概括君子具备的品行。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成问题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，常听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴、枇杷等，还有玉兰、腊梅、樱花等花树，它们不光绿意葱茏，还随季节开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，原初草坪上栽有一排，可能因是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多。据说曾有大学里的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥20世纪六七十年代我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化、改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。9号楼与10号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花开之时夭夭灼灼，妩媚迷人，每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色，故梧桐又称青桐。这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里，而是从天而降。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰非梧桐不栖。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，恍然有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 10. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用“眼珠子都会被染绿”这一夸张开篇，总写小区绿意之浓，奠定基调。 B. 冬季常绿的树木包括女贞、广玉兰等，其叶片革质肥厚，如涂油脂般富有光泽。 C. 第⑨段作者偶遇梧桐“欢喜不已”，意批评小区绿化设计随意，梧桐被埋没在角落。 D. 这是一篇典型的写景抒情散文，语言清新隽永、富有诗意，情感真挚深沉。 11. 文章第⑥段作者回忆了童年乡村生活，这种写法在记叙顺序里叫什么？对文章有什么用处？ 12. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 ①如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。（赏析修辞。） ②树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。（你如何理解这句话？请结合文章内容简要回答。） 13. 阅读文章第⑦段，结合链接材料，按要求回答。 甲】 每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 【乙】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （选自朱自清《春》） 甲文中“大喜过望”“不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美”等细节，乙文中“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的想象，分别体现了作者怎样的情感？请简要分析。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成问题。 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 …… ②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ③这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” ④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文从视觉、听觉、味觉等角度描写百草园的景物，充满趣味。 B. “不必说……也不必说……单是……”这一句式突出百草园趣味之多。 C. 捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此没什么乐趣。 D. 作者用“Ade，我的蟋蟀们！……”这样的句子，抒发了对百草园的依恋与不舍。 15. 选文第①段画横线句子在结构上起什么作用？并简要概括泥墙根一带有趣味的事是什么？（每件事不超过4个字）。 16. 请赏析选文第②段画波浪线句子的表达效果。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 景德镇市中心的一个小巷里，一家简陋的鸡排摊因其独特的魅力成为网红打卡地，摊主“鸡排哥”凭借精湛的烹饪技艺、实惠的价格以及对顾客的真诚服务，赢得了众多食客的一致好评，从摆摊至今，他始终坚守初心，坚持选用优质食材、严格把控食品卫生，为顾客提供美味可口的鸡排。独特的经营之道是“鸡排哥”成功的关键，他深知顾客的需求，注重食材的选择和烹饪技艺的精湛，致力于提供美味可口的鸡排，满足了消费者对美食的追求。“鸡排哥”拥有真诚的服务态度，他热情好客，对待每一位顾客都亲切有礼，让顾客感受到家的温暖，这种真诚的服务态度不仅赢得了顾客的好评，也为他树立了良好的口碑。“鸡排哥”的故事得以迅速传播，离不开社交媒体的助力，随着短视频平台的兴起，“鸡排哥”的故事被网友拍摄并上传到社交媒体，引发大量转发和关注，从而迅速成为网红。他的奋斗历程也激发了人们的共鸣和认同感，他的成功故事与许多普通人的奋斗历程相似，他的坚持和努力激发了人们的钦佩和赞赏，引发了广泛讨论。 【材料二】 “鸡排哥”的生意经，本质上是一部人际交往的哲学书。他每日下午四点半后拒接散客，只为准时守候在校门口，以每份便宜1元的优惠温暖学子们的味蕾；他操作如行云流水，却不忘与顾客亲切唠嗑，甚至贴心告知食材实情；一句“这一份的量有点小但脆脆一样”的贴心提醒，让小摊位承担起意想不到的情感治愈功能。这些细节凝成的，不仅是一份独特的经营策略，更是一种将顾客视为朋友的相处之道。在效率至上的时代，“鸡排哥”偏要“浪费”时间与人交流，这份“不经济”的慷慨，恰恰最能打动人心。在网红经济过度包装的当下，这种发自内心的真诚显得尤为珍贵。 【材料三】 “鸡排哥”爆红之后，迅速成为青少年模仿、打卡的对象。类似现象层出不穷：网红店排队、明星同款穿搭、短视频挑战……这些行为在青少年中迅速传播，形成一种“不打卡就落伍”的社交压力。这种“网红文化”不仅带来了多样化的娱乐体验和便捷的信息交流方式，更对青少年的成长和发展产生了不可忽视的影响。其破局之首应在于多方协同构建健康网络生态：家长应引导孩子合理使用互联网，提高信息辨识能力，树立正确网络使用观念；学校应强化价值观教育，引导学生理性看待网红现象，注重培养个人品质和创造力；平台要压实责任与技术监管，严格审核未成年账号，对不良标签限流，同时推广科普、文化类优质内容，优化算法推荐机制；社会应加强对网红文化的监管，树立正面榜样，在法律层面需严惩“宵小”行为，细化未成年人网络保护条款，明确平台违规责任。通过教育和引导，帮助青少年建立正确的价值观体系，深刻认识到长期和深层次的价值追求远胜于短暂的网络热度。 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “鸡排哥”成功主要依赖社交媒体炒作，其烹饪技艺和服务态度并非关键因素。 B. “鸡排哥”的成功故事与许多普通人的奋斗历程相似，激发了人们的共鸣和认同感。 C. “鸡排哥”将顾客视为朋友，这种真诚的人际交往方式是他受欢迎的重要原因。 D. “网红文化”为青少年提供了多样化的娱乐体验和便捷的信息交流方式。 18. 请结合材料一、二，请简要概括鸡排哥爆火的原因。 19. 请结合材料三，谈一谈在“网红文化”对青少年价值观形成深刻影响的背景下，如何构建健康的网络生态？ 三、写作（60分） 20. 按要求作文 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵…… 以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。 要求：说真话、抒真情，忌抄袭；文中不得出现真实校名、人名；书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市南安市2025-2026学年七年级（上）期中语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 根据要求，完成默写。 （1）我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ___________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3） ___________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （4）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》） （5）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，___________，___________，与轻风流水应和着。（朱自清《春》） （6）《论语•为政》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：___________，___________。 （7）杜甫江南逢故旧，慨叹“ ___________，___________ ”，花中寄寓着他深沉的个人身世之悲和繁华时代落幕的慨叹。（杜甫《江南逢李龟年》） 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 海日生残夜 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 山岛竦峙 ⑤. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ⑥. 唱出宛转的曲子 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 ⑨. 正是江南好风景 ⑩. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、残、藤、竦峙、宛、罔、殆”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然①______（lì）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝②______（sè）了。它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够冷冽的风的刺激，讨厌那干③______（sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样（　　）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文中画线句词语使用不当请修改，但不得改变句子原意。 【答案】（1）①莅 ②啬 ③涩 （2）咄咄逼人 （3）它既不倾盆瓢泼，也不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 莅临（lì lín）：来到；来临，多用于贵宾。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。 干涩（gān sè）：（感觉）又干又涩，不润泽。 【小问2详解】 本题考查成语积累。 咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。也用来形容气势汹汹，盛气凌人。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 “它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静”关联词语运用错误，“它不倾盆瓢泼”“不绵绵如丝”是并列关系，因此应把“如果”“就”改为“既”“也”等。 3. 名著阅读交流。 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有人在生活上给予他帮助，有人带给他情感慰藉，有人对他精神的成长产生过影响。请你任选书中的一个人物，写下与之相关的事件，并分析其性格特点，从而为该人物制作“人物名片”。 《朝花夕拾》人物名片： 人物姓名 相关事件 性格特点 ① ② ③ 【答案】示例：①藤野先生②添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习③治学严谨、没有民族偏见、关爱学生 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 我们先从《朝花夕拾》中众多人物里确定要写的那一位。根据“有人在生活上给予他帮助，有人带给他情感慰藉，有人对他精神的成长产生过影响”可知，要写的这些人物都是对鲁迅有过帮助的人，是一些正面的人物。在《朝花夕拾》里，正面的人物有长妈妈，她生得黄胖而矮，她是一个没有文化、粗俗、迷信，但心地善良、热心帮助孩子的人。例如她为鲁迅买来了《山海经》，让鲁迅对她产生新的敬意，在生活上也照顾鲁迅，给了鲁迅很多关爱；还可以选择藤野先生，他是鲁迅在日本留学期间的老师，外表黑瘦，八字须，戴着眼镜。他是一位治学严谨、没有民族偏见、正直热忱的老师。他认真添改讲义，关心鲁迅的解剖实习等，对其学业和思想产生深远影响；还有范爱农，他白净面孔，瘦长个子，像个酿酒师傅的落魄样子。性格孤傲、正直、倔强、追求革命。他是鲁迅在日本留学时的朋友，回国后一直受到轻蔑、排斥和迫害。他与鲁迅有着相似的革命情怀和遭遇，两人相互扶持，在困难时期给予了彼此情感上的慰藉和支持；还有寿镜吾先生，他是鲁迅儿时的私塾老师，是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他方正、质朴、博学，教学严格，让鲁迅接受了传统文化的熏陶，对鲁迅的学识积累和精神塑造有着重要作用。从这些人物中任选其一回答即可。 示例：①长妈妈②给鲁迅买来《山海经》③善良朴实、不拘小节、唠叨迷信。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成问题。 夜雪① 白居易 已讶衾枕②冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①此诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书宰相遇刺事被贬江州。②衾枕：被子和枕头。 4. 请结合诗句，简要分析诗人从什么感官角度感知“夜雪”？ 5. 结合诗句“夜深知雪重，时闻折竹声”，分析诗人当时的心境。 【答案】4. 诗人从触觉、视觉、听觉三个感官角度感知“夜雪”。触觉上，“已讶衾枕冷”，通过身体与衾枕接触感觉寒冷来感知；视觉上，“复见窗户明”，看到窗户因雪反射而明亮来感知；听觉上，“时闻折竹声”，听到竹子被雪压断声音来感知。 5. 诗人当时心境孤独寂寞、凄凉哀伤。夜深人静却知雪重，暗示诗人难以入眠；“时闻折竹声”以声衬静，更显雪夜寂静，且竹子被折断的凄凉之声，结合诗人被贬的遭遇，体现出他内心的孤独、凄凉与哀伤。 【解析】 【导语】白居易《夜雪》以冷、明、重、声四字勾勒雪夜，通过触觉、视觉、听觉的层递感知，展现孤寂清寒之境。折竹声既写雪势之猛，又暗喻诗人被贬后内心的压抑与警觉。全诗凝练含蓄，物我交融。 【4题详解】 本题考查内容理解。 “已讶衾枕冷”中“讶”是惊讶的意思，诗人在夜间首先感受到被子和枕头传来的冰冷触感，这份突如其来的寒意让他心生讶异，而这份寒冷正是夜雪降临后气温骤降带来的直接感受，由此可知首先从触觉层面感知到了雪的存在； “复见窗户明”中“复”是又、再的意思，诗人在感受到寒冷后，又看到原本漆黑的窗户变得明亮。雪具有很强的反光性，深夜里大雪覆盖大地，将夜色中的光线反射到窗户上，使得窗户格外明亮，诗人借此从视觉层面判断出外面下了大雪； “时闻折竹声”中“时闻”是不时听到的意思，诗人在寂静的夜晚，不时听到竹子被压断的声响。竹子本身有一定韧性，能将其压断，说明积雪的重量已经达到了一定程度，诗人通过听觉捕捉到的这一细节，感知到雪下得很大、很重。 综上，诗人依次从触觉、视觉、听觉三个感官角度，层层递进地感知到了夜雪的存在与厚重。 【5题详解】 本题考查情感主旨把握。 结合“夜深知雪重，时闻折竹声”可知，“夜深”点明时间是万籁俱寂的深夜，常人往往酣然入梦，而诗人却能清晰感知雪的厚重，暗含他辗转难眠的状态；“时闻折竹声”写诗人不时听到竹子被积雪压断的声响，以动衬静，用细微的断裂声反衬出雪夜的极度静谧，这份静谧更放大了诗人内心的空寂。结合注释“因上书宰相遇刺事被贬江州”可知，此时诗人被贬江州，寒夜、重雪、断竹的凄清景象，与他仕途失意的处境相契合。“雪重”不仅是对雪势的客观描写，更带有沉重的情感色彩，与诗人被贬后压抑的心情相呼应；“折竹声”尖锐又凄清，在寂静的寒夜里格外刺耳，进一步渲染出冷清萧瑟的氛围，将诗人被贬异乡的落寞与悲愁具象化。故此句借景抒情，传递出诗人凄凉哀伤的心境。 综上，这两句诗以景传情，既写出夜雪的厚重，又深刻表现出诗人被贬江州后孤独寂寞、凄凉哀伤的心境。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成问题。 子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。” （《卫灵公》） 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” （《里仁》） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已。” （《学而》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） （选自《论语》） 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 敏于事/而慎于言就有道而正焉/可谓好学也已 B. 敏于事而慎于言/就有道而正/焉可谓好学也已 C. 敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已 D. 敏于事而/慎于言就有道而/正焉可谓好学也已 7. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 句子 方法提示 释义（填写文字） 人不知而不愠 说文解字：“愠，怒也。从心（忄），昷（wēn）声。” （1）________ 君子病无能焉 根据词典推断词义：病：①名词，重病；②动词，忧虑；③形容词，困苦。（《古代汉语常用字字典》） （2）________ 君子喻于义 联系成语解释词语：不言而喻 （3）________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①君子食无求饱，居无求安。 ②饭疏食，饮水。 9. 君子是中国古代文化中理想的人格典范，请根据材料概括君子具备的品行。 【答案】6. C 7. ①. 恼怒 ②. 动词，忧虑 ③. 明白 8. ①君子吃饭不追求饱足，居住不追求舒适。②吃粗粮，喝冷水。 9. ①豁达淡然：面对他人不理解时，能保持平和心态，不因外界评价而恼怒。②重义轻利：以道义为行为准则，超越对私利的追求。③自律勤勉：生活简朴，不贪图物质享受；行事敏捷，言辞谨慎。④自省自强：关注自身能力的不足，而非抱怨他人不了解自己；主动向贤德之人学习并修正自身。⑤安贫乐道：甘于清贫，从精神境界中体悟乐趣，超脱世俗对富贵的追逐。 【解析】 【导语】这组《论语》选段聚焦君子之德，从多维度勾勒儒家理想人格。以“人不知而不愠”“不病人之不己知”言君子的豁达胸襟；以“喻于义”划清君子与小人的价值边界；以“食无求饱”“乐在疏食饮水”明君子安贫乐道的操守。语录体语言凝练深刻，字字珠玑，尽显儒家修身智慧。 【6题详解】 本题考查文言断句。 句意：做事勤勉，说话谨慎，主动向品德高尚、学识渊博的人请教，来端正自己的言行，这样就可以称得上是好学了。 “敏于事而慎于言”是一个完整的并列结构，意思是“做事勤勉，说话谨慎”；“就有道而正焉”是一个完整的动宾结构，“焉”是句末语气助词，指代“自己的言行”，意思是“向品德高尚的人请教来端正自己”；“可谓好学也已”是总结句，意思是“这样就可以称得上是好学了”。即断句为：敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已。 故选C。 【7题详解】 本题考查实词。 （1）根据“说文解字”中“愠，怒也”的解释，可知“愠”的意思是恼怒。在“人不知而不愠”中“愠”理解为“恼怒”。“人不知而不愠”句意：别人不了解自己，自己却不生气。 （2）根据查阅词典法确定选②。“君子病无能焉”译为“君子忧虑自己没有才能”。病：忧虑。 （3）根据成语推断法：“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显。喻：明白。据此推断“君子喻于义”中“喻”理解“明白”。“君子喻于义”句意：君子懂得大义。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①食：吃饭；求：追求；饱：饱足；居：居住；安：安逸、舒适； ②饭：吃；疏食：粗粮；饮：喝；水：冷水。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，他人不了解自己，君子却不会心生恼怒，体现出君子不被外界评价左右的平和胸襟。 根据“君子喻于义，小人喻于利”可知，君子懂得并坚守道义，与只看重利益的小人形成鲜明对比，凸显君子重义轻利的价值取向。 根据“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”可知，君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，体现不贪图物质享受的简朴作风；做事勤勉、说话谨慎，彰显自律勤勉的行事准则。 根据“君子病无能焉，不病人之不己知也”“就有道而正焉”可知，君子只担心自己没有才能，不担心别人不了解自己，体现向内自省的态度；主动向品德高尚的人请教来端正自己，凸显自强精进的追求。 根据“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”可知，君子吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，却能从中体悟乐趣；对不正当手段得来的富贵视若浮云，体现安贫乐道的精神境界。 【点睛】参考译文： 孔子说：“别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？” 孔子说：“君子担心自己没有才能，不担心别人不了解自己。” 孔子说：“君子懂得道义，小人懂得的是利益。” 孔子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，做事勤勉，说话谨慎，主动向品德高尚、学识渊博的人请教，来端正自己的言行，这样就可以称得上是好学了。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。” （三）（20分） 阅读下面的文字，完成问题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，常听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。进入小区，眼珠子都会被染绿，小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴、枇杷等，还有玉兰、腊梅、樱花等花树，它们不光绿意葱茏，还随季节开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，原初草坪上栽有一排，可能因是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也颇为繁多。据说曾有大学里的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥20世纪六七十年代我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化、改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。9号楼与10号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花开之时夭夭灼灼，妩媚迷人，每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色，故梧桐又称青桐。这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里，而是从天而降。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰非梧桐不栖。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，恍然有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 10. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用“眼珠子都会被染绿”这一夸张开篇，总写小区绿意之浓，奠定基调。 B. 冬季常绿的树木包括女贞、广玉兰等，其叶片革质肥厚，如涂油脂般富有光泽。 C. 第⑨段作者偶遇梧桐“欢喜不已”，意在批评小区绿化设计随意，梧桐被埋没在角落。 D. 这是一篇典型的写景抒情散文，语言清新隽永、富有诗意，情感真挚深沉。 11. 文章第⑥段作者回忆了童年乡村生活，这种写法记叙顺序里叫什么？对文章有什么用处？ 12. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 ①如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。（赏析修辞。） ②树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。（你如何理解这句话？请结合文章内容简要回答。） 【答案】10. C 11. 插叙。作用：将童年乡村种树目的性强、生态意识淡薄与如今小区种树为了绿化、美化、改善生态进行对比，突出小区种树理念的变化，丰富了文章内容，深化了文章主题。 12. ①运用比喻的修辞手法，将广玉兰比作大家闺秀，生动形象地写出了广玉兰亭亭玉立的姿态和优雅的气质，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。②树和人在天地间和谐相伴、共生共存，树像人一样有生命、有精神，人像树一样在自然中生长、生活，二者相互依存，共同构成美好的生活环境，体现了作者对人与自然和谐共生的赞美。 【解析】 【导语】这篇散文以“小区的树”为线索，融写景、忆旧、抒情于一体：既描摹树的四季风姿，又借乡村种树的实用与如今小区植绿的审美对比，织就生活变迁的纹理；更以树喻人，落脚于“共生共存”的生命共情。语言清灵，于日常琐细中见诗意，是一篇以小物观照生活与生命的佳作。 【10题详解】 本题考查内容的理解与分析。 C.结合第⑨段“我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区10号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！梧桐与泡桐外观最大的不同，是树皮青绿而非灰褐色，故梧桐又称青桐。这突如其来的幸遇，令我欢喜不已”可知，“欢喜不已”是因终于找到心仪的梧桐，流露的是遇见喜爱事物的欣喜，“意在批评小区绿化设计随意，梧桐被埋没在角落”说法错误； 故选C。 【11题详解】 本题考查记叙顺序及作用分析。 结合第⑥段“20世纪六七十年代我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树”可知本段是在回忆作者小时候的家里种着两种树，这是插叙。 结合“大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。”可知以前乡村人家种树目的只为实用；结合“如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化、改善生态，而非实用”可知文中小区里的树，种类繁多、有花有果，种树是为了绿化、美化、改善生态。二者形成鲜明对比。通过对比，体现出从过去到现在，人们的生活条件变好，种树理念也发生了变化，打破了平铺直叙写小区树木的节奏，让文章行文有起伏，内容更丰富。从而也突出了文章主题。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 ①“如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀”中“亭亭玉立”可知这棵广玉兰外形挺拔优美、身姿优雅；“如大家闺秀”运用比喻，将这棵广玉兰比作“大家闺秀”，既生动形象地写出广玉兰高大挺拔、姿态端庄的外形特点，又赋予了广玉兰温婉优雅的气质，字里行间流露着作者对这棵坚韧存活、美好动人的广玉兰的喜爱与赞美之情。 ②结合第④段“在万物萧索的冬日，站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来”，第⑨段“我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，恍然有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定”等内容可知小区里的树扎根在土地，长久站立，如广玉兰坚韧常绿、梧桐亭亭生长，它们默默陪伴着小区居民，用绿意和生机装点生活，用顽强的生命力感染着人，像沉稳站立的人一样，有坚守、有力量； 结合第⑩段“在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢”可知作者和其他小区居民朝夕与树相伴，二十年间看着小树长成苍郁大树，闲暇时在树间流连，赏绿意、观花开、听鸟鸣，感受树的生机与力量，人的生活因树变得温润美好，人也如行走的树一般，在树的陪伴里向阳生活、心生暖意。树用绿意装点人居环境，滋养人的心灵；人懂得欣赏树的美、珍惜树的陪伴，人与树气息相通、彼此滋养。这份树与人的相融相伴，正是人与自然相互依存的美好写照，也饱含着作者对这份和谐共生之美的由衷赞美。 13. 阅读文章第⑦段，结合链接材料，按要求回答。 【甲】 每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 【乙】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 （选自朱自清《春》） 甲文中“大喜过望”“不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美”等细节，乙文中“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”的想象，分别体现了作者怎样的情感？请简要分析。 【答案】甲文体现了作者对杏树的喜爱，对意外发现隐藏的黄杏的惊喜以及对黄杏鲜嫩饱满、味道甜美的赞美；乙文体现了作者对春天生机勃勃景象的喜爱和对美好生活的憧憬。 【解析】 【导语】这篇散文以小区的树为线索，从绿化全貌到单棵树木特写，兼具常绿乔木、果木、梧桐等多样品类。作者将今昔种树目的对比，融入日常发现杏果、偶遇梧桐的欣喜，借树喻人，道出人与树和谐共生的哲思。语言质朴清新，于平凡景致中藏着生活温情与岁月沉淀。 【详解】本题考查情感主旨的把握。 结合甲段中“一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟”“已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望”“采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美”等句子可知，杏花抢在叶子吐芽之前绽放，颜色美丽；杏树的果实本已过采摘时令、被摘光，作者却意外发现了隐藏的黄杏，“大喜过望”直接写出了这份意料之外的喜悦；发现黄杏“不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美”，则体现出作者对这几颗黄杏品质的认可与欣赏。故这些细节体现了作者对小区里杏树的喜爱，对意外发现黄杏的惊喜，以及对黄杏优良品质的赞美之情。 结合乙段中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”可知，作者先运用拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树以人的情态，“你不让我，我不让你”生动描摹出百花竞相绽放、争奇斗艳的热闹场景，凸显出春日的蓬勃生机；又由花的甜味展开想象，联想到满树硕果的画面，这份想象饱含着对丰收的期待。故这些内容体现了作者对春天生机勃勃景象的喜爱，以及对美好生活的憧憬之情。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成问题。 从百草园到三味书屋（节选） 鲁迅 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 …… ②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ③这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” ④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文从视觉、听觉、味觉等角度描写百草园的景物，充满趣味。 B. “不必说……也不必说……单是……”这一句式突出百草园趣味之多。 C. 捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此没什么乐趣。 D. 作者用“Ade，我的蟋蟀们！……”这样的句子，抒发了对百草园的依恋与不舍。 15. 选文第①段画横线句子在结构上起什么作用？并简要概括泥墙根一带有趣味的事是什么？（每件事不超过4个字）。 16. 请赏析选文第②段画波浪线句子的表达效果。 【答案】14. C 15. 结构作用：承上启下（承接上文百草园整体景物的趣味，引出下文泥墙根一带的具体乐趣）；趣事概括：①听虫鸣；②遇蜈蚣；③按斑蝥；④拔何首乌；⑤摘覆盆子。 16. 句子运用连续的动作描写（扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩），精准细致地展现了捕鸟的完整流程，细节丰富、画面感强，既体现了捕鸟方法的巧妙，又突出了儿童捕鸟时的专注与快乐，表达了作者对冬天百草园的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇节选生动展现了鲁迅童年记忆中的百草园，通过细腻的景物描写和趣味盎然的童年趣事，勾勒出一个充满童真与想象力的乐园。文章以“乐”为主线，既有对自然景物的诗意描摹（如覆盆子的比喻)，又有冬日捕鸟的童趣。在平实的叙述中暗含对童年逝去的淡淡惆怅，尤其结尾告别百草园的段落，通过排比句式强化了眷恋之情。全文语言质朴而富有画面感，体现了鲁迅散文特有的白描功力。 14题详解】 本题考查内容理解。 C.写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟养不过夜”也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，“扫”“露”“支”等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。可见捕鸟是充满乐趣的，并非“没有什么乐趣”。 故选C。 【15题详解】 本题考查句子作用和段落内容概括。 第一问，句子作用，一般从内容和结构两方面来答。从内容上看，“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这句话突出了泥墙根一带乐趣无穷，“无限趣味”概括了全段内容，突出了百草园的特点；在结构上，由前文总写整个百草园的景物，过渡到后文单写“泥墙根”一带的具体的乐趣，起到了承上启下的过渡作用。 第二问，由“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，需要从本段后文内容概括，注意每空字数不超过4字的要求。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”可概括为：听虫鸣。 由“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣”可概括为：遇蜈蚣。 由“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可概括为：按斑蝥。 由“何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”可概括为：拔何首乌。 由“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可概括为：摘覆盆子。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 “扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，可找到动词“扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩”，因此本句运用了动作描写。“扫”“露”是为捕鸟清理出空间，“支”“撒”“系”是布置捕鸟的工具，“牵”“看”是等待鸟雀时的状态，“拉”“罩”是捕获鸟雀的关键动作。这一系列连续的动词精准地还原了捕鸟的每一个细节步骤，让读者仿佛能看到作者操作的画面，既体现出捕鸟方法的巧妙，捕鸟过程的有序和紧张感，也能感受到作者参与其中的专注与兴奋，表现了捕鸟时的快乐。作者回忆往事时，能清晰地写出每一个动作，也流露出对这段童年趣事的愉悦与怀念，从而表达了“我”对百草园的喜爱，对童年生活的留恋之情。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 景德镇市中心的一个小巷里，一家简陋的鸡排摊因其独特的魅力成为网红打卡地，摊主“鸡排哥”凭借精湛的烹饪技艺、实惠的价格以及对顾客的真诚服务，赢得了众多食客的一致好评，从摆摊至今，他始终坚守初心，坚持选用优质食材、严格把控食品卫生，为顾客提供美味可口的鸡排。独特的经营之道是“鸡排哥”成功的关键，他深知顾客的需求，注重食材的选择和烹饪技艺的精湛，致力于提供美味可口的鸡排，满足了消费者对美食的追求。“鸡排哥”拥有真诚的服务态度，他热情好客，对待每一位顾客都亲切有礼，让顾客感受到家的温暖，这种真诚的服务态度不仅赢得了顾客的好评，也为他树立了良好的口碑。“鸡排哥”的故事得以迅速传播，离不开社交媒体的助力，随着短视频平台的兴起，“鸡排哥”的故事被网友拍摄并上传到社交媒体，引发大量转发和关注，从而迅速成为网红。他的奋斗历程也激发了人们的共鸣和认同感，他的成功故事与许多普通人的奋斗历程相似，他的坚持和努力激发了人们的钦佩和赞赏，引发了广泛讨论。 【材料二】 “鸡排哥”的生意经，本质上是一部人际交往的哲学书。他每日下午四点半后拒接散客，只为准时守候在校门口，以每份便宜1元的优惠温暖学子们的味蕾；他操作如行云流水，却不忘与顾客亲切唠嗑，甚至贴心告知食材实情；一句“这一份的量有点小但脆脆一样”的贴心提醒，让小摊位承担起意想不到的情感治愈功能。这些细节凝成的，不仅是一份独特的经营策略，更是一种将顾客视为朋友的相处之道。在效率至上的时代，“鸡排哥”偏要“浪费”时间与人交流，这份“不经济”的慷慨，恰恰最能打动人心。在网红经济过度包装的当下，这种发自内心的真诚显得尤为珍贵。 【材料三】 “鸡排哥”爆红之后，迅速成为青少年模仿、打卡的对象。类似现象层出不穷：网红店排队、明星同款穿搭、短视频挑战……这些行为在青少年中迅速传播，形成一种“不打卡就落伍”的社交压力。这种“网红文化”不仅带来了多样化的娱乐体验和便捷的信息交流方式，更对青少年的成长和发展产生了不可忽视的影响。其破局之首应在于多方协同构建健康网络生态：家长应引导孩子合理使用互联网，提高信息辨识能力，树立正确网络使用观念；学校应强化价值观教育，引导学生理性看待网红现象，注重培养个人品质和创造力；平台要压实责任与技术监管，严格审核未成年账号，对不良标签限流，同时推广科普、文化类优质内容，优化算法推荐机制；社会应加强对网红文化的监管，树立正面榜样，在法律层面需严惩“宵小”行为，细化未成年人网络保护条款，明确平台违规责任。通过教育和引导，帮助青少年建立正确的价值观体系，深刻认识到长期和深层次的价值追求远胜于短暂的网络热度。 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “鸡排哥”的成功主要依赖社交媒体炒作，其烹饪技艺和服务态度并非关键因素。 B. “鸡排哥”的成功故事与许多普通人的奋斗历程相似，激发了人们的共鸣和认同感。 C. “鸡排哥”将顾客视为朋友，这种真诚的人际交往方式是他受欢迎的重要原因。 D. “网红文化”为青少年提供了多样化的娱乐体验和便捷的信息交流方式。 18. 请结合材料一、二，请简要概括鸡排哥爆火的原因。 19. 请结合材料三，谈一谈在“网红文化”对青少年价值观形成深刻影响的背景下，如何构建健康的网络生态？ 【答案】17. A 18. ①精湛的烹饪技艺、实惠的价格以及对顾客的真诚服务；②注重食材选择和烹饪技艺，满足消费者对美食的追求；③真诚的服务态度，热情好客，让顾客感受到家的温暖；④社交媒体的助力，故事被网友拍摄上传引发大量转发和关注；⑤奋斗历程激发人们的共鸣和认同感，坚持和努力激发了人们的钦佩和赞赏。⑥将顾客视为朋友，注重人际交往中的真诚。 19. ①家长应引导孩子合理使用互联网，提高信息辨识能力，树立正确网络使用观念；②学校应强化价值观教育，引导学生理性看待网红现象，注重培养个人品质和创造力；③平台要压实责任与技术监管，严格审核未成年账号，对不良标签限流，同时推广科普、文化类优质内容，优化算法推荐机制；④社会应加强对网红文化的监管，树立正面榜样，在法律层面需严惩“宵小”行为，细化未成年人网络保护条款，明确平台违规责任。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过“鸡排哥”的案例展现了网红经济的双面性：一方面肯定其真诚服务、品质坚守带来的正面效应；另一方面揭示网红文化对青少年的潜在影响。三则材料层层递进，从个体现象到社会影响再到治理建议，体现了对网络时代社会现象的深度思考。 【17题详解】 本题考查内容辨析。 A.结合材料一“独特的经营之道是‘鸡排哥’成功的关键，他深知顾客的需求，注重食材的选择和烹饪技艺的精湛……他热情好客……这种真诚的服务态度不仅赢得了顾客的好评，也为他树立了良好的口碑。‘鸡排哥’的故事得以迅速传播，离不开社交媒体的助力”可知，“鸡排哥”烹饪技艺让他获得成功，真诚的服务态度为他树立了良好的口碑，社交媒体的助力让他的故事得以传播；本项说法不当； 故选A。 【18题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料一“摊主‘鸡排哥’凭借精湛的烹饪技艺、实惠的价格以及对顾客的真诚服务，赢得了众多食客的一致好评”可知，精湛的烹饪技艺、实惠的价格以及对顾客的真诚服务。这让“鸡排哥”爆火。 结合材料一“他深知顾客的需求，注重食材的选择和烹饪技艺的精湛，致力于提供美味可口的鸡排，满足了消费者对美食的追求”可知，注重食材选择和烹饪技艺，满足消费者对美食的追求，这让“鸡排哥”爆火。 结合材料一“他热情好客，对待每一位顾客都亲切有礼，让顾客感受到家的温暖，这种真诚的服务态度不仅赢得了顾客的好评，也为他树立了良好的口碑”可知，他真诚的服务态度，热情好客，让顾客感受到家的温暖，这让“鸡排哥”爆火。 结合材料一“‘鸡排哥’的故事被网友拍摄并上传到社交媒体，引发大量转发和关注，从而迅速成为网红”可知，社交媒体的助力，他的故事被网友拍摄上传引发大量转发和关注，让“鸡排哥”爆火。 结合材料一“他的奋斗历程也激发了人们的共鸣和认同感，他的成功故事与许多普通人的奋斗历程相似，他的坚持和努力激发了人们的钦佩和赞赏，引发了广泛讨论”可知，他的奋斗历程激发人们的共鸣和认同感，坚持和努力激发了人们的钦佩和赞赏，这让“鸡排哥”爆火。 结合材料二“这些细节凝成的，不仅是一份独特的经营策略，更是一种将顾客视为朋友的相处之道。在效率至上的时代，‘鸡排哥’偏要‘浪费’时间与人交流，这份‘不经济’的慷慨，恰恰最能打动人心”可知，他将顾客视为朋友，注重人际交往中的真诚，这让“鸡排哥”爆火。 【19题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料三“家长应引导孩子合理使用互联网，提高信息辨识能力，树立正确网络使用观念”可知，构建健康的网络生态需要家长引导孩子合理使用互联网，提高信息辨识能力，树立正确网络使用观念。 结合材料三“学校应强化价值观教育，引导学生理性看待网红现象，注重培养个人品质和创造力”可知，构建健康的网络生态需要学校强化价值观教育，引导学生理性看待网红现象，注重培养个人品质和创造力。 结合材料三“平台要压实责任与技术监管，严格审核未成年账号，对不良标签限流，同时推广科普、文化类优质内容，优化算法推荐机制”可知，构建健康的网络生态需要平台压实责任与技术监管，严格审核未成年账号，对不良标签限流，同时推广科普、文化类优质内容，优化算法推荐机制。 结合材料三“社会应加强对网红文化的监管，树立正面榜样，在法律层面需严惩‘宵小’行为，细化未成年人网络保护条款，明确平台违规责任”可知，构建健康的网络生态需要社会加强对网红文化的监管，树立正面榜样，在法律层面需严惩“宵小”行为，细化未成年人网络保护条款，明确平台违规责任。 三、写作（60分） 20. 按要求作文 我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵…… 以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。 要求：说真话、抒真情，忌抄袭；文中不得出现真实校名、人名；书写工整，不少于600字。 【答案】范文： 我们是一家人 家，是伤心时的一双温柔手，让你破涕而笑；家，是懦弱时的一缕杨柳风，让你重拾信心；家，是成长时的一片暖阳，让你勇往直前……在我家，有个顶天立地的“恐龙”——爸爸；“两面性”的妈妈；还有调皮的弟弟；我呢，像个猴子。 我的“恐龙”爸爸，经常陪我们一起做游戏，认真仔细地检查我每次的作业，是个好爸爸。但当我们做错事了，他就会爆发出“恐龙”该有的强大实力，用一个词形容，那就是“凶猛”，这时我们往往被吓得屁滚尿流。 我的“两面性”妈妈真是一个“上得厅堂，下得厨房”的人，我妈妈做的饭菜非常可口。无论是谁，即使在没有食欲的时候，看到妈妈做的饭菜也会忍不住多吃几碗。但妈妈也是“两面性”的人，当我不小心摔破一个碗时，我从来不敢料想妈妈下一步会做什么。就如这一次：我从厨房拿出一个杯子往外跑的时候，不小心脚滑了，杯子摔破了，我本以为妈妈会严厉地批评我，可妈妈匆匆地跑走过来扶我到沙发上轻轻地为我包扎伤口，还叮嘱我下次要小心点，当时我特别惊讶，以前都还要跟我讲一大堆道理才善罢甘休的啊。 我的调皮弟弟，他今年六岁，他已经皮到了最高境界。我在那安安静静地写作业，他却神不知鬼不觉走进我房间推我一把，不仅吓了我一跳，还在我的作业本上留下一块疤痕。你瞧，我刚叠好的衣服，他跑进来跳在这衣服上，使得衣服一团糟。我本想安稳地睡个午觉，不料，他这个“小鬼”特意弄点水甩到我脸上，真是可恨又可爱，毕竟还小，作为姐姐的我要让着他。 爸爸、妈妈、弟弟、我，我们是一家人，我们有爱有闹，有哭有笑，有理解，有包容，我们是风雨心连心，不分你和我的一家人。 【解析】 【详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。题目包含要素有二：我们、一家人。“我们”限制了第一人称，写自己亲身经历的事，不能胡编乱造，要有真情实感；一家人：全部的家庭成员及其性格特点。从题目要求看，要表现“家庭的温暖、亲情的可贵”的立意，可以用具体事例表现家庭的亲情、温暖；恰如其分地表达情感。 2.选材与构思。题目要求“在你生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵……”，因此，本文是记叙文的写作。要选择具体的事例来表现立意，可以写长辈的关怀、教导；兄弟姐妹之间的手足深情；家庭成员一起面对困难，解决问题；家庭成员之间化解矛盾和误会等。注意抓住不同人物的动作、语言、肖像、心理等方面的细微区别，从而刻画不同的人物。叙述要完整，重点突出，真实感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $